《童趣》阅读附答案

文言文童趣阅读答案（通用7篇）①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。

又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释以下各句划线的字。

（4分）（1）果如鹤唳云端（）（2）方出神（）（3）以丛草为林（）（4）兴正浓（）小题2:指出词义一样的一项：（）（2分）A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐B．为：以丛草为林二虫尽为所吞C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处小题3:请翻译以下语句（4分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

参考答案：小题1:果真正把兴致小题2:D小题3:略《童趣》阅读答案篇二童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小之物必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释以下画线的词语。

（1）故时有物外之趣（）（2）仰头观之，项为之强（）（3）鞭数十，驱之别院（）（4）徐喷以烟（）2、文中有许多词语作为成语保存下来，请你摘录一个并说说它的意思。

2014年中考语文文言文《童趣》阅读训练及答案（新人教版）1. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。

答：（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。

……）（可以参考答题）2. 你怎样做一个有情趣的人？答：心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。

（可以参考答题）3.①段与②③④段关系是（总分关系）4首段中统领全文的一个词是（物外之趣）点名时间的一个词是（童稚时）。

5二段所记之趣源自于（夏蚊成雷）点名所写内容属于想像的一个词（私拟作），“昂首观之”的内容有哪些？（夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中．心之所向，则或千或百，果然鹤也）6三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是（定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑）7文段叙述了幼时的哪几件事？（①观蚊虫鹤舞；②神游山林；③观虫斗，驱虾蟆三件）。

体现作者怎样的性格和情趣？（表现作者的童真童趣和富于热情、幻想的性格。

）。

本文的中心句是（故时有物外之趣。

），此句的作用是（起到点题，统领全文的作用）。

8概括文中体现物外之趣的三件事？你认为怎样才能成为一个富有生活情趣的人？（观蚊虫鹤舞；神游山林；观虫斗，驱虾蟆三件）（善于以一颗天真烂漫的童心来观察生活；善于联想和想像，超脱于世俗之外，寻找乐趣。

）9具体表现“神游其中”“怡然自得”的句子（方出神，不觉呀然一惊）与课文首句相呼应的句子（余年幼，方出神，不觉呀然一惊．神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院）10以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”用了怎样的手法？有什么好处？（答：用了想象手法；好处：反映了儿童的心理，更富有生活情趣。

【初中阅读指导】《童趣》课后习题及答案一、朗读课文，用自己的话叙述我看到鹤唳云端的景象和遇到那个庞然大物的经过。

为什么作者说这两件事都有物外之趣？你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人设题意图是使学生感一、朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。

为什么作者说这两件事都有“物外之趣”？你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人设题意图是使学生感知课文整体内容，把文言文学活。

凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意，这正是学活的办法之一；如果一开始学文言就句句搞文白对详，则无异于堵塞学活之路。

教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定，只纠正明显的错误。

第一反问必须放到学生基本章句后答题（参考答案见到“课文研讨”），教师必须擅于鼓舞学生讲出自己的体会。

第二问是开放性的，目的是调动学生学习的主动性，唤起学生的审美意识。

可以从学生的课余爱好入手，启发培养学生的情趣和联想、想像能力。

二、表述词语１、文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理”；有的要用换字的办法解释，如“昂（抬）首（头）观之”。

