2014初中物理电学实验专题复习

2014年中考物理专题复习知识点汇总一、实验专题15个必考探究性实验：1、探究声音的产生与传播；2、探究物态变化过程；3、探究光的反射和折射；4、探究平面镜成像特点；5、探究凸透镜成像规律；6、探究液体的压强与哪些因素有关；7、探究影响浮力大小的因素；8、探究力与运动的关系；9、探究杠杆的平衡条件；10、探究动能大小与那些因素有关；11、探究串并联电路的电压电流关系；12、探究电流与电压、电阻的关系；13、探究螺线管外部磁场的方向；14、探究磁场对通电导体力的作用等；15、探究流体压强与流速关系。

二、物理定律、原理等规律：1、牛顿第一定律（惯性定律）2、力和运动的关系3、物体浮沉条件4、阿基米德原理5、二力平衡的条件6、杠杆平衡条件7、光的反射定律8、平面镜成像的特点9、光的折射规律10、凸透镜成像规律11、做功与内能改变的规律12、分子动理论13、串、并联电路的分配规律14、欧姆定律15、焦耳定律16、安培定则17、磁极间的作用规律18、能量守恒定律三、初中物理常数、常用单位换算（一）常数（二）常用单位换算四、常用估算量1.电流：计算器100μA灯0.2A 电冰箱 1A 空调 5A2.电功率：计算器 0.5mW 电灯60W 电冰箱 100W 空调 1000W 洗衣机 500W 电热水器1000W3.质量：硬币 6g 中学生 50Kg 鸡蛋50g4.密度：人1×10 3 k g / m 3 空气1.29 kg/m3 冰0.9×10 3kg/m3 ρ金属>ρ水>ρ油5.体积：教室180 m 3 人0.05 m 36.面积：人单只脚底面积250 cm 2，7.压强：人站立时对地面的压强约为10 4Pa；大气压强10 5Pa8.速度：人步行1.1m/s 自行车 5m/s 小汽车40m/s9.长度：头发直径和纸的厚度70μm 成年人腿长1m 课桌椅1m 教室长10m宽6m高3m10.力：2个鸡蛋的重力 1N（一）两种基本电路（二）两个主要的物理规律（三）电和磁（四）电学测量仪器五、容易被理解错误的知识点1.密度不是一定不变的。

初中物理电学专项复习（一）一、电1．①电荷只有正、负两种。

与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷；而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。

②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

③带电体具有吸引轻小物体的性质。

2.摩擦起电：中性的物体所含正电荷与所含的负电荷（电子）的总量相等。

当两个物体相互摩擦时，某物体的电子可能转移到另一物体上，得到电子的带负电，失去电子的带正电。

所以，摩擦起电是电子在物体间的转移。

3.验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。

4.导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。

不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。

【例1】用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）A．相互吸引B．相互排斥 C．无相互作用D．无法判断【例2】已知A球带正电，从图所示现象可知，B球带电，C 球可能带电，也可能 ( 填“带”或“不带”) 电。

【例3】经常使用的电风扇，扇叶往往会带有一些灰尘，请你分析原因是什么？【练习1】1. 有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与C一定能相互_______。

2. 在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上_______电荷，互相_______的缘故。

3.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将悬线提起,我们可以看到两个气球互相_____ ,其原因是____________ _____.4.下列现象不属于摩擦起电的是（）A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘D．擦黑板时粉笔灰四处飘落5. 一般情况下，下列物体中容易导电的是（）A.玻璃杯B.塑料尺C.铅笔芯D.橡胶轮胎二、电路1. 电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流流通的回路。

中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．（1）在“探究串联电路的电压关系”的实验中，如图1.①根据电路图，在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态。

①连接好电路，闭合开关，若L2断路，则电压表（选填“有示数”或“无示数”）。

（2）在“探究并联电路的电流关系”的实验中。

①某组实验中测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I A、I B和I C，I A=0.54A，I B的示数如图2所示，则I C= A。

根据多次测量实验结果，在误差允许范围内，你认为多次实验的目的是。

2．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为3V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω，2A”），导线若干。

（1）图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。

( )（2）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至最（选填“左”或“右”）端。

（3）电路连接无误后，闭合开关，小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路，移动滑片P进行了二次实验，数据如图乙表格所示，小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后，直接读出电流表示数示为A。

