三年级美术下册全册教案(湖南美术出版社)

湘美版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《美化教室一角》 (2)第2课《生日快乐》 (4)第3课《我们来下棋》 (6)第4课《色彩拼贴画》 (9)第5课《可爱的汽车》 (12)第6课《风来了》 (16)第7课《玩偶大本营》 (18)第8课《彩墨游戏》 (22)第9课《恐龙世界》 (27)第10课《拼泥板》 (32)第11课《一路轻骑》 (35)第12课《端午节》 (37)第13课《农家乐》 (40)第14课《彩色的梦》 (44)第15课《色彩拼贴画》 (47)第1课《美化教室一角》1教学目标知识目标学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计能力目标训练发散性思维能力,培养学生美术设计与组合应用的能力。

德育目标增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。

2学情分析透过美术学习活动培养学生布置教室一角的设计素养,提高学生布置教室一角的动手能力,教室一角可以提升班队活动的质量和班队活动角的精美程度。

它的意义在于与学生的日常生活或中队活动紧密相关,设计制作为学生日常班队生活所需。

3重点难点教学重点关注图标设计形式与方法的理解和应用,特别是难点问题的解决教学难点了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入队角是我们少先队的活动阵地,用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容,供我们经常参观和利用。

2【讲授】授新课今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。

那如何设计布置方案,又如何实施方案呢?1.我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意)2.比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析,小结:构图散乱、颜色灰暗的不好,层次分明的好。

3.说一说教材上设计方案草图的特点。

4.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。

5.反馈与指导布置方案的设计。

3【练习】分组行动学生分工设计每组派代表来介绍本组的设计方案,说说分工情况,将准备用一些什么材料来制作。

三年级全册美术教案：湖南美术出版社版一、教学目标1. 了解湖南美术出版社的三年级美术教材内容；2. 研究并掌握三年级全册美术教材中的核心知识和技能；3. 培养学生的美术兴趣和创造力；4. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。

二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面- 研究基本色彩的认知和运用；- 掌握简单的色彩混合技巧；- 创作简单的色彩画面。

2. 第二单元：线条与造型- 研究各种线条的表现方法；- 掌握造型的基本技巧；- 运用线条和造型创作简单的画作。

3. 第三单元：素描与明暗- 研究使用铅笔进行素描练；- 掌握明暗的表现技巧；- 创作简单的素描作品。

4. 第四单元：造型创作- 研究利用各种材料进行造型创作；- 发挥想象力创作立体作品；- 进行个人或小组创作展示。

三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范展示绘画技巧和方法，引导学生研究。

2. 个别指导：教师根据学生的实际情况，给予个别指导和帮助。

3. 小组合作：组织学生进行小组合作创作，培养合作精神和团队意识。

4. 实践体验：通过实地参观美术馆、画廊等地，让学生亲身体验艺术的魅力。

四、教学评价1. 观察记录：教师通过观察学生的研究情况和作品表现，进行评价和记录。

2. 互评互鉴：学生之间进行互相欣赏和评价，促进研究交流和提高。

3. 表现评价：根据学生在课堂上的积极参与、创造力和表现能力进行评价。

五、教学资源1. 湖南美术出版社的三年级美术教材；2. 艺术工具和材料：颜料、画笔、铅笔、纸张等；3. 美术馆、画廊等实地参观的机会。

六、教学安排本教案按照每周一节美术课的教学时间进行安排，共计36周。

七、教学反思根据学生的实际情况和研究进度，及时调整教学内容和方法，确保教学效果最大化。

湘版美术三年级下册教案（完整）第一篇：湘版美术三年级下册教案(完整)森林王国教学目标：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。

教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。

难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。

教学准备：教具：各种动物的图片,动物头饰.学具：彩色纸,白纸.教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。

