2020年中班“快乐家庭”主题教学计划

中班科学教案快乐家庭一、教案目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

2. 通过家庭活动促进幼儿与家长的亲子互动，增强家庭教育的效果。

3. 锻炼幼儿的观察能力、动手能力和团体合作能力。

二、教材工具准备1. 教具：纸制风筒、塑料瓶、小铲子、拖把等。

2. 教具：图片、动画、实物模型等相关科学材料。

三、家庭活动设计1. 活动一：自制小号材料准备：- 塑料瓶- 塑料袋- 胶布活动过程：- 家长向幼儿们介绍什么是气体和声音。

- 与幼儿们一起观察吹起气球的过程，引导幼儿们注意到气球吹起的形状和声音的变化。

- 解释幼儿们如何做一个简单的小号，并提供相应的材料。

- 引导幼儿们按照指导使用材料制作小号。

- 孩子们与家长一起吹响自己制作的小号，感受声音的变化，并互相展示自己的成果。

2. 活动二：家庭的清洁小能手材料准备：- 拖把- 垃圾袋- 小扫帚- 湿纸巾活动过程：- 家长与幼儿们一起观察对比整洁和不整洁的环境。

- 向幼儿们介绍保持家庭干净整洁的重要性。

- 引导幼儿们认识家庭清洁工具，如：拖把、湿纸巾等。

- 家长与幼儿们一起清理家中的垃圾，每个孩子负责一个区域，培养他们的动手操作能力和责任心。

- 整理完毕后，家长鼓励幼儿展示自己的成果，并给予表扬。

3. 活动三：宝宝种菜园材料准备：- 小铲子- 花盆- 肥料- 秧苗或种子活动过程：- 家长与幼儿一起观察和探讨植物的生长过程。

- 向幼儿介绍种菜和植物的重要性，鼓励他们参与种植活动。

- 家长与幼儿一起选择适合种植的蔬菜或花卉种子。

- 引导幼儿在家庭花园或阳台上准备种植的土地，并进行肥料施加。

- 家长和幼儿一起播种或移植幼苗，并负责日常的浇水和护理工作。

- 在植物生长期间，家长与幼儿一起观察和记录植物的生长变化，并帮助孩子们理解植物的需求。

四、活动总结与延伸1. 活动总结：- 家庭活动是促进幼儿与家长互动的重要途径，通过科学主题的家庭活动可以培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。

中班主题教案：快乐家庭一、主题背景家是幼儿爱的港湾，是幼儿熟悉的、依赖的环境，给幼儿带来安全感。

父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。

在充满爱的家里，孩子们健康快乐地成长，充分享受着亲情的快乐。

寒假过后刚开学，在家中度过了新年和元宵节的孩子们，开始返回幼儿园。

一天午饭后，孩子们坐在走廊上晒太阳，大家坐在一起相互谈论着：“今年过年，我家有好多人哦，爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨……”“”“我们全家在饭店里吃的年夜饭，还在一起放烟花了呢”“”爸爸妈妈带着我回安徽老家爷爷奶奶那里过年的，我的爷爷奶奶可喜欢我啦，买了好多吃的东西和漂亮衣服呢“……在快乐的新年节日里，幼儿与家人团聚在一起，一起感受团圆的氛围，感受大家庭的温暖与美好，成了孩子们最感兴趣的话题。

幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。

然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。

让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。

由此，我们生成了主题活动“快乐家庭“，旨在使幼儿对家形成一个新的概念，喜爱关心自己的家庭成员，感受大家庭的温暖与美好，并使幼儿的集体意识得到提升，更好地融入幼儿园及社会这个大家庭。

二、主题总目标1、引导幼儿知道每个人都有一个快乐的家，通过多种途径、方法认识家庭、了解家庭，形成家的概念。

2、鼓励幼儿用折、剪、贴等多种方法来表现自己对家的认识。

3、帮助幼儿体会家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母长辈以及爱家庭的情感。

三、主题网络（略）四、资源利用１、以“我的家”为主题，收集幼儿带来的家庭成员照片并帮助幼儿记录关于“我的家”的讲述语言，如家中有谁，各人的动作或模样、人数等。

２、家长与幼儿共同收集游玩时的照片，引导幼儿欣赏，帮助幼儿回忆并讲述父母共同参与活动时的快乐情景。

３、请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施，并了解其功用。

４、请父母多与孩子进行交流，讲述“难忘的事情”，让孩子充分体会家人给予的关爱，从而激发幼儿热爱父母、长辈、家庭的情感。

幼儿中班主题教案《快乐的家》教学目标1.让孩子们了解家是什么，家庭成员都有哪些。

2.帮助孩子们掌握一些与家有关的中文词汇。

3.让孩子们谈论自己家的特点和感受，提高他们的语言表达能力。

4.让孩子们感受到家庭的温暖和安全感，增加他们的自信心。

教学内容本次教学主题是家。

我们将引导孩子们探索家，认识家，了解家庭成员的关系，为他们营造一个快乐的家庭氛围。

1. 家庭成员首先，我们会让孩子们认识家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，并由这些人说出他们的名字，让孩子们听得清晰明了。