（4）小明为了使实验能继续顺利进行，还可以使用的定值电阻有。

（写出具体的电阻值）（5）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。

①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是；①排除故障，继续实验，根据实验数据画出I﹣U图像（如图丙）。

由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W；（6）完成上述实验后，小明又利用上述器材重新设计了电路（增加了一个滑动变阻器）如图丁，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。

ΩV 实验专题4:电现象一、串并联电路中电流电压的关系本知识点考点：1．电路的连接问题（电路设计、连线、改错等） 2．器材的选择（电源、灯泡等）3．电路故障（灯泡不亮、短路、断路、电表示数等）4．多次试验（换电源，更换灯泡规格，加滑动变阻器等）5．结论的获得（电流、电压等） 6．评估（实验的改进等）二、欧姆定律、测小灯泡电阻和电功率（一）共性问题：1．电路的连接问题（电路设计、连线、改错等）2．器材的选择（电源、灯泡或电阻、电表量程、变阻器规格等） 3．电路故障（灯泡不亮、短路、断路、电表示数、变阻器接线等） 4．多次试验（目的、方法等）5．变阻器的作用（保护电路、改变或保持电路中电流电压等）6．实验步骤（开关的开合、变阻器的位置及移动方向、表格的设计等）（二）巩固练习：（1）探究电流与电压、电阻的关系1．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。

已知电源电压为6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。

（2）实验中多次改变R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I 随电阻R 变化的图像。

①由图像可以得出结论：电压一定时， 。

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V 时，读出电流表的示数。

（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。

（4）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比。

请你对以上的探究过程做出评价，并写出一点评价意见：_______ ______ ____。

2．探究电流与电压、电阻的关系。

【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？ 【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。

专题14 实验 探究专题-电学实验类命题角度：电磁学部分的实验，内容相对较多，一般从以下四个方面进行命题：1.基本实验，如电学三大仪器：电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用方法；2.电路故障的分析与处理，这部分是比较常考的内容，一般作为一个大探究题的一个考查环节；3.根据实验现象及实验数据，总结得出规律，如探究焦耳定律、探究欧姆定律、探究串联、并联电路的电流、电压规律等；4.根据要求设计电路。

考查内容：初中物理电磁学部分的实验探究题，最重要的有五个：伏安法测电阻、测小灯泡的功率、探究影响导体电阻大小的因素、探究电流、电压和电阻之间的关系、探究电磁感应现象；其他常考的还有四个：探究串、并联电路的电流特点、探究串、并联电路的电压特点、探究焦耳定律、探究电磁铁磁性强弱的影响因素；另外如串、并联电路的连接、电路中电流和电压的测量、安装直流电动机模型等，也偶尔出现。

考查方向：电学部分的实验探究题，探究电磁铁磁性强弱的影响因素、探究导体电阻大小的影响因素这两个实验，主要考查实验过程、实验方法和实验结论，这两个实验有一个共同特点，就是都采用控制变量法；探究串、并联电路的电流特点、探究串、并联电路的电压特点、探究电流、电压和电阻之间的关系和探究焦耳定律这四个实验，主要考查根据实验现象和实验数据总结得出实验结论，其结论都可以用公式表示出来，属于定量探究的内容；伏安法测电阻和测小灯泡功率这两个实验，在实验器材、实验过程和操作方法上都有许多相似之处，尤其是伏安法测电阻的实验，有许多变种，可考查的内容极多。

素材来源：电磁学部分常考的九大实验探究题，多数以教材上的实验过程和实验方法为考查点，重点进行过程性的考查，一般不会有太大的出入；做好教材上的实验，是最重要的复习手段。

电磁学部分几乎占了初中物理内容的一半，约占试题总分的40%左右；常考的实验较多，复习时，应分步分类进行，确保复习质量： 一、 牢记基本实验操作电学部分的基本实验，大体上可认为是电学三大仪器的正确使用：电流表、电压表和滑动变阻器的正确连接和使用方法，以及电路的两种基本连接方式：串、并联电路的连接；有时会通过开关的断开与闭合、滑动变阻器滑片的移动，来改变电路的连接方式，其内容具有相对固定性，有一定的规律可循，应加以整理并熟记。

