《劝学》、《师说》、《念奴娇

高中新课标必背篇目72篇目录文言文（32篇） (3)一、必修（10篇） (3)1、《论语》 (3)2、《劝学》（《荀子》） (4)3、《屈原列传节选》（司马迁） (4)4、《谏太宗十思疏》（魏征） (4)5、《师说》（韩愈） (5)6、《阿房宫赋》（杜牧） (6)7、《六国论》（苏洵） (7)8、《答司马谏议书》（王安石） (7)9、《赤壁赋》（苏轼） (8)10、《项脊轩志》（归有光） (9)二、选择性必修（10篇） (10)1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 (10)2、《报任安书》节选（司马迁） (11)3、过秦论（上）（贾谊） (11)4、《礼运》（《礼记》） (12)5、《陈情表》（李密） (13)6、《归去来兮辞》（并序）（陶渊明） (13)7、《种树郭橐驼传》（柳宗元） (14)8、《五代史伶官传序》（欧阳修） (15)9、《石钟山记》（苏轼） (15)10、《登泰山记》（姚鼐） (16)三、选修（12篇） (17)1、《老子》 (17)2、《季氏将伐颛臾》（《论语》） (18)3、《大学》（《礼记》） (19)4、《孟子》 (19)5、《逍遥游》（《庄子》） (19)6、《谏逐客书》（李斯） (20)7、《兰亭集序》（王羲之） (21)8、《滕王阁序》（王勃） (21)9、《黄冈竹楼记》（王禹偁） (23)10、《上枢密韩太尉书》（苏辙） (23)古代文论选段 (24)诗词曲（40 首） (25)1、《静女》（《诗经》） (25)2、《无衣》（《诗经》） (25)3、《离骚》（屈原） (26)4、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》） (26)5、《短歌行》（曹操） (26)6、《归园田居.其一》（陶渊明） (27)7、《拟行路难.其四》（鲍照） (27)8、《春江花月夜》（张若虚） (28)9、《山居秋暝》（王维） (28)10、《蜀道难》（李白） (29)11、《梦游天姥吟留别》（李白） (29)12、《将进酒》（李白） (30)13、《燕歌行》（高适） (30)14、《蜀相》（杜甫） (31)15、《客至》（杜甫） (31)16、《登高》（杜甫） (31)17、《登岳阳楼》（杜甫） (32)18、《琵琶行》（白居易） (32)19、《李凭箜篌引》（李贺） (33)20、《菩萨蛮》（温庭筠） (33)21、《锦瑟》（李商隐） (33)22、《虞美人.春花秋月何时了》（李煜） (34)23、《望海潮》（柳永） (34)24、《桂枝香.金陵怀古》（王安石） (34)25、《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼） (34)26、《念奴娇.赤壁怀古》（苏轼） (35)27、《登快阁》（黄庭坚） (35)28、《鹊桥仙.纤云弄巧》（秦观） (35)29、《苏幕遮.燎沉香》（周邦彦） (35)30、《声声慢》（李清照） (36)31、《书愤》（陆游） (36)32.《临安春雨初霁》（陆游） (36)33、《念奴娇.过洞庭》（张孝祥） (36)34、《永遇乐.京口北固亭怀古》（辛弃疾） (36)35、《菩萨蛮.书江西造口壁》（辛弃疾） (37)36、《青玉案.元夕》（辛弃疾） (37)37、《贺新郎.国脉微如缕》（刘克庄） (37)38、《扬州慢.淮左名都》（姜夔） (37)39、《长亭送别》（王实甫） (38)40、《朝天子.咏喇叭》（王磐） (38)文言文（32篇）一、必修（10篇）1、《论语》子曰：“朝闻道，夕死可矣。

高中要求背诵的篇目情景式默写（理解性背诵默写）（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：6．强调空想不如学习的一句：7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：（三）《师说》1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：4.韩愈认为老师的职能是：;择师的标准是：5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：（四）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。

