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特殊学校工作总结6篇篇1一、引言特殊学校作为教育领域的一部分，承担着重要的社会责任和教育使命。
过去的一年中，我们特殊学校在校领导的带领下，全体教职工的共同努力下，取得了可喜的成绩。
本文将对过去一年的工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的工作提供借鉴和指导。
二、教学管理在过去的一年中，我们特殊学校在教学管理方面取得了显著的成绩。
首先，学校严格按照教学大纲进行授课，确保了教学质量和教学效果。
其次，学校注重学生的个体差异，针对不同类型的学生制定了个性化的教学方案，帮助学生充分发挥他们的潜能。
此外，学校还加强了教学评估和反馈机制，及时了解学生的学习进展和困难，并采取相应的措施进行帮助和指导。
理念陈旧，教学方法单一，需要进一步加强教师培训和学习，提高教师的教学水平。
同时，学校的教学设施和资源有待进一步更新和丰富，以满足不同学生的需求。
三、学生管理在学生管理方面，学校注重学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的身心健康和个人成长。
学校通过开展各种丰富多彩的活动，如运动会、文艺汇演等，锻炼了学生的身体素质和艺术素养。
同时，学校还注重学生的心理健康教育，为学生提供心理咨询和支持服务，帮助学生解决情感和心理问题。
然而，在学生管理方面仍存在一些问题。
例如，部分学生存在行为问题和学习困难，需要学校加强学生的行为矫正和学习辅导。
同时，学校还需要与学生家长加强沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
四、师资队伍建设师资队伍建设是学校发展的关键。
在过去的一年中，学校注重教师队伍建设，通过引进优秀教师和加强教师培训和学习，提高了教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还建立了激励机制，鼓励教师积极投入教学工作和创新研究。
年龄结构不合理，需要引进更多年轻教师补充新鲜血液。
同时，学校还需要加强教师的职业道德教育，提高教师的责任心和使命感。
五、校园文化校园文化是学校精神文明的体现。
在过去的一年中，学校注重校园文化建设，通过开展各种文化活动和节日庆祝活动，营造了浓厚的文化氛围和良好的育人环境。
特殊学校工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年中，我们特殊学校致力于为学生提供更优质的教育和服务，取得了显著的成果。
本报告将对我们过去一年的工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，以便更好地推进学校的发展。
二、教育教学工作1. 课程设置与优化我们根据学生的特点和需求，不断优化课程设置，增加了更多适合学生发展的课程。
同时，我们积极引入先进的教学理念和方法，如情景教学、互动教学等，提高了学生的学习兴趣和效果。
2. 教师队伍建设我们重视教师队伍的建设，通过培训、交流和学习等方式，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，我们鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，不断提升自己的学术水平。
3. 学生评估与反馈我们建立了完善的学生评估和反馈机制，通过定期的学生测评和家长反馈，及时了解学生的学习情况和需求。
根据评估结果，我们不断调整和改进教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
三、学生管理与服务1. 学生心理健康关注我们关注学生的心理健康，建立了心理健康教育和咨询体系。
通过定期的心理测评和个体咨询，帮助学生解决心理问题，促进其健康成长。
2. 学生兴趣培养我们注重培养学生的兴趣爱好，提供了多样化的课外活动和社团选择。
通过参与各种活动，学生不仅能够锻炼自己的能力，还能培养团队合作和社交能力。
