班会-接纳他人(终版)

心向阳光悦纳他人主题班会嘿，亲爱的同学们！今天咱们聚在一起，就来好好聊聊“心向阳光悦纳他人”这个话题。

先来说说啥是心向阳光吧。

在我看来呀，心向阳光就是不管遇到啥糟心事儿，都能积极乐观，就像那向日葵，永远朝着太阳生长。

比如说，考试没考好，咱不灰心，想着下次努力就行；和朋友闹别扭了，也不一直纠结，主动去沟通解决。

这就是心向阳光，永远看到事情好的那一面，让自己充满正能量。

再讲讲悦纳他人。

这可太重要啦！每个人都有自己的优点和缺点，咱们得学会欣赏别人的闪光点，包容别人的小毛病。

别总盯着别人的不足，要多想想人家的好。

比如有的同学学习成绩可能不太好，但特别热心肠，爱帮助人；有的同学可能有点小脾气，但做事特别认真负责。

咱们得学会接受和喜欢这样不完美但真实的他们。

为啥要心向阳光悦纳他人呢心向阳光能让咱们自己过得更开心、更轻松呀！整天愁眉苦脸的，多累啊。

而且，乐观的心态能让咱们更有勇气去面对困难，解决问题。

悦纳他人呢，能让咱们拥有更好的人际关系。

大家都喜欢和宽容、友善的人做朋友，对吧？当咱们能真心接纳别人，别人也会更愿意和咱们亲近，这样咱们的朋友就会越来越多，生活也会更有意思。

那咋做到心向阳光悦纳他人呢咱们得调整自己的心态。

遇到不开心的事，别抱怨，试着从中学点啥。

多想想那些让自己开心的事，让心情变好。

然后呢，多和别人交流。

认真倾听别人的想法和感受，别轻易打断或者批评。

发现别人的优点，就大方地夸一夸。

还有哦，遇到矛盾别冲动，冷静下来好好沟通，试着从对方的角度去想想。

心向阳光悦纳他人，能让咱们的大学生活更美好，更有意义。

让咱们一起努力，做个充满阳光、温暖又友善的人吧！。

认识自己，接纳他人华南师范大学物理与电信工程学院200722301259 钟泳妍一．教材分析我们平时看到的只是学生外在的不良行为表现，教育时也只是就问题而解决问题，没有深入了解每一个学生内在的兴趣和需要，忽视了学生的自我意识、自我评价。

一个对自己认识清楚、评价准确的人，能够确定现实的目标，采取有效的行动，充分发挥自己的长处，取得成功；相反，对自己认识不清楚、评价不准确的人，就可能狂妄自大或自惭形秽，影响自身的发展。

心理学研究表明：如果一个人能够接受自己，就说明他没有明显的自卑心理，能够比较客观地认识自己，心理上比较平衡，他们采取的自我防御越少，社会适应能力就越强。

高中时期正是确立自我意识最为关键的阶段，他们的自我意识已经开始发展，但还不成熟，对刚进入高一的新生特别重要，同时，对他人也有了一定的关注意识，懂得如何正确认识自己与认识他人对高中新生的身心发展有很大的帮助，二．教学对象高一学生三．教学目标1、知识与能力目标（1）学会正确认识自我，接纳自我。

（2）学会正确认识并接纳独特的他人。

2、过程与方法目标（1）通过有趣的心理小测试，激发学生兴趣，同时使学生逐渐认识自我；（2）通过丰富有益的互动活动，培养学生主动参与课堂教学活动。

3、情感、态度与价值观目标（1）确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好高中阶段学习的思想准备。

（2）欣赏自己，欣赏他人，具备宽容的态度和关爱的品质，学会承担自己的社会责任和使命。

四、教法学法分析1.教法学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。

所以，充分调动学生的积极性与主动性显得尤为重要。

本课主要采用讲述和讨论的方法，最后再作自我评价报告。

2.学法在本节课中，学生的学法是自主合作、参与体验。

五．教学准备1、要求全体同学回忆自己成长的过程，想想自己做过哪些事情,准备几张白纸。

2、请教原班主任经验。

3、查阅相关的资料4、做好活动的其他准备工作，包括多媒体的制作、同学们的通知、材料的收集等。

在一所中小学里，每年的开学季都意味着新成员的加入。

无论是新生、转学生还是新任教师，都需要被及时地接纳到这个大家庭中来，让他们感受到归属感，做好人际关系的建立工作。

在这样的情况下，举办一场接纳新成员班会课就显得尤为重要。

接下来，我们将分享一份接纳新成员班会课教案，希望可以为您的班级、学校的接纳新成员活动提供帮助。

一、活动目的通过班会课的形式，让新成员和老成员能够互相认知和接纳，促进新成员尽快适应班级和学校的生活，建立良好的人际关系。

二、活动主题暖心相遇，融入大家庭三、活动内容1.开场环节（5分钟）主持人招呼新老成员们，简短介绍本次活动主题。

2.自我介绍环节（20分钟）老师引导学生分组，老成员发挥带头作用，向新成员介绍自己的基本情况和自己感兴趣的事物等。

每组一个新成员，老成员围绕新成员，由新成员开始轮流自我介绍，介绍完毕后，邀请新成员自我介绍。

在自我介绍的时候，可以通过问题、图片等多样化的方式，让学生更好地了解彼此。

3.心愿环节（20分钟）老师引导学生运用想象力，写下自己未来的心愿，希望能让新成员了解班级、学校以及老成员的梦想。

此环节打破信息交流的障碍，拉近彼此的心距。

4.团队合作环节（20分钟）老师引导组员们分别说出自己喜欢的颜色、数字、食品等，然后进行海报制作。

海报上要有组员们共同的元素。

此环节旨在促进组员们的合作、沟通、创造能力。

5.结语环节（5分钟）老师或班长发言，回顾本次活动的意义和目的，向学生们表示感谢。

并向学生们表达班级、学校对新成员的重视和关心，让他们在寒冷的秋天中感受到学校大家庭的温暖。

同时鼓励新老成员保持联系，互相支持，一起度过学校的美好时光。

四、教学目标和重难点1.教学目标（1）感受到学校大家庭的温暖，培养班级凝聚力和归属感。

（2）认识班级里的新成员，让他们更好地适应新环境 and 建立良好人际关系。

（3）以班级为单位培养学生的团队协作精神。

2.重难点（1）内容的设计和组织。

（2）如何让活动更加地激励学生参与。