电学实验探究题考前专题复习（一）1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。

（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。

下面是他们获取的一组实验数据：电压U／V 2 4 6 8 10电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；（3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。

其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。

滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。

(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。

连接电路时，开关应_________。

(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。

(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。

(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。

要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。

第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。

（1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请在空框内画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的。

（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用 V，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程。

初中电学实验复习资料初中电学实验复习资料电学实验是初中物理学习中非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握电学知识。

在这篇文章中，我们将为大家提供一些初中电学实验的复习资料，希望能够帮助大家更好地复习和准备考试。

一、串、并联电路实验串、并联电路是电学中的基础概念，也是我们在日常生活中常常接触到的电路。

通过实验，我们可以观察到串、并联电路中电流、电压的变化规律。

实验一：串联电路中电流的变化规律材料：电池、导线、电流表、灯泡步骤：1. 将电池的正负极分别与灯泡的两端相连，形成一个串联电路。

2. 将电流表插入电路中，记录电流表的读数。

3. 更换不同数量的灯泡，观察电流表的读数变化。

实验二：并联电路中电压的变化规律材料：电池、导线、电压表、灯泡步骤：1. 将电池的正负极分别与两个灯泡的一端相连，形成一个并联电路。

2. 将电压表分别连接到两个灯泡的另一端，记录电压表的读数。

3. 更换不同数量的灯泡，观察电压表的读数变化。

通过以上实验，我们可以得出串联电路中电流相等，而并联电路中电压相等的结论。

这些结论对于理解电路中电流、电压的分布和计算具有重要意义。

二、电阻实验电阻是电学中的重要概念，它可以限制电流的流动。

通过实验，我们可以研究电阻对电流的影响以及不同电阻之间的关系。

实验三：电阻与电流的关系材料：电池、导线、电流表、电阻器步骤：1. 将电池的正负极分别与电阻器的两端相连，形成一个电路。

2. 将电流表插入电路中，记录电流表的读数。

3. 更换不同阻值的电阻器，观察电流表的读数变化。

实验四：电阻与电压的关系材料：电池、导线、电压表、电阻器步骤：1. 将电池的正负极分别与电阻器的两端相连，形成一个电路。

2. 将电压表分别连接到电阻器的两端，记录电压表的读数。

3. 更换不同阻值的电阻器，观察电压表的读数变化。

通过以上实验，我们可以得出电阻与电流成正比，电阻与电压成正比的结论。

这些结论对于理解电路中电阻的作用和计算具有重要意义。

初中物理电学实验复习专题一、串、并联电路的电流、电压、电阻关系1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干.他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系.请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见.2、下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．(1)该实验探究的问题是______________________________________________(2)你的结论是_________________________________________________________；(3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。

秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。

对他们的结论，你如何评估?3、研究串联电路电阻：小刚学习了“串联电路中电流的规律”和“串联电路中电压的规律”觉得不过瘾，在学习了欧姆定律后他就想探究“串联电路中电阻的规律”，请思考后回答下列问题。

（5分）（1）小刚进行探究“串联电路中电阻的规律”的实验原理是___________________。

（2）该探究实验除电源、导线、6个阻值不同的定值电阻（每次实验用2个电阻）外还需要_____________。

（3）帮助小刚画出实验电路图。

（4）小刚通过实验得出的数据计算出三组电阻值如下表：实验次数R1/ΩR2/ΩR3/Ω1 102 122 5 1 63 6 8 14观察分析上表数据可知“串联电路中电阻的规律”是_________________________________。

二、探究影响电阻大小的因素1、如图所示，在M、N之间分别接入横截面积相等而长度不同的镍铬合金线AB和CD，AB比CD长．当开关闭合后，发现接入AB时，电流表示数比较小，这说明导体的电阻跟导体的________有关，其关系是______________．2、如上图所示，用酒精灯给细铁丝制的线圈加热，则电流表的示数会变________，表明导体的电阻在变____________，可见导体的电阻还与__________有关．3、在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，下表是“方博科技实验小组”在实验中所用导体的相关物理量的记录：请问：（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用A与两根导体；（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用A与两根导体。

