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教学团队建设状况一、课程团队建设支配为进一步加强高等教化质量内涵建设，深化教化教学改革，提高人才培育质量，提高师资队伍整体素养，加快学院的发展速度，强化《综合英语》精品课程地位，《综合英语》课程组主动响应上级教化主管部门的要求，在学院统一组织筹划下，组建一只优秀的教学团队，具体建设支配如下：（一）进一步完善现有老师结构体系课程团队现有成员21名，课程团队现有高级专业技术职务老师50%，中级及以上专业技术职务老师达到100%。
在职老师本科学历达到100%，硕士学历达到90%以上，两人拥有博士学位。
争取通过两到三年的建设，使团队老师结构更趋合理化，使课程团队的年龄结构更趋合理，建设一支职称、学历、年龄结构合理的课程老师团队。
今后要进一步加强行课程进修和学历提升。
学院制订了对中青年老师培育的相关政策，激励老师攻读在职探讨生，参加学术会议、参加相关课程的提高培训班、到国外知名高校做访问学者等。
此外，还要进一步加大现场专家对团队成员及学生的指导力度，多开展各种形式的学习沟通和讲座。
（二）进一步提高课程负责人和课程主讲老师的专业水平课程负责人李玉华老师曾获得山东省高校工委“巾帼建功标兵”称号，1999年获聊城师范学院“其次届十佳师德标兵”称号，1999年获聊城师范学院“课堂教学优秀奖”，1999年获聊城师范学院“优秀老师”称号，获聊城师范学院1989-1990年度、1990-1991年度“先进工作者”称号，是一位德高望重的老教授。
课程主讲老师肖健壮、陈万会、崔艳嫣等老师都有着高级职称，都有多年综合英语授课阅历。
其中肖健壮老师现为外院副院长，硕士生导师，1997-1999年获得聊城师范学院优秀老师称号和优秀实习老师称号，2003年获得首届“聊城高校教学带头人”荣誉称号。
2000年在聊城高校中青年老师课堂教学竞赛中获二等奖。
陈万会老师为外院副院长，博士，教授，曾经为本专科学生及成人教化等各类学生讲授过《基础英语》、《高级英语》、《英语语言学》、等课程。
英语科组风采介绍English Department IntroductionThe English Department at our institution is a vibrant and dynamic community of passionate educators, dedicated researchers, and talented students. We are committed to fostering a love for the English language, literature, and culture, while also preparing our students for success in the global marketplace.Our department offers a comprehensive curriculum that covers a wide range of topics, from classic literature to contemporary writing, from language acquisition to literary analysis. Our faculty members are highly qualified and experienced professionals, who bring their expertise and enthusiasm to the classroom, inspiring students to think critically, communicate effectively, and develop a deeper appreciation for the power of the written word.One of the key strengths of our department is the diverse range of courses we offer. Students can choose from a variety of electives, including courses in British and American literature, world literature, creative writing,linguistics, and more. This allows our students to tailor their education to their individual interests and career goals, whether they are aspiring writers, future teachers,or simply seeking to broaden their cultural horizons.Beyond the classroom, our department also offers avibrant co-curricular program, including student-ledliterary