3. 家校合作与沟通我们积极与家长沟通合作，通过定期的家长会、电话访问和网上交流等方式，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我们也欢迎家长参与学校的各项活动，共同关注学生的成长。
四、校园文化建设1. 校园环境美化我们重视校园环境的建设和美化，投入资金改善校园设施和绿化环境。
现在，我们的校园环境优美宜人，为学生提供了良好的学习和生活条件。
2. 校园文化活动丰富我们举办了丰富多彩的校园文化活动，如文艺汇演、运动会、科技竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还展示了学生的才艺和实力。
3. 校园媒体与宣传我们利用校园网站、微信公众号等媒体平台，及时传达学校的新闻和动态，加强与外界的交流和宣传。
特殊教育学校工作总结7篇篇1引言在过去的一年中，我校特殊教育工作者以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，积极推进素质教育，切实提高教学质量。
现将一年来的工作总结如下。
一、加强党的建设，提升学校治理能力1. 党建工作：我校坚持党要管党、全面从严治党，认真落实党风廉政建设主体责任，严格执行中央八项规定及其实施细则，坚决反对“四风”。
通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师树立正确的价值观和职业观，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 治理能力提升：学校不断加强治理体系建设，完善各项规章制度，优化管理流程。
通过推行校长负责制和教师聘任制，激发学校内生动力，提升学校治理能力和水平。
同时，学校还加强与家长的沟通与协作，形成家校共育的合力。
二、深化素质教育，促进学生全面发展1. 课程建设：我校根据特殊教育学生的特点，积极开发适应学生需求的特色课程。
通过设置多样化的课程，满足学生的不同需求，促进学生的全面发展。
同时，学校还注重课程的创新与优化，不断提高教学质量。
2. 体育活动：学校积极组织学生参加各类体育活动，如运动会、广播操比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队协作精神和竞争意识。
此外，学校还开展了课外体育活动，如羽毛球、篮球等，让学生在运动中感受快乐，增强体质。
3. 艺术教育：我校注重学生的艺术教育，开设了音乐、美术等艺术课程。
通过艺术教育，培养学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展。
同时，学校还组织学生参加各类艺术比赛和演出活动，让学生在艺术实践中锻炼和成长。
三、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 教师培训：我校积极组织教师参加各类培训和学习活动，如骨干教师培训、班主任培训等。
通过培训和学习活动，不断提高教师的专业素养和教学能力。
同时，学校还鼓励教师参加学历提升和职称评定工作，为教师的职业发展提供支持和保障。
第1篇一、前言在过去的一年里，我校特教工作在上级领导的关心和支持下，全体特教教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将我校特教工作总结如下：二、工作回顾1.加强师资队伍建设（1）开展教师培训。
通过组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）加强师德师风建设。
通过开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平。
（3）搭建交流平台。
定期组织教师开展教学研讨，促进教师之间的交流与合作。
2.优化课程设置（1）根据学生实际情况，调整课程设置，确保课程内容的合理性和针对性。
（2）开展个性化教学，关注每个学生的特点和需求，提高教学质量。
（3）加强学科融合，培养学生的综合素质。
3.强化教育教学管理（1）建立健全特教管理制度，确保教育教学工作的顺利进行。
（2）加强教学过程管理，确保教学质量。
（3）加强教学评价，及时发现问题，改进教学方法。
