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2018·6理论经纬以科学、发展、实践的态度和理论看待马克思主义省社科院社会学研究所研究员马文慧马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说体系，是包含哲学、政治经济学、科学社会主义等在内的内涵丰富而逻辑严密的科学理论体系。
新时代，我们如何看待马克思主义的丰富内涵呢？首先是科学的态度。
习近平总书记在讲话中深刻指出“对待科学的理论必须有科学的态度”。
马克思主义为认识和发展真理开辟了正确的道路，提供了科学的立场、观点和方法。
坚持马克思主义最重要的就是坚持马克思主义的科学原理和科学精神、创新精神。
我们党的历史一再证明，只有以科学的态度对待科学，以真理的精神追求真理，不断赋予马克思主义以新的时代内涵，才是对“马克思主义为什么是对的”之问的最好回答。
其次是与时俱进的发展理论。
恩格斯说：“我们的理论是发展着的理论。
”与时俱进是马克思主义的理论品质，它是随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，总是把握客观情况的变化，总结人民群众的新鲜经验，吸取当代科学文化的最新成果，不断与时俱进、与世俱进、与民俱进。
中国特色社会主义进入新时代，我们所面临的主要矛盾、重点问题、战略方略、理论话语、实践路径都发生了变化。
毫无疑问，马克思主义也将在中国全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中，得到补充丰富和科学发展。
再次是实践的观点。
与时代同步伐，与人民共命运，直面问题、认识问题、解决问题，是马克思主义产生和发展的命脉。
马克思主义理论的每一次重大突破，社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是马克思主义基本原理与具体实践相结合进行创新的结晶。
党的十八大以来的实践充分证明，只要牢牢坚持发扬马克思主义的理论品质，勇于推进实践基础上的理论创新，就能把握实践、时代和人民发展的要求，使得马克思主义与当代中国的结合更加自觉，使得中国力量、中国形象、中国方案不断强大美好可亲！如何看待马克思主义的重大意义青海大学马克思主义学院副院长卢艳香马克思与苏格拉底、柏拉图、康德、黑格尔等人的不同在于，他既用笔，又执剑，马克思既是思想家、哲学家，又是革命家，而马克思主义的重大意义就在于，它既“解释世界”，又“改变世界”。
与时俱进是马克思主义的理论品质【内容提要】“马克思主义具有与时俱进的理论品质”，是江泽民同志在“七一”讲话中作出的一个极其重要的科学论断。
这个论断既是马克思主义诞生以来150多年历史经验的科学总结，又有鲜明的现实针对性和理论意义。
这一论断，第一次揭示了马克思主义的“理论品质”，集中体现了当代中国共产党人对马克思主义科学性的新认识。
这一科学论断突出地强调了马克思主义是伴随着时代、形势的发展而发展的，是一个对马克思主义科学性的新概括。
在时代、形势和实践发生剧烈而又深刻地变动的历史条件下，能否与时俱进，关系到能否真正认识、继承和发展马克思主义。
江泽民同志提出“三个代表”的重要思想，体现了马克思主义的与时俱进的精神境界，反映了当代中国共产党人站在时代高度，在实践中不断完善自己、提高自己的马克思主义的清醒、自觉和无私的境界。
学习“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一科学论断，有助于我们更好地坚定对马克思主义的科学信仰；有助于我们更好地在坚持马克思主义中创造性地发展马克思主义。
【正文】“马克思主义具有与时俱进的理论品质”，是江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话中，所作出的一个极其重要的科学论断。
这个论断既是马克思主义诞生以来150多年历史经验的科学总结，又有鲜明的现实针对性和理论意义。
我们必须认真学习、深入领会，并用以指导我们的实践创新和理论创新。
（一）江泽民同志这一论断，第一次揭示了马克思主义的“理论品质”，集中体现了当代中国共产党人对马克思主义科学性的新认识。
什么是马克思主义，怎样对待马克思主义？这是马克思主义诞生以后，特别是马克思、恩格斯去世以后，世界工人运动和社会主义运动中经常引起人们关注和争论的一个重大问题。
它也是中国共产党在领导革命、建设和改革的过程中经常引起人们关注和争论的一个重大问题。
