高二作文写人：我们的老师

写人的作文600字老师（5篇）写人的作文600字老师（5篇）老师是辛勤的园丁，为了我们这些祖国的花儿，他们已经付出了许多。

下面是小编为你准备的写人的作文600字老师，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！写人的作文600字老师【篇1】您是石阶，承受着我们一步步踏实地向上攀登。

您是火种，点燃了我们的心灵之火，照亮了我们的前方。

您是春蚕，即使到了生命的尽头，也要把珍贵的蚕丝贡献给我们。

您是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了我们，耗尽了自己。

您是国家的栋梁，是人类的工程师!没有您，我们如何茁壮成长没有您，国家如何富强即使白发已经掩盖住您的额头，皱纹已经印上您的脸颊，但是您没有后悔，您没有伤心，您依然领着我们向前去!即使路途遥远，即使荆棘满片，您绝没有回头，依然领着我们向前去。

再多的苦难，再多的危险，您总一个人先去探险，并且鼓励着我们说;“加油!前方就是终点。

”天冷了，您不顾自己的身体，为我们加衣添袄。

天热了，您不顾自己的干渴，把水让给我们喝。

老师，我们该如何回报您当我们问您这些问题时，您总会和蔼可亲地说：“呵呵，你们的成绩就是对我最大的报答呀!”夜深了，宿舍里伸手不见五指，但是，我看见一扇亮着的窗子，那是谁的房间呢我向前走了几步，看见一个背影——老师，是您的背影!我很想打开您的窗子，告诉您：“夜深了，老师您该休息了。

”可是，我不敢，我怕您又指责我说：“这么晚了还不睡觉，明天怎么有好的精神上学呢快去睡!”我悄悄地走了，忽然听见了咳嗽声，是您么，老师我很想劝您休息，可是……我的眼眶忽然热了起来。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这就是对您一生的真实写照么今天，我在这里为您唱起赞歌。

老师，我爱您!写人的作文600字老师【篇2】光阴似箭，日月如梭。

转眼间，我的六年小学生活已经不知不觉中结束了。

而在此期间，我印象最深的，便是那位特别的王老师了。

王老师是我们三年级时候的语文老师。

在快期中考的时候，他许诺我们，如果在这次考试中拿了第一，便把他家里一直珍藏着的恐龙蛋拿给我们看。

写人老师的作文写人老师的作文（通用24篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的写人老师的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写人老师的作文篇1洪老师是我六年级时的语文老师。

洪老师是一位年近四十岁的女教师，较长的教龄，使她的经验十分丰富，而洪老师也是一位严师。

“大家认真点！以后谁这么松松垮垮，我马上让他退学。

”好严厉的声音，好大的口气，一点人情味都没有！谁这么横？我不满的抬起头，门口站着一位女教师，一双犀利的眼睛，好一副精干的模样！只可惜没有慈祥的微笑，没有温情的目光。

我一下子就明白了，这位就是大名鼎鼎的洪老师！新学期第一星期就得打扫卫生，谁有那么大的劲头，还不是懒懒散散随便应付！第一节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚抄写；不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包；……不久，我便领会了这位老师的脾气。

不知是不是心灵感应，在一起“疯”的几位同学不约而同的叫了起来，“啊呀”几声，惊慌失措地彼此对望！糟了，又让老师看见了！我们迈开腿便跑，可惜早已来不及了。

老师满脸怒气，冷峻的目光盯着我们。

我们喘着粗气，忐忑不安地停住了脚步。

“马上给我回教室去！”犹如晴天里的一声闷雷，我们不由得打了个冷颤，惶惶然回到教室里去。

打从那次以后，我们便很少聚在一起了。

老师“啪”的一声把书放在讲台上，开始训话：“你们最好给我注意一点，以后别再乱扔粉笔。

教室里人来人往，粉笔踩得到处都是。

我们是要用粉笔为我们服务的，而不是让它们成为我们脚下的牺牲品！”看着老师紧绷绷的脸，大家心里暗叫不妙。

那双犀利的眼睛扫过整个教室，突然又是一声严厉的斥问：“谁扔了粉笔？统统给我站起来！”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看谁硬谁软谁吃亏。