4.积极开展各类活动（1）组织学生参加校内外各类竞赛，提高学生的综合素质。
（2）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、工作亮点1.教师队伍素质不断提高。
通过培训、研讨等活动，教师的专业素养和教育教学能力得到了显著提升。
2.教育教学质量稳步提升。
通过优化课程设置、加强教学管理，学生的综合素质得到了明显提高。
3.学生全面发展。
通过开展各类活动，学生的兴趣爱好得到了充分培养，个性得到了充分展示。
四、存在问题及改进措施1.存在问题：部分教师对特教工作的认识不足，教育教学方法有待改进。
改进措施：加强教师培训，提高教师对特教工作的认识，提升教育教学能力。
2.存在问题：个别学生存在心理问题，需要加强心理健康教育。
改进措施：开展心理健康教育活动，关注学生心理状况，提供心理辅导。
五、展望未来在新的一年里，我校将继续加强特教工作，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。
具体措施如下：1.加大师资培训力度，提高教师队伍的整体素质。
特殊教育学校工作总结6篇篇1特殊教育学校的工作，一直是我心中最崇高的使命。
在过去的一年中，我有幸参与并见证了这所学校的发展与成长。
今天，我站在这里，回顾过去，展望未来，想要将这一年的工作总结得更加详细和全面。
一、学校基本情况我校是一所专门为特殊儿童提供教育服务的学校，致力于帮助他们在知识、技能和情感方面得到全面发展。
目前，学校拥有多个教学班级，涵盖了从幼儿园到高中的各个阶段。
学校拥有一支专业的教师队伍，他们不仅热爱教育事业，更对特殊教育有着深入的研究和独到的见解。
二、教学管理在教学管理方面，我校始终坚持“因材施教”的原则，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的教学方案。
同时，学校还注重培养学生的自主学习能力和实践能力，通过开展丰富多彩的课外活动和实践活动，让学生在亲身体验中学习和成长。
此外，学校还积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。
三、师资队伍建设师资队伍建设是学校发展的关键。
在过去的一年中，我校注重教师的专业培训和职业发展，为教师提供了多种学习和交流的机会。
通过参加各类培训和学习活动，教师的专业素养得到了显著提升，为学校的教育教学提供了有力保障。
同时，学校还鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，推动学校的教育教学水平不断提高。
四、校园文化活动校园文化活动是学校精神文明建设的重要组成部分。
在过去的一年中，我校注重培养学生的综合素质和创新能力，开展了丰富多彩的校园文化活动。
例如，定期举办文艺晚会、运动会、科技节等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还培养了学生的团队合作精神和社会责任感。
五、社会影响力特殊教育学校的工作不仅关乎学生的个人成长和发展，更承载着对社会的责任和担当。
在过去的一年中，我校积极参与到社会公益事业中去，通过开展义教、助学等活动，为社会的和谐发展贡献了一份力量。
同时，学校还注重与社区、企业的合作与交流，共同推动特殊教育事业的发展。
2024年特殊教育学校工作总结学校领导班子所面对的核心议题。
经过深入的构思、调研与严谨的论证，学校确立了明确的办学导向：对于智力障碍儿童而言，自立能力是他们生存的首要基石，绝不能仅依赖普通学校的知识传授来替代其生存技能的培养。
依托学校现有的优质资源，特别是滑雪专业教师肖培及吉林市得天独厚的冰雪资源，学校勇于探索，将滑冰滑雪训练确立为办学特色，踏上了一条以特奥运动为特色的办学之路。
“以特奥运动为引领，为特殊学生构筑生存与发展的广阔舞台”这一充满挑战的办学愿景，正式开启了昌邑特殊教育学校历史的新篇章。
面对资金匮乏、师资力量薄弱、硬件设施陈旧的现实困境，学校创办特色项目的道路异常艰辛。
缺乏训练器材、滑冰滑雪设备不足、学生数量稀少，训练工作举步维艰。
在此情况下，学校积极策划，成立了特奥运动训练小组，并选拔优秀教师肖培担任教练，同时积极选拔运动员。