人们对于马克思主义的认识，也是在实践过程中，特别是在同关于马克思主义的错误思想的斗争中不断发展的。
做个马克思式的人——马克思主义人的本质、人性理论及其对我的启示马克思曾说过：自然界的人的本质只有对社会的人来说才是存在的。
那么人的本质是什么？怎样的人的本质对社会的人才是有益的？坚持一切从实践出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质，这种品质是与时俱进的，所以我们在认识世界和改造世界的时候，要尊重世界的客观规律性，即要尊重自然界的规律和社会的发展规律。
在此基础上才是充分发挥自己的主观能动性。
在发挥主观能动性时，我们不仅要对自己所掌握的知识知其然，还要知其所以然和知其用，这是非常重要的。
所以我们要正确发挥主观能动作用，首先要从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；其次要注重实践，因为实践是发挥人的主观能动作用的基本途径；最后还要依赖一定的物质条件和物质手段，因为没有实在的原材料，就算人的意识再“巧”，也创造不出任何物质的东西来。
所以，做个坚持一切从实际出发，实事求是的人吧，同时也别忘了充分发挥自己的主观能动性。
辨证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
而世界观和方法论是指导我们改造客观世界的重点。
作为一名大学生，我们应当自觉树立马克思主义的科学世界观，及正确的人生观和价值观，努力掌握马克思主义基本原理，发扬理论联系实际的优良传统和学风，不断提高个人素质，努力成为一名社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
正因为这样，我们更需要自觉地把马克思主义作为自己的行动指南。
要把祖国建设当作自己的历史使命和神圣职责；要追求真善美，明辨是非，自觉抵制各种不良思想文化的影响；要增强服务社会的本领和为人民服务的责任感，不仅会索取，还要懂得奉献。
所以做个坚持理论与实践相统一的人吧，同时也别忘了树立正确的世界观和掌握对的方法论。
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在现实性上，它是一切社会关系的总和。
人是劳动实践的人，是社会关系的人，是具体的历史的人，也是矛盾统一体。
与时俱进是马克思主义的理论品质内容提要“马克思主义具有与时俱进的理论品质”，是江泽民同志在“七一”讲话中作出的一个极其重要的科学论断。
这个论断既是马克思主义诞生以来150多年历史经验的科学总结，又有鲜明的现实针对性和理论意义。
这一论断，第一次揭示了马克思主义的“理论品质”，集中体现了当代中国共产党人对马克思主义科学性的新认识。
这一科学论断突出地强调了马克思主义是伴随着时代、形势的发展而发展的，是一个对马克思主义科学性的新概括。
在时代、形势和实践发生剧烈而又深刻地变动的历史条件下，能否与时俱进，关系到能否真正认识、继承和发展马克思主义。
江泽民同志提出“三个代表”的重要思想，体现了马克思主义的与时俱进的精神境界，反映了当代中国共产党人站在时代高度，在实践中不断完善自己、提高自己的马克思主义的清醒、自觉和无私的境界。
学习“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一科学论断，有助于我们更好地坚定对马克思主义的科学信仰；有助于我们更好地在坚持马克思主义中创造性地发展马克思主义。
正文“马克思主义具有与时俱进的理论品质”，是江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话中，所作出的一个极其重要的科学论断。
这个论断既是马克思主义诞生以来150多年历史经验的科学总结，又有鲜明的现实针对性和理论意义。
我们必须认真学习、深入领会，并用以指导我们的实践创新和理论创新。
（一）江泽民同志这一论断，第一次揭示了马克思主义的“理论品质”，集中体现了当代中国共产党人对马克思主义科学性的新认识。
什么是马克思主义，怎样对待马克思主义？这是马克思主义诞生以后，特别是马克思、恩格斯去世以后，世界工人运动和社会主义运动中经常引起人们关注和争论的一个重大问题。
它也是中国共产党在领导革命、建设和改革的过程中经常引起人们关注和争论的一个重大问题。
人们对于马克思主义的认识，也是在实践过程中，特别是在同关于马克思主义的错误思想的斗争中不断发展的。