她要“罪魁祸首”起来“自首”，但闻闻这气氛，谁会那么傻？谁有那么大的勇气？沉默！好可怕的沉默！在老师的“电”力下，“罪魁祸首”们都被击败了。

三一文库（）高二写人作文
我的老师_450字
不知道为什么心血来潮想写我的老师，可
自从上学以来，每一个老师都值得自己回忆，
值得自己感谢。

他们的言行举止，淳淳的教导，就像漆黑海域的一盏灯塔，明亮着要去的方向。

可有一位老师，让我不由得去写起这篇*，他
没有别的老师的古道热肠，却又偏偏平易近人。

没有巧嘴像他们一样能说会道，没有丰富
的表情像他们一样可以收放自如，也没有他们
恼怒时的严厉和平淡时的温和。

他没有学富五
车的傲慢，可他明明就懂很多。

训斥学生不是
口如悬河的长篇大论。

可偏偏俗气又简而易懂
的话语，让人听得更心服口服。

初见他是高一开学报名的时候，可从小学
到初中几乎代课的班主任都是女性，或许习惯
了女老师的管理。

可以更多的放纵，可以利用
她们的心慈手软去死缠烂打乞求他们的可怜。

可面对眼前的这位40岁左右的男老师，想着即
将入座到他的门下。

突然脸色暗淡起来，开始
怀疑自己的放纵顽固会不会冲击到他，然后换
20 × 20。

【写人】我的老师作文400字伟大的何老师伟大的何老师伟大的何老师是我眼中最伟大的老师，她对我影响至深。

何老师是一位40多岁的女老师，她高瘦，笑起来眼睛弯弯的，总是给人一种温暖的感觉。

她教我们语文课，她的一堂语文课是那样的生动有趣。

何老师上课总是带有激情，她会使用各种丰富的教学方法来引起我们的兴趣。

她善于用多媒体展示课文的内容，让我们更直观地理解。

她还会组织一些小游戏以及让我们表演课文，让我们在轻松愉快的氛围中学习。

记得有一次，课上我们正在学习《古人类》这首课文，何老师安排了一场古装秀，让我们穿上古代服饰，模拟古人的生活，这样我们更能身临其境地感受课文内容，赋予了课文更多的生动。

何老师对我们的要求是严格的，她在课堂上总是鼓励我们多思考，多提问。

她常常说：“知识是一把钥匙，你们要勇敢地打开知识的大门。

”她认为学生应该是主体，应该主动思考问题，而不是被动接受知识。

她也鼓励我们多读书，她常常向我们推荐一些好书，并鼓励我们用心去读、读懂书中的每个细节。

她说：“读书可以培养思考能力和语文素养，让我们的内心更加充实。

”何老师在班级管理上也有着独特的方法。

她总是给我们足够的自由，鼓励我们主动参与课堂活动，并注重培养我们的团队合作精神。

每次上课前，她都会让我们分成小组，进行小组讨论和合作，这样大家在小组中相互学习，相互帮助，增强了我们的团队意识和合作能力。

何老师还时常关心我们的学习进度和身心健康。

她会经常与家长交流，询问我们的学业情况，并给予我们真诚的建议。

她还会组织一些户外活动，比如郊游、课外探索等，让我们放松身心，增加学习的乐趣。

何老师是一位具有爱心和责任心的老师。

她对每一个学生都很关心，不论是学习成绩好还是差，她都会给予耐心的指导和鼓励。

在班级困难时，她总是义不容辞地伸出援助之手，帮助我们解决问题。

伟大的何老师是我心目中最敬爱的老师，她用她的真诚、耐心和爱心教我学习，教会我做人。

我将永远铭记她的教诲，努力成为一个有知识、有担当、有爱心的人。

我的老师写人作文600字高中5篇我的老师写人作文600字高中5篇老师虽然只是陪伴我们人生中的某一段路程，但是却给予了我们太多的东西，你还记得老师是什么样的吗？写写你的老师吧。