全校教师积极响应，纷纷捐献冰刀冰鞋，校长更是率先垂范，购买冰鞋两套，并与兄弟学校协调借用体育训练器材，以解燃眉之急。
在全体师生的共同努力下，短短两天内便筹集到了八副滑冰滑雪装备，特奥训练队随即开始了艰苦的训练。
时值寒冬，学校积极争取教育局支持，借用凇城中学的冰场进行训练。
面对无数次的跌倒与伤痛，教练如同慈母般细心照料这些特殊的孩子，用各种方式激励他们，建立起了深厚的师生情谊。
校领导更是亲临一线，密切关注训练进展，及时解决各种问题。
为推动特奥运动的进一步发展，学校积极向各级部门推荐特奥队伍，并成功申请成为“吉林省特奥冰雪训练基地”。
通过不懈的努力与展示，省残联领导终于亲临学校视察，对我校特奥工作的成效给予了高度评价。
随后，学校正式获得“吉林省特奥冰雪训练基地”的授牌，这不仅为特殊孩子们搭建了更广阔的康复运动平台，也极大地鼓舞了全校师生的士气。
在随后的几年里，学校特奥运动队屡创佳绩。
从代表吉林市参加全国特奥田径项目比赛并荣获多项奖牌，到体育教师肖培及两名学生代表国家参加国际特奥越野滑雪邀请赛并载誉而归；从省残联特别分配的国际轮滑项目比赛名额到学校运动员的出色表现，再到学校运动员在全国特奥会上的辉煌成就，这一系列荣誉不仅为学校赢得了声誉，更为特奥运动的发展奠定了坚实的基础。
特殊教育学校2024学年工作总结范文2024年是我们特殊教育学校发展的第十个年头，在过去的一年里，我们坚持以服务特殊儿童为宗旨，不断探索、创新，取得了一系列的成绩和进展。
在这里，我将总结过去一年的工作，并对接下来的工作进行展望。
一、学校管理成效显著在过去的一年里，我们特殊教育学校注重提升管理水平，全面推行“人性化管理”，将关注特殊儿童的需求放在首位，积极营造温馨、和谐的校园氛围。
我们建立了一套科学、规范的管理制度和流程，并进行了有效的执行和监督。
我们特殊教育学校加强与家长的沟通，建立了家校合作的桥梁，定期组织家长会、家访等活动，增进了双方的了解和信任。
我们还积极与社会资源对接，与各界建立了良好的合作关系，为特殊儿童提供更多的帮助和支持。
二、教育教学工作取得显著成绩特殊教育是一项十分重要且细致的工作，过去一年里，我们特殊教育学校注重提升教师的专业能力和教学质量。
我们不断加强师资队伍建设，组织专业培训和座谈交流活动，为教师提供更多的学习和成长机会。
在教学方面，我们特殊教育学校注重个别化教学，根据特殊儿童的不同需求，制定个性化的教育方案。
我们还注重培养特殊儿童的综合能力，通过开展校本教育活动和特色课程，丰富特殊儿童的学习内容和形式，提高他们的学习兴趣和主动性。
三、专业服务项目不断创新特殊教育是一项复杂的工作，不同特殊儿童有着不同的需求和问题，我们特殊教育学校注重个别化服务，为特殊儿童量身定制专业的教育和康复方案。
过去一年里，我们不断创新服务方式和项目，扩大了康复设施和器材的使用范围，提高了康复效果。
我们特殊教育学校还积极开展社会适应训练和职业技能培训，提供更多的就业机会和职业指导，帮助特殊儿童顺利融入社会，实现自我价值。
展望未来，我们特殊教育学校将继续以特殊儿童的需求为中心，进一步优化管理机制、提升教育教学水平和专业服务能力。
我们将进一步加强与家长的沟通合作，与社会资源深度对接，为特殊儿童提供更优质的服务。
2024年特殊教育学校工作总结范本____年特殊教育学校工作总结一、背景介绍____年，我担任特殊教育学校的教师工作已经有一年时间了。
我从大学毕业后就从事特殊教育工作，因为对特殊群体的关注和热爱，我选择了这个职业。
____年是我在特殊教育学校工作的第一年，以下是我对这一年工作的总结和反思。
二、目标和计划在____年的特殊教育学校工作中，我制定了以下几个目标和计划：1. 提高自身专业能力。
我参加了举办的特殊教育学术研讨会和培训班，不断扩充知识面，学习并掌握最新的特殊教育教学方法和技巧。
2. 关注个体差异。
我在教学过程中注重了解每个学生的特点和需求，并针对其个体差异制定个性化的教学计划，以满足其学习的需要。
3. 与家长保持密切联系。
我积极与学生的家长沟通，了解他们对子女的期望和关注点，与家长形成良好的合作关系，共同努力培养学生。
4. 优化教学环境。
我致力于为学生创造一个积极、支持和安全的学习环境，注重培养学生的自尊心和自信心。