专题练习 电学训练（2014中考物理复习备考）一、填空题（每空2分，共40分）1．电流通过电灯的灯丝做功．这是 能转化为 ．电流通过用电器做了多少功，就有多少 能转化为 能．2．小明家的电能表如图16.36所示，家中用电器的总功率不能超过 W ．当小明家只有一盏电 灯工作时，3min 内转盘正好转过5圈，则该灯泡消耗的 电能是 J ，它的电功率为 W ． 3．某电风扇中的电枢线圈电阻为2Ω，当它接在220V 照明电路中，通过线圈的电流为10A ，那么电风扇工作5min ，消耗的电能 J ，产生热量 J ，有 J 的电能转化为机械能．4．阻值是4Ω的电阻接入电路中，通过的电流是0.5A ，通电时间10s ，在该电阻上产生的热量是 J ．5．一只标有“220V 40W ”的灯泡正常发光时，通过灯丝的电流是 A ，灯丝的电阻是 Ω，正常发光0.5h 消耗的电能是 度．6．如图16.37所示，甲图是 机的示意图，乙图是 机的示意图．7．电动机是根据 基本原理制成的，它的转动方向与 和 有关，而它的转动速度与 有关．二、选择题（每题2分，共32分）8．关于电功率，正确的说法是（ ）A ．电功率大，表示电流做功多B ．电功率大，表示电流通过导体消耗的电能多C ．电功率大，表示电流做功快D ．电功率大，表示流过导体的电流大9．如图16.38所示，玩具小船上装着一个由电池和 螺线管（有铁芯）组成的闭合电路，把小船按东西方向静置在水面上，放开小船，船头A 最终的指向是（ ） A ．向东B ．向西C ．向南D ．向北10．某家用电器正常工作时的功率约为300W ，则它可能是（ ）A ．空调器B ．白炽灯C ．洗衣机D ．语言复读机图16.37甲 乙图16.36 西 北 东 南 图16.38 A11．一盏标有“220V 40W ”字样的电灯，将它接到110V 的电路中，其实际功率为（ ）A ．40WB ．20WC ．10WD ．无法确定12．如图16.39所示是使用测电笔的几种用法示意图，其中正确的是（ ）A ．甲与乙B ．甲与丙C ．丙与丁D ．乙与丙13．如图16.40所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（ ）14．如图16.41所示，是一种防汛报警器的原理图．S 是触点开关，B 是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A ，当水面上涨到达警戒水位时（ ）A ．甲灯亮B ．乙灯亮C ．两灯都亮D ．两灯都不亮15．把标有“8V 16W ”的灯泡L 1和“12V 36W ”的灯泡L 2串联后接在电源两端，其中一只灯泡正常发光，另一只灯泡没有达到其额定功率，则（ ）A ．电源电压为20VB ．电路中电流为3AC ．两灯泡的总功率为32WD ．灯L 2的实际功率小于灯L 1的实际功率16．两只外形相同、灯丝长度相等的灯泡，在它们的标识上只能看清都标有“220V ”字样，它们的额定功率不同，下列判断正确的是（ ）A ．灯丝粗的额定功率小B ．若将它们串联在同一电路中，亮度大的灯泡额定功率小C ．若将它们串联在同一电路中，亮度大的灯泡额定功率大D ．若将它们并联在同一电路中，亮度大的灯泡额定功率小17．把两盏“PZ220－25”的灯泡串联后接在220V 的电路中，消耗的总功率是P 1；再把它们并联后接在220V 的电路中，消耗的总功率是P 2．则P 1：P 2是（ ）A ．1：4B ．4：1C ．1：2D ．2：118．下列说法中错误的是（ ）A ．1kW ·h 的电能可以使40W 的照明灯泡正常工作25hB ．电能表是测量电路消耗电能的仪表C ．电能表上标有“220V 10A （20A ）”，其含义是电能表的额定电压是220V ，持续工作的最大电流是20AD ．利用电能表可以间接地测量用电器的功率甲 乙丙丁图16.39 图16.40A B CD 图16.4119．将一根电炉丝接在电路中，在时间t 内产生的热量为Q 1；如果将它对折后接在同一电路中，在相同时间内产生的热量为Q 2，则Q 1：Q 2为（ ）A ．4：1B ．1：4C ．2：1D ．1：220．下列家用电器中，不属于电热器的是（ ）A ．电饭锅B ．电熨斗C ．电风扇D ．电烤箱21．如图16.42示现象中，符合用电安全的是（ ）22．如图16.43所示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是（ ）23．如图16.44所示是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是三、作图、实验题（共16分）24．（3分）请根据电流表在图16.45所示的电路中的正确接法，标出通电螺线管的极性及画出小磁针在A 、B 两点静止时北极所指的方向．25．（3分）根据小磁针静止时的指向，画出图16.46所示左端螺线管的绕线方法．26．（10分）⑴在右边空白处画出“伏安法测3.8V·A 图16.45- ·B 图16.46图16.43 电器失火时先切断电源 湿衣服晾在电线上 用湿抹布擦正在使用的电器 家用电器未加接地保护 AB C D 图16.42图16.44小灯泡的额定功率”的实验的电路图．⑵图中滑动变阻器的作用是 ．⑶实验时发现电压表示数为2V ，为测定小灯泡的额定功率应滑动变阻器的滑片使阻值变 （填“大”或“小”）．⑷一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不为零且不变化，灯光较暗，原因是 ．⑸另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转、电压表指针不动，该故障的原因是 ．A ．灯泡灯丝断了B ．电流表接线短路C ．电源接触不良D ．灯座接线短路四、计算、简答题（每小题6分，共12分）27．如图16.47所示，R 1是0～10Ω的滑动变阻器，R 2=200Ω，电源电压U 保持6V 不变．⑴当S 断开，P 滑至b 点，R 1的功率为0.1W ，求R 3的阻值．⑵当S 闭合，P 滑至a 点，求整个电路在1min 内放出的热量．28．小刚家里新买了一只电热水壶，铭牌上标有“220V 1000W ”字样．他想：该壶正常工作时烧水的效率如何呢？请你帮助小刚设计一个探究电热水壶烧水效率的实验，要求写出：（1）需要测量或了解的物理量；（2）效率的表达式．（提示：壶中水吸收的热量与电热水壶消耗的电能之比叫电热水壶的烧水效率）参考答案1．电 光能和内能 电 其它形式的 2．1100 7200 40 3．6.6×105 0.6×105 6×105 4．1.025 5．0.18 1210 0.02 6．发电 电动 7．通电线圈在磁场中受和转动 磁场方向 电流方向 电流大小 8．C 9．D 10．C 11．C 12．B 13．A 14．B 15．C16．B 17．A 18．C 19．A 20．C 21．A 22．B 23．D 24．略 25．略 26．⑴图略 ⑵调节小灯泡两端的电压使其达到额定电压 ⑶小 ⑷滑动变阻器同时接在了下面的两个接线柱上 ⑸D 27．⑴50Ω ⑵54J 28．⑴在壶中装入一定量的水，测出其质量m ，初温t 0；开始通电并记下初始时刻；一段时间后，记下结束时刻同时读出末温t ；利用两个时刻算出所用时间T ；⑵η＝ ＝图16.47 C m （t －t 0） PT 水 C m （t －t 0） 1000T 水。