下面是小编为大家收集的我的老师写人作文600字高中例文，希望你喜欢。

我的老师写人作文600字高中【篇1】我们的班主任姓姚，是个身材矮小的女老师，但她的气势却不矮。

微卷的头发干净利落地扎在脑后，一身整齐不拖沓的衣服。

走起路来昂首挺胸，端庄大方。

她不笑的时候嘴巴紧闭，目光犀利，仿佛时刻都在思索着什么。

别看姚老师身材娇小，也从不吼我们，但并不代表我们在她面前可以为所欲为。

她教训我们的方式从不用吼，只需要站在讲台上，双手一背，脸色一沉，眼神来回扫视着我们。

整个教室里立马就安静下来，平时调皮捣蛋的学生也会乖乖收好腿，坐正姿势，就连班上表现最好的学生也不敢抬头和她对视。

姚老师讲课的时候也像她的性格一样，一板一眼，吐字清晰。

当读到抒情的.散文时，姚老师会用最优美的语调朗读，用最享受的笑容带我们进入散文的意境。

当读到慷慨激昂的诗歌时，姚老师也不会扭扭捏捏，她会倾注满腔激情，字正腔圆地大声朗诵，点燃我们的诗情。

姚老师小小的身躯在课堂上总能爆发巨大的能量。

姚老师最让人佩服的就是他选班干部和课代表的方式。

别的老师都是选成绩好的当课代表，可姚老师偏偏反弹琵琶，谁哪科成绩弱就选谁做课代表，谁最常迟到就选谁值日。

并且，姚老师还让课代表和值日生自己写出需要做的工作，应该怎么做。

果不其然，一向做英语作业最拖沓的小晨不得不努力学习英语；最爱讲话的马小飞也只好以身作则，管住了自己的嘴巴。

看，这招是不是很高呢？在姚老师的教导下，我们的班级越来越团结友爱，纪律也越来越好，每个人都对学习充满了积极的热情。

我感谢姚老师的教导，敬佩姚老师的教育方法。

我的老师写人作文600字高中【篇2】从小到大，教过我的老师有许多，有的随着记忆的流逝就忘记了，但是有一位老师我永远不会忘。

写人的中学作文篇一《我的“怪”老师》在中学里，有一位老师特别“怪”，他就是我们的数学老师——李老师。

李老师的外貌就很有特点。

他总是戴着一副厚厚的黑框眼镜，那眼镜看起来就像是啤酒瓶底一样。

头发嘛，说乱不乱，但总有几缕是倔强地翘着，仿佛在展示自己的独特。

他的身材有点发福，肚子圆滚滚的，像怀了个小宝宝似的。

这位老师的教学方法也很怪。

我们印象中的数学课，总是死板的公式和干巴巴的讲解，可李老师的课就不一样。

一次讲函数，大家都听得昏昏欲睡。

突然，李老师来了个神来之笔。

他说：“同学们，今天咱们用一种特别的方法来理解函数。

你们就把函数想象成一场接力赛。

自变量就像是起跑的选手，而因变量呢，就是那接棒的人。

这函数关系啊，就是他们交接棒的规则。

”说完，他还真的在讲台上模拟起了接力赛的场景，他那胖胖的身子跑起来一扭一扭的，双臂还在空中挥舞，就像一只笨拙的大企鹅。

全班同学笑得眼泪都出来了，但是从那以后，函数这个知识点大家记得牢牢的。

李老师的穿着就更怪了。

夏天的时候他居然穿着一双大棉拖就来上课了。

那棉拖还是那种老式的，上面有奇怪的花纹。

他一进教室，棉拖拍打地面发出“啪嗒啪嗒”的声音。

有同学忍不住问他：“李老师，您怎么穿棉拖就来学校了呀？”他满不在乎地说：“哎呀，早上出门太急，顺脚就穿上了，这穿都穿上了，就懒得换了。

”大家都被他的随意给逗乐了。

看起来他好像对穿着打扮一点也不在意，心思都放在教学和他那些奇特的教学点子上了。

这就是我的“怪”老师李老师，别看他怪，他总能用那些怪点子让我们在欢声笑语中学习知识，让数学课不再枯燥。

篇二《我的同桌是个小书虫》我的同桌是个超级小书虫，一看书就像入了魔一样。

他叫晓东，戴着一副小小的金边眼镜，整个人瘦瘦的，看起来斯斯文文。

他的书包永远是沉甸甸的，打开一看，里面全是各种各样的书，什么科幻小说、悬疑故事、历史传记，简直就是一个小型图书馆。

有一次课间休息，同学们都像小鸟似的飞出去玩耍了。

我碰了碰晓东说：“走啊，玩会儿去。

【一】我的老师我们的历史老师，是一个胖乎乎的，黄皮肤又略有非洲气息的中年男人。

还记得地接历史课，他腋下夹着历史书，还没迈上讲台，就婰着肚子，贪婪而骄傲的宣布：“从现在开始你们的历史课就被我统治了！哈哈。

”边说边“嘻嘻”的乐出声来，还撩了一下头发。

他这一撩，逗得我们“哈哈哈哈哈”的笑了起来，历史老师止住了笑，眨眨眼，疑惑得问“你们笑什么？”坐在前排的女生小声提醒了一下老师你的头发。

他这才察觉到头发本来就长，再却少精心打理，刚才得意的一甩，竟变成了今年最流行搞笑版的头发‘一片一片式’他稍微有一点尴尬，坑坑了两声，然后重重的敲击了几下讲台，收起了笑容，一本正经起来“好，我们现在开始上课”慢慢的，我们跟感受到了历史老师上课的风趣。