三、工作内容和方法____年，在特殊教育学校工作期间，我主要从事了以下几个方面的工作：1. 教学工作。
我负责教授多个班级的学生，根据学生的年龄、发展水平和特殊需求制定了个性化的教学计划，并根据学生的反馈进行及时修改和调整。
我注重通过多种教学方法，如视听教学、游戏化教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 个别辅导。
针对有特殊需求的学生，我给予了个别辅导和关注。
我与这些学生进行了深入的交流和沟通，了解他们的困难和问题，并与他们一起制定解决方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3. 与家长的沟通与合作。
我与学生的家长保持了密切联系，定期与他们进行面谈，沟通学生在校表现和学习情况，了解他们的关注和期望。
我也与家长分享了学生的进步和困难，并共同寻找解决方法。
4. 参与学校活动。
我积极参与学校组织的各类活动，如纪念日庆祝活动、户外探险活动等。
通过这些活动，我增强了与学生的互动和交流，提高了他们的社交能力和合作意识。
2024年特殊教育学校德育工作总结7篇篇1一、引言2024年，特殊教育学校德育工作紧紧围绕学校中心工作，根据学校德育工作计划，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的特殊教育学生为目标，遵循“以人为本，注重实践，突出特色”的原则，积极开展各项德育活动，切实加强德育工作的针对性和实效性。
二、德育工作开展情况1. 加强德育队伍建设，提高德育水平学校重视德育队伍的建设，定期组织班主任和辅导员进行培训和学习，提高他们的德育水平和教育能力。
同时，学校还积极引进优秀德育人才，为德育工作注入新鲜血液。
2. 注重德育实践，增强德育效果学校通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践活动等，让学生在亲身实践中感受德育的魅力。
同时，学校还注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在活动中得到全面发展。
3. 突出特殊教育特色，注重个体差异针对特殊教育学生的特点，学校在德育工作中注重个体差异，因材施教。
学校通过了解每位学生的特点和需求，制定个性化的德育方案，确保每位学生都能得到适合自己发展的德育教育。
三、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学脱节有些学科教师在教学中只注重知识传授，忽视德育渗透。
学校应加强教师德育意识的培养，让教师充分认识到德育与学科教学的紧密联系，做到寓德于教。
2. 德育活动缺乏创新随着时代的发展，学生的需求也在不断变化。
学校应不断创新德育活动形式和内容，以适应学生的新需求。
同时，学校还应鼓励学生积极参与德育活动的策划和组织，培养学生的自主性和创造性。
3. 德育评价机制不完善当前，学校的德育评价机制还不够完善，无法全面、客观地评价学生的德育表现。
学校应建立科学、合理的德育评价机制，将学生的德育表现纳入综合素质评价体系，激励学生不断进步。
四、未来展望1. 加强家校合作，形成德育合力学校将进一步加强与家长的沟通和合作，让家长充分了解学校的德育工作计划和学生的德育表现。
同时，学校也将听取家长的意见和建议，不断改进和优化德育工作。
特殊学校工作总结5篇篇1一、引言本学期，我们特殊学校按照教育部门的工作要求和学校自身发展规划，致力于为学生提供高质量的教育服务。
本报告旨在总结过去一学期的工作内容、成果与反思，以期为今后的工作提供指导与参考。
二、工作内容概述1. 学生教育服务与管理（1）课程设计与实施：根据学生特点，制定个性化教育方案，确保学生全面发展。
（2）师资队伍建设：加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
（3）学生管理与心理辅导：完善学生管理制度，加强心理辅导工作，关注学生心理健康。
（4）家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
2. 校园建设与安全（1）校园设施完善：优化校园设施，改善学生学习环境。
