返回
四、说教学过程
(一)设问导入,引出目标
假若你是一个企业家,现在要投资盖一个钢铁厂,你 要考虑哪些因素?选择什么地方最好?
(学生分组讨论后,小组派代表上台分析并板书)
(二)逐步引导,解答问题
【教师】对学生的答案进行讲解,并多媒体出示一 组工业的主要区位因素图和材料,带领学生一边看 图一边联系实际生活中熟悉的各种企业选址考虑的 影响因素,最终补充出影响工业的经济、环境和社 会区位因素
课题名称
工业区位因素
一、说教材
二、说教法
说 课 流 程
三、说学法
四、说教学过程 五、说板书设计 六、说教学期待
一、说教材
1.在教材中的地位和作用
本节内容选自人教版必修2第四章《工业地域的形成与发 展》中第一节第一课时内容。在整个人文地理的学习中, “区位”这个概念贯穿其中,从城市、农业、工业、到交通 区位,把人文地理各章节有机地联系在一起,成为人文地理 部分的“灵魂”。工业和农业是国民经济最基础的物质生产 部门,而工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更 加的复杂,因此,本节内容是对前面知识的深化,也为后面 学习工业地域联系做辅垫,在教材中起着承上启下的作用。 同时,本节内容与我们的日常生产生活关系密切,所以它也 是历年高考中的考点。
影响工业布局的主要区位因素
拓展补充,讲解环境因素
解析材料,掌握社会因素
材料1:在四川绵阳,深居内地,原来是军工企业。
——国防需要 材料2:目前,国家实施西部大开发战略,安排许多工业部 门在西部落户,目的是缩小内地与沿海地区经济差异。 ——政策 材料3:改革开放以来,东南沿海地区许多侨乡经济迅 猛发展,得益于当地华人、华侨投资的结果。 ——个人偏好
市场指向型