人教版生物-八年级上册-第5单元第2章 动物的运动和行为复习学案

《动物的运动》学案【学习目标】1. 说明动物的运动依赖于一定的结构。

2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。

3.说出运动对动物生存的意义。

【重点难点】重点：（1）运动系统的组成。

（2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。

难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。

【新知探究】探究任务一：运动系统的组成自主探究：阅读教材P42—43观察与思考，回答下列问题：1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系?三者如何配合产生运动？2.关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方，它相当于门上的什么结构？3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨胳，这是它不能快速运动的原因吗？4.举例说出人体哪些部位有关节？进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？合作交流：脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来。

脱臼往往会撕伤关节囊或韧带。

如果体育课上你的一位同学发生了踝关节脱臼，你该怎样帮助他？探究任务二：骨、关节和肌肉的协调配合自主探究：1.请学生做一做屈肘和伸肘的动作，想一想这个动作是靠哪些结构完成的？在屈肘和伸肘运动中，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？2.你能用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用吗？合作交流：根据本节所学的哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？为什么？【拓展提升】一、选择题：1.在关节的结构中，能把相邻的两块骨牢固联系起来且能分泌滑液的是（）A、关节头B、关节窝C、关节囊D、关节腔2.关于骨在运动中的作用叙述不正确的是（）A、骨位置的变化产生运动，骨在运动中起到了力学上的杠杆作用B、骨本身是可以运动的C、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉D、骨在肌肉收缩牵引下围绕关节运动二、填空题：1.关节的结构包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

关节面包括＿＿＿＿和＿＿＿＿，其表面有＿＿＿＿＿＿，运动时可减少两骨之间的摩擦。

2.取一个完整的鸡翅，用解剖剪除去皮肤，会发现：一组肌肉的两端附着在＿＿＿＿（填“一块”或“不同”）的骨上。

动物的运动课题第二章第一节动物的运动授课时间课型新授主备人课程目标知识与技能目标：1．说明动物的运动依赖于一定的结构。

2．说出运动对动物生存的意义。

过程与方法目标：通过视频资料、观察与思考培养学生的观察力、分析问题的能力情感、态度与价值观目标：通过对运动系统的各部分结构与功能统一性的分析，培养学生树立辩证唯物主义世界观，使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。

、学习重点说明动物的运动依赖于一定的结构。

学习难点说明动物的运动依赖于一定的结构。

关键讲解法讨论法教具准备课件学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图第二章动物的运动和行为第一节动物的运动一、运动系统的组成1、探究活动：关节的结构和功能2、探究活动：肌肉在骨骼上的分布特点二、骨、关节和肌肉的协调配合三、运动受神经系统的控制和调节四、动物运动的重要意义观看录像，分析这些行为的类型。

学生思考，并作出推测。

做动作，观察、体会，讨论，作出回答骨骼和肌肉学生观察、分析、探究关节既牢固又灵活，适合与灵活地运动。

一组肌肉至少要跨过一个关节。

自己评价刚才的回答是否正确。

通过观看演示模型或课件得出结论，是骨骼肌。

学生认真观察并回答学生做动作，体会伸肌和屈肌的协作配合呼吸加快，心跳加速，出汗等运动还需要多个系统的配合才能完成。

视频资料：狮子奔跑、孔雀开屏、鱼的游泳、鸟的飞行等。

由此引出课题刚才同学们看到了许多在运动的动物，了解了动物有很多的运动方式，那它们是怎样完成这些动作的呢？引出子课题做一个屈肘的动作，想一想哪些结构参与完成了这个动作？屈肘前后胳膊的什么部位发生了怎样的变化？根据学生的回答出课题。

教师并不急着评判学生的答案对与否。

先来看人的骨骼模型，让学生对骨骼有一个感性的认识，再以膝关节为例，让学生自己分析关节的结构和功能。

引入新课培养学生的分析问题解决问题的能力巩固所学作业布置练习1、2选作探究板书设计第二章第一节动物的运动一、运动系统的组成二、骨、关节和肌肉的协调配合三、运动受神经系统的控制和调节四、动物运动的重要意义课后反思收获：通过本节的学习学生知道运动系统的组成骨关节和肌肉是怎样协调配合完成动作的不足：应补充人的骨骼的组成。

