小班音乐活动教案--哈巴狗教案

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思一、教学目标：1. 学习歌曲《哈巴狗》，感受音乐的节奏感与旋律感，加强语言表达本领。

2. 能够通过简单的乐器演奏伴奏，理解合奏的意义。

3. 通过歌曲与互动游戏，激励幼儿积极参加，提高集体合作本领和情感交流本领。

二、教学准备：1. 歌曲《哈巴狗》的录音和歌词。

2. 随身携带一些小型乐器，如口哨、手拍等。

3. 软垫、小坐垫、盆子、蓝色狗面具、CD播放器、音乐玩具等。

三、教学过程：1、师生进入状态先组织幼儿进行热身操，通过多重感觉刺激幼儿的大脑，使他们进入集中状态，做好音乐学习的准备。

2、唤起情感，听歌曲“哈巴狗”是一首富于亲和力的歌曲，易于策动幼儿的情感、感受、口感和想象。

先放一段歌曲让孩子们先听，想象一下歌曲中所描述的场景，用浓郁的喜悦将幼儿卷入到一个美妙的音乐世界，让他们感受到音乐有多么美妙。

3、让孩子们唱歌播放歌曲，让孩子跟着歌曲跳舞，并搭配歌词唱歌，加强语言感受，同时提高幼儿合奏意识与团队意识。

4、激发幼儿爱好，演奏乐器老师可以让幼儿轮番使用各种小乐器，如口哨、手拍等，学习如何搭配歌曲，感受乐器的节奏感和旋律感，更好地理解和演奏乐曲的需要。

5、互动游戏老师可以把衣裳穿成绿色，戴上狗耳朵，用盆子代替狗粮，让孩子们喂“哈巴狗”，帮忙孩子们有效地通过互动游戏来加深对唱曲的理解，并在互动过程中扩大语言表达时机，加强语言表达本领的需求性。

6、独唱每当孩子唱歌时，老师可以任意选择几个幼儿独唱，让每个学员有机会在班级中表现出来，发挥其个人的优点，激发其爱好、制造力和个性。

四、教学评估:1、评估幼儿的学习情况，包括孩子们的合作本领、接受本领和音乐表现力等。

2、引导孩子们进行自我评估，以帮忙他们加深对自身学习情形的认得。

3、反思教学情况，判定同学整体反应是否达到教学目的。

五、教学反思：在《哈巴狗》的音乐教学中，我通过引导孩子们认得到音乐的魅力和让幼儿积极地参加音乐合奏活动，让他们感受到音乐的美好，并提高幼儿的集体合作本领与情感交流本领，同时也培育了孩子们的表达本领。

2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.学会歌曲《哈巴狗》的歌词，提高幼儿的歌唱水平。

3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。

二、活动准备1.教具：音乐CD、投影仪、歌词卡片2.环境布置：音乐活动室、音响设备3.教师准备：熟悉歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词，制作歌词卡片三、活动过程（一）导入部分1.教师播放音乐CD，让幼儿自由欣赏歌曲《哈巴狗》。

2.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的感受，如：“你们觉得这首歌曲怎么样？”（二）歌曲学习1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《哈巴狗》。

2.教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手势表示歌曲中的动作。

3.教师分组进行歌曲练习，每组轮流演唱歌曲。

（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如：哈巴狗、小主人等）。

教师播放音乐，幼儿根据歌曲内容找到相应的朋友，组成一个小团队。

2.游戏二：唱歌接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

教师播放音乐，每组的第一名幼儿开始演唱歌曲，第二名幼儿接着唱，以此类推，直到全组唱完。

比较哪个小组用时最短。

（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，为歌曲《哈巴狗》创编动作。

2.教师组织幼儿进行歌曲表演，每个小组轮流展示自己的创意。

1.教师引导幼儿谈谈在音乐活动中的收获。

四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《哈巴狗》，增进亲子关系。

2.教师布置音乐作业，让幼儿尝试为其他歌曲创编动作。

五、活动评价1.教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐素养和团队协作能力。

2.教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为下次活动提供参考。

通过本次音乐活动，相信幼儿们在歌曲《哈巴狗》的感染下，能够感受到音乐的快乐，提高自己的音乐素养，同时培养团队合作精神和表达能力。

重难点补充：一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏：通过重复播放和动作模仿，让幼儿体会音乐中的强弱变化和节奏感。

小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇小班音乐教案篇一活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。

在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。

通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。

活动目标1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。

2、体验音乐游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。

活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程一、谈话引出课题。

1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。

二、学习游戏。

1、播放火车录音。

让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。

2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。

让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。

如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。

3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。

4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。

6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。

小班音乐《哈巴狗》教案小班音乐《哈巴狗》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班音乐《哈巴狗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班音乐《哈巴狗》教案1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。