比如讲到我们的老祖宗炎帝和黄帝时，那介绍了炎帝也叫神农氏，说了这么一个故事：神农氏是为了寻找治病救人的草药，尝遍百草。

有一次他尝了一种奇异草药后肚子便疼痛难忍，连忙掀自己的衣服发现自己的肚子是透明的，发现自己的肠道在腐烂，才发现自己吃的是一种毒草药。

说着还模仿神农氏掀衣服的样子，露出了自己肥肥的啤酒肚，笑着说：神农氏的肚子是透明的我的可不是。

说着我们哈哈大笑起来，接着又说了起来：神农氏知道自己快要死了，叹息一声说“吾命不足以，不过为百姓而死，死而无憾。

”这节课圆满结束了欢声笑语。

历史老师的课，几乎堂堂如此！历史老师上课，用的是伴着方言的普通话，但他的语言，还有他的动作，经常绘声绘色地把我们带进历史情景里去，让我们有身临其境的感觉。

他的幽默风趣令人沉醉。

这就是我们不一样幽默的历史老师！【二】我的同学我们班有这样一个人，不，是有这样一个“神”，她拥有无敌的超强大脑，每次都考班级第一名，这位神仙也就是我们班的郭金甜，对待她我只想说：厉害了我的神！上课时，只要有她，我就想要来上一句：“哎呦我去！这也太厉害了吧。

”“叮铃铃”上课了，这节又是语文课，语文课是我们最喜欢上的课，同样也是一些人最讨厌的课。

老师写人作文300字精选老师写人作文300字（通用33篇）在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的精选老师写人作文300字（通用33篇），希望对大家有所帮助。

老师写人作文300字篇1在我的心目中，教我们语文的语文老师，是我心目中的好老师。

我们的语文老师非常有才华，每次上语文课之前，他都会给我们讲一个关于这课的故事。

我不知道在老师的脑海中有多少个故事，但我想一定无穷无尽。

我们的语文老师有一种独特的教学方法，他为了让我们进步，设定了进步奖。

我们非常想得到进步奖，所以不只不觉我们的学习成绩进步了许多。

我们的语文老师微机方面特别好，而且还是个魔术师。

记得有一次，我们班里的灯管坏了，只见老师蹬上桌子，用手拧了拧灯架上的圆东西，电灯便自动亮了。

我非常惊讶！我们的语文老师怎么有这么多的本领的本领呀！我们的语文老师非常关心差生。

他们几点走，老师就几点走。

我们老师的孩子才上一年级，他也需要辅导呀！我们的老师就这样把应该属于自己孩子的时间，送给了那几位差生。

还有一回，我们学校举行歌咏比赛。

每个班都想得第一名。

我们排练时，用的是音响伴奏，音响非常的笨重，每个班都想用，可是音响的笨重让他们望而生畏，只有我们的语文老师，不怕它，把它搬了下来。

当我们唱完之后，老师又把它搬了上去。

我们在特殊待遇下拿了第一名。

这就是我心目中的好老师——语文老师。

老师写人作文300字篇2我最喜欢的老师是我们的班主任黄梅兰老师，她对我们和蔼可亲，每次上课，她都对我们笑眯眯的，同学们可喜欢她了！记得上次学校举办第十九届运动会，黄老师为了班级能取得好成绩，为了给我们加油鼓劲，每天都得早起，中午也没法睡个好觉。

第一天，我们班顽强拼搏，暂居第一。

第二天下午有接力项目，黄老师中午也没有午睡，一点半就骑着电动车去体育馆，想组织我们再训练训练。

可是，她在半路上摔倒受伤了，嘴里也流了好多血，到医院缝了好几针。

关于写人记事作文600字我的老师5篇关于写人记事作文600字我的老师5篇老师是传递知识的人，也是老师教我们为人处事，你喜欢自己的老师吗？下面是小编为你准备的写人记事作文600字我的老师，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！写人记事作文600字我的老师（篇1）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