马克思主义基本原理概论——主观题基础内容汇总（打印版）绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1.马克思主义的科学性和革命性的关系【答】（1）马克思主义的科学性体现在它的深刻性、包含了社会发展和自然界的客观规律性以及符合时代发展要求的时代性；马克思主义的革命性体现在它鲜明的政治立场和彻底的批判精神。
（2）马克思主义的科学性和革命性是紧密联系在一起的。
马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学，工人阶级的根本利益与社会发展方向和趋势具有一致性，而工人阶级的本性决定了它必须科学的认识世界，进而在实践的基础上改造客观世界。
2.马克思主义在实践中不断发展【答】（1）马克思主义不是脱离实际的抽象的思辨体系，它面对现实生活。
（2）马克思主义不是宗派主义体系，它能正确地对待各种非马克思主义，甚至反马克思主义的学说，并对其进行批判性的研究。
（3）马克思主义不是故步自封的体系，它具有自我批评意识。
（4）可以说，马克思主义的生命力，就存在于它的不断发展和创新的过程之中。
3.马克思主义的科学内涵、理论品质和学习马克思主义的根本方法【答】（1）马克思主义的科学内涵：马克思主义是由马克思、恩格斯共同创立的，为它的后继者继承发展的以反对资本主义，建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系。
（2）马克思主义的理论品质是与时俱进。
（3）学习马克思主义的根本方法是理论联系实际。
即把马克思主义基本原理与具体实际相结合，在实际工作中反对经验主义和教条主义倾向。
第一章物质世界及其发展规律4.物质与意识的关系。
【答】（1）物质与意识的关系问题是哲学的基本问题，包括了物质与意识的第一性问题和同一性问题。
（2）物质与意识的第一性的问题，即物质和意识谁是世界的本源。
凡是认为物质是第一性的，物质决定意识的，是唯物主义；认为意识是第一性的，意识决定物质的，是唯心主义。
（3）物质和意识的同一性问题，是指意识能否正确认识物质。
凡是认为意识能够正确反映物质，世界可以被认识的为可知论，反之则为不可知论。
学习马克思主义的理论和现实意义借用毛主席的话：“认真看书学习，弄通马克思主义。
”大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人．只有加强大学生马克思主义理论教育，才能确保我国现代化建设的社会主义方向。
在当今复杂多变的国内外形势下，尤其是伴随着经济全球化的日益深入。
如潮水般涌人的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，使一些大学生的理想变得模糊。
因此，应充分认识现阶段大学生马克思主义理论教育的重要性，根据现阶段大学生的实际情况制定相应对策，使现阶段大学生马克思主义理论教育取得显著效果，为培养合格的社会主义事业建设者和接班人奠定牢固的思想基础。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
胡锦涛总书记提出的“如何更有效地用马克思主义理论武装大学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观”这个问题，深刻揭示了大学生思想政治教育的本质要求，明确了大学生思想政治教育的核心内容。
从本质上讲，马克思主义理论教育，树立正确的世界观、人生观和价值观的教育，坚定社会主义理想信念的教育，是三位一体的教育，是难度最大的教育。
只有不断加大创新力度，才能确保理论武装头脑的工作卓有成效。
目前，在一些大学生中存在着轻视马克思主义哲学的思想。
有些同学认为学习马克思主义哲学根本没有必要，以后也用不上，只要考试能过就行了。
特别是在一些理工科院校中，同学们甚至认为学好数理化，走遍天下都不怕，马克思主义哲学没有用处。
受这种思想的影响，很多大学生都不重视马克思主义哲学的学习，这在当前的高校教育中已经成为一个突出的问题。
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。
它具有与时俱进的品格。
它是现代最先进的科学世界观和方法论．是我们时代的思想智慧。
因此。
学习马克思主义哲学对于大学生来说具有重大的现实意义。
一、马克思主义哲学教育有助于大学生树立科学的世界观．提高其思想道德素质当今国际、国内的政治、经济、文化构成了当代大学生成长的社会环境，对大学生世界观形成产生着重要的影响。
马克思主义的理论品质_【内容提要】马克思主义具有与时俱进的理论品质，是江泽民同志在七一讲话中作出的一个极其重要的科学论断。
这个论断既是马克思主义诞生以来150多年历史经验的科学总结，又有鲜明的现实针对性和理论意义。