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动物的运动和行为一、复习目标1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。

2、利用所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。

三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程（一）、投影出示复习目标。

（二）、投影展示复习提纲： 1、动物是怎样运动的？2、什么是先天性行为？什么是学习行为?3、如何区别先天性行为和学习行为?4、什么是社会行为？社会行为有哪些特征？ 5、动物群体中的信息交流有哪些方式？（三）、指导学生自学要求学生依据复习提纲阅读课本第二章《动物的运动和行为》,通过小组成员间的合作,解决提纲中的问题。

（四)、学生自学完毕后交流回答,教师根据学生回答情况适时点评，并将本章内容进行归纳总结： 1、动物的运动是由于骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，要靠骨骼肌的牵拉。

完成动作都需要骨、关节和肌肉的协调配合。

当然运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节。

它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

2、先天性行为和学习行为的区分先天性行为学习行为形成生来就有的本能不是生来就有的，在成长过程中形成获得途径由遗传物质控制通过生活经验和“学习”逐渐建立起来适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物主要的行为方式动物越高等，学习行为越复杂，在它们的全部行为活动中所占比重也越大3、社会行为是群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

八年级生物上册第五单元第二章动物的运动和行为复习导学案（新版）新人教版第二章动物的运动和行为课时：两课时课型：复习课学习目标记忆第二章重点内容。

教学重点难点：重点知识过关。

时间分配导课分、自学分、交流展示、深化分、巩固分钟学习流程学案（学习过程）导案1、动物行为:动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物行为、动物行为常常表现为各种各样的运动、2、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成、其中关节包括关节面(关节头、关节窝)、关节囊和关节腔、关节面上有关节软骨,减少摩擦关节的结构: 在运动中,骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌提供运动的动力、脱臼:剧烈冲击导致关节头从关节窝里脱出、3、骨骼肌: 骨骼肌中间较粗部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱、一块骨骼肌两端的肌键总是绕过关节附着在两块不同的骨上、骨、关节和肌肉的正确连接: 答案:B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动、4、骨骼肌在运动的协调屈肘时:肱二头肌收缩肱三头肌舒张伸肘时:肱二头肌舒张肱三头肌收缩双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都处于舒张，状态提重物时,肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态这些事实说明,在运动时,各组肌肉是相互协调相互配合、5、运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节、运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合、运动的意义: 利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境、6、、动物的行为:动物行为多种多样,如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为等、按照行为的获得方式可分为先天性行为和学习行为、 (1)先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为、如:鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等、 (2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为、如:鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等、先天性行为是学习行为的基础、意义: 先天性行为:可以使动物存活不死;学习行为可以使动物更好地适应环境、动物越高等,学习能力越强,越能适应复杂环境、同样,环境越复杂,要学习的行为越多、7、社会行为的特征:(1)有组织 (2)有明确的分工 (3)有的群体中有等级、常见动物:蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象白蚁:蚁后---产卵; 蚁王---与蚁后交配; 工蚁---觅食筑巢照料幼蚁等兵蚁---保卫8、信息交流:群体中分工合作的必要条件是群体内部的信息交流、信息交流的方式:动物的动作、声音和气味、蝶娥类昆虫还可以向空气中释放性外激素来通讯、情景导入（略）学生30分钟背诵，10分钟互相检查，并通报结果。

第二章动物的运动和行为复习摘要：例1马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）A．攻击行为和社群行为 B．防御行为和社群行为C．取食行为和社群行为 D．学习行为解析：从个体角度上看，蚂蜂向侵犯者发起攻击，这是保护自己、防御敌害的行为，属于防御行为。

