组织比赛
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组织竞赛活动方案【五篇】【篇一】组织竞赛活动方案一、活动目的:(1)促进学生积极参加集体活动,丰富同学们的课余生活;(2)扩大同学们的知识面,增加文学知识,提高文学素养;(3)在大学生学习生活中,创造浓厚的文化氛围,弘扬我国传统文化。
二、活动名称:趣味文学知识竞赛、主办部门:公共管理学院学生会学习部三、活动主题:拓展文学知识,提高文学素养四、活动形式:公共管理学院大一大二学生以班级为单位,共13个班,每班派4名代表参加此次竞赛分为预赛和决赛两个阶段。
竞赛题目难度逐渐增加。
预赛:通过抽签决定分组,有一个班级可以通过抽签直接进入决赛,其他的班级4个班一组进行一场比赛,共三场,每场有一队胜出,参加决赛。
决赛:共一场,四个班进行比赛,决出冠军队和优胜队。
五、竞赛内容:1、中国古代文化知识;2、中国近现代文学知识;3、外国文学知识;4、古今中外文人墨客的生平故事。
六、比赛流程:18:30选手检录,智囊团入场(领队签到)19:00比赛正式开始第一轮:独闯奇关(个人必答题)——选择题,每题5分,每位选手一题,答题时间不超过10秒,答对加分,答错不扣分。
共四套混编题,每队选一套,每位选手,按编号轮流回答(例如:甲队2号,乙队2号,丙队2号……),不允许讨论。
第二轮共渡险关(团队必答题)——问答题,每题10分答对加分,答错不扣分,每队3题,答错的题目其他队可以抢答,答对加5分,答错不扣分。
由各队队长代表本队轮流回答,选手之间可以讨论,每题的答题时间不得超过15秒。
【篇二】组织竞赛活动方案根据宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店员工岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》(宜旅饭协[20xx]1号)文件精神,现制定宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛实施方案。
一、比赛项目:大赛分为一二、三四两个组别,一二组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务三个规定项目,三四组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。
组织竞赛活动方案范文五篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
下面小编给大家整理的组织竞赛活动方案范文五篇,希望大家喜欢!组织竞赛活动方案范文1一、活动目的:(1)促进学生积极参加集体活动,丰富同学们的课余生活;(2)扩大同学们的知识面,增加文学知识,提高文学素养;(3)在大学生学习生活中,创造浓厚的文化氛围,弘扬我国传统文化。
二、活动名称:趣味文学知识竞赛、主办部门:公共管理学院学生会学习部三、活动主题:拓展文学知识,提高文学素养四、活动形式:公共管理学院大一大二学生以班级为单位,共13个班,每班派4名代表参加此次竞赛分为预赛和决赛两个阶段。
竞赛题目难度逐渐增加。
预赛:通过抽签决定分组,有一个班级可以通过抽签直接进入决赛,其他的班级4个班一组进行一场比赛,共三场,每场有一队胜出,参加决赛。
决赛:共一场,四个班进行比赛,决出冠军队和优胜队。
五、竞赛内容:1、中国古代文化知识;2、中国近现代文学知识;3、外国文学知识;4、古今中外文人墨客的生平故事。
六、比赛流程:18:30选手检录,智囊团入场(领队签到)19:00比赛正式开始第一轮:独闯奇关(个人必答题)——选择题,每题5分,每位选手一题,答题时间不超过10秒,答对加分,答错不扣分。
共四套混编题,每队选一套,每位选手,按编号轮流回答(例如:甲队2号,乙队2号,丙队2号……),不允许讨论。
第二轮共渡险关(团队必答题)——问答题,每题10分答对加分,答错不扣分,每队3题,答错的题目其他队可以抢答,答对加5分,答错不扣分。