clubs, writing workshops, and guest speaker events. These activities provide our students with opportunities to engage with the wider literary community, network with industry professionals, and develop their own creative and analytical skills.We are also proud of our department's research output, with our faculty members regularly publishing inprestigious academic journals and presenting atinternational conferences. Their work not only contributesto the broader field of English studies but also informsand enhances the curriculum, ensuring that our students are exposed to the latest developments and insights in the discipline.Overall, the English Department at our institution is a dynamic and engaging community that is dedicated toinspiring a love for language, literature, and communication. Whether you are a prospective student, a current enrollee, or a member of the wider community, we invite you to explore the many opportunities our department has to offer.英语科组风采介绍我们学校的英语科组是一个充满活力和动力的教育社区,拥有热情洋溢的教育者、敬业的研究人员和才华横溢的学生。
高职教学团队建设方案高职教学团队建设方案为了一个学校的学生学习能力更好的发展，打造一个很具实力的教学团队很有必要，如果你也想打造一个不错的师资力量，可以来看看这篇由资料站为您准备的高职教学团队建设方案,一、建设目标适应高等职业教育师资的要求，以双师结构建设为重点，培养和聘请相结合,造就一支有名师带头,以中青年骨干教师为主，整体素质高、教学水平好、动手能力强,专兼结合、梯度结构合理，在省内同类院校及英语类相关专业具有较高知名度的高水平专业教学团队。
具体建设目标为,1. 团队带头人的培养与水平提升在现有专业师资的基础上，由商务英语专业带头人、浙江工商大学杨森林教授传帮带,对团队带头人进行重点培养.并通过国内外进修交流、科研项目研究、参与行业领域的工作和企业锻炼等途径,进一步提高团队带头人在专业人才培养模式改革、专业课程体系建设和课程开发、科研和社会服务等方面的能力以及理论与实践教学的水平，尽快提高团队带头人的在省内同类院校及外贸行业的影响力和知名度。
to see the village was founded after the "tax class"， on the way to meet Japan soldiers to the countryside "mop-up", caught suspected himof ”Shina”。
Ma Xiren2.团队结构的优化教学团队的建设和发展关键是优化团队结构,使其具有专业结构合理、学历层次高、合理的梯队结构及有效的运行机制。
通过学历提高、国内外进修和企业锻炼等途径，加快骨干教师的培养，促进他们尽快成长，使团队的结构更加合理优化.注,培养博士教师1人;全部专任教师具备双师素质，双师素质教师的培养为省、部两级“双师”素质培训、职业技能考试取得证书、下厂挂职锻炼等方式;培养校内专业带头人1人、中青年骨干教师3-4人；到区域知名企业、科研院所聘请兼职教师1~2人。
第1篇一、活动背景随着全球化进程的加速，商务活动在国际间的交流与合作日益频繁。
为了提高我校外语教研水平，提升学生商务交际能力，我校于近期成功举办了一次外语教研商务交际活动。
本次活动旨在通过模拟商务场景，让学生在实际操作中提升外语运用能力和商务知识，为今后从事国际商务活动打下坚实基础。
二、活动目的1. 提高学生外语实际运用能力，增强商务交际技巧。
2. 拓展学生国际视野，培养具有国际竞争力的商务人才。
3. 加强外语教师团队建设，提高教师商务交际教学水平。
4. 促进学校与企业、行业之间的交流与合作。
三、活动内容1. 开幕式及领导致辞活动伊始，校领导发表了热情洋溢的致辞，对本次活动的成功举办表示祝贺，并对学生提出了殷切期望。
2. 商务交际模拟演练本次模拟演练分为两个环节：一是学生分组进行角色扮演，模拟商务洽谈、签约等场景；二是评委对学生的表现进行点评，提出改进意见。
