幼儿园大班音乐：泥娃娃教学设计

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2024年幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《泥工乐园》第三节《泥娃娃》。

教学内容主要包括：了解泥娃娃的基本制作方法，掌握搓、揉、捏等基本泥工技巧，培养幼儿动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 了解泥娃娃的制作过程，掌握基本泥工技巧。

2. 培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作技巧，如搓、揉、捏等。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：泥工板、泥工刀、泥工模具、泥娃娃样品。

学具：彩泥、泥工板、泥工刀、泥工模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥娃娃样品，引导幼儿观察并讲述泥娃娃的制作过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解泥娃娃的制作方法，重点讲解搓、揉、捏等基本技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作泥娃娃，教师巡回指导。

4. 小组讨论（5分钟）5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计板书分为两部分：一是泥娃娃的制作方法，包括搓、揉、捏等基本技巧；二是泥娃娃的组成部分，如头部、身体、四肢等。

七、作业设计作业题目：请用泥工技巧制作一个你喜欢的泥娃娃。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了泥娃娃的基本制作方法，但在泥工技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的动手操作能力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如纸、布等）制作娃娃，培养其创新精神。

同时，鼓励幼儿将所学技巧应用到生活中，如制作生日礼物等。

重点和难点解析1. 教学难点：泥娃娃的制作技巧，如搓、揉、捏等。

2. 教学过程：随堂练习、小组讨论、展示评价。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在泥工技巧方面的提高方法，以及拓展延伸活动的开展。

大班音乐教案及教学反思《泥娃娃》一、教学目标1.让学生学会歌曲《泥娃娃》，感受歌曲的韵律美和情感表达。

2.培养学生的音乐节奏感和歌唱技巧。

二、教学内容1.学习歌曲《泥娃娃》。

2.歌曲表演和创作活动。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《泥娃娃》，感受歌曲的情感。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。

四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做简单的热身活动，活跃课堂气氛。

2.教师出示一个泥娃娃，引导学生观察并描述泥娃娃的特点。

（二）学习歌曲1.教师播放《泥娃娃》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师分段教唱歌曲，引导学生跟唱。

3.教师逐句教唱歌曲，帮助学生掌握节奏和旋律。

4.学生分组练习歌唱，教师巡回指导。

（三）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现自己。

2.学生自由组合，进行歌曲表演。

3.教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。

（四）创作活动1.教师引导学生用泥巴创作自己的泥娃娃。

2.学生在创作过程中，教师巡回指导，给予帮助。

3.学生展示自己的泥娃娃作品，分享创作心得。

2.学生分享自己在学习过程中的感悟和体会。

五、教学反思1.教学过程设计合理，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。

2.教师在教唱过程中，注重学生的个体差异，给予每个学生关注和指导。

3.歌曲表演环节，学生表现积极，创作活动让学生充分发挥自己的想象力。

4.教学评价客观公正，既能鼓励学生的优点，也能指出不足之处。

不足之处：1.部分学生在歌唱时，节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强练习。

2.教学过程中，部分学生注意力不集中，需要教师在课堂管理上加强引导。

改进措施：1.在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，提高学生的歌唱水平。

2.课堂管理方面，教师要关注每个学生的动态，确保学生积极参与课堂活动。

重难点补充：教学重点：歌曲《泥娃娃》的节奏和旋律掌握，以及通过歌曲传达的关爱他人情感的理解。

教学难点：歌曲中的复杂节奏和变化音的准确演唱，以及引导学生将关爱他人的情感融入歌曲表演中。

2024年大班音乐活动教案泥娃娃教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《可爱的泥娃娃》，主要内容包括：认识泥娃娃，学习歌曲《泥娃娃》，理解歌曲含义，通过音乐活动培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泥娃娃的制作过程，培养幼儿对手工制作的兴趣。