2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。

兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。

松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。

二、故事，揭示课题。

教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。

板书课题游戏，发散思维。

出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。

三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。

2、画中的各种动物是怎样画的。

3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。

4、如果你来画,还可以画什么内容。

学生讨论回答,教师归纳板书。

（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。

作业要求：1、内容新颖，有趣。

2、构图饱满，布局合理。

3、色彩鲜艳。

五、作业展评,课堂小结。

2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。

教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。

学生用具：4开深色底纸，油画棒。

教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。

湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计含教学设计一. 教材分析湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计，以培养学生的审美能力、创造力和表达能力为主要目标，通过生动有趣的教学内容，丰富多样的教学活动，帮助学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的美术素养。

二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。

但学生的绘画基础参差不齐，部分学生对绘画技巧还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分展示自己的创造力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能熟练掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，提高审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的创造力，创作出富有独特性的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

3.示范教学法：教师现场示范，让学生更直观地掌握绘画技巧。

六. 教学准备1.教材：湘美版三年级下册美术科全册。

2.教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

3.课件：与教学内容相关的图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅美丽的画作品，引导学生欣赏并讨论作品的优点。

激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，如线条、色彩、构图等基本绘画技巧。

并通过示范，让学生更直观地了解这些技巧的应用。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行绘画实践。

教师巡回指导，针对每个学生的实际情况，给予个别辅导。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。

湖南美术出版社三年级全册美术教材教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握美术的基本技巧和表现方法。

2. 学生能够运用美术语言表达自己的情感和思想。

过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践等方法，提高美术表现能力。

2. 学生能够运用合作、讨论等方法，培养创新思维。

情感、态度和价值观1. 学生培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

2. 学生学会尊重他人，培养团队精神和良好的职业道德。

二、教学内容第一单元：线条与形状1. 教学目标：让学生掌握线条和形状的基本表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 教学内容：直线、曲线、椭圆形、正方形等。

第二单元：色彩与搭配1. 教学目标：让学生了解色彩的基本知识，学会色彩搭配，提高学生的审美能力。

2. 教学内容：色轮、色彩搭配、色彩表现等。

第三单元：构图与比例1. 教学目标：让学生掌握构图的基本原则，了解比例的概念，提高学生的空间表现能力。

2. 教学内容：三角形构图、矩形构图、比例关系等。

第四单元：绘画技法1. 教学目标：让学生掌握绘画的基本技法，提高学生的实践能力。

2. 教学内容：铅笔画、水彩画、蜡笔等。

第五单元：雕塑与手工1. 教学目标：让学生了解雕塑和手工的基本技法，培养学生的动手能力。

2. 教学内容：泥塑、纸雕、拼贴等。

第六单元：创意与表现1. 教学目标：让学生学会运用创新思维进行美术创作，提高学生的艺术表现力。

2. 教学内容：创意绘画、装置艺术、综合材料等。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、发现、创新。

2. 采用实践教学，让学生动手实践，提高实际操作能力。

3. 采用分组讨论、合作交流的方式，培养学生的团队精神和沟通能力。

四、教学评价1. 学生美术作品的质量。

2. 学生在课堂上的参与程度。

3. 学生对美术知识和技能的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：湖南美术出版社三年级全册美术教材。

2. 教具：画纸、画笔、色彩、泥塑等。

3. 辅助材料：图片、视频、课件等。

湖南美术出版社三年级美术下全册教案教案名称：湖南美术出版社三年级美术下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基础知识，提高学生的审美能力和创造力。

2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3. 培养学生热爱生活、关注社会、尊重文化的情感态度和价值观。

二、教学内容本册教材包含以下内容：1. 绘画作品欣赏与分析2. 绘画技巧与方法的3. 手工制作实践活动4. 美术知识与理论三、教学安排全册共16课时，每课时40分钟。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识、技巧与方法。

2. 示范法：展示优秀作品，进行分析与讲解。

3. 实践法：学生动手绘画、制作，教师进行指导。

4. 讨论法：分组讨论，分享心得与经验。

五、教学评价1. 学生绘画、制作作品的质量。

2. 学生在课堂上的参与程度、表现力与合作精神。

3. 学生对美术知识与理论的掌握程度。

六、教学步骤1. 导入：展示优秀绘画作品，引导学生关注作品的主题、形式、色彩等元素。

2. 新课内容讲解：讲解本节课的绘画技巧与方法，为学生示范。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行绘画或手工制作实践活动。