2. 与家有关的词汇在介绍家庭成员之后，接着会帮助孩子们学习与家有关的词汇：家、门、窗、梳妆台、餐桌、沙发、电视等。

老师会给孩子们展示这些物品的图片，并向孩子们介绍它们的名称。

3. 家庭特点和感受通过讲解家庭成员和与家有关的词汇，我们会引领孩子们谈论自己家的特点和感受，提高他们的语言表达能力。

我们会问孩子们，你们的家有哪些特别的地方？你们家的氛围如何？从而能够引导孩子们学习如何表达自己和了解别人的情感需要。

4. 家庭温暖与安全感最后，我们会让孩子们感受到家庭的温暖和安全感，增加他们的自信心。

我们会通过故事、游戏和唱歌等活动营造一个家庭的温馨氛围，让孩子们感受到家中的温暖与爱。

教学方法1. 互动式教学本次教学注重与孩子们的互动，老师们会让孩子们帮助快乐的故事人物进行解决问题，主动回答问题，亲身感受教学内容，通过示范、故事、游戏等互动方式，让孩子们有效地了解家的特点、家庭成员的特点和家庭温暖的感觉。

2. 语言互动语言互动是教学效果最佳的方法之一。

在教学过程中，老师们会通过传递小物件、互动问答等方式与孩子们进行语言互动，以提高孩子们的语言表述能力和语言理解能力。

3. 多样化游戏方式本次教学注重游戏的多样性，通过各种情景、各种题材的游戏，让孩子们在快乐中学习，同时也提高了他们的注意力和配合力。

例如，洋葱传递游戏等。

教学评价为了更好地了解孩子的学习情况，老师们将通过以下方式进行评价：1.日常观察评价2.书面评价3.评估任务：使用多种方式对孩子们的语言能力和家庭认知能力进行评估总结通过本次幼儿中班主题教案《快乐的家》，我们旨在让孩子们认识家庭成员、掌握与家有关的中文词汇、提高孩子们的语言表达能力和身体配合能力，在了解中感受家庭的温暖与安全感，增强他们的自信心，并通过多种方式对他们的语言能力和家庭认知进行评估。

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2．感受诗歌押韵的特点，能准确发出姥、闹、浩、摇等音。

音游：大家来看灯 1．学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。

2．感受音乐活泼、欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随乐曲表演。

音游：小看戏 1．引导幼儿感受乐曲的欢乐、诙谐情绪。

2．能看指挥手势拿乐器演奏，注意保持同伴间的协调。

数学：比较数的多少 1．引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。

2．教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。

语言：我是家庭小主人 1．知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。

2．懂得关心、帮助家人。

美术：全家福 1．能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。

2．培养幼儿热爱自己的父母与家人的良好品质。

社会：快乐大家庭 1．知道每个人都有一个快乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆响亮地介绍自己的家庭。