由各队队长代表本队轮流回答,选手之间可以讨论,每题的答题时间不得超过15秒。
组织竞赛活动方案范文2根据宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店员工岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》(宜旅饭协[20__]1号)文件精神,现制定宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛实施方案。
一、比赛项目:大赛分为一二、三四两个组别,一二组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务三个规定项目,三四组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。
比赛组织流程比赛组织是一个复杂而又精细的过程,需要充分的准备和周密的安排。
下面将详细介绍比赛组织的流程,希望能够对您有所帮助。
第一步,确定比赛类型和规模。
在组织比赛之前,首先需要确定比赛的类型和规模。
比赛类型包括体育比赛、学术竞赛、艺术比赛等,而比赛规模则包括参赛人数、参赛项目等。
确定比赛类型和规模将有助于后续的组织工作。
第二步,制定比赛方案。
在确定比赛类型和规模之后,需要制定比赛方案。
比赛方案包括比赛时间、地点、参赛资格、奖项设置、裁判安排等内容。
制定比赛方案需要考虑各种因素,确保比赛的公平、公正和顺利进行。
第三步,筹备比赛场地和设备。
在确定比赛方案之后,需要开始筹备比赛场地和设备。
比赛场地包括比赛场馆、训练场地等,而比赛设备包括计时器、计分板、比赛器材等。
确保比赛场地和设备的完善将有助于比赛的顺利进行。
第四步,招募工作人员。
在筹备比赛场地和设备的同时,需要开始招募工作人员。
工作人员包括裁判、工作人员、志愿者等。
招募工作人员需要考虑其专业能力和工作经验,以确保比赛的顺利进行。
第五步,宣传和报名。
在筹备比赛场地和设备、招募工作人员的同时,需要开始进行比赛的宣传和报名工作。
宣传工作包括制作宣传海报、发布宣传信息等,而报名工作包括制定报名流程、接受报名信息等。
确保宣传和报名工作的顺利进行将有助于吸引更多的参赛者。
第六步,组织赛前培训。
在完成宣传和报名工作之后,需要开始组织赛前培训。
赛前培训包括裁判培训、工作人员培训、参赛选手培训等。
赛前培训的目的是确保所有参与比赛的人员都能够了解比赛规则和流程,以确保比赛的顺利进行。
第七步,比赛现场管理。
在完成赛前培训之后,需要开始比赛现场管理工作。
比赛现场管理包括安排工作人员、检查比赛设备、接待参赛选手等。
比赛现场管理的目的是确保比赛现场的秩序和安全。
第八步,比赛后勤保障。
在比赛进行期间,需要进行比赛后勤保障工作。
比赛后勤保障包括提供餐饮服务、医疗救护、安全保障等。
有效组织活动比赛的方法1. 明确目标和期望在组织活动比赛之前,首先要明确目标和期望。
这包括确定比赛的目的、规模、受众和主题。
明确目标和期望有助于制定合适的计划和策略,确保比赛的顺利进行。
2. 制定详细的计划一旦明确了目标和期望,接下来需要制定详细的计划。
这包括以下几个方面:- 时间规划:确定比赛的时间表,包括报名、准备、比赛和颁奖等环节。
- 地点选择:根据比赛规模和主题选择合适的比赛场地,确保场地设施齐全、交通便利。
- 资源筹备:计算所需资源,包括人力、物力、财力等,并制定相应的预算。
- 宣传推广:制定宣传方案,通过各种渠道(如社交媒体、传统媒体、口碑传播等)吸引参赛者和观众。
3. 组建专业团队一个优秀的团队是成功举办比赛的关键。
团队中应包括具备相关技能和经验的人员,如组织者、裁判、技术支持、市场营销等。
明确各自职责,确保团队成员之间高效协作。
4. 制定公平的竞赛规则比赛规则是确保比赛公平、公正的基础。
在制定规则时,要充分考虑比赛类型、受众特点和市场需求。
