经济管理学院实训中心文化建设方案-钮

龙岩学院校内实训基地实践实验教学示范中心的建设思路与规划方案一、建设意义1998年，美国副总统戈尔首次以美国政府的名义提出数字地球的概念，测绘科学在原有的基础上，密切集成了空间技术、计算机技术、通讯技术、信息技术等多种现代高新技术，从而得以迅猛发展。

它已不再是简单意义上的以获取地理坐标为目的的测量工程，而是成为一项重要的与地理相关的信息产业。

测绘行业的服务范围和对象在不断扩大，已经从单纯的测绘基本地形图扩大到国民经济和国防建设中与空间数据有关的各个领域，包括农业、林业、水利、军事、城市规划、环境、交通、土地利用等等。

美国劳工部在Nature上发表文章，将测绘技术、纳米技术、生物技术并称为21世纪最具发展前途的三大技术，是劳动力需求增长最快的领域之一，这一点已经从日益流行的地球空间查询系统“Google Earth”上得到证实。

现在，通过“Google Earth”上的高分辨率卫星图像，加上功能强大的信息管理功能，可以很方便地查找到任何一个地面建筑，小到楼梯口，甚至马路上的窨井盖。

强大的微软公司也不惜代价开发了类似的基于测绘信息的虚拟地球系统“Virtual Earth”，以求在这一极大的潜在市场中占有一席之地。

可以预计，未来的几年中，真实世界中的整个空间将会大量地出现在虚拟的计算机世界中，而这一切都离不开最基础的空间测绘数据和地理信息技术。

我国也同世界先进国家一样，充分认识到基础空间测绘技术的重要性，在863计划中，特别在近年增加了“对地观测与导航领域，成为863计划的十大领域之一。

由于我国耕地的稀缺性和重要性，为了保住18亿亩耕地的底线，国家在两年之内要完成第二次全国土地详查，并在以后进行常规性土地变更调查；此外，由于我国的城市化建设还处于开始阶段，公路、铁路、各种输电、输油管路等大量基础设施建设项目也持续增长；这一切都离不开大量的测绘人才。

因此，许多高校或职业技术学院或者增设了测绘专业，或者在相关专业中增设了测绘相关的课程，以满足日益增长的测绘人才需求。

实训教室文化建设方案
一、实训教室环境文化建设
1.实训室铭牌：包括实训室名称、负责人等。

2.实训室介绍。

主要关于实训室建设时间、功能、规模及特色等内
容
3.可以考虑增强宣传橱窗，用于介绍主要产品、优秀学生及社会服
务情况。

4.实训教室内可以考虑张贴相关标语、口号、警句等内容。

5.更换现有窗帘、破损纱网
6.维修墙面
二、实训制度文化建设
1．更换现有的实训教室内的旧的规章制度挂图，数量一般2~4副2．车间内仪器设备安全操作规程牌。

3．食品适用良好操作规范挂图
4．实训车间信息公开栏，包括实训产品及相关生产情况记录等内容。

校园文化建设是高校思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要载体，对活跃师生文化生活，促进学生自主发展，引导学生健康成长具有不可替代的作用，为加强我院校园文化建设，使校园文化建设在我校今后几年的工作中发挥重要作用，现制定本规划。

一、校园文化建设的指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发[2004]16 号)，以教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》”精神为具体建设工作指导。

加强对校园文化发展的组织、建设和管理，积极有效地探索高等职业教育在新形势下的校园文化建设问题，充分挖掘校园精神文明建设中的积极因素，创造性地开展有特色的校园文化建设活动，逐步形成符合现代大学校园文化建设品格，适应形势发展需要，并具有较高人文和科学品味和较强育人功能的校园文化建设新格局，为改善教育教学和成才环境提供鲜活的文化发展资源。

真正成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。

二、校园文化建设的基本定位校园文化是在校园环境中，由校园师生员工在教学、科研、管理、生产和生活等各个领域的活动全过程中相互作用创造形成的一切物质和精神的产物。

其组成要素大体包括：校园物质文化，主要有校园环境、教学、科研、生产生活资料等硬件基础，是校园文化的重要载体；校园制度文化，指校园内部各种制度、教学科研生产生活模式，是文化活动的基本规范和准则；校园精神文化，指文化观念,历史传统,多数校园人沿袭依循的共同思想意识、价值观念和生活信条，是校园文化的核心和灵魂；校园行为文化，包括有校园个体和群众发出的各种行为及由此形成的行为方式、生活方式、学习方式和思想方式，也即由此形成的教风、学风和工作作风，是校园文化的晴雨表。