2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。

3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。

2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。

3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。

（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。

小班音乐《哈巴狗》教案2教学目标:1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。

2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。

教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。

重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点活动过程：一、复习节奏乐《大鞋和小鞋》二、冬天来了过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。

幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学目标1.学习歌曲《哈巴狗》，能模仿唱出歌曲歌词。

2.能根据歌曲的节奏，动作表现出情感和动作的互动。

3.提高幼儿对音乐的敏感度，创造力和表现力。

4.能够拓宽幼儿的感官体验，让幼儿感受到欢乐和快乐。

二、教学准备1.歌曲《哈巴狗》的录音或现场演唱。

2.一些小型教具，如色彩鲜艳可爱的绒毛球和小盆等。

3.幼儿有兴趣的玩具。

4.现场布置（绘画展示，道具装修，场地布置等）。

三、教学内容与步骤1. 导入教师可以通过自我介绍和简短提问的方式，引出本次音乐活动的主题和教学目标。

同时，通过儿歌或舞蹈的形式让孩子们进入音乐活动的氛围。

2. 歌曲《哈巴狗》教师首先播放一下《哈巴狗》的录音或现场演唱，并要求幼儿仔细聆听，心中想象一个活泼好动的哈巴狗的形象。

接下来，教师教唱一部分歌曲，幼儿可以跟着老师一起唱歌。

教唱完全歌曲后，可以利用跟唱和分段唱的方式巩固幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。

3. 活动内容（1）传递小球首先，教师会准备若干个颜色鲜艳的小球，让孩子们手上拿着一个小球，把音乐《哈巴狗》听到节奏时，手上拿着的小球传到教室对面的同学手上。

传球的规则是，只能用单手接收小球，传到对面同学手上后，接收同学要依次把手上拿着的小球再传回来，直到小球原主人手上。

（2）拼图游戏在幼儿园的教室里，摆放一个大盒子里，有成套的哈巴狗拼图。

游戏规则是，孩子们在听到音乐《哈巴狗》的时候，教师会在教室里抛出一个小绒毛球，孩子们需要保持比赛的姿势，争抢到绒毛球。

拿到绒毛球的幼儿可以到盒子里自行拼一张哈巴狗的拼图。

4. 结束在整个活动结束之前，教师可以选择一些音乐和幼儿进行唱歌表演，通过全体拍手和鼓掌的方式，让孩子体验成功和自信，同时也对今天课程的内容做出简单概括和提醒。

四、教学总结通过这个音乐活动，幼儿可以在听歌、唱歌、跳舞、传球、拼图等各个环节中，全面发挥自己的感官和表现能力。

同时，通过玩耍和游戏的方式，孩子们可以迅速地融入到活动的氛围中，享受快乐与幸福。

幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。

2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。

3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。

教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。

2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。

教学准备1.CD或MP3播放器。

2.乐器模型或图片展示。

教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。

欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。

2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。

3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。

跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。

2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。

3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。

创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。

2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。

3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。

游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。

2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。

例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。

3.也可以进行简单的音乐游戏。

总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。

2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。

3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。

教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。

学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。

但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。

同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。

2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和演唱。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《哈巴狗》，感受音乐带来的快乐。

2. 了解哈巴狗的外貌特征，提高幼儿对动物的认识。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会演唱《哈巴狗》，并能正确地表现出歌曲中的节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、哈巴狗玩具、图片、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察哈巴狗玩具和图片，引导幼儿描述哈巴狗的外貌特征，从而引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，示范演唱歌曲《哈巴狗》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。

然后逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器伴奏练习，让幼儿在练习中熟悉歌曲节奏，增强节奏感。

5. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿完整演唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表现自己。

6. 表演环节（15分钟）分组进行表演，每组挑选一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿用手中的打击乐器为歌曲伴奏。

六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 4 3 3 4 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《哈巴狗》，并分享课堂所学。

答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲《哈巴狗》。

2. 拓展延伸：家长协助幼儿观察其他小动物，了解它们的特点，并用歌曲《哈巴狗》的旋律创作一首新歌。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《哈巴狗》，让幼儿了解了哈巴狗的特点，提高了音乐素养。

