《我爱你,中国汉字》课件(西师大版小学语文五年级下册课件)

汉字真有趣: ( 汉字生动又形象:( 汉字具有艺术美:(
) ) )
赞汉字
中华汉字，生动形象。传播文明, 盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。篆书隶书， 古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式， 汉字独创。左右工整，能简能详。 即便言志，又供观赏。
(cuò) (yì )
)（造诣) 诣（yì )（隶书） 隶 (lì （风韵） 韵 (yùn)
殷 (yīn) (殷商） 拘 (jū) （拘束） （撇捺） 撇 (piě) 捺 (nà)
) 抑 (yì ) （顿挫抑扬） 挫 (cuò
脂 (zhī) （胭脂） 瀚 (hàn)（浩瀚） （驰骋） 魅 (mèi) （魅力） 骋 (chěng)顿挫 抑Leabharlann 扬(zhuàn) (lì )
篆书隶书
自由朗读《我爱你，中国的汉字》： 1、说说你喜欢作者对中国汉字的哪一方面 描写？
2、课文表达了作者怎样的感情？
《中华上下五千年》从华夏始祖盘 古开天辟地开始，将三皇五帝，夏商 西周，春秋战国，秦朝汉代，三国西 东晋南北朝，隋唐五代十国，两宋辽 金，元朝，太明王朝，大清帝国，中 华民国，中华人民共和国——上下五 千年历史的辉煌灿烂和沧海桑田都展 现在了读者的面前。 本书是一部完整展示伟大的中华 民族上下五千年历史、文化的教科书， 也是影响深远的百科全书。

在书法家的笔下，他们更能发生无穷无尽的变 化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海， 或凝滑如脂……
在人类古老的长河中，有哪一个民 族能像中华民族这样拥有如此丰富 的书法瑰宝呢？
这些美丽而富有魅力的 汉字生来就给使用它的人带 来诗的灵性。看着这些单个 的、有色彩、有声音、有气 味的字，怎能不诱发你调动 这些语言的情绪呢？
它们像（
），像（
）。
真的，它们不是僵硬的符号，而 是有着独特性格的精灵，每个字都有 不同的风韵。
…… “ ”这个字，使你感到热和力 ，而“ ” 却又闪着清丽的光辉。“ ”字给人飘忽 的感觉，“ ”字一望而沉坠。“ ”字 令人欢快，“ ”字一看就像流泪。“ ” 好像散发出一种寒气，“ ”字一出现， 你似乎进入森林或宁静的院落。 这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇 妙组合，它们在瞬间走进你的想象，然后 又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷 的回味。
《 忆 江 南 》 白 居 易
《 山 亭 夏 日 》 高 骈
啊！像徜徉在夏天夜晚的 星空下，为那壮丽的景色而迷 醉一样，我真的钟情于我们赖 以思维和交往的中国汉字，并 震惊于它的生命力和奇特魅力。
我是小小书法家
• 写几个你喜欢的汉字或一句你喜欢的 诗文，做到行款整齐，力求美观。
西师版五年级下册第八单元
31、我爱你，中国汉字
啊！像徜徉在夏天夜晚的星 空下，为那壮丽的景色而迷醉一 样，我真的钟情于我们赖以思维 和交往的中国汉字，并震惊于它 的生命力和奇特魅力。
自主学习建议： 1、默读课文1—3自然段，勾出描写 汉字魅力的句子品读感悟，并在特 别能打动你的一两处汉字魅力旁边 写上批注。 2、与小组内同学交流交流自己的感 受，并有感情读读句子。
• 在书法家的笔下，他们更能发生无穷无尽 的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩 瀚如海，或凝滑如脂……