四个要素是一个多层次的有机组织体，相互作用、相互支持。

优良的校园文化对校园内师生员工的生活学习成长成才都具有极其重要的导向、教育、陶冶作用，同时也能为创造良好学校形象，增强对社会发生较大的影响和辐射产生巨大功能。

职业学校校园文化建设实施方案汇报人：2023-12-16•校园文化概述与目标•精神文化建设•制度文化建设目录•物质文化建设•行为文化建设•品牌形象塑造与传播•组织保障与评估机制建立01校园文化概述与目标校园文化定义及重要性校园文化定义校园文化是学校在长期办学过程中形成的，为全体师生员工所认同并遵循的价值观念、行为准则和校园环境等的总和。

校园文化重要性校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。

健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

职业学校特色与文化传承职业学校以培养技能型人才为目标，注重实践教学和校企合作，具有鲜明的职业性、技能性和实践性。

文化传承职业学校在校园文化建设中，应注重传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，同时结合学校自身历史和文化底蕴，形成独特的校园文化。

建设目标通过校园文化建设，营造良好的育人环境，提高学生的综合素质和职业素养，促进学校内涵式发展。

预期成果形成具有职业学校特色的校园文化体系，提升学校的整体形象和知名度；增强学生的文化自觉和文化自信，提高学生的综合素质；促进学校教育教学改革和人才培养质量的提升。

建设目标及预期成果02精神文化建设坚持“以人为本，以学为基”的办学理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

办学理念传承“厚德博学，求实创新”的校训精神，弘扬学校的优良传统和校风，激励学生树立远大理想，追求卓越。

校训精神办学理念与校训精神传承加强师生社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

加强教师职业道德建设，提高教师职业素养和教育教学能力，树立良好师德师风。

师生价值观塑造与引导师德师风建设价值观教育学术氛围营造与活动开展学术氛围营造积极营造浓厚的学术氛围，鼓励学生参与学术研究、科技创新和实践活动，提高学生的学术素养和创新能力。

学术活动开展定期举办学术讲座、研讨会、科技竞赛等活动，为学生提供展示和交流学术成果的平台，促进学生的学术成长。

经济管理学院提升内涵建设方案经济管理学院班子成员，结合今年暑假中山大学学习精神和赴深圳职业技术学院等三校考察感受，经过多次会议讨论和思考，制定了新学年提升经济管理学院内涵建设方案。

一、宗旨：德学共融，争创一流二、依托：1、科学优化的人才培养方案；2、高校优秀的师资队伍；3、符合职教要求的实训条件；4、勇于创新的思想体系；5、严谨充满活力的管理模式。

三、机构：依托基层教学组织，成立提升内涵建设的专家团队。

四、措施：综合考量经管学院现有的旅游管理、酒店管理、高铁服务三个专业特点，结合当前经济和社会发展对人才培养的需求状况，只有采取如下措施，方能提高人才的培养质量。

1、进行人才培养方案优化专业人才培养模式是内涵建设的基石。

通过行业调研、本专业毕业生调研，了解行业对一线技能型人才的需求规格、职业能力要求及专业课程设置的反馈，和企业共同进行专业技术职业岗位能力分析，确定旅游、酒店及高铁管理专业岗位（群）的能力要求，优化课程结构，不断优化完善各专业人才培养方案。

2、打造一支素质过硬的专兼职结合的“双师”教学团队通过与知名酒店集团、行业组织和当地酒店企业的交流与合作。

一方面聘请知名的企业家、管理者和专家学者来校讲学或担任教学工作，同时，通过这一平台加强对教师实践能力的培养，每学期安排一定的专任教师到企业顶岗或兼职，提升教师“双师”素质。