试选用一种方法解释下列各句中加粗的字。

⑴项为之弱⑵果例如鹤唳云端⑶以丛草为林⑷兴正浓⑸方出神⑹驱之别院２、下面的词语大多做为成语留存在现代汉语中，表述时何不使用讲诉大意的办法。

示例：悠悠表示慢（高兴得连声喝彩）。

⑴明察秋毫：⑵怡然自得：⑶庞然大物：⑷夏蚊成雷：设题意图是告诉学生可用简单的办法解释文言词语，消除学生的畏难情绪。

在初学文言阶段只能如此，讲多了反而不好。

释文可抄在书上，以便积累。

处置此题需有多种方式：或大二课文数遍后使学生试解；或在堵塞文意过程中依次作解；在水平较好的教学班也没用使学生在复习中作解。

【参考答案】１、⑴项（脖子、颈项）为之弱。

⑵果（果真）例如鹤唳云端⑶以丛草为林（树林）⑷兴（兴趣）正浓⑸方（正）由涅恩⑹驱型（赶着、驱赶）之别院２、⑴明察秋毫（见“疏通文意”）⑵怡然自得（见到“注解”）⑶庞然大物（体积极大的东西）⑷夏蚊成雷（夏天成群的蚊子的鸣叫跟雷声一样，这就是生硬的整体表现方式）三、背诵全文诵读此文，须上节得恰当并粗知内容大意。

童趣阅读附答案童趣阅读附答案「篇一」余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．解释划线的词语。

作青云白鹤观（）方出神（）盖一癞虾蟆（）鞭数十（）2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

_______________________________________（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

_______________________________________3．文段中能体现本文主旨的一个词语是：___________________4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。

”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？_______________________________________参考答案：1．景观正原来是名词动用，用鞭子抽打。

2．（1）我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛对着太阳看，能看清最细小的事物。

（2）心里像这么一想，那么，有时上千有时成百的蚊子,果真就变成仙鹤了。

3．物外之趣4．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。

②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。

（意对即可）童趣阅读附答案「篇二」余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，① ，心之所向，② ，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

《童趣（节选）》阅读练习及答案
余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，那么或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

【小题1】解释文中加点的字及词语。

明：秋毫：私拟：项为之强：
【小题2】“、”一个细节表现欣赏群鹤舞空图的专注、入迷。

【小题3】作者观察细致，想象奇特。

把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“，。

”（限填8个字）
【小题4】作者用词很生动，一个“”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。

【小题5】用简洁的语言概括第二段的主要内容。

（不超过10个字）
【小题6】《幼时记趣》选自《》，作者是代作家。

“记趣”的意思是。

读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣何处吗？（不超过10个字）。

【小题1】眼力秋天鸟兽身上新长出来的细毛，形容极其细小的东西暗地里脖颈因此僵硬了
【小题2】昂首观之，项为之强
【小题3】青云白鹤鹤唳云端
【小题4】冲唳
【小题5】观蚊如鹤
【小题6】《浮生六记》清沈复把有趣的事情记录下来细心观察奇特的想象。

最新童趣阅读答案短文童趣全篇（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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童趣⽂⾔⽂阅读原⽂附答案 《童趣》节选⾃清代⽂学家沈复作品《浮⽣六记·闲情记趣》。

⽂章通过描写⼉时观察蚊飞，观察花台草⽊，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇⼼强的物外之趣。

下⾯是店铺为你整理的《童趣》⽂⾔⽂阅读原⽂和答案，⼀起来看看吧。

《童趣》⽂⾔⽂阅读原⽂ (1)余忆童稚时，能张⽬对⽇，明察秋毫，见藐⼩之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，⼼之所向，则或千或百，果然鹤也;昂⾸观之，项为之强。

⼜留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟⽽飞鸣，作青云⽩鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

(3)余常于⼟墙凹凸处，花台⼩草丛杂处，蹲其⾝，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以⾍蚁为兽，以⼟砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然⾃得。

(4)⼀⽇，见⼆⾍⽃草间，观之，兴正浓，忽有庞然⼤物，拔⼭倒树⽽来，盖⼀癞虾蟆，⾆⼀吐⽽⼆⾍尽为所吞。

余年幼，⽅出神，不觉呀然⼀惊。

神定，捉虾蟆，鞭数⼗，驱之别院。

《童趣》⽂⾔⽂阅读题⽬ 【⼩题1】第(4)段中的“庞然⼤物”指的是所拔之“⼭”指的是所倒的“树”指的是(3分) 【⼩题2】翻译下列句⼦(4分) (1)昂⾸观之，项为之强。