小班艺术课儿歌哈巴狗教案一、活动目标1. 让孩子们了解哈巴狗的基本特征。

2. 培养孩子们的观察力和动手能力。

3. 通过儿歌和手工制作，激发孩子们对艺术活动的兴趣。

二、活动准备1. 哈巴狗的图片或玩偶若干。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。

3. 儿歌《哈巴狗》的录音或视频。

三、活动过程1. 导入新课·教师播放儿歌《哈巴狗》，让孩子们边听边模仿狗狗的动作。

·教师提问：“你们喜欢哈巴狗吗？它有什么特点呢？”引导孩子们观察哈巴狗的耳朵、尾巴等特征。

2. 学习特征·教师展示哈巴狗的图片，详细讲解哈巴狗的耳朵形状、颜色以及尾巴的摆动方式。

·孩子们观察并描述哈巴狗的特征，教师给予补充和纠正。

3. 动手制作·教师发放手工材料，让孩子们根据哈巴狗的特征制作自己的哈巴狗玩偶。

·教师巡视指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。

4. 分享交流·孩子们完成作品后，相互展示并介绍自己的哈巴狗玩偶。

·教师鼓励孩子们互相欣赏和学习，提出建设性的意见和建议。

5. 总结评价·教师对孩子们的作品进行点评，肯定孩子们的创意和努力。

·孩子们相互鼓掌，庆祝本次活动的成功。

四、活动延伸1. 将孩子们制作的哈巴狗玩偶布置在班级角落，营造温馨的氛围。

2. 鼓励孩子们回家后与家人分享今天学到的关于哈巴狗的知识。

五、注意事项1. 在活动过程中，要确保孩子们的安全，避免使用过于锋利的剪刀等工具。

2. 根据孩子们的年龄和动手能力，适当调整手工制作的难度和要求。

3. 在分享交流环节，要鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，培养他们的自信心。

2024年小班音乐哈巴狗教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元“动物音乐会”章节，详细内容为学习歌曲《哈巴狗》。

通过歌词学习，了解动物哈巴狗的特点，掌握简单的音乐节奏。

二、教学目标1. 让学生了解并认识哈巴狗这种动物，知道它的外形特征和生活习性。

2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐节奏感和歌唱能力。

3. 培养学生的合作精神，激发他们参与音乐活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《哈巴狗》的歌词和节奏。

难点：歌曲中部分节奏的把握，以及歌词的快速记忆。

四、教具与学具准备教师准备：电子琴、教学PPT、歌词卡片、哈巴狗玩具。

学生准备：歌词本、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示哈巴狗玩具，引导学生观察并说出哈巴狗的外形特征。

然后邀请学生模仿哈巴狗的动作，活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《哈巴狗》，让学生跟唱并学习歌词。

逐句教唱，注意指导学生掌握歌曲节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行节奏分析，让学生了解并掌握。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一句歌词进行练习。

练习过程中，教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲合唱（10分钟）全班同学共同合唱歌曲《哈巴狗》，教师弹奏电子琴伴奏。

教师对学生的表现进行点评，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌词重点句子：“一只哈巴狗，一只是黑，一只是白，黑白分明真可爱。

”七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学习的歌曲《哈巴狗》唱给爸爸妈妈听，并让他们签字。

2. 答案：歌曲《哈巴狗》的完整歌词。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏把握上还存在问题，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的歌曲，并尝试创编一首以动物为主题的歌曲。

重点和难点解析：1. 歌曲中节奏的把握2. 歌词的快速记忆3. 实践情景引入的互动性4. 教具与学具的准备5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、歌曲中节奏的把握1. 使用电子琴或打击乐器，为学生提供稳定的节奏感。

《哈巴狗》小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿模仿动物叫声的能力，锻炼幼儿的语音表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，模仿动物叫声。

2.教学难点：理解歌曲中的节奏变化，团队协作完成表演。

三、教学准备1.教具：音乐播放设备、歌曲《哈巴狗》音频、动物头饰。

2.环境布置：将教室划分为表演区、休息区。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.教师向幼儿介绍今天的音乐活动内容，引起幼儿兴趣。

（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。

2.教师引导幼儿说出歌曲中的动物名称，如：哈巴狗、小花猫、小老鼠等。

3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物叫声，如：汪汪、喵喵、吱吱等。

（三）歌曲学唱1.教师教唱歌曲《哈巴狗》，注意节奏与音准。

2.教师引导幼儿模仿动物叫声，加入歌曲中。

3.教师与幼儿一起练习，直至熟练掌握歌曲。

（四）团队协作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。

2.教师发放动物头饰，让幼儿戴好。

3.教师播放歌曲，引导各小组按照节奏表演。

4.教师巡回指导，纠正幼儿的动作与叫声。

5.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励。

1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获。

2.教师引导幼儿说出在活动中遇到的问题及解决办法。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《哈巴狗》表现出浓厚的兴趣，积极参与学习与表演。

2.在团队协作表演环节，幼儿表现出较强的团队精神，能够相互配合，完成表演。

3.本次活动中，教师注重培养幼儿的语音表达能力，锻炼了幼儿的口语交流能力。

4.教师在活动中关注到每个幼儿的表现，及时给予指导与鼓励，提高了幼儿的自信心。

5.本次活动时间安排合理，幼儿在轻松愉快的氛围中度过，达到了预期的教学效果。

六、教学建议1.在下次活动中，可以尝试让幼儿自主创编动作，提高幼儿的创造力。