2014年中考物理专题复习知识点汇总一、电学两个主要实验三、初中物理公式（一）有两套单位（国际单位和常用单位）（二）基本公式（只能采用国际单位）（三）推导出的公式（只能使用国际单位）（一）常数（二）常用单位换算六、常用估算量1.电流：计算器100μA灯0.2A 电冰箱 1A 空调 5A2.电功率：计算器 0.5mW 电灯60W 电冰箱 100W 空调 1000W 洗衣机 500W 电热水器1000W3.质量：硬币 6g 中学生 50Kg 鸡蛋50g4.密度：人1×10 3 k g / m 3 空气1.29 kg/m3 冰0.9×10 3kg/m3 ρ金属>ρ水>ρ油5.体积：教室180 m 3 人0.05 m 36.面积：人单只脚底面积250 cm 2，7.压强：人站立时对地面的压强约为10 4Pa；大气压强10 5Pa8.速度：人步行1.1m/s 自行车 5m/s 小汽车40m/s9.长度：头发直径和纸的厚度70μm 成年人腿长1m 课桌椅1m 教室长10m宽6m高3m10.力：2个鸡蛋的重力 1N七、常见隐含条件1、光滑：没有摩擦力；机械能守恒2、漂浮：浮力等于重力；物体密度小于液体密度3、悬浮：浮力等于重力；物体密度等于液体密度4、匀速直线运动：速度不变；受平衡力；动能不变（同一物体）5、静止：受平衡力，动能为零6、轻小物体：质量可忽略不计7、上升：重力势能增加8、实像：倒立的像（小孔成像、投影仪、照像机），光线相交，实线9、虚像：正立的像（平面镜、放大镜、凹透镜），光线的延长线或反向延长线相交，虚线10、物距大于像距：照像机的成像原理11、升高到：物体的末温12、升高：物体温度变化量13、白气：液化现象14、不计热损失：吸收的热量等于放出的热量（Q吸＝Q放）；消耗的能量等于转化后的能量15、正常工作：用电器在额定电压下工作，实际功率等于额定功率16、串联：电流相等；选择公式P = I2 R计算和比较两个量的大小17、并联：电压相等；选择公式P = U2 /R计算和比较两个量的大小18、灯都不亮，电流表无示数：电路断路（有电压处断路）19、灯部分亮，电流表有示数：电路短路（无电压处短路）20、家庭电路用电器都不工作：保险丝烧断，短路或总功率过大八、电学专题（一）两种基本电路1. 密度不是一定不变的。