4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

5. 作业布置：布置课后练，要求学生在家中完成。

七、课后作业1. 完成课堂上的绘画或手工制作作品。

2. 收集优秀的美术作品，进行欣赏与分析。

3. 复本节课所学的美术知识与理论。

八、教学建议1. 注重培养学生的审美能力，引导学生关注生活中的美好事物。

2. 鼓励学生发挥创造力，尊重学生的个性差异。

3. 注重教师与学生的互动，关注学生的需求。

4. 加强课堂管理，确保教学秩序。

以上为湖南美术出版社三年级美术下册全册教案，希望能对您的教学有所帮助。

湖南美术出版社版三年级全册美术教案目标本文档旨在提供湖南美术出版社版三年级全册美术教案。

教学目标- 通过本教案，学生将学会在不同材料上运用简单的线条、形状和色彩进行创作。

- 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。

- 培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学内容本教案涵盖以下主题和内容：1. 线条的表现力：通过绘画和描绘线条的不同方式，让学生理解线条的表现力。

2. 形状的组合：通过将不同形状组合在一起进行创作，培养学生对形状的认知和创造力。

3. 色彩的运用：通过使用不同颜色和色彩组合进行绘画，让学生理解色彩的表现力和运用技巧。

教学步骤1. 导入：通过展示一些简单的美术作品或图片，激发学生对美术的兴趣，并引导他们描述作品中的线条、形状和色彩。

2. 知识讲解：向学生介绍线条、形状和色彩的基本概念，并通过示范和讲解的方式向学生展示如何使用它们进行创作。

3. 创作实践：让学生根据所学知识和技巧，进行实际的创作实践。

可以提供一些简单的绘画题材，让学生自由发挥创作。

4. 作品欣赏：学生完成作品后，进行作品欣赏和交流，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，并从中研究和进步。

5. 总结反思：引导学生回顾本节课的研究内容和过程，总结所学知识和技巧，以及收获和体会。

教学评价- 通过学生的创作作品和课堂表现进行评价，注重对学生创新思维和创作能力的培养。

- 可以采用观察记录、作品评分等方式，对学生的美术水平和进步进行评估。

教学资源- 湖南美术出版社版三年级美术教材- 美术绘画工具和材料- 美术作品图片或展示板注意事项- 在教学过程中，要注重激发学生的兴趣和创造力，鼓励他们尝试不同的表达方式和创作风格。

- 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。

- 在评价学生作品时，要注重肯定和鼓励，激发学生的自信心和积极性。

以上是湖南美术出版社版三年级全册美术教案的概要内容和教学步骤。

希望能够对您的教学工作有所帮助，祝教学顺利！。

湘教版三年级美术下册教案全册(20页)一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。

3. 通过美术活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。

2. 难点：培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。

三、教学资源1. 教材：湘教版三年级美术下册2. 教学辅助材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等四、教学策略1. 采用情境教学法，通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 采用合作学习法，让学生在小组内共同完成任务，培养他们的团队合作精神。

3. 采用探究学习法，鼓励学生自主探究、发现问题、解决问题，提高他们的学习能力和创新能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导他们进入学习状态。

2. 新课讲解：根据教材内容，讲解基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。

3. 实践操作：让学生在小组内共同完成一个美术作品，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高他们的审美素养。

六、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况。

2. 通过学生的作品，评价他们的美术知识和技能掌握情况。

3. 通过学生的课堂表现和作品，评价他们的观察能力、想象能力和创造能力。

七、教学反思1. 教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。

2. 教学方法的选择是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 学生在课堂上的参与度如何，是否能够积极思考和动手实践。