这一论断，第一次揭示了马克思主义的理论品质，集中体现了当代中国共产党人对马克思主义科学性的新认识。
这一科学论断突出地强调了马克思主义是伴随着时代、形势的发展而发展的，是一个对马克思主义科学性的新概括。
在时代、形势和实践发生剧烈而又深刻地变动的历史条件下，能否与时俱进，关系到能否真正认识、继承和发展马克思主义。
江泽民同志提出三个代表的重要思想，体现了马克思主义的与时俱进的精神境界，反映了当代中国共产党人站在时代高度，在实践中不断完善自己、提高自己的马克思主义的清醒、自觉和无私的境界。
学习马克思主义具有与时俱进的理论品质这一科学论断，有助于我们更好地坚定对马克思主义的科学信仰;有助于我们更好地在坚持马克思主义中创造性地发展马克思主义。
马克思主义具有与时俱进的理论品质，是江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话中，所作出的一个极其重要的科学论断。
这个论断既是马克思主义诞生以来150多年历史经验的科学总结，又有鲜明的现实针对性和理论意义。
我们必须认真学习、深入领会，并用以指导我们的实践创新和理论创新。
(一)江泽民同志这一论断，第一次揭示了马克思主义的理论品质，集中体现了当代中国共产党人对马克思主义科学性的新认识。
什么是马克思主义，怎样对待马克思主义?这是马克思主义诞生以后，特别是马克思、恩格斯去世以后，世界工人运动和社会主义运动中经常引起人们关注和争论的一个重大问题。
它也是中国共产党在领导革命、建设和改革的过程中经常引起人们关注和争论的一个重大问题。
人们对于马克思主义的认识，也是在实践过程中，特别是在同关于马克思主义的错误思想的斗争中不断发展的。
1894年，列宁在《什么是人民之友以及他们如何攻击社会民主党人?》中说过：马克思认为他的理论的全部价值在于这个理论按其本质来说，它是批判的和革命的。
一、简述马克思主义对德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法两国的空想社会主义学说的继承与创新答案：（1）马克思、恩格斯吸取黑格尔辩证法中的合理思想和费尔巴哈唯物主义的基本思想，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
（2）马克思、恩格斯吸取了英国古典政治经济学家的劳动价值论等合理思想，创立了剩余价值学说。
（3）马克思、恩格斯批判地吸收了空想社会主义学说的积极成果，创立了科学社会主义理论。
二、简述马克思主义的科学内涵以及学习马克思主义的根本方法。
答案：科学内涵：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，或者简要地说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。
学习马克思主义的根本方法：理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。
所谓理论联系实际，就是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。
在实际工作中反对经验主义和教条主义两种倾向。
三、简述马克思主义科学体系的三个组成部分及其直接理论来源。
答案：（1）马克思主义理论体系的三个主要组成部分：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学、科学社会主义。
（2）理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪英法两国的空想社会主义。
四、简述马克思主义的科学内涵和理论品质答案：（1）马克思主义是由马克思恩格斯创立的，后继者发展的以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，简单说是关于工人阶级和人类解放的科学。
（2）与时俱进是马克思主义的理论品质。
与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
五、简述马克思主义的科学性与革命性的关系答案：马克思主义的根本理论特征：是以实践为基础的科学性的革命性的统一（1）科学性是指其深刻揭示客观规律，并且在实践中不断发展；（2）革命性是指其彻底的批判精神，鲜明的政治立场；（3）它在实践基础上实现了科学性和革命性的统一，科学性是革命性的必要前提和保证，革命性是科学性的必然结论和归宿。