另一方面，对现有专任教师制定和实施有效的培训计划，选派骨干教师赴著名高校或企业进修或培训，掌握国内外星级酒店教学模式和内容的最新动态，开拓专业视野。

加强与北京联合大学的合作交流，学习其先进的人才培养理念和现代化的教学方法，使课堂思政进一步升华。

此外，对我院在校教师提出四个一要求：一口流利的普通话、一副优雅的仪表、一堂生动形象的课、一手规范的课件操作。

3、加强课程资源建设，确立工学结合核心课程设计理念与思路在行业专家和其他知名职业学院理论专家的指导下，按照实际工作过程和任务，探索创新型教学模式，优化课程建设，完善专业教学资源库，把企业和社会的有效资源积极纳入教学过程。

经济管理系文化建设总结范文近年来，随着我国经济的迅速发展，高等教育事业也取得了长足的进步。

作为经济管理系的负责人，我深刻意识到优秀的人才培养离不开良好的文化建设。

为此，我带领全系教职工积极探索，努力在经济管理系内部建设中形成了一套科学、完善的文化建设体系。

首先，在师生交流方面，我们提倡平等、尊重、友好的教学氛围。

在课堂教学中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表自己的观点，积极开展小组讨论和团队合作。

同时，我们也鼓励学生多与教师交流，定期举办学生座谈会，听取学生的意见和建议，及时解决学生的问题。

通过师生之间的密切交流，有效地促进了教学质量和学生的发展。

其次，在教师队伍建设方面，我们注重提高教师的教育教学能力和职业素养。

为此，我们积极组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高他们的教育水平和专业素养。

同时，我们也鼓励教师积极开展科研工作，提升他们的科研能力和学术影响力。

通过这些措施，有效地提高了教师队伍的整体水平，推动了经济管理系的科研和教学工作的发展。

再次，在学生培养方面，我们注重全面发展学生的素质和能力。

经济管理系开设了一系列的专业课程和综合素质拓展活动，旨在培养学生的专业知识和实践能力。

同时，我们还鼓励学生参加各类实践活动以及社团组织，提供丰富的实践机会和发展空间。

在学生管理方面，我们注重提供个性化的服务，关注每个学生的成长与发展，为他们创造良好的学习和生活环境。

最后，在文化建设方面，我们注重弘扬优秀的传统文化和校园精神。

经济管理系积极组织丰富多彩的校园文化活动，如主题讲座、文化节、艺术表演等，以增强学生的文化自信和认同感。

同时，我们也注重培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励他们参与公益事业和社会活动，为社会作出贡献。

经过一段时间的努力，经济管理系的文化建设取得了明显的成效。

学生教师之间的交流更加密切，学术氛围更加浓厚，学生的综合素质得到了充分的发展，校园文化更加活跃。

然而，在建设过程中仍存在一些问题，如教师队伍结构不够合理、学生思想政治教育还有待加强等。

2024年校园文化建设的实施方案一、背景和目标随着社会经济的不断发展和教育改革的推进，校园文化建设已经成为教育发展的重要组成部分。

2024年，我们的目标是打造一个积极、健康、有活力的校园文化氛围，为学生提供更广阔的发展空间，培养他们综合素质和创新精神，使他们能够适应社会的发展变化和互联网时代的挑战。