4. 学生的作品是否达到了预期的效果，是否能够体现他们的美术知识和技能。

5. 教师在课堂上的引导和指导是否到位，是否能够帮助学生解决问题和克服困难。

三年级湘教版美术下册教案全标题：三年级湘教版美术下册教案全教案一：《蓝色世界》教学目标：1. 学习掌握蓝色世界的基本概念。

2. 通过绘画蓝色世界的形象，培养学生的观察能力和创造力。

3. 了解蓝色在绘画中的运用。

教学准备：1. 教材：三年级湘教版美术下册。

2. 教具：颜料盘，画笔，画纸，水杯，蓝色画卷图片等。

教学过程：1. 导入：通过展示蓝色画卷图片，引导学生思考蓝色在绘画中的作用。

2. 指导：与学生一起探讨蓝色世界的特点，如天空、海洋等。

通过问题与回答的方式，激发学生的兴趣。

3. 实践：学生使用颜料盘和画笔，绘制自己心目中的蓝色世界。

教师可以指导学生运用不同的色调，如深蓝、浅蓝等。

4. 展示与分享：学生互相展示自己的作品，分享创作的过程和使用的技法。

5. 总结：回顾学生创作的成果，让学生总结使用蓝色表达世界的感受。

教案二：《我们的家乡》教学目标：1. 了解家乡的特点和文化。

2. 通过绘画表达对家乡的热爱和向往。

3. 学会画家乡的具体景物，如建筑、植物等。

教学准备：1. 教材：三年级湘教版美术下册。

2. 教具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、彩色笔。

教学过程：1. 导入：通过与学生的互动，了解学生对家乡的印象和了解情况。

2. 指导：引导学生通过观察家乡的景物，如本地特色建筑、植物等，了解家乡的特点和文化。

3. 实践：学生使用彩色纸剪切和拼贴，表现自己心目中的家乡风景。

教师可以提供一些范例供学生参考。

和创作过程。

5. 总结：鼓励学生谈论自己画家乡的感受，总结使用剪贴画表达家乡的方法和技巧。

教案三：《我爱中国画》教学目标：1. 了解中国画的特点和历史。

2. 学习中国画的基本构图和用笔方法。

3. 通过绘画中国画技巧，培养学生的观察能力和表达能力。

教学准备：1. 教材：三年级湘教版美术下册。

2. 教具：宣纸、毛笔、颜料、水杯、毛巾。

教学过程：1. 导入：通过展示中国画作品，引导学生对中国画的认识和兴趣。

2. 指导：讲解中国画的基本概念和历史，介绍绘画工具和技巧。

备课本湖南美术出版社三年级下册美术全册教案班级______教师______日期______第1课美化教室一角知识与能力：学习课程图标设计与组合应用。

学习目标：学习制作课程表。

对课程图标与组合的设计。

重点、难点：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。

过程与方法：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。

情感态度与价值观：增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。

学习制作课程表。

对课程图标与组合的设计。

教学过程:一：欣赏导入1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）你更喜欢哪一张？为什么？2、小结：实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。

今天就让我们共同来制作一张具有特色的班级课程表。

揭示课题：美化教室一角——课程表图标设计二：探讨方法1、认知应用（1）出示五线谱、音符、字母、符号。

看到它们你会想到什么课程？（音乐课、数学课、英语课）小结：字母符号是一些课程所特有的的，可用这些元素来体现课程特点。

（2）想一想，音乐课除了用音符表示，还可以用什么来表示？（乐器，这是学习工具）（3）还有哪些课程能用学具表示？（美术课、信息课、科学课、体育课）2、欣赏比较观察三幅图标设计，你认为图例中哪一个最合适作为美术课的图标？为什么？（第三幅）第一幅内容多，且复杂。

第二副外形散，不精美。

小结：课程图标设计，用最节约的图案表明课程的特征是最好的。

3、尝试训练任选一门课程，尝试画出这门课程图标的草图。

(1)学生上台绘制草图， (2)师生互评，指导与适当调整，符合图形简洁、平面化要求。

4、深入探究出示打球的活动场景，你能想到什么课程表？怎么把这些场景用简洁的图形表现出来？第2课生日快乐教学目标：1、学习人物画的表现方法。

2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

3、培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。

湘美三年级下册美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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湘教版三年级美术下册教案全册一、概要本教程将通过科学设计的教学内容和实践活动的引导，提高学生的美术学习兴趣，激发学生的创造力和想象力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

