《黄生借书说(节选)》阅读答案

【古诗文阅读】《黄生借书说》阅读答案
六、2021年
（三）阅读下文，完成第9?11题（8分）
黄生借书说道（摘录）
黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：
书非筹钱无法念也。

子不言藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者存有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独
书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：
“今日存明日去，吾不得而见之矣。

”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

余幼好书，家贫难致。

存有张氏藏书甚盛，往筹钱，不与，归而形诸梦，其切如是。

故有所详辄省记。

通籍后，俸回去书去，诗史小八十。

素?灰丝时塞卷轴。

然后感叹借者
之用心专，而少时之岁月为可是也！
9．“随园主人”是朝的（人名）。

（2分）
10．用现代汉语译者文中画线的句子。

（3分后）
其他祖父积、子孙弃者无论焉。

11．上文运用典型事例阐述了“”的观点。

（3分后）
六、2021年（8分）
9．（2分后）清袁枚
10．（3分）除此之外，（那些）祖父和父亲收藏书籍，儿子孙子丢弃的情况就更不
用说了。

11．（3分后）书非筹钱无法念也
《黄生借书说》
写作答案。

语文文言文理解试题和答案精选：黄生借书说阅读《黄生借书说》，完成问题。

黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日今日存，明日去，吾不得而见之矣。

若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。

余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

1．解释下列词语（1）汗牛：________（2）祖父：________（3）强假：________（4）公书：________2．下列括号中字意义和用法相同的一项是（）A．（以）随园主人授以书是以谓之文也B．（之）而惴惴焉摩玩之不已君子深造之以道C．（之）非夫人之物而强假焉吾不得而见之矣D．（为）若业为吾所有为一说，使与书俱3．下列叙述不正确的一项是（）A．以天子之书富贵家之书为例，从反面论证了书非借不能读也的论点B．将强假和为吾所有两种情况放在一起，对比了不同的心情C．将余幼时与通籍后的读书情形作对比，以此突出少时借书来读的专心D．作者的观点是书非借不能读也，以此来勉励黄生，希望他能多借书来读4．将下列句子翻译成现代汉语（1）《七略》《四库》天子之书，然天子读书者有几？________________________________________________（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

________________________________________________5．你还知道哪些读书的`事例，你认为，在新的环境下自己应该如何面对学习。

黄生借书说文言文阅读答案黄生借书说文言文阅读答案在社会的各个领域，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。

什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的黄生借书说文言文阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

黄生借书说文言文阅读答案1黄生借书说（节选）①余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！②今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

③为—说，使与书俱。

9．选文作者是_________朝的（人名）。

（2分）10．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3分）往借，不与，归而形诸梦。

11．作者写本文的真正用意是（3分）参考答案：9．清（1分）袁枚（1分）10.（我）去借，（他）不借给我，回来后在梦中还出现我向他借书的情形。

（3分）11．勉励年轻人应该珍惜年少时光，勤奋学习（3分）黄生借书说文言文阅读答案2黄生借书说文言文阅读材料原文①黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：②书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。

”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

③余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

《黄生借书说》阅读答案《黄生借书说》阅读答案我们能学到作者与张氏不同的对待借书人的态度，可以表现两人不同的性情，但不能证明“书非借不能读也”的观点。

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黄生借书说①黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：②书非借不能读也。

子不闻藏书者乎?七略四库，天子之书，然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。

”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

③余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!④今黄生贫类予，其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

⑤为一说，使与书俱。

小题1:本文作者是_____朝的文学家________________。

(2分)小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。

(3分)然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!小题3:不能证明“书非借不能读也”观点的一项对比内容是( )(3分)A.藏书者和借书者对书的不同态度的对比。

B.藏书者和借书者不同心理的对比。

C.作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。

D.作者的公书和张氏的吝书行为的对比。

参考答案：小题1:清袁枚(2分)小题2:这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊!小题3:D(3分)小题1:试题分析：《黄生借书说》是初中语文课本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不会不知道的，但要注意把字写对。