2. 学习歌曲《泥娃娃》，让幼儿能够熟练演唱，并掌握基本的音乐节奏。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲《泥娃娃》的节奏和旋律掌握，泥娃娃的制作技巧。

教学重点：让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养动手能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：泥娃娃模具、音乐播放器、黑板、粉笔。

学具：彩泥、剪刀、胶水、画笔、纸张。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于泥娃娃的故事，引导幼儿关注泥娃娃的特点和制作过程。

2. 歌曲学习：（1）播放歌曲《泥娃娃》，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准的掌握。

（3）分组进行演唱，提高幼儿的团队合作能力。

3. 实践活动：（1）发放彩泥和模具，指导幼儿制作泥娃娃。

（2）鼓励幼儿发挥想象，为泥娃娃添加表情和装饰。

（3）展示作品，让幼儿互相评价，提高表达能力。

六、板书设计1. 歌曲名：《泥娃娃》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲旋律：简单易懂，易于学唱4. 泥娃娃制作步骤：彩泥揉捏、模具按压、装饰上色七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个泥娃娃，并演唱歌曲《泥娃娃》。

2. 答案：根据幼儿完成情况，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、实践活动等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：可以组织一次泥娃娃制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高动手能力。

同时，可以引入其他类似的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验。

大班音乐活动教案泥娃娃教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为“泥娃娃”一节。

通过学习童谣《泥娃娃》，让学生感受音乐节奏，理解歌词内容，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

二、教学目标1. 能够熟练地演唱《泥娃娃》童谣，掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过歌词理解，培养学生关爱他人、互相帮助的品质。

3. 培养学生的音乐表现力和创造力，激发对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。

重点：熟练演唱《泥娃娃》童谣，理解歌词内容，培养学生的音乐表现力和创造力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、泥娃娃玩具、教学挂图。

学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泥娃娃玩具，让学生观察并描述泥娃娃的特点，引出本节课的主题。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受《泥娃娃》的旋律和节奏。

（2）教师带领学生一起学习歌词，注意节奏和音高的准确性。

（3）分组练习，每组轮流演唱，互相评价。

3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点节奏，如切分音、附点音符等，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱《泥娃娃》。

（2）学生互相交流演唱心得，教师进行点评。

5. 创作环节（10分钟）（1）让学生为《泥娃娃》设计动作，培养学生的创造力。

（2）分组进行表演，互相评价。

（1）每组派代表进行演唱和表演。

六、板书设计1. 歌曲名称：《泥娃娃》2. 歌曲节奏：切分音、附点音符3. 歌词重点：关爱他人、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：为《泥娃娃》设计一幅插图，并配以文字描述。

2. 答案示例：一个可爱的泥娃娃，眼睛大大，嘴巴弯弯，手里拿着一把小花伞。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《泥娃娃》的教学，学生对音乐节奏的掌握有了明显提高，但在部分节奏的演唱上仍需加强练习。

幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，第四章“手工制作”中的第2节“泥娃娃”。

详细内容包括：了解泥娃娃的基本制作方法，掌握泥娃娃的制作技巧，培养幼儿动手操作能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解泥娃娃的制作过程，知道泥娃娃的基本组成部分。

2. 掌握泥娃娃的制作方法，能够独立完成一个泥娃娃的制作。

3. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作方法及技巧。

教学重点：培养幼儿动手操作能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：泥娃娃样品、泥巴、工具刀、剪刀、牙签、彩笔、颜料等。

学具：泥巴、工具刀、剪刀、牙签、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示泥娃娃样品，引导幼儿观察泥娃娃的特点，讨论泥娃娃的制作过程。

2. 讲解泥娃娃制作方法（1）教师讲解泥娃娃的基本组成部分，如头部、身体、四肢等。

（2）教师示范泥娃娃的制作方法，边示范边讲解。

3. 幼儿动手制作泥娃娃（1）幼儿领取泥巴和工具，按照教师讲解的方法制作泥娃娃。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解教师选取一个泥娃娃作品，分析其优点和不足，讲解如何改进。