2．喜欢和同伴交流分享自己的快乐，培养幼儿爱家庭的情感。

美术：台布设计 1．学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美。

2．培养幼儿细心、认真的操作习惯，体验成功的快乐。

体育：接送娃娃 1．练习在宽15—20厘米的平行线中间走。

2．培养幼儿关心娃娃的良好品质。

综合：夸妈妈 1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，要让妈妈节日快乐。

2．想办法为妈妈庆祝节日，学会关心妈妈，Ji发爱妈妈的情感。

音乐：不再麻烦好妈妈 1．初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。

2．学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

语言：最好的礼物 1．初步理解故事，鼓励幼儿大胆发言，学说完整话。

2．懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步Ji发对妈妈的情感。

中班快乐的家教案教案标题：中班快乐的家教案教案目标：1. 帮助中班学生建立快乐的家庭环境，促进家庭与学校的良好互动。

2. 培养学生良好的家庭价值观念和家庭责任感。

3. 提供家庭活动和游戏，促进学生的综合发展和学习兴趣。

教案内容：一、引导家长营造快乐的家庭氛围：1. 鼓励家长与孩子进行亲子互动，如共同游戏、共同阅读等，增进亲子关系。

2. 建立家庭规则和家庭价值观念，让孩子明白家庭的重要性和责任感。

3. 提供积极的家庭反馈和奖励机制，激励孩子的积极表现。

二、家庭活动和游戏的设计：1. 家庭手工制作活动：鼓励家长与孩子一起制作手工艺品，如折纸、剪纸等，培养孩子的动手能力和创造力。

2. 家庭户外活动：组织家庭郊游、野餐等活动，让孩子与自然亲近，培养孩子的观察力和团队合作意识。

3. 家庭阅读时间：鼓励家长与孩子共同阅读绘本故事，让孩子培养阅读兴趣和理解能力。

三、与学校的互动：1. 家校联络本：每周一次，家长与教师交流孩子在家的表现和学习情况，共同制定学习目标和计划。

2. 家庭作业辅导：提供家庭作业指导和辅导，帮助孩子完成作业，加深对学习内容的理解。

3. 家长参与学校活动：鼓励家长参与学校组织的家长会、亲子活动等，增进家校合作关系。

教案评估：1. 定期与家长进行反馈，了解家庭教育效果和家庭活动的开展情况。

2. 观察学生在家庭活动中的参与度和表现，评估学生的综合发展和学习兴趣。

3. 收集家长和学生的反馈意见，及时调整和改进家庭教育方案。

通过本教案的实施，中班学生将能够在快乐的家庭环境中成长，培养积极向上的家庭价值观念和责任感，促进学生的综合发展和学习兴趣。

同时，家庭与学校的良好互动将为学生提供更加全面的教育资源和支持。

快乐家庭幼儿园中班教案一、教学目标1. 了解家庭的基本成员和他们在家庭中的角色。

2. 培养幼儿对家庭的热爱和家庭成员之间的亲情。

3. 提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟姐妹等。

2. 家庭成员在家庭中的角色和职责。

3. 家庭中的亲情和爱。

4. 家庭活动：家庭成员一起做饭、打扫卫生、看电影、旅游等。

三、教学方法1. 故事讲解：通过讲解家庭的故事，引导幼儿了解家庭的基本成员和他们在家庭中的角色。

2. 图片展示：通过图片展示，帮助幼儿识别家庭成员和他们的特点。

3. 小组讨论：通过小组讨论，让幼儿分享自己家庭的亲情和爱。

4. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的互动和合作。

四、教学准备1. 故事课件：准备关于家庭的故事课件，包括图片和文字。

2. 家庭成员图片：准备各种家庭成员的图片，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟姐妹等。

3. 角色扮演道具：准备家庭成员的道具，如帽子、围裙等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲《家庭》导入课题，让幼儿了解家庭的基本成员。

2. 故事讲解：讲解一个关于家庭的故事，引导幼儿了解家庭成员在家庭中的角色和职责。

3. 图片展示：展示各种家庭成员的图片，让幼儿识别和介绍他们的特点。

4. 小组讨论：让幼儿分成小组，分享自己家庭的亲情和爱。

5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，体验家庭成员之间的互动和合作。

6. 总结：通过总结，强调家庭成员之间的亲情和爱，培养幼儿对家庭的热爱。

7. 作业：让幼儿回家后，与家人一起拍一张全家福，并画出家庭成员的特点。

六、教学评价1. 观察幼儿在小组讨论中分享自己家庭的亲情和爱的积极性。

2. 评价幼儿在角色扮演中是否能正确扮演家庭成员，并展现出家庭成员之间的互动和合作。

3. 评估幼儿对家庭成员在家庭中的角色和职责的理解程度。

4. 观察幼儿在家庭作业中是否能与家人合作，完成全家福的拍摄和家庭成员特点的绘画。

中班快乐的一家教案一、教学目标1、引导幼儿理解家庭成员之间的关系和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和归属感。

2、鼓励幼儿大胆表达自己对家人的情感和想法，提高语言表达能力。

3、通过绘画、手工等活动，发展幼儿的创造力和想象力。

4、培养幼儿的合作意识和团队精神，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识家庭成员的角色和特点，感受家庭的温暖。

（2）引导幼儿用简单的语言描述自己的家庭成员。

2、难点（1）如何启发幼儿深入理解家庭的意义和价值。

（2）在活动中如何引导幼儿发挥想象力和创造力，表现出独特的家庭形象。

三、教学方法直观教学法、游戏教学法、情境教学法、操作教学法四、教学准备1、家庭成员图片或卡片，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹等。

2、绘画工具，如彩笔、画纸、油画棒等。

3、手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。

4、多媒体设备，用于播放有关家庭的歌曲和视频。

五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）播放歌曲《让爱住我家》，营造温馨的氛围。

（2）提问幼儿：“歌曲里唱的是什么呀？”引导幼儿说出“家”。

2、认识家庭成员（7 分钟）（1）展示家庭成员的图片或卡片，依次介绍爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹等，让幼儿说出他们的称呼。

（2）请幼儿说说自己家里都有哪些成员，他们的样子和特点。

3、家庭故事分享（10 分钟）（1）邀请几位幼儿分享自己和家人之间的有趣故事或温馨瞬间。

（2）鼓励其他幼儿认真倾听，并提问：“你觉得他的家里怎么样？”4、绘画活动：我的一家（15 分钟）（1）为幼儿发放绘画工具，引导幼儿画出自己心中的家庭成员。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力。