我爱你，中国汉字
• 1、读准字音，不懂的词语可 以通过查字典弄清读音和意 思。
• 2、想一想这篇课文表达了作 者对汉字怎样的情感？
读一读
yì yīn
yì cuò zhuàn
造诣 ng piě nà yùn
隶书 拘束 徜徉 撇捺 风韵
hàn
zhī chěng mèi
在像人中类华古民•老族自的拥长豪有河这之中么，情丰有富哪的一书个法民瑰族宝能？
在人类古老的历史长河 中，有哪一个民族能像中华 民族这样拥有如此丰富的书 法瑰宝？
一个反问句，强烈地表达出 作为中华民族子孙的骄傲、自豪 之情。
• 为什么说中华民族是诗的 民族呢？
• 因为这些美丽而富有魅力的文字 ，给使用 它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的 有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱 发你调动这些语言的情绪啊！
这样比喻？
• 这时我真不忍将它们框在方格里，真 想叫它们离开格子去舒展，去不受拘 束地享受自己的欢乐。
它们像一群活泼可爱 的孩子在纸上玩笑嬉戏， 像一朵朵美丽多姿的鲜花 愉悦你的眼睛。
作者对汉字无比的喜爱
• 真的，它们可不是僵硬的符号，而 是有着独特性格的精灵。你看吧， 每个字都有不同的风韵。“
这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙 组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走 进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留 下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵 啊！
• 而在书法家的笔下，它们更能生发出 无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清 亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
它们自身就有一种智慧的力量，一个 想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
浩瀚如海 凝滑如脂 驰骋 魅力
• 分段读课文，边读课文边思 考：
• 课文中那些句子能体会出作 者对文字的喜爱之情？用波 浪线在课文中画出来。

7
我爱你，中国汉字
8
甲骨文
甲骨文
金文
大篆 小篆 隶书 草书
金文 大 篆《石鼓文》
隶书《熹平石经 》
《泰山刻石》小篆
《兰亭序》 行书
楷书
《十七帖》草书 王献之楷书《洛神赋》
9
10
11
寿
龙
王羲之“鹅”
字
12
பைடு நூலகம்
无 涯
天 道 酬 勤
13
14
猜字谜
一点一横长，一撇到 南洋，南洋有个人， 只有一寸长。 府
1
31 .我爱你， 中国汉字
刘湛秋
学习目标
1.自主学会本课生字，能正确工 整地书写、运用。
2.正确、流利地朗读课文，了解 大意，感受汉字的无穷魅力，体 会作者对祖国文字的喜爱。
3
自学提示1 1、初读课文，画出生字词， 利用工具书自学生字。 2、在自学中可采用自主或小 组合作的方式进行学习。
4
自学检测
1.认读下列字词。
韵 坠 勾勒 魅力 盲目 徜徉
2.比一比，组词。
徉（ ） 坠（ ） 勒（ 佯（ ） 堕（ ） 勤（ 3.造句。
驰骋——
驰骋 崇尚
） 骋（ ） ） 聘（ ）
5
自学提示2
1、正确、流利地朗读课文。 2、边读边思考下列问题：
汉字哪些地方奇特？
6
练一练
拘束 沉坠 勾勒 风韵 徜徉 横竖撇捺 浩瀚如海 凝滑如脂 驰骋 富有魅力的文字

西师大版 五年级 语文 下册 第正确、 美观地书写。
2.了解课文内容，能联系上下文的具 体语境，了解多种修辞手法的作用。
3.正确、流利、有感情地朗读课文， 感受汉字的无穷魅力。
作者对汉字无比的喜爱
一个反问句，强烈地表达出作为 中华民族子孙的骄傲、自豪之情。
2019/7/21
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/21
最新中小学教学课件
会意：这个造字法，是将两个字根组 合起来，使衍生出新的含意。如“日” 和“月”组起来，就是日光加月光变 成“明”。“人”字和“言”字合成 “信”字，意思就是人过去所言；有 信，就是这个人都很遵守自己说过的 话。
转注：这是用于两个字互为注释，彼此同 义而不同形，汉代许慎解释道：“建类一 首，同意相受，考、老是也。”，这怎么 说呢？此二字，古时“考”可作“长寿” 讲，“老”、“考”相通，意义一致，即 所谓老者考也，考者老也。诗经的《大雅• 棫朴》亦云：“周王寿考。”。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
在这个句子里，作者用了一个生动的比 喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观， 像夏夜的星空令人神往！表达了作者 “无限钟情于汉字”的感情。汉字既古 老又充满活力，在当今时代发挥着巨大 的作用。
六书是汉字组字的基本原理，在周 礼中就有提到了六书，只是没有说 明具体内容。到了东汉，许慎在 《说文解字》中，详细阐述了“六 书”这个汉字构造原理：象形、指 事、会意、形声、转注、假借。