5. 随堂练习幼儿根据所学知识，独立完成一个泥娃娃的制作。

6. 展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 泥娃娃制作步骤：（1）准备泥巴和工具（2）制作泥娃娃头部（3）制作泥娃娃身体（4）制作泥娃娃四肢（5）装饰泥娃娃2. 注意事项：（1）泥巴要揉均匀（2）制作过程中保持手部干净（3）使用工具时要小心七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥娃娃。

2. 答案：参照课堂所学，独立完成一个泥娃娃的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对泥娃娃制作兴趣浓厚，参与度高。

大班音乐活动教案泥娃娃教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐音乐游戏》，详细内容为“泥娃娃”一节。

通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐节奏，同时培养他们的动手能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握“泥娃娃”歌曲的歌词和旋律，学会演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高动手实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作设计。

2. 教学重点：歌词记忆、旋律演唱和团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、泥娃娃道具。

2. 学具：手拍、小鼓、沙锤、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演泥娃娃，与学生互动，引导学生模仿泥娃娃的动作，感受音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放“泥娃娃”歌曲，引导学生跟随音乐节奏拍手。

（2）教师分发歌词卡片，带领学生逐句学唱歌曲。

（3）学生分组，每组设计一个泥娃娃动作，配合歌曲演唱。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范。

（2）学生跟随教师练习，掌握节奏变化。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组演唱歌曲，同时展示泥娃娃动作。

（2）教师评价，给予鼓励和建议。

5. 团队合作游戏（10分钟）（1）学生分组，每组用彩泥制作一个泥娃娃。

（2）制作完成后，每组展示作品，并演唱歌曲。

六、板书设计1. 歌曲名：泥娃娃2. 歌词：略3. 节奏：略4. 动作设计：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱“泥娃娃”，并设计一个泥娃娃动作。

答案示例：歌词：略动作设计：家长扮演泥娃娃，孩子模仿家长的动作，共同演唱。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：让学生了解其他音乐游戏，如“捉泥鳅”、“老鹰捉小鸡”等，丰富学生的音乐体验。

2024年大班音乐教案泥娃娃一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《泥娃娃》歌曲的学习。

本章内容旨在通过童谣的形式，培养幼儿对音乐的感知能力，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《泥娃娃》的歌曲旋律，能独立演唱。

2. 通过学习《泥娃娃》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

3. 引导幼儿理解歌曲所表达的情感，培养他们的同理心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：掌握《泥娃娃》的歌词和旋律，以及歌曲的情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、泥娃娃玩具。

学具：音乐书、歌词卡片、泥娃娃玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥娃娃玩具，引导幼儿观察并描述其特点。

邀请幼儿模仿泥娃娃的动作，感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《泥娃娃》歌曲，引导幼儿跟唱。

分组学习歌词，教师指导音高和节奏。

邀请幼儿上台演示，加强记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

邀请幼儿模仿，加强节奏感。

4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿进行集体演唱，注意指导音准和节奏。

分组练习，互相纠正，提高表现力。

5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们自由发挥。

邀请其他班级的幼儿观看，进行互动。

六、板书设计1. 歌曲名称：《泥娃娃》2. 歌词卡片：歌词重点句子和节奏型3. 音高示意图：展示歌曲中的音高变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《泥娃娃》，并模仿泥娃娃的动作。

2. 答案：正确演唱歌曲，动作协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他童谣和儿歌，激发他们对音乐的兴趣。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思一、教学目标•能够听懂《泥娃娃》这首歌曲的歌词，理解其中的情感。