同时,确保规则明确、透明,便于参赛者和观众了解。
5. 设立合理的评判标准评判标准应具有客观性、公正性和权威性。
可以根据比赛类型设立定量或定性的评判标准,确保评判结果符合参赛者和观众的期望。
6. 提供优质的服务比赛过程中,参赛者和观众的需求应得到充分关注。
提供优质的服务,如现场接待、技术支持、安全保障等,有助于提升比赛的整体体验。
7. 强化现场管理现场管理是比赛顺利进行的重要保障。
在比赛现场,要确保场地布置、设施调试、流程把控等各个环节井然有序。
8. 积极应对突发状况比赛中可能出现各种突发状况,如恶劣天气、设备故障、参赛者临时退出等。
制定应急预案,确保在突发状况发生时迅速、妥善地解决问题。
9. 赛后总结与反思比赛结束后,组织者应进行总结与反思,分析比赛过程中的优点和不足,为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
10. 持续优化与提升根据总结与反思的结果,不断优化比赛的组织方法和流程,提升比赛的品牌效应和市场竞争力。
比赛组织具体实施方案一、确定比赛主题。
首先,我们需要确定比赛的主题,主题应当具有一定的吸引力和参与度,能够引起广大群众的兴趣。
比赛主题可以与时事热点相关,也可以与特定行业或领域相关,关键是要能够引起参赛者的共鸣和热情。
二、制定比赛规则。
在确定了比赛主题之后,我们需要制定详细的比赛规则,包括参赛资格、参赛方式、评选标准、奖项设置等内容。
比赛规则应当公平公正,能够激发参赛者的积极性和创造力,同时也要考虑到实际操作的可行性和公平性。
三、宣传推广。
比赛的成功举办离不开宣传推广工作。
我们可以通过多种渠道进行宣传,包括线上线下媒体、社交平台、合作伙伴等。
宣传内容应当突出比赛的独特性和吸引力,吸引更多的参赛者和关注者。
四、组织筹备。
在比赛临近之前,我们需要进行充分的组织筹备工作,包括场地布置、工作人员培训、奖品准备、参赛作品接收等。
组织筹备工作需要有条不紊地进行,确保比赛顺利进行。
五、比赛举办。
比赛举办阶段是整个比赛中最关键的环节,我们需要确保比赛的公平公正,同时也要关注参赛者的体验和参与度。
工作人员需要做好现场管理和服务工作,确保比赛的顺利进行。
六、评选和颁奖。
比赛结束之后,我们需要进行参赛作品的评选工作,根据比赛规则和评选标准进行公平公正的评选。
评选结束后,我们要及时进行颁奖工作,向获奖者颁发奖品并进行表彰。
七、总结和反馈。
比赛结束之后,我们需要进行总结和反馈工作,包括比赛的优缺点、参赛者的意见和建议等。
总结和反馈工作有助于我们更好地改进比赛的组织和管理工作,为下一次比赛做好准备。
八、宣传成果。
最后,我们需要将比赛的成果进行宣传,包括获奖作品的展示、参赛者的感言、比赛的影响等。
宣传成果有助于提升比赛的知名度和影响力,为下一次比赛吸引更多的参赛者和关注者。
通过以上具体实施方案,我们可以更好地组织和管理比赛活动,确保比赛的顺利进行,同时也能够提升比赛的品质和影响力,为广大参赛者和观众带来更好的体验和收获。
希望我们的努力能够为比赛的成功举办贡献一份力量。
组织羽毛球比赛方案策划方案,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为方案。
怎样才能写好组织羽毛球比赛方案策划?这里给大家提供组织羽毛球比赛方案策划,方便大家学习。
组织羽毛球比赛方案策划篇1一、活动目的为丰富公司员工业余生活,养成体育锻炼好习惯,形成良好体育氛围,增进员工感情,提升主人翁意识,公司决定举办‚热忱绽放,‘羽’您共享‛羽毛球比赛活动。
二、活动时间:_月_日三、活动地点:待定四、活动项目:团体对抗赛五、活动对象:公司全体员工六、报名方式:以部门为单位报名七、比赛规则:1、以部门(公司或项目部)为单位,每个单位组建一支队伍,每支队伍含单打一人(不分男女)、双打两队(不分男女双、混双),队员可重复参赛。
2、参赛队伍编为A、B两组,首先按照分组单循环赛制,分别进行循环比赛,取小组头两名进入复赛;进入复赛的队伍实行淘汰赛制,A1对阵B2.A2对阵B1.获胜队伍进入决赛,最终决出冠、亚军,不决出其余名次。