马克思主义的与时俱进品质和现实意义马克思主义最重要的理论品质是，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
这种与时俱进的理论品质，是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。
这一重要论断深刻揭示了马克思主义的本质特征，而科学社会主义作为马克思主义的三大组成部分之一，是马克思主义的精髓。
马克思主义的这种与时俱进的理论品质是通过两种基本的形式表现出来的。
第一种形式，是后人与时俱进，对前人的理论进行丰富、完善、和发展。
比如，列宁关于社会主义革命可以首先在一国或数国获得胜利的理论，就是对马克思主义的丰富和发展；毛泽东关于农村包围城市、最后夺取全国胜利的理论，也是对马列主义的创造性发展；第二种形式，是本人与时俱进，对自己原来的观点进行丰富、完善、和发展。
毛泽东在红军长征到达陕北后，审时度势，制定建立抗日民族统一战线的策略路线，并不断改变对蒋介石国民党的政策；邓小平20世纪70年代末对世界大战的看法到80年代中期对时代主题看法的改变等等，都是马克思主义思想家本人改变自己的观点，与时俱进的事例。
与时俱进的品质在科学社会主义的发展中的体现：第一次历史性飞跃——社会主义从空想到科学，科学社会主义的创立。
19世纪40年代，马克思、恩格斯在参加工人运动和从事科学研究的基础上，在历史唯物论和剩余价值理论的基础上，完成了社会主义从空想到科学的飞跃，创立了科学社会主义理论，推动了世界社会主义运动的兴起和发展。
第二次历史性飞跃——社会主义从理论发展到社会制度的实践，社会主义国家的建立。
第二次历史性飞跃始于马克思主义在工人运动中传播，完成于第二次世界大战后十几个社会主义国家的建立。
第三次历史性飞跃——社会主义由一种模式的实践到具有国家民族特色的多种模式实践，社会主义在改革中发展完善。
从第三次历史性飞跃我们可以看到：马克思主义所提供的只是一般的指导原理，亦即指导革命或建设的基本立场，观点，原则和方法，他并不是适应一切时代和时期的一成不变的公式或教条，尤其在社会主义建设方面。
马克思主义对中国的现实意义和价值“不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有未来。
”——雅克·德里达提到马克思，咱们就不能不提到马克思主义。
什么是马克思主义？从它的创造者、继承者的熟悉功效讲，马克思主义是由马克思恩格斯创建的，而由其后各个时期、各个民族的马克思主义者不断丰硕和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方式论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变成社会主义和社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一系列的大体理论、大体观点和大体方式组成的科学体系，它是一个完整的整体。
一、从宏观动身，把握马克思主义的今世价值和现实意义应着眼于整体，从马克思主义的大体原理、大体方式、理论品格等宏观层面来考量。
（一）马克思主义大体原理的今世价值大体原理表现了马克思主义的根本性质和整体功能，是对事物本质和发展规律的归纳，具有科学性和真理性，只要客观规律及客观规律起作用的条件仍然存在，马克思主义大体原理仍然可以发挥指导作用。
马克思主义大体原理大致可以分为三个层次：揭露客观世界最一般规律的原理，即辩证唯物主义所包括的大体原理；揭露人类社会发展规律的原理，即唯物史观、剩余价值学说所包含的大体原理；科学社会主义的大体原理。
这些大体原理，如关于社会大体矛盾、关于生产力最终决定作用、关于人民群众是历史创造者等，至今仍然是有效的、合理的，从中国特色社会主义理论体系对于这些大体原理的运用和发展，就可见其今世价值和今世意义。
（二）马克思主义大体方式的今世价值马克思主义既是一种世界观，也是一种方式论，为审视历史、评价历史，为观察今世问题、解决今世问题，提供了大体的方式。
比如，马克思主义遵循实事求是的熟悉原则，强调从客观实际动身，立足于动态发展的社会现实来熟悉现实世界、批判现实世界与改造现实世界，这种熟悉方式具有永恒的魅力。
1，马克思主义的理论品质及其现实意义坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理，是马克思的理论品质。
这是一种与时俱进的理论品质。
这种品质是马克思主义理论本质的反映，是人类认识发展规律的具体体现，是理论创新的内在要求。