•能够通过鼓掌、拍手、跟唱等方式参与歌曲演唱，表达自己的情感。

•培养幼儿的音乐素养和情感表达能力，注重团队意识的培养。

二、教学内容•歌曲：《泥娃娃》•歌词：《泥娃娃》三、教学步骤1、导入老师向幼儿们简单介绍一下《泥娃娃》这首歌曲，让幼儿们了解该歌曲所表达的情感。

同时，本单元学习任务的目标及要求也需要向幼儿们说明。

2、先听再唱老师播放《泥娃娃》这首歌曲，让幼儿先听一遍。

在听完歌曲后，通过简单提问让幼儿们回想刚才所听到的歌曲中出现了哪些元素以及歌曲所表达的情感是什么。

3、音乐活动在让幼儿们跟唱《泥娃娃》这首歌曲之前，老师可以通过拍手、鼓掌等方式帮助幼儿熟悉歌曲的节奏与曲调。

4、集体演唱在音乐活动基础上，老师带领全班幼儿一起演唱《泥娃娃》这首歌曲。

在集体演唱的过程中，老师可以时常鼓励幼儿们一起唱，培养幼儿们的团队意识和协作精神，互相帮助，相互配合。

5、反思在集体演唱结束后，老师与幼儿共同回顾本次学习任务的目标及要求，并让幼儿说一下自己在本次学习中所体会到的感受与体验。

四、教学评价通过本次的教学，可以评估幼儿们掌握了《泥娃娃》这首歌曲，并能够通过自己的方式表达出歌曲所表达的情感，同时也能够与其他小朋友进行良好的团队合作。

五、反思《泥娃娃》是一首非常优秀的儿童歌曲，表达了孩子们纯真的内心，是幼儿音乐教学的经典素材之一。

在教学过程中，要注重幼儿的参与和体验，帮助幼儿更好地理解和掌握这首歌曲。

同时，在教学后要适时地反思，总结本次教学中的不足，为以后的教学做好准备。

幼儿园大班音乐活动教案《泥娃娃》一、教学目标1.感受歌曲《泥娃娃》的旋律和节奏，学会演唱歌曲。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.引导幼儿通过歌曲表达对亲人的喜爱和思念之情。

二、教学内容1.教学歌曲《泥娃娃》。

2.学会歌曲中的简单动作。

3.通过歌曲表达情感。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《泥娃娃》。

2.教学难点：歌曲中的节奏和动作。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《泥娃娃》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.邀请幼儿分享他们听到的歌曲内容，引导幼儿关注歌曲中的“泥娃娃”形象。

（二）教唱歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

2.邀请幼儿跟唱，教师伴奏。

3.分组练习，每组唱一句，然后合并演唱整首歌曲。

（三）学习动作1.教师示范歌曲中的动作，解释动作的意义。

2.幼儿跟随教师学习动作，注意动作的准确性和流畅性。

3.分组练习，每组展示一次，然后合并展示。

（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，每组表演一次。

2.邀请其他幼儿评价表演，给予鼓励和建议。

（五）情感交流1.教师引导幼儿谈谈对“泥娃娃”的喜爱之情，邀请幼儿分享自己的亲人故事。

（六）结束1.教师播放歌曲《泥娃娃》，让幼儿自由发挥，进行歌曲表演。

五、教学反思1.加强幼儿音乐基本技能的培养，如节奏、音准等。

2.创设更多有趣的情境，激发幼儿的音乐兴趣。

3.注重幼儿的情感教育，引导幼儿表达对亲人的喜爱和思念之情。

通过本次教学活动，我深刻认识到，音乐教育不仅是为了培养幼儿的音乐技能，更是为了培养他们的情感和审美能力。

在今后的教学中，我将不断探索，为幼儿提供更多优质的音乐教育。

重难点补充：1.教学重点补充：在教唱过程中，教师可以采用逐句教唱、集体跟唱、分组练习等多种形式，确保每位幼儿都能跟上节奏，准确掌握旋律。

教师可以设计一些简单的问题，如“这首歌里的小泥娃娃是什么做的呀？”来引导幼儿理解和记忆歌词。

2.教学难点补充：对于节奏的掌握，教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿直观地感受节奏，并通过游戏化的方式加强练习。