尊敬的各位领导，老师：大家好！此时的我坐在这里，既感到惶恐，又感到紧张，惶恐是我在教学中并没有取得什么突出的成绩，紧张的是在坐的领导和老师都是教学的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。
现在我就把自己在部编教材语文一年级上册教学时的一些经验与大家分享，希望能给予在座的同仁们一点帮助。
一、准备充分有条理一年级的语文老师们多数既是语文老师，又是班主任。
那么，我们做好准备了吗？首先是心理上的准备，调整好心态，从今天起准备好，用爱心，耐心，责任心和包容心为孩子们的成长之路护航。
其次是行动上的准备。
1.班级文化建设：布置好班级教室的环境，建好图书角，设计好班级名片（班级昵称、口号、班规、班歌），让教室变得温馨，让教室既有家的感觉，又充满浓浓的学习氛围。
2.提前思考准备学生常规训练的内容，如顺口溜，儿歌，口令等。
3.早早地训练学生排队。
提醒孩子穿好校服，精神地参加开学典礼。
训练孩子们在升旗仪式时行注目礼。
仪式结束后给孩子们合影留念，让孩子们有仪式感，为自己成为一年级的小学生而感到骄傲和自豪。
统筹安排，将自己每天的工作内容罗列出来，提醒自己，争取轻松面对。
二、校园环境我熟悉孩子正式入学之后，要帮助他们熟悉校园环境。
要带领学生对校园、校舍进行参观。
每到一个地方，都要给他们说明这是什么地方，做什么用的，进出时要注意什么。
如果校园大，可分几次熟悉，不必一次走遍。
可先给他们介绍本班教室、活动场地。
男女厕所、老师办公室等。
有的地方不能去，有的东西不能动，都要告诉他们不能去、不能动的理由，使刚入校的儿童懂得一些校园生活常规。
三、良好习惯伴终生一年级新生需要逐步形成的习惯有：（一）良好的学习习惯。
一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。
我们要求学生必须做到：1.课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一按从大到小的顺序放在桌面的左上方，1支铅笔笔尖向前紧靠书本，橡皮放在铅笔旁边。
文具盒竖放在抽屉里书包的右边。
2.候课：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，值日生提示“静息”，每个学生伏在课桌上头一律朝右“静息”，等待老师上课。