电学实验电与磁专题复习一、电学实验主要考查内容总结:1、实验原理、电路图的设计与连接；2、器材选择、滑动变阻器的作用、故障分析；3、实验操作方法、电表读数、表格设计；4、实验数据的处理与分析；5、实验结论；6、减小误差的方法、实验研究方法等。

二、考点解析（一）电路的选取1．电流表内外接法选取（１）基本电路（２）电路的对比 连接方式误差来源 测量值与真实值关系 适用范围 外接法 电压表分流电流表的读数大于流过待测的电流，故：R 测<R 真测小电阻 内接法 电流表分压 电压表读数大于待测电阻两端的电压，故：R 测<R真测大电阻 （３）判断方法①直接比较法：当待测电阻Rx 较小且远小于电压表内阻Rv 时，应选用外接法；当待测电阻Rx 较大且远大于电流表内阻R A 时，应选用内接法。

②临界值法：当待测电阻R x <V A R R 时，视Rx 为小电阻，应选用外接法；当R x >V A R R 时，视Rx 为大电阻，应选用内接法；当R x ＝V A R R 时，两种接法均可。

2．滑动变阻器分压式、限流于接法选取（１）基本电路（２）电路的对比调节范围限流式电路 分压式电路 电压调节范围 U RR U R x x →+ ０→U 电流调节范围 x x R U R R U →+ ０→xR U 说明：U 为电源端电压，R 为滑动变阻器最大电阻，Rx 为待测电阻阻值。

（３）判断方法①负载电阻Rx 远大于滑动变阻器总电阻R ，须用分压式接法，此时若采用限流式接法对电路基本起不到调节作用。

②要求负载上电压或电流变化范围大，且从零开始连续可调，须用分压式接法。

③采用限流电路时，电路中的最小电流（电压）仍超过电流表的量程或超过用电器的额定电流（电压）时，应采用变阻器的分压式接法。

④负载电阻的阻值Rx 小于滑动变阻器的总电阻R 或相差不大，并且电压表、电流表示数变化不要求从零开始起调，可用限流式接法。

⑤两种电路均可使用时应优先用限流式接法，因为限流式接法总功率较小。

初中物理电学部分重点实验题型专题练习1．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流。

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。

在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。

移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流。

（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）。

小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。

操作方法是：。

位置A B C电流/A0.300.240.54（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。

利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。

请在图丙中的虚线框中画出电路图。

2．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测量电流。

（1）她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。

故障的原因可能是。

A．某段导线断开B．某接线柱处接触不良C．某灯泡被短路D．电流表被烧坏（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为A。

（3）她测量了a，b，c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。

下列分析正确的是。

I a/（A）I b/（A）I c/（A）0.160.150.14A．可能是因为测量误差造成的B．是因为没有对电流表调零造成的C．串联电路中各处的电流本来就不等D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小3．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“。

（1）探究串联电路中电流的关系。