马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性，坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学性是最根本的。
坚持一切从实践出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求。
违背了这个要求，认识就会脱离变化着的客观实际，丧失真理性。
马克思主义与时俱进的理论品质告诉我们，如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对具体情况做出的某些个别论断和具体行动纲领，就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生错误。
我们要根据实践的变化，尊重和遵循客观规律，不断超越前人和自己的认识过程。
实践没有止境，认识和创新也没有止境，我们要突破前人，后人也必然会突破我们。
当今世界和我们所处的时代，同过去相比发生了深刻的变化。
无论从国际还是国内看，我们都面临着许多新情况新问题，我们要坚持马克思主义基本原理，又要谱写新的理论篇章，要发扬革命传统，又要创造新鲜经验善于解放思想，用发展的思想指导新的实践。
2，哲学基本问题衍生出的两个派别及其历史类型哲学的基本问题是划分哲学派别的基本依据。
它包括两个方面（1）思维和物质何者是第一性（2）思维和物质是否具有统一性。
根据对第一个问题的不同回答可以划分为唯物主义和唯心主义。
唯物主义认为世界的本原是物质，唯心主义认为世界的本原是意识。
对第二个问题的不同回答可以划分为可知论和不可知论。
可知论认为世界是可以完全认识的，不可知论认为世界不可知的。
哲学中的两大基本派别是唯物主义和唯心主义。
唯物主义的基本形态有三种，分别是（1）古代朴素唯物主义，他们理解的物质是具体的物质形态，如中国古代的五行说，还有外国的认为世界的本原是水等。
（2）近代形而上学的唯物主义，他们认为世界的本原就是原子。
（3）辩证唯物主义。
认为物质就是不以人的意志为转移的客观实在。
唯心主义的基本派别有主观唯心主义和客观唯心主义。
（1）主观唯心主义，认为主观决定客观。
比方说，我思故我在，存在就是被感知等。
（2）客观唯心主义，认为客观决定客观。
比方说，物是绝对观念的集合。
3，矛盾的同一性和斗争性，普遍性和特殊性的关系矛盾的同一性和斗争性是相互联结，相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。
在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是无条件的绝对的，矛盾的同一性是有条件的相对的。
矛盾的斗争性和矛盾的同一性在事物发展过程中是相互结合共同发生作用的。
但在不同条件下，二者所处的地位会有所不同。
在一定的条件下，矛盾的斗争性可能处于主要的方面，而在另外的条件下，矛盾的同一性又可能处于主要的方面。
无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。
矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系。
矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。
矛盾的共性与个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。
4，唯物辩证法的三大规律和五大环节唯物辩证法三大规律:对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
具体表现在：①对立统一规律揭示了事物运动、变化、发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。
②律揭示了事物联系和发展的根本内容，事物普遍联系的实质就是事物之间由多方面的对立统一构成的矛盾体系；事物发展的实质就是新事物扬弃旧事物的过程，它体现着事物内部肯定方面与否定方面的对立统一的关系。
量变质变规律揭示了事物发展变化形式上具有的特点，从量变开始，质变是量变的终结。
否定之否定规律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的发展过程，它是事物完善自己、发展自己的一个有规律的过程，在这个过程中事物的发展表现出周期性，即每一个事物的发展都是从肯定到否定，再由否定到新的否定，似乎又回到了原来的起点，即完成了一个周期，是一个前进和上升的发展过程。