小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。

黄生借书说阅读练习及答案黄生借书说黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。

子不闻藏书者乎?七略四库，天子之书，然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。

’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。

”“余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

”今黄生贫类予，其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

9.“随园主人”是朝的人名。

2分10.用现代汉语翻译文中画线的句子。

3分其他祖父积、子孙弃者无论焉。

11.上文运用典型事例阐明了“ ”的观点。

3分《黄生借书说》阅读题答案9.2分清袁枚10.3分除此之外，那些祖父和父亲收藏书籍，儿子孙子丢弃的情况就更不用说了。

11.3分书非借不能读也年轻人黄允修来借书。

我把书借给他，并告诉他说：“书要不是借来的就不会好好地去读啊。

你没有听说过藏书的人不读书的事吗?《七略》《四库》，是天子的藏书，但是天子读书的有几个呢?书多得搬运时使牛马累得出汗,堆满屋子，这是富贵人家的藏书，但是富贵人读书的有几个呢?其余像祖父和父亲积藏，而儿子和孙子丢弃掉的情况，就更不用说了。

不只是书籍是这样，世间的事物都是这样。

不是自己的东西，而是勉强借来的，必定会担心人家催着要，就忧惧地忐忑不安地摩挲抚摸不止，说：‘今天存放在我这里，明天就要拿走了，我不能再见到它了。

’如果已经被我所拥有，一定把它捆起来放在高处，搁起来藏着，说‘姑且等改日再看吧’。

“我小时候爱好读书，但家里穷，很难得到书读。

黄生借书说阅读理解附答案黄生借书说阅读理解附答案黄生借书说①黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：②书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣。

若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。

③余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

⑤为一说，使与书俱。

【小题1】本文作者是朝的文学家。

（2分）【小题2】用现代汉语解释文中画线的句子。

（3分）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！【小题3】不能证明书非借不能读也观点的一项对比内容是（）（3分）A．藏书者和借书者对书的不同态度的对比。

B．藏书者和借书者不同心理的对比。

C．作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。

D．作者的公书和张氏的吝书行为的对比。

答案【小题1】清袁枚（2分）【小题2】这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！【小题3】D（3分）解析【小题1】试题分析：《黄生借书说》是初中语文课本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不会不知道的，但要注意把字写对。

考点：本题考查学生对文学常识的掌握情况。

点评：对于课本上的文言文课文，不但要知道字词句意，还要能知道大致内容和主题以及涉及到的文学常识．【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的`意思必须要落实。

此句中的关键词有可惜等。

可惜是古今异义的词，应译为值得珍惜。

把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。

’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。

”余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

今黄生贫类予，其借书亦类予。

惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

9．上文“随园主人”是（姓名），“黄生”中“生”的意思是。

（2分）10．用现代汉语解释文中划线的句子（3分）往借，不与，归而形诸梦11．以下说法有误的一项是(3分)（）A．课文围绕中心，夹叙夹议，层次清楚地阐明了“书非借不能读”的道理B．课文多处运用对比方法，从正反两方面去阐明事理。

C．作者写自己的不幸和黄生的幸运是要黄生珍惜少时光阴，专心读书。

D．“必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已”，这句从描写角度看运用了动作描写。

9．袁枚对读书人的称呼（2分）10．我去向他借书，他不给，回来后梦里还出现借书的情景。

（3分）11． D（3分）13.下列选项中加点词解释相同．．的一项是_______（2分）A.非夫人之物而．强假焉\归而．形诸梦B. 其．切如是\其．借书亦类予C.七略、四库，天子之．书\而少时之．岁月为可借也D.随园主人授以．书而告之曰\以．其境过清，不可久居14.把下列句子译成现代汉语。

（2分）余幼好书，家贫难致_________________________________15.选文中“随园主人”的主要观点是________________。