（2）校园安全监管：加强校园安全监管，确保学生在校安全。
3. 教育教学研究与改革（1）教学研究：开展教育教学研究，探索适合特殊学生的教学方法。
（2）教学改革：推进教育教学改革，提高教育教学质量和效率。
三、重点成果1. 学生教育服务与管理（1）成功实施个性化教育方案，学生综合素质得到明显提高。
（2）师资队伍建设取得显著进展，多名教师在各级教学比赛中获奖。
（3）学生管理规范有序，心理辅导工作受到学生和家长的好评。
（4）家校合作活动丰富多样，增强了家长对学校工作的认同感。
2. 校园建设与安全（1）校园设施得到进一步改善，学生的学习环境更加舒适。
（2）校园安全管理工作成效显著，本学期无安全事故发生。
3. 教育教学研究与改革（1）教学研究取得重要成果，多项课题获得立项和结题。
（2）教育教学改革逐步深入，教学质量得到明显提升。
四、遇到的问题与解决方案1. 学生个性化需求差异大，需要进一步完善个性化教育方案。
解决方案：加强与学生和家长的沟通，深入了解学生需求，调整和完善教育方案。
2. 师资队伍建设仍需加强，部分教师的教学理念和方法有待更新。
解决方案：加大教师培训力度，引入优质教育资源，提高教师的教育教学水平。
3. 校园安全管理面临新的挑战，需要进一步加强安全防范工作。
特殊教育学校工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢回顾一学期的工作，我们始终坚持以党的十七大精神为指引，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以迎“提高普九”检查为契机，全面提高教育教学质量，以坚持建设规范化、现代化的优质特殊教育学校为目标，着力增强学校的教育合力，在各级教育主管部门的精心指导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。
现总结如下：一、注重内涵提升，全面提高师德建设。
学校教师的师德教育是一个永恒的主题。
一学期来，学校注重全员德育意识的培养，开展全员德育培训，在全体教职员工中进行德育思想的讨论和交流，以提高全体教师的思想内涵。
一直以来，学校坚持要求教师在工作中扮演好“四个角色”：照顾孩子的保育员、肢残孩子的护理员、心理障碍孩子的心理医生、引导孩子健康成长的专业教师；要有“三心”：爱心、耐心、恒心。
1、加强青年教师培养。
本学期，学校着力培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质青年教师队伍。
这学期学校来了四名新教师，为使这些年轻教师很快融入到学生之中，使他们快速成长起来，我们学校以“青蓝工程”为依托，采用“师傅带徒弟”的新老传承的办法去做年轻教师的培养工作，由工作作风扎实，教学业务能力强的教师做师傅，积极传授自己在理论和实践中的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。
要求新教师必须跟随老教师全程听课，参与备课、诊断和教学，然后老教师提出提高和改进意见，从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步，从而达到“百尺竿头更进一步”的培养效果。
同时，学校坚持学习典型师德事迹，树立校内师德标兵，激励这些刚上岗青年教师，扎根特教事业。
经过一学期的实践，这些刚上岗的青年教师，每天都穿梭于学生之中，她们利用自己住校的优先条件，每天早晚深入学生宿舍，早晨学生没有醒来，他们已经早早地醒来，轻轻地走进学生宿舍，为学生的早起做准备，晚上，他们也总是等到孩子们入睡以后，才悄悄离去，年纪小一点的孩子刚入校，不懂规矩，她们就一点一滴的教，学生拉裤子尿裤子的事时有发生，她们也丝毫没有嫌弃，在孩子们最需要她们的时候，我们总会看见这些年轻教师深情的脸庞。
在老教师的带动下，她们角色进入得非常快，深受学生的喜爱，赢得家长的好评。
特殊教育学校的特殊性使这些投入到特教工作的年轻人，无悔地付出了自己的青春。
2、加强班主任工作管理。