3、分组及赛程根据参赛队伍报名、抽签分组而制定。
4、每场比赛采取三局两胜制。
第一局为单打,第二、三局均为双打。
5、每局比赛均由抽签决定率先发球方。
6、每球得分制,率先得到11分的一方赢得_比赛。
7、在每局打到10平时,由净胜2分得一方获胜;如打到14平,由率先拿到15分的一方获胜。
8、两局比赛之间的休息时间为1分钟。
八、注意事项:1、请各位员工充分安排业余时间,多锻炼、多练习。
2、比赛赛程详见报名后的赛程安排表。
3、比赛服、比赛器具均由公司提供。
4、如因故不能按时参赛,则按弃权处理。
九、报名及抽签时间1、各部门请于_月_日前将参赛名单(具名单打、双打一、双打二人选)书面报至综合部;2、_月_日13、00进行分组抽签,各单位派代表或委托人准时参加;_月_日公布比赛分组及赛程表。
十、奖项设置冠军:价值3500元奖金或等值物品亚军:价值2500元奖金或等值物品参与奖:价值1500元奖金或等值物品。
组织羽毛球比赛方案策划篇2一、主办单位:学工处、团委公共管理学院二、承办单位:体育课部社团联合会乒羽协会三、比赛的光阴与地点:光阴:20____20XX年___月______号至___月______日(如有特别事件顺延推迟)地点:南区食堂五楼乒羽球馆四、比赛项目:羽毛球团体赛五、参赛条件与报名:参赛对象:郧阳医学院整个学生资格审查:(一)各学院代表队成员必须由本学院学生担负,其他学院学生及老师没有该代表队参赛资格。
比赛组织方案第1篇比赛组织方案一、项目背景为促进我国某行业领域的创新发展,激发从业人员及广大爱好者的积极参与,提高整体竞争力,特举办此次比赛。
本次比赛旨在搭建一个展示才华、交流学习的平台,发掘和培养优秀人才,推动行业技术进步。
二、组织架构1. 主办单位:XX协会2. 承办单位:XX公司3. 协办单位:XX学会、XX联盟三、比赛内容1. 比赛类别:本次比赛分为个人赛和团队赛两大类。
2. 比赛项目:具体比赛项目根据行业特点和参赛对象设置,包括但不限于理论考核、实践操作、创新设计等。
3. 比赛阶段:分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
四、参赛对象1. 个人赛:具备一定专业知识和技能的人员,年龄在18-60周岁之间。
2. 团队赛:由企事业单位、院校、社会团体等组成的团队,每个团队不超过5人。
五、比赛安排1. 报名时间:自即日起至XX年XX月XX日止。
2. 初赛时间:XX年XX月XX日。
3. 复赛时间:XX年XX月XX日。
4. 决赛时间:XX年XX月XX日。
5. 比赛地点:另行通知。
六、报名方式1. 个人赛:参赛者需填写报名表,并提交相关证明材料。
2. 团队赛:团队负责人需填写报名表,并提交团队成员名单及各自相关证明材料。
七、比赛规则1. 比赛遵循公平、公正、公开的原则。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段,各阶段比赛规则及评分标准详见比赛通知。
3. 参赛选手需按照比赛规定的时间和地点参加比赛,迟到或未到者视为自动放弃比赛。
4. 比赛期间,参赛选手应遵守比赛纪律,服从裁判和工作人员的安排。
5. 比赛结果将在比赛结束后及时公布。
八、奖励措施1. 个人赛:(1)初赛:设立一等奖、二等奖、三等奖,分别给予证书和奖品。
(2)复赛:设立一等奖、二等奖、三等奖,分别给予证书和奖品。
(3)决赛:设立一等奖、二等奖、三等奖,分别给予证书、奖杯和奖金。
2. 团队赛:(1)初赛:设立一等奖、二等奖、三等奖,分别给予证书和奖品。
(2)复赛:设立一等奖、二等奖、三等奖,分别给予证书和奖品。
组织比赛活动方案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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组织比赛活动流程《聊聊组织比赛活动流程那点事儿》嘿呀,要说组织比赛活动流程,那可真是有好多有趣的事儿!从一开始的策划到最后的颁奖,每一步都像一场刺激的冒险。