黄生借书说一、加点字词解释（1）授以．书而．告之．（把）（连词）（代词，指代黄生）（2）非独．书为然．．（只是）（是）（这样）（3）若业．．为吾所有（如果）（已经）（4）庋．藏焉，姑．俟．异日．．观云尔．（搁起来）（姑且）（等待）（他日）（罢了）（5）归而形诸．梦（之于）（6）然则．．予固．不幸而遇张乎（这样那么）（本来）（7）其他祖父．．焉。

（祖父和父亲）（儿子．．弃者无论．．积、子孙和孙子）（不用说，不必说）（8）非夫人．．焉。

（那人）（勉强）（借来）．．之物而强假（9）而惴惴焉．．．摩玩之不已．。

（忧惧的样子）（停止）（10）家贫难致．。

（得到）（11）故．有所览辄省．．记。

（所以）（就）（记）（12）其切．如是。

（迫切）（13）通籍．．（指做官）(14) 而少时岁月为可惜．．也。

（值得珍惜）（15）惟．予之公书．．与张氏之吝书若不相类．。

（只有）（把书公开，慷慨出借）（类似）（16）使与书俱．。

（一起）（17）汗牛塞屋．．．．（搬运起来；累得牛流汗，放在家里塞满了屋子。

这里形容藏书很多。

汗，使……流汗）二、句子翻译（1）往借不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

____________________（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

_____________________（3）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俊异日观云尔。

”__________________（4）汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书有几？（5）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

（6）然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？（7）为一说，使与书俱。

（8）非独书为然，天下物皆然。

（9）知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

黄生借书说课内文段2004嘉兴市阅读下面的文言文，完成第22—26题。

[甲]天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《黄生借书说》阅读附答案
黄生借书说
 ①黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：
 ②书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。

”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

 ③余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
 ④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

 ⑤为一说，使与书俱。

 【小题1】本文作者是朝的文学家。

（2分）
 【小题2】用现代汉语解释文中画线的句子。

（3分）
 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
 【小题3】不能证明“书非借不能读也”观点的一项对比内容是（）（3分） A．藏书者和借书者对书的不同态度的对比。

 B．藏书者和借书者不同心理的对比。

 C．作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。

 D．作者的公书和张氏的吝书行为的对比。

黄生借书说阅读答案一．1.（1）已经（2）那人（3）等待（4）断绝2。

D 3. （1）其余那些祖。

父积攒（书），子孙丢弃的，就不必讲了（2）象这样的文章对自己有害，对别人没有益处，多一篇就多一篇的害处4。

书非借不能读也；文须有益于天下对比二．1.答案：①得到。

②更加(发奋)。

2.答案：①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多(各种各样)的书。

②(苏洵的文章)流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。

3.答案：第一问：同—读书都很勤奋刻苦;异—宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。

第二问：非勤奋刻苦不能读书;只要学习，就为时未晚。

三．小题1:《小仓山房文集》袁枚随园主人清代小题2:（1）得到（2）就（3）高高堆积的样子（4）做小题3:古义：值得珍惜今义：惋惜小题4:（1）（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还现出向他借书的情形。

我那种迫切（求书的心情就）像这样。

（2）只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。

小题5:作者的遭遇是：“张氏之吝书”“予固不幸而遇张”黄生受到的优待是：“予之公书”“生固幸而遇予”小题6:正反论证。

正面是幼年在借书不得后求书愈切心理支配下，读书效率很高。

反面是做官后藏书多反而不读书。

论证了“书非借而不能读”这一观点。

四．1．清代袁枚2。

不只书是这样的，天下所有的事物都是这样的。

3。

B五．1．（1）使牛出汗（2）祖辈父辈（3）勉强借来（4）愿意把书借出2．B3．D4．（1）《七略》《四库》是天子的书，可是天子读书的有几个呢？（2）这样以后，感叹借书的人用心专一，而且少年时候的时间是值得珍惜的。

5．“略”。

孔孟论学习答案一．二．三．四．五．。