五大环节：内容和形式：内容决定形式，形式为内容服务，内容必须通过形式表现，形式对内容具有反作用，内容和形式存在于统一体中，不可分割。
现象和本质：本质和现象是揭示客观事物内部联系和外在表现之间相互关系的范畴，二者既对立又统一。
现象是外在的、个别的、具体的、片面的、丰富的、生动的，而本质则是内在的、一般的、深沉的、单纯的。
但是二者又是统一的，没有脱离本质的现象也没有脱离现象的本质，现象是本质的外露和表现，现象背后隐藏着事物的本质，二者不可分割。
原因和结果：对立表现在：在特定的界限和范围内，原因和结果具有确定的界限和先后次序，原因就是原因，结果就是结果，既不能混淆也不能颠倒。
它们的统一表现在：二者相互依存，相互联系，相互作用，并在一定条件下相互转化。
可能性和现实：对立表现在：可能性是潜在的、尚未成为现实的东西，现实则是已经存在的东西。
统一表现在：二者相互依存，相互关联，相互渗透，并在一定条件下相互转化。
偶然性和必然性：是揭示事物的发生、发展和灭亡不同趋势的一对范畴，对立表现在：二者产生的根据不同，在事物发展过程中所的地位和作用不同。
统一表现在：二者互相依存，互相渗透，在一定的条件可以互相转化，互相过渡。
5、实践在马克思主义哲学中的地位坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，在当今世界，无论从国际还是从国内看，我们都面临着许多新情况新问题，必须从理论上和实践上作出回答并加以解决，必须坚持与时俱进，继续丰富和发展马克思主义。
用发展的马克思主义指导新的实践。
而“理论与实践的统一”，是马克思主义的一个最基本的原则。
实践是能动地改造物质客观世界的对象性的活动。
实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。
实践是人的存在方式，实践表现了人的本质的社会性。
而人类要通过自然的实践来满足自身生存和发展的需要。
同时，要理解社会生活的本质要从实践出发。
实践是社会形成的基础，实践形成了社会生活的基本领域，实践构成了社会发展的动力。
总之，全部社会生活在本质上是实践的。
6、真理的特征，价值评价标准真理的特征：理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。
真理具有客观性、绝对性和相对性。
凡真理都是客观真理，首先，真理最根本的特征就在于对客观事物的本质和规律的正确揭示，就在于思想与客观事物的规律的一致性。
然而，就真理的发展过程以及人们对它的认识和掌握程度来说，真理又是绝对的和相对的。
真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限制性。
真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。
真理是具体的，发展的，因为真理的绝对性和相对性是辩证统一的。
价值评价标准：价值评价是一种关于价值现象的认识活动，是人们对自身的客观需要和要求的主观反映。
评价是以主客体的价值关系为认识对象的，评价性的认识要以客体与主体之间的价值关系为反映内容，以获得客体对于主体的意义，即“善”“美”的认识为目的的。
还有，价值评价结果与评价主体有直接联系，价值评价结果是依主体的特点而转移的。
最后，评价结果的正确与否依赖于相关知识性认识，评价是关于主客体之间价值关系的认识，是对客体对于主体需要的意义的判断。
7、社会存在与社会意识的关系社会存在是社会生活的物质方面，社会意识是社会生活的精神方面。
社会存在和社会意识是辩证统一的，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并饭作用于社会存在。
社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。
因为社会意识产生的最切近的基础是人类的社会实践，实践的能动性决定了意识反映的能动性，所以社会意识根源于社会存在。
社会意识以理论、观念、心理等形式反映社会存在。
这是社会意识对社会存在的依赖性。
但社会意识又有其相对独立性，即它在反映社会的同时，还有自己特有的发展形式和规律，可以表现在：1社会意识与社会存在发展的不平衡性、2社会意识内部各种形式之间的互相影响及各自具有的历史继承性、3社会意识对社会存在的能动的反作用，任何社会意识不会凭空出现，只能是适应一定社会物质生活发展的要求而产生。
8、科学技术对人类社会的双重作用及其反思作用：科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。