学校班主任工作是学校的中坚力量，由于学生住校，给班主任的工作加大了难度，学校通过召开每月一次的班主任例会，加强对班主任的业务培训，尤其是新班主任的培训，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想，使班主任的职责比以前更加明确，现在，学校班主任的队伍非常的年轻化，在九月份，学校带领这些年轻的班主任进行了一次xxxx市班主任培训活动，这支年轻的队伍在工作中逐渐显现出任劳任怨，以身作则的品格，在学校的各项活动中都发挥出色。
班主任刘清华老师是我校多年的师德典型，今年教师节，她又荣获大连市教育系统“仁爱之师”的荣誉称号，并被邀到沙河口区教育系统进行经验交流。
梁晓军老师参加的“莲城人讲莲成故事”比赛，荣获三等奖。
二、以校为本，全面提升教育教学质量。
1、以“提高普九”为契机，加强学校档案管理。
今年是“提高普九”检查的关键一年，学校领导重视、全员参与保质保量地迎接“提高普九”检查，虽然学校在硬件设备距离普九检查要求的标准还有一定的差距，但由于学校面临搬迁改造，本着节约成本的原则，学校没有过多进行这方面的投入，学校着力加强学校软环境的建设，并以此为契机，加强学校档案建设，全面提升教育教学质量。
在十月中旬，省督导团来我校进行普九检查，对我校给予很高的评价。
2、重视校本研训指导，提升教师的教育理念。
开学初，学校制订了学期教研计划，做到三个保证：保证时间、保证人数、保证质量。
两个提高：教师做课能力提高，理论水平得到提高。
重点组织全体教师学习了《纲要解读》、各科《聋校语文课程标准》《聋校数学课程标准》及《标准解读》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边讨论边研究。
使我校的课堂教学有了一个根本地改观。
学校通过教学反思交流，读书笔记交流等形式的校本培训，挖掘出了我们青年教师的学习及研究的潜力，用我们自己的经验，探索后的思考来打动我们全体教师，收到了良好的效果，我们的教师在学科专业知识和教育等方面有了较大的进步，这也是教师专业成长的起步。
3、营造教育科研氛围，提升教师的专业素养。
当今学校要生存、要发展，离不开教育科研，教育科研是一个学校的生命力所在。
我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。
一学期来，学校在教育科研方面取得了令人满意的成绩。
学校教师根据科研成果，整理成学校校本课程，如《数学与生活》、《语文与生活》、《社会实践与生活》、《艺术与生活》等校本课程正如火如荼地展开，教师教研氛围浓厚。
今年省科研课题总结，我校关军教师的校本课《皮口的海》获得省内优秀课，此外，学校积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章，吕艳《帖进特殊孩子，保护乡土特色》荣获省优秀论文。
4、活化课堂教学，提高教学质量。
每学期，学校要求每位教师上一节组内交流课，全组集体评议，在学期末学校根据学科和年龄段教学的重点，指派三名教师上一次观摩课。
组织全校教师课下立即进行评议，这样即上即评，大家直言不讳，互相学习互相促进，通过看课和听评议，课堂教学都能得到提高。
平日里学校要求教师将学生带出课堂，走进生活，对学生社会实践能力指导。
把对学生的教育舞台从课堂向课外延伸，从学校向社会拓展，让学生在各种实践的平台上增长知识、锻炼技能、陶冶情操，为学生能够很好的步入社会，适应社会生活打基础。
此外，学校要求教师每周要出外上一节社会实践课，将在课堂学的知识来指导学生的生活实际，学以致用。
5、开展教师基本功竞赛，提升教师的业务能力。
学校每学期都开展基本功大赛活动，今年，学校组织教师开展演讲比赛、手语比赛、粉笔字大赛，以竞赛的形式促进教师业务能力的提升，我校年轻教师进步很快。
10月xxxx市信息技术说课大赛，我校选送梁晓军、张义鹏为参赛选手，最终梁晓军获得大赛的一等奖，张义鹏获得大赛优秀奖。
张义鹏教师参加全国聋教育专业信息技术大赛，荣获三等奖，这是我们辽宁地区唯一获奖的教师。
6、加强随班就读指导，丰富学校文化内涵。
我校作为xxxx市的特教中心，本身辐射的下面各农村小学随班就读的指导工作，学校一直以来坚持走下去，到各基层学校中，全面了解随班就读的学生在各普通学校的就读情况，让这些随班就读生全面融合在各项教育教学活动中，让他们享受到同等的教育资源。