通过本课程的学习，学生将能够更好地理解美、欣赏美、创造美，为未来的艺术之路打下坚实的基础。

1. 教材概述本册湘教版三年级美术下册教材旨在通过丰富多彩的美术教学活动，培养学生的美术兴趣和审美能力，提高学生的美术素养和创造力。

教材以学生的认知发展为基础，结合三年级学生的年龄特点和心理特征，注重实践操作，强调创意表达。

教材内容涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，包括色彩知识、线条表现、形状组合、材料运用等美术基础知识的介绍，以及不同文化背景下艺术作品的欣赏和学习。

此外教材还注重跨学科融合，结合其他学科内容，让学生在美术学习中开阔视野，提高综合素质。

本册教材的主要教学目标是通过丰富多样的教学活动，让学生感受美术的魅力，了解基本的美术知识和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生的美术兴趣和爱好。

在教学过程中，注重启发式教学，引导学生自主思考、合作探究，培养学生的创新精神和合作能力。

本册湘教版三年级美术下册教材是一本富有创意、内容丰富、实用性强的教材，旨在通过美术教学活动，培养学生的美术素养和综合能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

2. 教学目标知识与理解：使学生了解美术基础知识，包括色彩、线条、形状、构图等基本概念，并能够理解美术作品所表达的含义和情感。

技能与运用：通过实践操作，培养学生的美术技能，包括绘画、手工制作、设计等，使学生能够运用所学技能完成简单的美术创作。

审美与鉴赏：提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平，能够欣赏和评价美术作品，培养对美术作品的鉴赏兴趣和审美能力。

创意与创新：激发学生的创造力和想象力，鼓励学生进行个性化的美术创作，培养学生的创新意识和实践能力。

情感态度与价值观：通过美术学习，培养学生的艺术情感和艺术态度，提高学生对美术学习的兴趣和热情，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

湖南美术出版社三年级全册美术教材教案一、教学目标本教案旨在帮助三年级学生掌握以下美术知识和技能：- 了解不同绘画工具的使用方法；- 学习基本的色彩知识和色彩搭配；- 掌握简单的线条和造型表现技巧；- 发展创造性思维和表现能力。

二、教学内容本教案按照湖南美术出版社三年级全册美术教材的内容安排，包括以下主题：1. 第一单元：认识绘画工具2. 第二单元：色彩的运用3. 第三单元：线条的表现4. 第四单元：造型的表现三、教学步骤第一单元：认识绘画工具1. 介绍常见的绘画工具，如铅笔、颜料、画笔等。

2. 演示不同绘画工具的使用方法，并让学生实践操作。

3. 组织学生进行绘画活动，鼓励他们尝试不同绘画工具进行创作。

第二单元：色彩的运用1. 基本色彩知识的介绍，如红、黄、蓝等。

2. 引导学生进行简单的色彩搭配练习，如使用基本色彩进行调色。

3. 组织学生进行绘画活动，让他们尝试运用色彩表现主题。

第三单元：线条的表现1. 引导学生观察不同线条的表现效果，如直线、曲线、粗细线等。

2. 演示不同线条的绘制方法，并让学生模仿练习。

3. 组织学生进行绘画活动，让他们运用线条表现主题。

第四单元：造型的表现1. 引导学生观察不同形状和造型的特点，如圆形、方形、立体等。

2. 演示不同造型的绘制方法，并让学生模仿练习。

3. 组织学生进行绘画活动，让他们运用造型表现主题。

四、教学评价1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们对绘画工具的熟练程度；2. 通过观察学生的色彩搭配和运用情况，评价他们对色彩知识的掌握；3. 通过观察学生的线条和造型表现，评价他们的表现能力和创造性思维。