二、实施方案1. 加强校园文化管理建立校园文化发展与管理委员会，制定校园文化建设的总体规划和具体措施，负责协调各项工作，并定期进行评估和改进。

同时，制定相关的管理制度和规章制度，明确学生、教师和家长的权利和义务，营造和谐的校园文化环境。

2. 构建校园文化平台建设并完善校园文化平台，包括学生社团、课外活动、艺术团队等。

为学生提供展示才华和个性的平台，鼓励他们参与各类艺术、体育、科技创新等活动。

举办丰富多样的文化活动，如音乐会、戏剧表演、书展等，提升学生的审美意识和文化修养。

3. 引进精品文化资源积极引进国内外优秀的文化艺术资源，邀请知名文化人士、艺术家和学者来校进行讲座、演出和展览。

与艺术院团、博物馆、图书馆等合作，开展各种文化交流活动，丰富校园文化内涵。

4. 推进文化教育将文化教育纳入课程体系，开设文化艺术、传统文化和科技文化等选修课程。

建设多媒体教室、实验室等场所，配备专业的设备和师资，提供优质的教学资源。

鼓励学生参与科研、创新项目，培养他们的创造力和独立思考能力。

5. 注重师生交流加强师生之间的交流和互动，促进文化氛围的形成。

学校鼓励教师参与学生活动，提供专业指导和支持。

教师可以组织学生展示个人才艺的活动，与学生一起举办座谈会和讨论班，增强学生对文化的理解和表达能力。

6. 加强校园文化宣传通过校园网站、校报、校园电视台等媒体，宣传校园文化建设的成果和活动。

每年举办一次校园文化艺术节，吸引社会各界的参与和关注。

利用社交平台和互联网工具，扩大校园文化的影响力。

7. 评估和改进定期评估校园文化建设的成效，并及时调整和改进方案。

实训室文化建设方案一、引言实训室作为学校教学管理重要的一部分，对于学生的培养起着至关重要的作用。

为了提升实训室的教学效果和学生的学习体验，我们需要进行实训室文化建设。

本文将详细介绍实训室文化建设的目标、内容和步骤，希望能够提供一份完整详实的方案。

二、目标实训室文化建设的目标是：1.建立一种积极向上的学习氛围，激发学生学习的热情；2.提升实训室教学环境，创造良好的学习条件；3.培养学生的合作精神和团队合作能力；4.培养学生的创新思维和实践能力；5.增强学生的责任感和自我管理能力。

三、内容实训室文化建设的内容包括以下几个方面：1. 环境建设为了提升实训室的教学环境，我们将进行以下的环境建设措施：•更新实训设备，确保设备完好且符合教学需要；•给实训室进行整体的布置和装饰，营造温馨舒适的学习氛围；•配置必要的软硬件设施，如电子白板、投影仪等，以提升教学效果。

2. 文化氛围建设为了营造积极向上的学习氛围，我们将进行以下的文化氛围建设措施：•成立实训室文化建设小组，负责制定并组织各类文化活动；•开展丰富多彩的学术交流活动，邀请专家学者来校进行讲座和授课；•组织学生参加各类比赛和竞赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识；•每月定期组织学生进行实训成果展示，鼓励他们展示自己的成果。

3. 培养学生能力为了培养学生的创新思维和实践能力，我们将进行以下的能力培养措施：•设立实训项目，以培养学生的实际操作和解决问题的能力；•开展创新实践活动，鼓励学生提出并实施创新项目；•建立学生团队，组织学生进行团队合作项目；•提供实训指导和辅导，为学生提供必要的技术和知识支持。

4. 学生管理为了增强学生的责任感和自我管理能力，我们将进行以下的学生管理措施：•建立学生管理规章制度，明确学生在实训室的行为规范；•设置学生干部，培养他们的领导能力和管理能力；•定期开展学生评议和表彰活动，鼓励优秀学生，激励其他学生。

四、步骤实训室文化建设的实施步骤如下：1.召开实训室文化建设动员会议，明确建设目标和任务；2.成立实训室文化建设小组，负责方案制定和组织实施；3.制定实训室文化建设计划，明确时间表和责任人；4.进行实训室环境建设，更新设备和布置装饰；5.开展各类学术交流和文化活动，提升实训室的学习氛围；6.设立实训项目，进行学生能力培养；7.加强学生管理工作，建立规章制度和评议机制；8.定期总结和评估实训室文化建设效果，持续改进和优化。

学校校园文化建设工作实施方案•相关推荐学校校园文化建设工作实施方案（精选9篇）做好可行性分析是做好工作方案的前提。

当提出某个项目时，为了上级更好的决策，我们需要准备多份工作方案，工作方案要写哪些内容呢？下面是小编为大家收集的学校校园文化建设工作实施方案，欢迎大家分享。

学校校园文化建设工作实施方案篇1校园文化是学校的精神和灵魂，是学校核心竞争力的重要组成部分。

加强校园文化建设，对落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。

根据省委第七届巡视组对我校校园文化建设的整改要求，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以培育社会主义核心价值观为导向，以建设教师教育特色鲜明的高水平师范大学为目标，坚持改革创新，不断加强精神文化、制度文化、环境文化、行为文化建设，不断丰富文化内涵，打造鲜明办学特色，促进学生全面发展和健康成长，为党和国家培养和输送德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、建设原则（一）导向性原则。