在了解中，我们也认识到尤其是农村学校随班就读的工作力度越来越大，生源越来越多，这也为我们今后的教育工作提供了新的契机，也为广大特教教师深化理论知识和研究特殊教育提供了新的课题，也丰富学校的文化内涵。
三、挖掘校园资源，丰富校园文化。
1、加强德育教育，促进残障孩子健全人格的形成。
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。
低年级训练学生生活常规和卫生习惯，中高年级培养学生社会公德意识，合作意识，自我服务意识及为社会服务意识，养成劳动习惯，克服懒惰的心理。
今年我们还开展了节水、节电、节粮竞赛，让学生互相监督，养成良好习惯。
我们的教育目标，是通过培养一批具有良好道德认识的残疾人，让他们在社会上受到理解和尊重。
今年的重阳节，学校组织一些高年级的大学生到社区孤寡老人家中帮助清扫卫生，力求学生在奉献自我的同时，将社会的关爱传递给更多需要帮助的人，具有一颗感恩的心。
2、以赛促练，促进学生全面发展。
这学期，学校在组织学生开展了丰富多彩的竞赛活动，来促进学生发展。
为提高学生练字的积极性,培养学生良好的写字习惯,十一月举行了写字比赛，端正学生学习的态度；十二月举行了作业本展，展示了学生的日记本、手抄报，以及各学科的作业本，督促学生平时认真完成作业，这样以比赛形式促动学生学习的积极性，学校学生学习氛围很浓。
3、丰富学生的文体活动，促进学生身心的健康发展。
为使学生们的身心得到健康的发展，学校开展了一系列的文体活动。
体育方面，本学期，学校制定周密的计划，在9月份举行了趣味运动会，10月份举行了广播体操队列展示，11月份举行了跳绳比赛，12月份举行了丢沙包对抗赛，学生在体育活动中，不但锻炼了体质，还促进学生多方面的发展，此外学校还定期开展体检，10月份学校组织学校全体教师对学生进行了一次体检，检测学生的视力，身高、体重、脉搏等，并对体重超标的学生提出加强运动，吃饭定量等要求。
文艺方面，基本上每天下午冷老师都带领舞蹈队学生进行舞蹈基本功的训练，学校吕丽婷同学在今年的3月份被选送到国家残疾艺术团，并于9月份参加了残奥会的开闭幕式的表演，这对其他的小舞蹈演员来说也是一个鼓舞，也是我校的骄傲。
星玛电梯员工每月来我校同师生一起联欢，学生的舞蹈展示，也给这些员工留下深刻的印象。
四、强化安全管理，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周会、学生例会、班队会、宣传窗、观看vcd等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。
认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、学生住宿安全、锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。
五、学校面临主要问题：1、智障孩子住校后，管理的成本提高，管理难度加大（城市的培智学校不住宿）。
入学很长一段时间，生活行为习惯较差（不讲个人卫生，随地大小便，不爱惜公物），年龄稍大生理成熟，自控能力较差。
这些靠说教很难奏效，只能依赖教师细致的跟踪和看护（我们新建学校就提到教学区域和生活区域的隔离）。
在校学生生病需要及时送医院，教师需要随时到位，工作没有具体的时间界限。
2、特殊教育中心的功能，是让xxxx 市所有残障儿童受到必要的教育，使他们将来更好的发展。
目前我们随班就读的孩子分布在全市农村各地，要完成对他们必要的跟踪指导任务，除了时间，还要一定的人力和财力的保证。
xxxx年对于我们特殊教育学校来说是值得纪念的一年，取得的成绩是令人鼓舞的。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒意识到学校事业发展、教育教学改革中还有不少问题和困惑，学校的内涵建设、办学特色建设还需要深入研究，对于这些问题，我们仍要冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，为创建xxxx市特教中心而不懈努力！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]。