五、教学资源1. 湖南美术出版社三年级全册美术教材；2. 绘画工具，如铅笔、颜料和画笔；3. 绘画纸和画布。

以上为《湖南美术出版社三年级全册美术教材教案》的内容提纲，具体教案可根据实际情况进行进一步编写和完善。

三年级美术下册教案课题美化教室一角学习目标：1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。

2、训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。

3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。

学习重点：书籍封面设计的浅显知识，好书推介的策划与设计方法学习难点：初步的美术设计与组合应用学习过程：一、激趣导入1、猜字谜师：”棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书）小结：“读万卷书，行万里路。

”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们，读书的重要性。

一本好书可以让我们从中获取更多的知识。

2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。

你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。

小结：今天我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。

揭题板题：美化教室一角活动——好书推介二、探讨方法1、引导赏析观察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣传标题）小结：由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。

2、尝试与指导3、尝试设计好书推介的版试图4、学生互评，教师指导修改。

小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。

5、范式分析师示范《十万个为什么》的版式设计强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：宣传标题的字形需夸张，醒目，用色需大胆，鲜艳。

简介文字要简洁、突出书的特点。

（师示范排版设计及1、2个艺术字体，其他需准备好完成稿）三、深入探究1、构思出与老师不同的排版设计，说一说你的想法。

小结：巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。

2、请选择出有问题的好书推介版式设计图，谈一谈你的想法。

三年级下册美术全册教案（湘教版）本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址三年级下册美术教学计划一、学生情况分析三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析本册教材共有13课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。

课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型·表现领域，设计·应用领域，欣赏·评述领域，综合·探索领域。

四类中仍以“造型·表现领域”为主要教学内容。

四、教学重难点通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。

湘美三年级下册美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美化教室一角一、学生分析本班为3（3）班，总人数38人，男生27人，女生11人，男生偏多。

平均年龄在10岁左右，学生课堂自制力不高，表象知识积累还不多，在上课时不能讲解的过于空洞，要结合素材，多创设情境。

易于学生理解，使学生学起来津津有味，乐在其中。

二、教材分析本课为三年级美术（湖南美术出版社）下册第1课，本课内容分为少先队员设计、课程表设计、好书推荐等，内容颇多，需分课时完成。

本次着重讲解美化课程表，以点带面，通过美化课程表，抛砖引玉，引导学生美化教室的思路。

三、教学目标1、了解队角的含义，学习设计图标的方法，能简单地运用图标表现相关课程的特点。

2、通过对课程的图标设计，锻炼学生设计能力，启发学生的创造思维。

3、教育学生参与美化班级环境，热爱班级，关心班级。

四、教学重点用图标表现相关课程的特点。

五、教学难点学生设计出直观简介的图标。

六、教学准备教师：课件、游戏用的道具。

学生：画笔、纸、尺。

教法；启发式教学，情境教学及问答法调动学生的学习兴趣。

七、课程领域造型.表现八、教学过程一、激趣导入：通过两幅教室图片对比，让学生们自己发现班级是需要美化的。

同时创设了情境，激发学生的兴趣，引出课题--美化教室一角（板书），并告诉学生美化教室有哪些队角。

课程表、少先队活动区、好书推荐、精彩比赛等。

（5分钟）二、新授：活动1 （8分钟）今天我们就着重来学习一下课程表队角的设计，请大家看图片中的课程表，一起来做个游戏，将课程图标贴在课表上，和学生互动，激发学生兴趣。

（通过观察图标，将正确的图标放在正确的位置，学生在此游戏中了解到各学科的图标样式，并且会进一步思考。

）活动2 （4分钟）接下来，我们一起探讨下图3中，哪副图标更适合作为美术课的图标呢？第一幅罗列太多内容，不精练。

第三幅外形散乱，不美观。

第二幅正好，简洁明了。

活动3 制作图标思路介绍（8分钟）接下来，请你选择一门课，设计出一个课程图标草图。

老师给大家说下大致的过程：1、选课：确定你喜爱的那门课程。

湖南美术出版社版三年级全册美术教案一、引言这份文档旨在提供湖南美术出版社版三年级全册美术教案的详细内容和指导。

通过这份教案，教师们可以有效地教授三年级学生美术知识和技能，帮助他们培养对艺术的兴趣和理解。

二、教学目标本教案的教学目标如下：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 培养学生的观察力和表达能力。