(2)见藐⼩之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

《童趣》⽂⾔⽂阅读答案 【⼩题1】癞虾蟆，⼟砾凸者，丛草(3分) 【⼩题2】(1)抬头看着它们，连脖⼦都变得僵硬了 (2)见到细⼩的东西⼀定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本⾝的乐趣。

解析【⼩题1】试题分析:“忽有庞然⼤物，拔⼭倒树⽽来，盖⼀癞虾蟆”从这句话可以看出庞然⼤物是癞虾蟆。

从“以丛草为林，以⾍蚁为兽，以⼟砾凸者为丘”可以看出“⼭”指的是⼟砾凸者，树指的是丛草。

【⼩题2】试题分析: (1)注意“强”通“僵”，僵硬的意思。

(2)藐⼩之物：细⼩的东西。

故：因此，所以。

时：经常，常常。

物外之趣：超出事物本⾝的乐趣。

《童趣》⽂⾔⽂阅读参考译⽂ 我回忆⼉童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。

童趣阅读理解答案
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐;以丛草为林，以虫蚁为兽;以土凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。

忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.译以下。

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

2.作者回忆了童年哪些趣事?。

表达了作者怎样的性格和情趣?
3.文中有哪些成语，请至少找出三个来。

4.第一段在全文中有什么作用?
1.答：慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当做是青云白鹤的景观。

答：原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。

2.答：作者回忆了三件趣事：观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆。

表达了作者的童真童趣和富于热情梦想的性格。

3.答：明察秋毫、怡然自得、庞然大物等。

4.答：第一段在全文中有总起全文的作用。

童趣（沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

【小题1】解释划线的词。

（4分）（1）项为之强（）（2）徐喷以烟（）（3）见藐小之物（）（4）果如鹤唳云端（）【小题2】翻译下列文言语句。

（2分）必细察其纹理，故时有物外之趣。

我的译文：_________________________________________________________【小题3】你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3分）湖水斜阳流云答案【小题1】（1）同“僵”，僵硬（2）用（3）的（4）鸟鸣【小题1】一定仔细观察它的纹理，所以常常感受到超出事物本身的乐趣。

【小题1】略解析【小题1】试题分析：这四个词语，有实词有虚词，还有一个是通假字，考查面较广，但都是文下注解里的重点字。

“强”是通假字，“以之”为虚词，根据语境很易推断意思。

“唳”为动词。

【小题1】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。

此句中的关键词有“故”“时”‘物外之趣’等。

“故”是因此的意思，“时”是时常，经常的意思，‘物外之趣’是超出事物本身的乐趣的意思。

连缀起来，语意通顺即可。

【小题1】试题分析：首先理解物外之趣的意思，即超出事物本身的乐趣。

因此在写句子的时候要加以想像。

如把湖水想像成一面镜子、一片蓝天，流云想像成是缀在镜子上的一美女、逃生的囚犯，斜阳是一道道利箭等。

《童趣（节选）》阅读及答案
（甲文）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（乙文）今有人日攘①其邻之鸡者，或②告之曰：“是③非君子之道。

”曰：“请损④之，月攘一鸡，以待来年，而后已⑤。

”如知其非义，斯⑥速已矣，何待来年？
注释：①偷。

②有人。

③这。

④减少。

⑤停顿。

⑥就。

1．解释以下句子中划线的词：
（1）余常于土墙凹凸处（）
（2）舌一吐而二虫尽为所吞（）
（3）鞭数十（）
（4）驱之别院（）
（5）今有人日攘其邻之鸡者（）
（6）或告之曰（）
（7）是非君子之道（）
（8）请损之（）
2．把以下句子翻译成现代文。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑：
如知其非义，斯速已矣，何待来年：
3．乙文的故事告诉我们一个什么道理？
参考答案：
1．（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指虾蟆（5）偷（6）有人（7）这（8）减少
2．把草从当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。

如果知道这不合道义，就应该赶快停顿了，怎么还要等到来年呢？
3．发现了缺点错误应及时改正，不能拖延迟疑。

（意对即可）。