72文言文（32篇）一、必修（10篇）学考+高考都考1、《论语》2、《劝学》（《荀子》）3、《屈原列传节选》（司马迁）4、《谏太宗十思疏》（魏征）5、《师说》（韩愈）6、《阿房宫赋》（杜牧）7、《六国论》（苏洵）8、《答司马谏议书》（王安石）9、《赤壁赋》（苏轼）10、《项脊轩志》（归有光）二、选择性必修（10篇）仅高考1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》2、《报任安书》节选（司马迁）3、过秦论（上）（贾谊）4、《礼运》（《礼记》）5、《陈情表》（李密）6、《归去来兮辞》（并序）（陶渊明）7、《种树郭橐驼传》（柳宗元）8、《五代史伶官传序》（欧阳修）9、《石钟山记》（苏轼）10、《登泰山记》（姚鼐）三、选修（12篇）暂都不考1、《老子》2、《季氏将伐颛臾》（《论语》）3、《大学》（《礼记》）4、《孟子》5、《逍遥游》（《庄子》）6、《谏逐客书》（李斯）7、《兰亭集序》（王羲之）8、《滕王阁序》（王勃）9、《黄冈竹楼记》（王禹偁）10、《上枢密韩太尉书》（苏辙）诗词曲（40首）学考考14篇，高考全考1、《静女》（《诗经》）2、《无衣》（《诗经》）3、《离骚》（屈原）4、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）5、《短歌行》（曹操）6、《归园田居•其一》（陶渊明）7、《拟行路难•其四》（鲍照）8、《春江花月夜》（张若虚）9、《山居秋暝》（王维）10、《蜀道难》（李白）11、《梦游天姥吟留别》（李白）12、《将进酒》（李白）13、《燕歌行》（高适）14、《蜀相》（杜甫）15、《客至》（杜甫）16、《登高》（杜甫）17、《登岳阳楼》（杜甫）18、《琵琶行》（白居易）19、《李凭箜篌引》（李贺）20、《菩萨蛮》（温庭筠）21、《锦瑟》（李商隐）22、《虞美人•春花秋月何时了》（李煜）23、《望海潮》（柳永）24、《桂枝香•金陵怀古》（王安石）25、《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼）26、《念奴娇•赤壁怀古》（苏轼）27、《登快阁》（黄庭坚）28、《鹊桥仙•纤云弄巧》（秦观）29、《苏幕遮•燎沉香》（周邦彦）30、《声声慢》（李清照）31、《书愤》（陆游）32.《临安春雨初霁》（陆游）33、《念奴娇•过洞庭》（张孝祥）34、《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾）35、《菩萨蛮•书江西造口壁》（辛弃疾）36、《青玉案•元夕》（辛弃疾）37、《贺新郎•国脉微如缕》（刘克庄）38、《扬州慢•淮左名都》（姜夔）39、《长亭送别》（王实甫）40、《朝天子•咏喇叭》（王磐）高中新课标必背篇目72篇文言文（32篇）一、必修（10篇）1、《论语》子曰：“朝闻道，夕死可矣。

高中必背篇目理解性背诵默写（1）《劝学》1.开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。

”2.韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。

”的观点是相同的。

3.只要坚持就会成功。

正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”（2）《逍遥游》1.庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2.承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3.哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1.《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。

2.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

4.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（4）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（5）《赤壁赋》1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