首先呢,咱得想好这比赛整啥内容。
就跟做饭一样,咱得先想好做啥菜,不然材料都不知道咋准备。
然后呢,设计比赛规则,这可得好好琢磨琢磨,不能太难让人望而却步,也不能太简单让人觉得没意思,就像把握那个做菜的火候,得刚刚好。
接下来就是宣传啦!这可得大张旗鼓地吆喝,不然谁知道咱这有精彩比赛啊!拉横幅、发传单、朋友圈狂刷,就差没拿着大喇叭满街喊了。
想象一下自己像个街头小贩一样使劲吆喝,“走过路过不要错过啊,精彩比赛等你来战!”哈哈,这画面是不是很有喜感。
报名环节那也是热闹非凡,各种奇葩事儿都能碰到。
有报错项目的,有填错信息的,跟那小品似的,状况百出。
这时候咱就得像个老中医一样,不慌不忙地给他们“诊断”,把问题都解决咯。
等到比赛当天,那可真是忙得像陀螺一样!一会儿看看这边准备得怎么样,一会儿瞅瞅那边有没有问题。
一会儿有人喊“没水了”,一会儿有人叫“话筒没声音”,哎呀妈呀,感觉自己就像个救火队员,到处灭火。
不过呢,看着选手们一个个精神抖擞的,感觉自己的辛苦也值了。
比赛过程中那才叫精彩呢,各种高手过招,让人忍不住拍手叫好。
有时候看着他们紧张的样子,我都替他们捏把汗,心想:“别紧张啊,大兄弟大妹子,就当玩呗!”还有那些搞笑的失误,也能让大家乐呵半天,这比赛啊,不仅是个较量的舞台,也是个欢乐的海洋。
比赛结束后颁奖可是重头戏啊!那得奖的家伙们一个个笑开了花,没得奖的也不气馁,都说明年再来。
这时候我就感觉自己像个导演,导演了一场精彩的大戏,满满的成就感。
总的来说,组织比赛活动就是一场大冒险,有欢笑有汗水,有紧张有轻松。
虽然过程有点累人,但看到大家都玩得开心,收获满满,就觉得一切都值啦!下次再组织比赛,我还得上,继续我的大冒险之旅!。
比赛活动组织方案为了充分发挥团队协作意识、激发员工创造力和提高公司整体素质,在公司高层的支持与推动下,我们将组织一场全员参与的比赛活动。
本文将详细介绍比赛活动的组织方案,以确保活动的顺利进行和取得良好效果。
一、活动目的和意义比赛活动的目的在于促进员工之间的沟通与合作,提升整体工作效率与团队凝聚力,并通过竞争激发员工的工作激情和创新能力。
此外,比赛活动还可以增强员工对公司文化的认同感,展现公司的活力与凝聚力,从而提高员工对公司的归属感和士气。
二、活动规划1. 活动时间:本次比赛活动将于XX年X月X日上午9:00开始,预计活动持续时间为半天。
2. 参赛人员:全体员工将作为参赛人员,每个部门需组织代表队伍参与比赛。
3. 比赛项目:a. 知识竞赛:通过以小组为单位进行的知识竞赛,考察员工的专业知识和综合能力。
b. 才艺展示:每个部门派出代表队进行才艺展示,充分展示员工个人特长和团队协作能力。
c. 创意设计:各部门可自由组织小组参与创意设计比赛,以推动创新思维和团队合作。
d. 运动竞技:设置趣味体育项目,增强员工健康意识和团队协作精神。
三、组织安排1. 活动筹备:成立组织筹备小组,包括活动策划、场地布置、奖品准备等各方面的工作,并制定详细的时间表和责任分工。
2. 比赛规则:明确各个比赛项目的规则和评分标准,并事先向参赛员工进行培训和解释,确保公平公正。
3. 员工动员:制定宣传计划,通过内部邮件、微信企业群等途径,向员工宣传比赛活动的意义和具体安排,并激发员工参与的热情。
4. 场地准备:确保比赛场地的充分准备,包括器材、布置、安全措施等,以提供一个良好的活动环境。
5. 资源保障:确保活动所需资源的供应和协调,包括食品饮料、礼品奖品等。
四、奖项设置1. 团队奖项:根据比赛项目的评分结果,设立团队奖项,以鼓励团队的共同努力和卓越表现。
2. 个人奖项:对在比赛活动中展现出色表现的员工,设置个人奖项,以表彰个人的突出贡献和能力。
《组织比赛》
【说教材】
教材以"组织什么比赛好呢"引入统计活动。
根据数学新课程标准、本课教材特点以及学生的实际情况,确定教学目标如下:
1、经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法,形成初步的统计意识。
2、认识简单的条形统计图,能根据统计图回答一些简单的问题。
3、通过学习进一步体会统计的必要性。
4、在统计教学过程中发展数学思维,培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。
【说教法】
为了有效的促进师生互动、共同发展,在课堂展开发展性的教学活动,让课堂充分焕发生命活力。
我本着设计新、处理活的原则,从教学内容、学生思维特点和年龄特征考虑,采取以下教学方法:(一)低年级学生参与教学,很少是因为认识上的需要,教学活动能否激发兴趣,使学生主动投入到学习中去,是提高教学质量的关键之所在。
为此,我充分利用一年级学生好奇、好动的心理特征。
由"组织什么比赛好呢"引入,让学生在自己熟悉的生活中去寻找、发现、探究,认识和掌握数学,唤起学生的主体意识。
(二)让学生在活动中学数学,重视学生学习数学的过程,让学生亲身体验数学知识的形成和发展。
小组活动中我让学生在整理数据的实践中体会。
(三)"数学来源于生活,而又应该为生活服务。
"这是《数学课程标准》强调指出的。
在学生初步掌握了整理数据的方法后,我联系生活设计练习,让学生在根据调查资料资料练习统计图的涂法,然后通过质疑“我们应该买什么饮料好呢?”引导学生分析统计结果,作出决策,切实发展学生的应用意识,体验数学与生活的联系。
(四)新课程标准要求教师,不仅要关注学生在学习过程中知识与技能的获取,学习方法的掌握,还要注重培养学生的情感、态度、价值观。
因此,教学中我改变了以往的评价方式,让学生通过趣味统计,对自己的学习情况进行自评,作出分析,这有利于学生认识自我,建立信心,提高学习数学的积极性,丰富了学生的主体意识。
【说学法】
首先,让联系学生课间十分钟的生活实际,讨论班上要组织一次比赛,要组织什么比赛好呢?应该是全班最喜欢的那项活动,从而明确,统计的必要性。
其次,强调自主,注重合作交流。
在收集数据时,方法多种多样,该用哪种方法比较好?学生先通过"你说我记"的游戏活动,在整理数据的实践中体会,合作交流中相互启发。
在练习中,让学生将学到的知识应用到实际生活当中,从中体会数学与生活的密切联系,增进对数学的理解和学好数学的信心。
【说教学流程】
(一)创设情境,唤起主体意识。
1、如果我们班要组织一次比赛,同学们想一想组织什么比赛好呢?
2、同学们说了很多种比赛,在这些比赛中。
你最喜欢哪项比赛呢?能说说理由吗?
3、请大家想一想,我们怎样才能很清楚地知道全班同学中有多少人喜欢跳绳,有多少人喜欢踢球,又有多少人喜欢套圈或其他活动?(学生说说自己的方法,师根据学生的发言引出课题)
(二)自主探索,激活主体意识。
1、用"你说我记"的方法收集数据。
2、交流统计结果和统计方法。
3、大组活动,统计全班最喜欢哪项比赛活动。
4、整理数据,填涂统计图。
①出示"最喜欢的活动统计图",并介绍这是简单的条形统计图。
②让学根据调查结果把教科书上的统计图填涂完整。
5、分析数据,说说从统计图中知道了什么?想到了什么?
(从统计图中可以看出,调查了几名同学,喜欢哪种比赛的人数最多,喜欢哪种比赛的人数最少,班上最好组织什么比赛等。
)
(三)组织小组活动,运用方法统计同学们最喜欢喝的饮料。
1、出示调查同学们最喜欢喝的饮料的调查表。
2、用学过的方法制作统计图。
3、说说从统计结果你能知道什么?想到什么?我们应该习些什么饮料好呢?
(四)趣味统计,丰富学生的主体意识。
1、师:每个同学对自己这节课的学习情况满意吗?我们也来做个统计。
出示三块磁性小黑板,说明统计方法:三块磁性小黑板分别表示"非常满意"、"比较满意"、"还需努力",请同学们排队上台根据对自己的评价将手中的小圆片贴到相应的小黑板上。
2、观察小黑板,你从中知道了什么?想到了什么?
3、联系生活实际,让学生调查家里一天用了多少只塑料袋,并及时进行环保教育。