必须坚持社会主义文化方向，贯彻党的基本路线和教育方针，高扬社会主义、爱国主义和集体主义主旋律。

（二）时代性原则。

把握规律性和时代特征，努力使校园文化建设适应社会改革与发展的需要，适应社会主义市场经济发展的需要。

（三）创新性原则。

从内涵到外延不断创造和更新，内容、形式和管理方式应适应学校教育的发展。

（四）系统性原则。

充分发挥组织机构、工作队伍、文化设施、文化环境、文化活动、校园精神等各要素作用，促使校园文化建设发挥系统性作用。

三、建设目标根据学校“十三五”总体规划、《海南师范大学开展文明大行动暨创建全国高校文明校园工作方案》要求，采取有效的措施，把校园文化建设与学校的发展定位、专业建设和学校办学特色结合起来；与学校的文化传统和人文精神结合起来；与学校人文环境和自然环境结合起来，逐步形成我校具有“红、绿、蓝”独特个性的精神文化、制度文化、行为文化和环境文化。

学院文化建设企划方案如下：一、背景分析随着社会的发展，学院文化的建设变得越来越重要。

学院文化是学术氛围、校园风采、师生关系等方面的综合体现，直接关系到学院的形象和品牌。

因此，我们有必要制定一项全面的学院文化建设企划方案，为学院的持续发展提供有力支持。

二、目标设定本次学院文化建设的核心目标是打造融合创新、包容和谐、鲜明特色的学院文化，使全体师生员工共同感受学院文化的魅力，凝聚共同的价值观念，提升学院的整体竞争力。

三、重点措施1. 组织丰富多彩的文化活动，如音乐会、话剧表演、艺术展览等，丰富师生的文化生活，激发学术热情和创新活力。

2. 建设互动交流平台，包括论坛、博客、在线讲座等，促进师生之间的交流互动，培养合作精神和创新能力。

3. 强化师生自律意识，建立和谐的师生关系，营造和睦的校园氛围，提高教学效果和学生综合素质。

4. 加强文化传统保护与创新融合，充分挖掘学院的历史文化底蕴，推动传统文化与现代文明的结合，培育学生的文化自信和创新精神。

四、资源保障为了确保学院文化建设的顺利实施，我们将加大对相关活动和项目的投入，充分发挥各类资源的综合效益，包括财政资金、人力资源和技术支持等方面的保障，确保学院文化建设的可持续发展。

五、监督评估为了有效监督学院文化建设的实施情况，我们将建立健全的评估机制，定期对各项任务的完成情况进行评估和总结，及时发现问题和改进不足，不断提高学院文化建设的效果和影响力。