从群体角度上看，蜂群之间不同成员分工合作，共同维持群体的生活，属于社群行为。

答案：B例2下列属于后天学习行为的是（）A蜜蜂跳舞 B蜘蛛结网 C母鸡孵卵 D小狗算加法解析：蜜蜂跳舞是工蜂生来具有传递信息的一种“语言”；蜘蛛结网的技巧是与生俱来的；将雌雏鸡与老母鸡隔离，长大后照样会交配、产卵、育雏，这说明A、B、C三种行为都是由遗传物质决定的先天性行为。

而小狗算加法是在后天的尝试中获得的行为，是后天学习行为。

答案：D例3 关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（）A、关节囊分泌的滑液B、关节软骨C、韧带D、关节囊解析：关节软骨表面有滑液，所以能减少运动时关节面的相互磨擦，与关节的灵活性相适应。

除此之外关节软骨还具有一定的弹性，所以它还能缓冲运动时的震荡。

答案：B。

点评：使关节牢固的结构有：关节囊内有韧带，韧带外有肌肉包围。

使关节灵活的结构有：关节头和关节窝表面光滑的关节软骨，既可减少运动时的磨擦，又可缓冲动物时的震荡；关节腔内有滑液，也可减少磨擦。

例4 下列属于动物间通讯的是（）①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类在逃跑时发出鸣叫声③动物筑巢④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线A ①②④ B。

③④ C。

①② D。

①②③④解析：①是靠动物在传递信息，②是靠声音在传递信息，④是靠气味在传递信息，动物筑巢不起传递信息的作用。

答案：A基础训练：1．一个具有社会行为的群体中，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，这是社会行为的重要特征。

2．营社会生活的动物，是比较高等的动物，社会生活使它们可以更好地适应环境，维持个体和种族的生存。

初二上册生物第二章动物的运动和行为复习导学案第二章动物的运动和行为节动物的运动一、自主探究：右图为关节的模式图，请据图回答下列问题：填写各部分名称：①②③④⑤运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是〖〗，把两块骨牢固地联系在一起的是〖〗。

我们常说的脱臼是指〖〗从〖〗中脱出来。

请写出人体的3个关节：①②③下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：A图表示的是动作B图表示的是动作图中1是指，图中2是指在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是和的状态分别是和A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以组上的肌群相互配合。

、2能相互配合，共同完成的动作是在系统的支配之下。

人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要系统、系统和系统等的配合。

二、合作探究、交流展示上图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题：图中①②相当于两块，③④相当于，⑤相当于。

图中虚线箭头表示④处于状态，此时③应当处于状态。

图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上，这相当于骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。

如果⑤表示肘关节，则此过程表示动作。

当堂巩固下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是A、受刺激时能收缩B、所受到的刺激多为神经传来的兴奋c、收缩时需要能量D、一块骨骼肌能独立地完成运动下列关于骨骼肌对骨的作用的说法，正确的是A、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨B、骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨c、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨D、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨脊椎动物的四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是A、肌肉B、骨c、关节D、皮肤当我们做屈肘动作时，相关肌肉的舒缩情况是A、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩c、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩张D、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张人体完成一个动作的顺序，正确的是①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋A、②①③B、②③①c、①②③D、③①②哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成，还需要参与的是A、神经系统B、神经系统、呼吸系统和消化系统等c、神经系统和呼吸系统D、神经系统、呼吸系统和消化系统第二节先天行为和学习行为第三节自主探究：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的A、运动B、活动c、行为D、本能决定动物先天性行为的是A、动物的遗传物质B、动物的神经系统c、动物的运动系统D、环境因素动物的学习行为的特点是①生下来就有的②后天获得的③在遗传因素的基础上形成④通过环境因素的作用形成A、②B、②③c、②④D、②③④下图中动物的行为属于学习行为的是A、①②③B、①③④c、①②④D、②③④刚出生的小马，很快就能站起来，抖动几下身体就能行走；雏鸡从卵壳内钻出来，立刻能随母鸡啄食食物，这些行为从发生上都属于行为，都是由于请回答下列有关动物行为的问题：刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。