高中新课标必背篇目72篇目录文言文（32篇） (3)一、必修（10篇） (3)1、《论语》 (3)2、《劝学》（《荀子》） (4)3、《屈原列传节选》（司马迁） (4)4、《谏太宗十思疏》（魏征） (4)5、《师说》（韩愈） (5)6、《阿房宫赋》（杜牧） (6)7、《六国论》（苏洵） (7)8、《答司马谏议书》（王安石） (7)9、《赤壁赋》（苏轼） (8)10、《项脊轩志》（归有光） (9)二、选择性必修（10篇） (10)1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 (10)2、《报任安书》节选（司马迁） (11)3、过秦论（上）（贾谊） (11)4、《礼运》（《礼记》） (12)5、《陈情表》（李密） (13)6、《归去来兮辞》（并序）（陶渊明） (13)7、《种树郭橐驼传》（柳宗元） (14)8、《五代史伶官传序》（欧阳修） (15)9、《石钟山记》（苏轼） (15)10、《登泰山记》（姚鼐） (16)三、选修（12篇） (17)1、《老子》 (17)2、《季氏将伐颛臾》（《论语》） (18)3、《大学》（《礼记》） (19)4、《孟子》 (19)5、《逍遥游》（《庄子》） (19)6、《谏逐客书》（李斯） (20)7、《兰亭集序》（王羲之） (21)8、《滕王阁序》（王勃） (21)9、《黄冈竹楼记》（王禹偁） (23)10、《上枢密韩太尉书》（苏辙） (23)古代文论选段 (24)诗词曲（40 首） (25)1、《静女》（《诗经》） (25)2、《无衣》（《诗经》） (25)3、《离骚》（屈原） (26)4、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》） (26)5、《短歌行》（曹操） (26)6、《归园田居.其一》（陶渊明） (27)7、《拟行路难.其四》（鲍照） (27)8、《春江花月夜》（张若虚） (28)9、《山居秋暝》（王维） (28)10、《蜀道难》（李白） (29)11、《梦游天姥吟留别》（李白） (29)12、《将进酒》（李白） (30)13、《燕歌行》（高适） (30)14、《蜀相》（杜甫） (31)15、《客至》（杜甫） (31)16、《登高》（杜甫） (31)17、《登岳阳楼》（杜甫） (32)18、《琵琶行》（白居易） (32)19、《李凭箜篌引》（李贺） (33)20、《菩萨蛮》（温庭筠） (33)21、《锦瑟》（李商隐） (33)22、《虞美人.春花秋月何时了》（李煜） (34)23、《望海潮》（柳永） (34)24、《桂枝香.金陵怀古》（王安石） (34)25、《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼） (34)26、《念奴娇.赤壁怀古》（苏轼） (35)27、《登快阁》（黄庭坚） (35)28、《鹊桥仙.纤云弄巧》（秦观） (35)29、《苏幕遮.燎沉香》（周邦彦） (35)30、《声声慢》（李清照） (36)31、《书愤》（陆游） (36)32.《临安春雨初霁》（陆游） (36)33、《念奴娇.过洞庭》（张孝祥） (36)34、《永遇乐.京口北固亭怀古》（辛弃疾） (36)35、《菩萨蛮.书江西造口壁》（辛弃疾） (37)36、《青玉案.元夕》（辛弃疾） (37)37、《贺新郎.国脉微如缕》（刘克庄） (37)38、《扬州慢.淮左名都》（姜夔） (37)39、《长亭送别》（王实甫） (38)40、《朝天子.咏喇叭》（王磐） (38)文言文（32篇）一、必修（10篇）1、《论语》子曰：“朝闻道，夕死可矣。

高考语文必背篇目高考语文必背篇目如下：2023语文高中必背篇目有：1.《劝学》荀子2.《逍遥游》庄子3.《师说》韩愈4.《阿房宫赋》杜牧5.《赤壁赋》苏轼6.《诗经·氓》7.《蜀道难》李白8.《登高》杜甫9.《琵琶行》10.《锦瑟》李商隐11.《虞美人》李煜12.《念奴娇》苏轼13.《永遇乐》辛弃疾14.《离骚》。