六、结语学院文化建设是一项长期而持续的工作，需要全体师生员工的共同努力和支持。

希望通过本次企划方案的实施，能够为学院文化的繁荣发展奠定坚实基础，为学院的进一步发展壮大提供有力支持。

愿我们共同携手，共同努力，共同见证学院文化的蓬勃发展和绚丽多彩。

学院文化建设企划方案（二）一、项目背景作为一所高等学府，学院的文化建设对于培养学生的全面发展和提升学院形象具有重要的意义。

通过有效的文化建设，可以使学生培养正确的价值观和人生观，提高学生的综合素质，增强学院的文化底蕴。

设计实训室建设实施方案一、前言。

实训室是学校教学和实践教学的重要场所，也是学生进行专业实践和技能培养的重要平台。

为了更好地满足学生的实践教学需求，提高实训室的教学质量，我们制定了实训室建设实施方案，以期为学生提供更好的实践环境和条件。

二、实训室建设目标。

1. 提升实训室的硬件设施，包括实验仪器设备、实践工具和材料等，以满足不同专业的实践需求。

2. 完善实训室的软件环境，包括实训课程设置、师资队伍建设和实践教学管理等，以提升实训教学质量。

3. 营造良好的实践氛围，激发学生的学习热情和创新能力，促进学生的综合素质提升。

三、实训室建设内容。

1. 实验仪器设备更新升级。

针对不同专业的实践需求，我们将对实验仪器设备进行更新升级，以确保实训室设施的先进性和实用性。

同时，我们将加强对实验仪器设备的维护和管理，延长设备的使用寿命，保障实验教学的顺利进行。

2. 实践工具和材料配备。

除了实验仪器设备外，我们还将对实践工具和材料进行配备，以满足学生进行实践操作和技能培养的需求。

同时，我们将建立健全的实践工具和材料管理制度，确保实践工具和材料的有效利用和保障。

3. 实训课程设置优化。

我们将对实训课程设置进行优化，结合专业特点和学生需求，设计出更加贴近实际的实训课程，以提高学生的实践能力和专业素养。

同时，我们将加强对实训课程的教学管理，确保实训教学的质量和效果。

4. 师资队伍建设和管理。

我们将加强对实训师资队伍的建设和管理，提升实训师资的教学水平和专业素养，以提高实训教学的质量和效果。

同时，我们将建立健全的师资队伍管理制度，激励实训师资队伍的教学热情和创新能力。

5. 实践教学管理完善。

我们将加强对实践教学管理的完善，建立健全的实践教学管理制度，规范实践教学的各项环节和流程，以提高实践教学的效果和质量。

同时，我们将加强对学生实践教学的指导和管理，激发学生的学习热情和创新能力。

四、实训室建设保障措施。

1. 加强实训室建设投入，确保实训室建设经费的充足和合理利用。

学院文化建设企划方案范文本文档旨在提供一份全面的学院文化建设企划方案，以推进学院文化建设工作，提高学生综合素质和学院整体竞争力。

该方案包括学院文化建设的目标、重点领域、具体措施和实施计划。

一、学院文化建设的目标：1. 培养学生良好的思想道德品质和文化素养，提升学生综合素质和社会适应能力；2. 建设积极向上、和谐友好的校园文化氛围，营造浓厚的学术氛围和学习氛围；3. 增强学院的凝聚力和向心力，加强学院对外形象的宣传推广；4. 推动学院教育教学改革，促进学院办学水平提升。

二、学院文化建设的重点领域：1. 营造良好的学习环境和学术氛围- 组织学术讲座、研讨会、学术比赛等活动，鼓励学生积极参与学术研究；- 建立学习型团队，推动学生之间互相学习、互相鼓励，激发学生学习的热情；- 提供良好的图书馆、实验室等学习资源，完善学院学习设施。

2. 培养学生积极向上的精神风貌- 组织丰富多样的校园文化活动，如文化艺术节、运动会等，展示学生的才艺和风采；- 鼓励学生参与志愿者活动、社会实践等，培养学生的社会责任感；- 开展心理健康教育、素质拓展培训等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

3. 加强学院组织建设- 完善学生社团、学生会等组织机构建设，提高学生组织的凝聚力和服务能力；- 开展学院领导力培训、团队合作培训等活动，提升学生组织干部的综合素质；- 建立学生代表大会、学生论坛等制度，增强学生对教学管理的参与度。

4. 提升学院的对外形象和影响力- 加强学院对外宣传工作，扩大学院的知名度和影响力；- 鼓励学生参加国内外学术交流、实习实训等活动，提升学生的国际视野；- 加强与其他高校的合作交流，开展学院间的学术合作、人才交流等。

三、学院文化建设的具体措施：1. 建设学院文化建设团队- 成立学院文化建设委员会，负责学院文化建设规划和推进工作；- 配备专职人员和专家顾问，提供支持和指导。

2. 制定学院文化建设规划- 定期召开学院文化建设规划研讨会，制定长期、中期和短期的文化建设目标；- 统筹各项文化建设任务，制定具体工作计划和时间表。

校内生产性实训基地建设项方案一、实施背景（一）本地区产业发展思路明晰《怀化市国民经济和社会发展十三五规划纲要》（2016—2020）提出了：积极运用区域经济、流动经济的理念来做好“开放发展”的文章，大力发展生态文化旅游、高新技术、电子信息产业和文化（广告）创意产业等战略性新兴产业的发展战略，形成以企业科技进步提升产业核心竞争力、以产业核心竞争力推动新型工业化、以新型工业化促进经济转型升级的新格局。

（二）现有的专业群人才培养规模，不能充分满足区域对智能制造装备行业的快速发展的需求随着国家智能制造装备技术的发展，整个装备制造业智能化越来越广泛，一批“灯塔工厂”的示范引领，推动了我国装备制造业的智能化，也带动了怀化区域装备制造业的发展。