5、手工活动：制作家庭相框（15 分钟）（1）发放手工材料，示范如何用彩色纸制作相框。

（2）幼儿动手制作，将自己画的家庭成员放入相框中。

6、展示与分享（10 分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己画的内容和制作的相框。

（2）其他幼儿可以发表自己的感受和想法。

2024年幼儿园中班《我爱我家》主题计划一、主题简介《我爱我家》是幼儿园中班的主题活动，通过家庭主题的引导和活动，让孩子们更加了解自己的家庭，感受到家庭的温暖和爱，培养孩子们的家庭观念和家庭责任感，建立良好的家庭关系。

二、目标导向1.培养孩子们的家庭观念，让他们认识到家庭是一个温馨、和谐的地方。

2.通过亲子活动，增强家庭成员之间的感情和互动。

3.通过制作手工和绘画，提高孩子们的动手能力和创造力。

4.培养孩子们的观察力和表达能力，提高他们对家庭的理解和认知。

5.通过游戏和活动，增强孩子们的合作意识和团队精神。

三、教学内容与方式1.家庭成员的介绍：请家长带照片来幼儿园，每个孩子介绍自己的家庭成员，分享他们的照片和家庭情况。

2.制作家庭相册：用彩纸、剪刀、胶水等材料制作家庭相册，让孩子们把自己家庭的照片和简单的描述贴在相册上。

3.绘画家庭场景：让孩子们画一幅自己家的场景图，可以是自家的外貌或者是家中的某个房间等。

4.制作家庭成员的模型：用纸杯、毛线等材料制作家庭成员的模型，让孩子们通过制作来认识不同的家庭成员。

5.观看家庭影片：选取一些与家庭有关的动画片进行观看和讨论，引导孩子们对家庭的思考和体会。

6.戏剧表演：让孩子们分角色扮演自己家庭的场景，通过表演来感受家庭的欢乐和温暖。

7.亲子游戏：组织亲子游戏，比如家庭接力赛、家庭拼图比赛等，增强家庭成员之间的互动和合作意识。

8.家庭故事分享：鼓励孩子们跟家长一起分享自己的家庭故事，提高孩子们的表达能力和自信心。

四、活动安排第一周：家庭成员的介绍和分享第二周：制作家庭相册和模型第三周：绘画家庭场景和观看家庭影片第四周：戏剧表演和亲子游戏第五周：家庭故事分享和活动总结五、评价方式1.观察记录：老师对孩子们在活动中的参与程度、表达能力和团队合作等方面进行观察和记录。

2.作品展示：将孩子们制作的家庭相册、模型和绘画作品等展示出来，让家长和其他班级的孩子们共同欣赏。

快乐家庭幼儿园中班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解家庭的基本成员和家庭的关系，培养幼儿对家庭的认识。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱家庭，关心家人的情感，增强幼儿的家庭责任感。

二、教学重点：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。

2. 让幼儿了解家庭成员之间的关系，如爸爸妈妈是夫妻关系，孩子是家庭的一员等。

三、教学难点：1. 让幼儿理解家庭成员之间的关爱和照顾，如父母照顾孩子，孩子尊敬父母等。

2. 让幼儿学会表达自己对家人的爱和关心，如说“我爱爸爸妈妈”等。

四、教学准备：1. 准备家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。

2. 准备家庭场景的图片，如家庭聚会、家庭成员一起做饭等。

五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一张全家福照片，让幼儿观察并说出家庭成员的名字。

2. 基本概念：向幼儿介绍家庭成员的基本概念，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。

3. 观察与讨论：向幼儿展示家庭场景的图片，让幼儿观察并讨论家庭成员之间的关系和活动。

4. 表达爱意：让幼儿说出自己对家人的爱和关心，如“我爱爸爸妈妈”等。

六、教学活动：家庭角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，让幼儿更好地理解家庭成员的职责和相互之间的关系。

2. 活动过程：a. 分配角色：每个幼儿选择一个家庭成员的角色，如爸爸、妈妈、孩子等。

b. 角色扮演：幼儿们根据自己对角色的理解，进行家庭生活的模拟表演。

c. 讨论：表演结束后，组织幼儿们讨论家庭成员之间的互动和关系。

七、教学活动：家庭树1. 活动目的：通过绘制家庭树，让幼儿了解家庭成员之间的关系，增强家庭观念。

2. 活动过程：a. 准备材料：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

b. 绘制家庭树：让幼儿根据家庭成员的信息，绘制家庭树。

c. 装饰家庭树：鼓励幼儿用彩笔为家庭树添加颜色和装饰。