2023高考语文必背篇目2023高考语文必背篇目如下：1.《屈原列传》(司马迁)屈平王听之不聪也，谗谄之明也，曲之害公也，方正之不容也，故忧愁思而作《离骚》。

“离骚”者，犹离忧也。

夫天者，人之始也；父母者，人之本也。

人穷则本，故劳苦倦，未尝不呼天也；疾痛惨，未尝不呼父母也。

屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。

若《离骚》者，可谓兼之矣。

上称帝，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。

明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕。

其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

其称文小而其极大，举类而见义远。

其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。

自疏污泥之中，蝉于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋，然泥而不者也。

推此志也，虽与日月争光可也。

[助记]通过对《离骚》的高度评价赞美了他志洁行廉、出淤泥而不染的精神气节。

2.《报任安书》(司马迁)古者富贵而名灭，不可胜记，唯非常之人称焉。

盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，有《国语》；孙子脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。

《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。

此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。

乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

[助记]列举古代被人称颂的“倜傥非常之人”受辱后“论书策以舒其愤”的例子。

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，其成败兴坏之纪，上计轩，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。

高考古诗文必背75篇完整目录随着语文在高考中所占的比重逐渐增加，高考要背古诗文增加到75篇，古诗文特此为大家一一更新。

高考古诗文必背75篇分为：初中部分（61篇）和高中部分（14篇），合计75篇。

高中14篇：荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经.卫风.氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。

初中61篇：《论语》12章、《孟子》3章--《富贵不能淫》,《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左转.曹刿论战》、《战国策.邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《马说》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、《记承天寺夜游》苏轼、《.送东阳马生序（节选）》宋濂、.关雎（关关雎鸠）《诗经》、.蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子.密州出猎》、《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙.秋思》、张养浩《山坡羊.潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》《庄子》一则《礼记》一则（虽有佳肴）《列子》一则（伯牙善鼓琴）《答谢中书书》《湖心亭看雪》《河中石兽》《十五从军征》《登幽州台歌》《木兰辞》《黄鹤楼》（崔颢）《卖炭翁》《满江红》（秋瑾）《南乡子》（神州）。

一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣__”的观点。

2、孔子日: “学而时习之”，又说: “生而知之者上也，学而知之者次也。

”荀子在《劝学》中提出“_学不可以已_ ”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识，而唐人韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之”的观点，他说“_人非生而知之者，孰能无惑___ ”3、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。

”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

4、荀子在《劝学》中指出：“_青，取之于蓝，而青于蓝_ ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。

5、“木受绳则直，金就砺则利”，通过"木”与“金”的变化来进-步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“君子博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的，君子需要通过广泛学习来提升自己。

7、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

8、“_君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人,是“善假于物也”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。

而《劝学》中则用“积土成山，_风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。

10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说"九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说“故不积跬步__，无以至千里”。

11、“蚓无爪牙之利，_筋骨之强_ ”却能"上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，_用心躁也_ ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一,才能获得成功。

高中必背古诗词必修上1.《沁园春•长沙》毛泽东2.《短歌行》曹操3.《梦游天姥吟留别》李白4.《登高》杜甫5.《念奴娇•赤壁怀古》苏轼6.《劝学》《荀子》7.《师说》韩愈8.《赤壁赋》苏轼必修下9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《论语》10.《阿房宫赋》杜牧11.《六国论》苏洵选修上12.《论语》十二章13.《大学之道》《礼记》14.《老子》四章选修中15.《屈原列传》司马迁16.《过秦论》贾谊选修下17.《离骚》（节选）屈原18.《蜀道难》李白19.《蜀相》杜甫20.《陈情表》李密21.《兰亭集序》王羲之1.《沁园春•长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

携来百侣曾游，看万山红遍，忆往昔峥嵘岁月稠。

层林尽染；恰同学少年，漫江碧透，风华正茂；百舸争流。

书生意气，鹰击长空，挥斥方遒。

鱼翔浅底，指点江山，万类霜天竞自由。

激扬文字，怅寥廓，粪土当年万户侯。

问苍茫大地，曾记否，谁主沉浮？到中流击水，浪遏飞舟？2.《短歌行》曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

3.《梦游天姥吟留别》李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐，身登青云梯。

半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

列缺霹雳，丘峦崩摧。

洞天石扉，訇然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。