《怀化市2016—2020年劳动力人才市场需求分析报告》表明，2020年怀化市智能制造装备技术应用技能人才需求存在31700人的缺口，而区域内职业院校的智能制造装备技术应用专业群实践教学体系没有充分对接国家职业标准和行业企业用人标准，没有建立依托专业群实践教学体系打造公共实训基地的机制体制，满足不了区域内行业企业对智能制造装备技术应用技能人才培养数量和质量的需求。

（三）现有的专业群实践教学项目，没有充分对接企业生产真实任务及设备专业群现有的实训项目主要来源教材里的案例，但由于智能制造装备技术的快速发展，教材中的实训项目同企业典型工作任务及设备不相适应，学生学习的技能同生产实际脱节，企业找不到能够马上就能够用上的毕业生，还需要较长时间的培训，增加了企业用人成本。

（四）专业群实践教学体系培养效果，不能实现“知行合一”的人才培养目标学校现在智能制造装备技术应用专业群实训室虽然较多，但实训室功能布局和实训项目设计没有形成体系，没有实现群内专业共享，发挥充分发挥实训体系的公共实训基地效益，对学生技能的培养也缺乏系统性，达不到“知行合一”的技能人才培养目标。

二、主要目标按照“知行合一，技能递进”的理念构建起来的“平台共享、突出方向”的专业群实践教学体系，将开发对接职业岗位“典型工作任务”实训项目、按照企业生产实景来完善实践教学条件、遵循学生技能成长规律来整合实践教学资源、实施“工学结合”实践教学方式及评价方式改革、建立长效的公共实训基地运行机制等举措，探索“平台共享、突出方向”的专业群实践教学体系构建模式。

科技资讯2017 NO.07SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION学 术 论 坛226科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION实践教学在高职院校课程教学中占有重要的地位,在实践教学中实训室是学生学习职业技能的重要场所之一,实训室的文化环境对于营造良好的实训教学环境、提高学生实训水平,展示实训室特色和实训成绩,建设省市级重点实训室,打造品牌效应有着不可代替的作用。

1 高职院校实训室文化建设的意义实训室文化建设是实训室建设的重要组成部分,也是校园文化建设中不可分割的内容。

良好的实训室文化建设既可以体现和谐的实训环境,又可以活跃实训氛围;有利于学生了解实训内容和环节,指导学生进行有效的技能训练,培养学生的实践能力;有利于激发学生的求知欲望,端正学生实事求是的科学态度;在实训室文化建设中融入企业文化,营造产学场景,将更有利于培养学生的行为习惯和职业道德,使学生更加了解岗位职责,增强学生就业竞争能力,实现从学校到企业岗位的跨越。

随着实训室综合信息管理系统和网络课程等信息化平台的普及和应用,将实训室的开放状态、设备状态、操作手册和规程、安全管理规定、实训项目和内容通过信息化技术展现出来,学生在进入实训室之前就可以随时了解相关知识,学习安全管理规定和操作技能,有助于提高实训效率,节省实训时间。

这些信息化平台为丰富实训室文化建设提供了新手段新方法,对于解决传统实训室文化建设单一上墙展示的缺点具有重要意义。

2 高职院校实训室文化建设的分类实训室文化建设具有辅助教学、强化知识、安全警示、企业文化、职业素养等方面的功能。

实训室文化具体可以分为以下几类。

(1)实训室环境文化:主要包括实训室名称、功能标识,实训室的基本情况简介,如建设时间,面积、设备数量和功能、可以进行的实训项目和内容等资料。

(2)实训室制度与安全文化:实训室的安全管理是高职院校安全管理的重要组成部分,实训室安全与否,不仅关系到实训教学工作能否顺利进行,还关系到师生员工的人身安全和财产安全。

实训基地文化建设方案【篇一：关于进一步完善校内实训基地(实训室和实训车间)文化建设方案】关于进一步完善数控专业校内实训基地文化建设的实施方案一、建设背景与意义校内实习实训基地是中职教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践、实习、实训教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体。

校内实训基地是实现人才培养目标、推行和深化教学模式改革的主要场所，也是学生职业技能训练、职业素质培养的必备条件。

当前职业学校、专业之间的竞争，从表面上看是质量的竞争，而本质上其实际也是文化的竞争。

目前，很多中职学校为提升学校专业办学水平和特色，在校内构建生产经营性实训基地或构建支撑工学结合人才培养模式的实训基地，引入企业文化，但都还停留在浅层次、简单宣传布置和最基本的设备布局上，并没有对校企合作基地文化内涵建设作过深度的思考。