科学技术的发展标志着人类改造自然能力的增强，意味着能够更多地创造出人们所需的物质财富，对社会发展的积极作用是主要的、基本的方面。
但是，由于对科学技术应用不当等原因，也会产生一定的消极后果。
一种情形是由于对人类自然规律和人与自然关系认识不够，或缺乏对科学技术消极后果的强有力的控制手段而产生的，一种情形是与一定社会制度有关。
反思：科学技术发展在造福人类的同时，“全球问题”却值得我们深思。
对此，我们要树立全球观念和危机意识，克服眼前利益和局部利益的狭隘视野、要正确对待自然和社会的关系，要尊重自然、善待自然，合理利用自然资源，要增强人们合理控制各种生产活动和消费活动的能力和手段。
9人民群众的历史地位在社会发展的过程中,人民群众起着决定性的作用. 人民群众不仅是历史的主体,也是历史的创造者.不仅是先进生产力的创造主体，而且是为解放和发展生产力提供制度保证的直接承担者；不仅是探索社会主义发展道路的认知主体，而且是社会主义建设的理论、路线、方针、政策的直接实践者；不仅是物质文明、政治文明和精神文明创造活动的价值主体，而且是社会全面进步和人的全面发展的直接推动者。
人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向,人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局.生产关系的变革,社会制度的更替,最终取决于生产力的发展,但却不会随生产力的发展自发的实现和完成,而必须借助人民群众的力量,人民群众通过生产力的发展而不断要求改进生产关系.人民群众作为物质资料生产活动的主体,创造了人民吃穿住行等必需的生活资料和从事政治,科学,文化艺术等活动必须的物质.人民群众通过物质生产实践为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施.10生产力与生产关系的辩证关系及其现实意义辩证关系:首先,生产力决定生产关系.生产力状况决定生产关系的性质,历史上的各种生产关系都是适应一定的生产力发展需要而产生的,生产力的发展决定生产关系的变革,生产关系是生产力发展需要的产物,只有当它为生产力提供足够的发展空间时才能够存在;其次,生产关系发作用于生产力.当生产关系适合生产力的状况时对生产力发展起着促进作用,反之将起着阻碍作用.生产关系对生产力总是从基本相适合到基本不适合,再到基本相适合的辩证关系.现实意义:在当前,学习和运用生产力与生产关系相互关系的原理,就要敏锐地把握社会先进生产力的发展趋势和要求,坚持以经济建设为中心,积极投身于改革开放和现代化建设,不断推进理论创新,制度创新和科技创新,把中国特色社会主义建设事业推向前进.11可变资本与不可变资本对剩余价值产生的影响不可变资本是以生产资料形态存在的资本,以生产资料形式存在的资本在生产过程中之转变自己的物质形态而不改变自己的价值量,不发生增值;可变资本是用来购买劳动力的那部分资本.可变资本的价值由工人的劳动再生产出来的,再生产的过程中,工人所创造的新价值包括有一定量的剩余价值.由此可知,不变资本只是生产生产剩余价值的物质条件,而可变资本是生产剩余价值的唯一源泉.生产资料只是被动的起着传导人的劳动作用,只是获取剩余价值的一种必需物质,不会自行增值而使他不能不能创造价值和剩余价值.生产资料的运用知识改变人们的劳动方式或减轻劳动强度,改变不了她不增值的属性.而可变资本可以通过改变工人的劳动时间创造价值来使剩余价值发生变化, 在剩余价值率一定的条件下, 剥削的劳动力就越多，剩余价值就越多.12 工人的劳动力价值与工资在资本主义制度下,工人的工资是劳动力的价值或价格.这是资本主义工资的本质.在这种制度下,资本家购买工人的劳动力是以货币工资形式支付的,工人为资本家劳动,资本家付给工人工资,工资表现为”劳动的价格”资本家利用各种形式的工资制度,最大限度地提高工人劳动强度,从他们的身上榨取更多的血汗.随着社会的发展,科学技术的进步,劳动过程的复杂化和脑力劳动的加强,工人的工资呈现不断地提高的趋势,但与工人的劳动价值相比,实际工资的提高幅度还是比较小的,工人的劳动价值并不能获取全部的报酬, 由于资产阶级的局限性，决定了他们根本不可能揭示出工资的本质,工人的工资只是工人一部分的劳动价值,余下的剩余价值都被资本家给剥削了.因此,只要资本雇用管劳动的基本经济关系不变,资本主义工资的本质就不会发生根本变化,工人并不能获取他们劳动价值的全部报酬.13，全球化的特征及其表现全球化是20世纪80年代以来在世界范围日益凸现的新现象，是当今时代的基本特征。