3. 帮助学生了解不同艺术形式和风格。

4. 引导学生欣赏和评价艺术作品。

三、教学内容教学内容根据湖南美术出版社版三年级全册进行编排，包括以下主题：1. 色彩与形状2. 线条与质感3. 静物与风景4. 动物与人物5. 节日与传统文化每个主题下都有具体的教学内容和活动安排，教师可以根据学生的实际情况和学习进度进行适当的调整和延伸。

四、教学方法本教案采用简单直观的教学方法，包括以下几种：1. 观察与模仿：通过观察和模仿艺术作品，学生可以更好地理解和掌握艺术技巧。

2. 实践与创作：鼓励学生进行实践和创作，培养他们的创造力和表达能力。

3. 欣赏与评价：引导学生欣赏和评价艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

五、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，可以采用以下评估方式：1. 作品展示：要求学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

2. 书面测试：通过书面测试检测学生对美术知识和技能的理解和掌握程度。

3. 口头表达：鼓励学生口头表达对艺术作品的感受和理解，以及对自己作品的思考和改进意见。

六、教学资源教学资源包括教材、教具和其他辅助材料，可以根据需要进行选择和准备。

七、教学计划根据教学内容和学校的实际情况，制定详细的教学计划，包括每个主题的教学时间安排和教学活动的具体步骤。

八、总结通过本教案的实施，我们可以帮助三年级学生培养艺术素养和审美能力，激发他们的创造力和想象力。

希望这份教案能够对教师们的教学工作有所帮助，让学生们在美术学习中获得乐趣和成长。

三年级美术下册全册教案（湘美版）第9课文具小管家教学目标1．以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。

2．培养学生动手能力，增强学生因材施艺的设计造型能力。

3．利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的学习习惯。

教学重难点重点：利用身边的废旧物品，发挥学生的想象力。

难点：运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。

教学准备自制课件、光盘、视频展示台教学时间 2课时教研组长签字美术课时备课教学过程：第23课时一、组织教学检查学生带工具情况。

二、体验发现 1．“在上课前我们来搞个小比赛，要求把一些摆放凌乱的文具整齐的放到这个漂亮的“文具小管家”里，比比谁在最短的时间里能把它做好。

” 2．引导学生上台有序摆放，了解文具小管家的作用和特点，引出课题。

三、交流评析 1．请同学欣赏书上的文具小管家，选出一个你最喜欢的来分析它的制作方法。

2．集体交流文具小管家的制作方法。

（1）制作材料：大小不一的纸盒（2）制作方法：裁剪、粘贴（3）制作步骤 3．“我们还可以用哪些材料来制作文具小管家？” 四、活动体验 1．“请你利用带的材料构思并制作出自己的文具小管家。

2．教师巡回指导。

第24课时一、活动体验： 1．请学生把制作好的文具放入文具小管家里，体验成功的快乐。

2．师生共评：（1）你觉得你的文具摆放有序吗？（2）你觉得你的纸盒组合的造型怎么样？（3）你运用了什么装饰方法，你对自己的作品你满意吗？（4）对同学的作品你有什么想法或建议。

二、欣赏拓展 1．请同学们欣赏书上的其他文具小管家，选出一个你最喜欢的来分析它的制作方法。

2．引导学生从设计的合理性、造型的精美度、制作的精致程度等方面评价。

3．出示一些用其他材料制作的文具小管家作品，激发学生课余再创造的热情，将课内的创作学习延至课外，鼓励学生用自己的双手打扮生活。

美术课时备课教学内容第10课风铃叮当教学目标1．在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。