校内实训基地文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是实训基地进行有效管理、高效运行的根本要求，是实训基地建设与管理上水平、上层次发展的必然趋势，它很大程度上影响着教学、学习、生产效率。

先进的特色文化是专业的灵魂，是师生凝聚力的源泉，是提高专业竞争力的重要支撑，是品牌专业立足的根基。

针对重形式轻内涵、重物质轻企业师资引入、重实训轻生产、雷同化明显无特色、校企文化脱节等文化建设不足或误区，为进一步提高我校数控专业人才培养的教学质量、提升师生的思想与能力、，真正发挥校企合作的示范、引领作用，特此制定《关于进一步完善校内实训基地（实训室和生产车间）文化建设的实施方案》。

二、建设理念与思路围绕我校数控专业人才培养模式改革、课程体系改革、评价模式改革实施要求，结合“思想品质好、技术技能强、口才文章秀、体格心理康”的校园文化精神，均衡考虑涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统、专业特色等多种文化的理念，重点加强企业仿真文化的建设，提升校内实训基地文化品位，强化职业素养和现代企业文化精神培育功能，真正实现实习实训基地文化建设与企业文化（即“校企文化”）的融合。

关于成立大学生创新创业实训中心的实施方案一、建设背景党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。

大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。

大学生创业已经成为时代发展的客观要求，培养大学生的创新精神和创新能力是建设创新型国家的迫切需要，为了进一步推动我校大学生的创业实践工作，培养具有创新意识、创新思维、创业能力和创业精神的创业型人才，激发大学生认真学习，实践成才的热情。

通过整合学校现有创新创业教育资源，建议成立大学生创新创业实训中心，以开展创业指导和培训，接纳大学生实习实训，提供创业项目孵化的软硬件支持，为大学生创业提供支撑和服务，促进大学生创业就业。

为积极响应国家关于创业促进就业的号召，提升我校学术科技创新的显示度，营造浓厚的学术氛围，在学生当中加强创业和创新意识的培养，特申请成立财经大学大学生创新创业实训中心。

二、中心主要职责简介1、创新创业培训中心宗旨为创新教育及实用化人才的培养而服务。

培养学生的创业精神，提升学生的实践能力，使大学生尽早地认识企业文化，实现对口产业所需人才的无缝对接，提高学生的就业竞争力，使学生实现创业成功。

2、创新创业培训中心职责本中心通过学生自主组织、管理和运营，并邀请专业老师进行指导培训，组织学生参加相关专业学术竞赛，组织开展创业案例讨论会，等活动，旨在培养学生创业知识，倡导创业意识，促进学院学生学术创新氛围，培养创业、创新人才。

本中心具体职责如下所示：(1)在中心的领导下，负责管理中心实验室的各项工作。

(2)全面贯彻落实党和国家的教育方针，按照上级主管部门关于提高学生创新能力的指示精神和学校发展的总体要求开展工作。

(3)制定实践教学发展规划和工作意见，拟定创新实践教学基地发展规模及年度工作计划、总结。

(4)组织制定、完善中心实验室的各项管理制度。

(5)组织本科室人员做好竞赛中的相关工作。

(6)加强中心实验室的行政管理工作，不断提高全体人员的素质，提高实验人员的业务水平和管理水平。

实训室文化建设方案
一、加工区丝网门两边：
1、就业凭本事，上岗靠技能；态度决定一切，细节决定成败。

2、做中学、学中做、学练结合、熟能生巧；边学边练学练结合，动手动脑手脑并用。

（二选一）
1、6S管理
4、实训室：
（1）
“六不走” 1、工具不擦拭干净不走
2、工具不收拾到位不走
3、工件不摆放整齐不走
4、工作不告一段落不走
5、场地不打扫干净不走
6、门窗开关未关好不走（2）实训室标语。

1、习比学重要，做比说重要
2、成功者找方法，失败者找借口
3、态度决定一切，细节决定成败
4、入海之前先探风，上岗之前先练功
5、突出技能训练，培养实用人才
6、德育为先会做人，技能为本能做事
7、你不能样样胜利，但你可以事事尽力
8、劳动创造财富，安全带来幸福。