老师是社会中一个不可替代、不可缺少、不可轻视的职业。

我的语文老师张老师，是千千万万个老师中的一员。

张老师是一个教书近30年的普普通通的老教师，可谓桃李满天下。

我只是其中的一个，也是喜欢他的一个。

他教书有方，关爱学生，是个好老师。

记得有一次，张老师来上课。

走上讲台就说：“你们昨天那篇作文写得乱七八糟，准是平时不注意观察，竟然连生活中的常识也不知道，冬天怎么会有荷花呢？有些同学连几个简单的字也不会写。

”说完，正准备在黑板上写出来，看见黑板还没有擦，问是哪个值日生未擦黑板。

值日生不好意思地走上台去，由于个头矮，他擦黑板时，有时跳着，有时蹲着，在台上“表演”了一会儿，待他回座位后，老师问：“刚才你们看到什么？”同学们都说：“值日生擦黑板。

”“他是怎么擦的？”老师继续问。

由于擦黑板的动作天天看，同学们早就看烦了，教室内顿时一片寂静。

老师接着说：“你们啊，就是缺少观察。

平时不注意观察，怎么能写好作文呢？‘两耳不闻窗外事，一心只读教科书’也是不行啊。

”听后同学们都若有所思，若有所悟。

一天，有两个同学在打架。

别的老师就会跑上来，不是打那个学生几个耳光，就是说一只巴掌拍不响，不要争论只类的套话。

而他呢？先问他们疼不疼，后问这两只巴掌为什么要拍起来。

结果经过一番耐心教育，纠纷处理的恰如其分。

老师，回忆与您相处的点点滴滴，学生都还记忆犹新。

老师，今天是您的节日，受您影响的我，在这里祝您节日愉快，Happy每一天！写人记事作文600字我的老师（篇2）记得那还是在山东的时候，我刚入三年级，新学期的一节语文课，上课铃都打了，但老师还没来，有的同学开始一起谈论了，“听说咱班换语文老师了！”“那可不是么吗！”“听说脾气很好。

【写人】我们的老师400字作文我的老师我们的老师我有个非常优秀的老师，她是我们学校英语教师。

她并不是那种严厉的老师，而是那种亲切的老师，她非常负责任，总是会把最好的教育给我们学生，我的老师非常热情和耐心，她总是尽心尽力去帮助我们，她的微笑让人感到无比温馨。

每当我们遇到学习上的问题，老师总是很耐心地解答，甚至会让我们多次进行讲解，直到我们学生完全掌握为止。

我常常感觉到她像我们的母亲一样，有时候还会帮我们做些其他事情，对于学生的相册、庆祝会等等，她都会收集并制作，为我们创造非常温馨的环境。

虽然我们的老师很忙，但还是利用自己的空闲时间去探访患病的学生，给他们带去温暖和关爱。

她以身作则，常常鼓励我们要努力学习，成为人才，取得更为出色的成绩，付出自己的一份微薄之力。

每次老师鼓励我们，我们都会倍受感动和鼓舞。

非常幸运，我能够拥有如此出色和优秀的老师，她倾注的爱和关怀已经深深刻在我的心底，让我在人生中不断成长，并取得更多的成长和提高。

我相信，老师的教育和培养，不仅能够让我们掌握知识和技能，更重要的是让我们学会关爱他人，助人为乐，成为真正的社会人才。

感恩我们的老师，她不仅在课堂上教会我们知识，更是在课堂之外，用自己的身影和行动来影响我们，点燃我们人生的梦想和追求，为我们开拓了更加美好的未来。

我有一个非常出色的老师，她是我们学校的语文老师。

她是一位年轻富有朝气的女老师，有着优美的声音和亲切的微笑。

记得我上初中时，每次上她的课，氛围总是十分轻松愉快，她会给我们讲各种形式的小故事，外加轻松幽默的授课方法，让我们时时处于一种学习乐趣中。

我最感激老师的是她在我的弱多项上，提供给我了大量的帮助。

每当我遇到写作或是阅读的困难时，她总是会在课后协助我，帮我一遍又一遍地点出错误之处，并告诉我如何改正。

她也教给我一些细节技巧，让我更好地掌握文章的表达。

老师还经常鼓励我们尝试不同的写作风格，进行思考、分析，提高我们的创作能力，不断开拓我们的视野和思维的广度。