错别字大观园
相传，李鸿章有个远方亲戚，不学无术，却想通 过科举弄个一官半职。
某年他来参考，可是试卷一到手，他就冒虚汗。 连“破题”也不会做，肯定是考不及格了。后来他想， 我是中堂大人的亲戚，把这关系写上，监考官敢不录 取?于是，他就在卷尾写道：“我是中堂大人的亲 妻。”这家伙“戚”字不会写，写成了“妻”了。
谢谢！
那监考官看后，批道：“阁下既是中堂大人的亲 妻，我不敢娶(取)。”
汉字多奇妙，它像一朵朵美丽多姿的鲜
花愉悦你的眼睛，它以无限活力和奇特魅力 引着你，它以不同的风韵展示它的灵性， 你觉得汉字带给你的是怎样的感受？
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
西师大版五年级语文下册
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，
导 语
蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的 第五大文明。它每一个字都有一段故事。它记 载着我们民族的物质和精神的历史，它蕴涵着
汉字的发展历史，你知道多少？
一个汉字记载一段历史。通过一个
个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活 的，这种生活又是怎样变化的，甚至能 够“看”到，他们是怎样思想的。
“
“国”字的繁体字为“國 ”，而“国”的古字

假借：这法简言之，借用一字，去表达别的事物。一般来 说，是有一个无法描述的新事物，就借用一个发音接近或 是属性近似的字根，来表达这个新事物。例如：“又”， 本来是指右手（最早可见于甲骨文），但后来被假借当作 “也是”的意思。闻，本意是用耳朵听东西的意思。例如 《大学· 第七章》中有“视而不见，听而不闻，食而不知其 味”，但后来被假借成嗅觉的动词(不过也有人认为这是 错用)。
西师大版 五年级 语文 下册 第八单元
我爱你，中国汉字
1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容情地朗读课文，感受汉字的无 穷魅力。
作者对汉字无比的喜爱
在这个句子里，作者用了一个生动的比喻：汉字字数 众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜的星空令人神往！ 表达了作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字既古老 又充满活力，在当今时代发挥着巨大的作用。

重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

在这个句子里，作者用了一个生动的比 喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观， 像夏夜的星空令人神往！表达了作者 “无限钟情于汉字”的感情。汉字既古 老又充满活力，在当今时代发挥着巨大 的作用。
六书是汉字组字的基本原理，在周 礼中就有提到了六书，只是没有说 明具体内容。到了东汉，许慎在 《说文解字》中，详细阐述了“六 书”这个汉字构造原理：象形、指 事、会意、形声、转注、假借。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

〕：奔驰
魅力 〔
〕：很能吸引人的力量。
沉〔坠 崇尚
〕：比喻沉浸在某事物 或某境界中。
〔
〕：尊重，推崇。
近义词
无拘无束-------自由自在
反义词
无拘无束-------束手束脚
西南师大出版社 五年级 | 下册
活沷---得意 活沷---呆板
多音字
勒 [lè] 勾～、悬崖～马。 [lēi]用绳子等捆住和套住，然后用力拉紧：～紧。
并一度成为畅销书。
课文讲解
西南师大出版社 五年级 | 下册
初读课文，了解课文内容 要求：
1、自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，自己能解决的 生字标出拼音，反复读几遍
2、默读课文，思考并说一说每一自然段写了什么？
词语积累
西南师大出版社 五年级 | 下册
风韵 沉坠 勾画 勾勒
驰骋 魅力 盲目 徜徉
读这几个句子，说说汉字 带给了我们哪些联想？你还 从哪些字中联想到什么？
西南师大出版社 五年级 | 下册
在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮 如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量。一个想象 的天地，任你尽情的飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中
会到什么？
作者把汉字看成是有生命的，觉得汉字不应爱束缚，应该有自 己的快乐空间。
西南师大出版社 五年级 | 下册
第二段 1、作者认为汉字是有着独特性格的精灵，它独特在哪里？
每个字都有自己的风韵，在书法家的笔下变化无穷。
“日〞这个字，使你感到热和力，而 “月〞却又闪着清丽的光辉。“轻〞字给 人飘忽的感觉，“重〞字一望而沉坠。 “笑〞字令人欢快，“哭〞字一看就像流 泪。“霜〞好似散发出一种寒气，“幽〞 字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。