3. 商务知识讲座邀请知名企业商务专家为学生们进行商务知识讲座，内容包括商务礼仪、谈判技巧、合同签订等。
4. 企业参观及交流组织学生参观知名企业，与企业代表进行面对面交流，了解企业运营模式、招聘需求等。
5. 闭幕式及颁奖仪式活动最后，举行了闭幕式及颁奖仪式，对在活动中表现优异的学生和教师进行表彰。
1. 学生外语实际运用能力得到显著提升，商务交际技巧更加熟练。
2. 学生对国际商务活动有了更深入的了解，拓宽了国际视野。
3. 外语教师团队商务交际教学水平得到提高，为今后教学提供了有益借鉴。
4. 学校与企业、行业之间的交流与合作进一步加强，为今后人才培养提供了更多机会。
五、活动总结1. 活动组织严密，流程顺畅，取得了圆满成功。
2. 学生积极参与，表现出了极高的热情和积极性。
3. 教师团队认真负责，为活动的顺利进行提供了有力保障。
4. 企业代表对学生的表现给予了高度评价，为今后合作奠定了基础。
六、改进措施1. 进一步加强外语教师培训，提高教师商务交际教学水平。
刘海燕（成都职业技术学院国际商贸学院，四川成都610041）［摘要］在“三教”改革要求的指导下，从教学需求分析、课程目标设定、教学实施过程、实施效果、反思与提升等五个方面详细介绍了高职“商务英语”课程所做出的教学实践改革。
通过阐述教学内容的优化和教学方法的改进，总结了在教学实践改革过程中教师团队的成长，其中最重要的是教学质量的提升和学生的成长。
［关键词］“三教”；教学需求；课程目标；实施过程；成效与反思［基金项目］2020年度成都市教育局“新冠肺炎疫情下基于多平台高职语言类专业英语课程线上教学课程设计研究”（YQZX045）［作者简介］刘海燕（1981—），女，四川简阳人，硕士，成都职业技术学院国际商贸学院副教授，主要从事高职外语教育和高职商务英语专业人才培养研究。
［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2021）15-0092-04［收稿日期］2020-12-18“三教”改革背景下“商务英语”课程教学实践“三教”指教师、教材、教法。
《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”改革的任务。
“三教”改革中，教师是根本，教材是基础，教法是途径，三者形成了一个闭环的整体，解决高职教育中“谁来教、教什么、如何教”的问题[１]。
作为商务英语专业的专业核心课程，“商务英语”课程在专业人才培养中起着举足轻重的作用。
本文正是在基于教师、教材和教法改革的背景下，做出的课程教学尝试，以提升课程教学效果，助力商务英语专业人才的培养。
一、教学需求分析（一）课程概况“商务英语”是商务英语专业的一门专业核心课程，在商务英语专业人才培养中占有重要位置。
课程在第二学年开设，共8学分，144课时。
课程选用“十二五”职业教育国家规划教材，外语教学与研究出版社出版的《新视野商务英语综合教程》系列教材。
（二）教学现状分析1.专业人才培养要求。
商务英语专业培养“精英语、懂商务、会实战”的高素质、国际化、技能型商务英语人才。
公外大学英语教学团队简介（5篇范例）第一篇：公外大学英语教学团队简介公外大学英语教学团队简介大学英语教学团队建设计划所谓团队是指具有共同的目标并为实现该目标而共同负责，成员之间相互分工又协作而形成的正式群体。
具有目标明确，相互依存，分工合作，责任共担等特征。
教学团队建设是大学英语教学质量工程建设的重要内容之一。
为了更有效地开展大学英语教学改革工作，提高大学英语的教学质量，提高大学英语四、六级过级率，我们决定组建大学英语教学改革团队，展开各项教改活动。
大学英语教学改革团队计划下设3个工作部门，分别是师资培训部、实践教学活动部、大学英语四、六级试题研究部。
每个部门由一位组长全权负责，由组长再组建班子，责任到人；每个部门制订年度工作计划，按计划积极开展教改的各项活动。
改革团队的目标三个目标改革团队的目标是：①改革旧的教学模式，提高大学英语任课教师教学能力，全面提高大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，②组建大学英语四、六级试题研究部，提高全院大学英语四、六级过级率。
③积极开展各种各样的实践教学活动，造就一支高水平的大学英语教学与科研骨干教师队伍，提高综合文化素养。
改革团队计划开展的各项教改活动1.改革教学模式，摸索改革经验。
重新修定新视野、全新版大学英语教学大刚和教学进度，改革教学模式，加强课堂内学生之间以及学生与教师之间的互动，全面提高大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，团队紧跟各专业人才培养需求，坚持和保证大学英语教学和学习四年不断线。
2．积极和切实做好大学英语四级备考工作大学英语四级备考工作是提高大学英语四级过级率的重要保证，要积极和切实做好大学英语四级备考工作。
大学英语四、六级试题研究部，制订工作计划，开展集体备课，带领学院大学英语协会学生组织、策划并主持系列四级考前讲座，积极开展大学英语四级考前教学和辅导工作。
3．建立大学英语教师队伍的培养机制师资培训部，制订工作计划，积极开展对大学英语教师的培训活动。
