生物必修一知识网络

高中生物必修1知识点总结《分子与细胞》元素细胞膜基质化学成分结构与功能细胞质化合物细胞核细胞器细胞生物膜系统有丝分裂无丝分裂细胞分化细胞工程减数分裂高一生物内容构成（一）走近细胞植：营养、保护、机械、输导植：根、茎、叶细胞组织分泌器官花、果、种动：上皮、结缔、肌肉、神经动：心、肝……运动、循环消化、呼吸病毒系统（动）个体单细胞种群群落泌尿、生殖多细胞神经、内分泌非生物因素生态系统生产者生物圈生物因素消费者分解者三、细胞学说内容（统一性）○从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏○显微镜下的重要发明：虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3．新细胞可以从老细胞中产生。

○在修正中前进：细胞通过分裂产生新的细胞。

注：现代生物学的三大基石1.1838—1839年细胞学说 2．1859年达尔文进化论 3.1866年孟德尔遗传学四、结论除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是地球上最基本的生命系统。

（二）组成细胞的分子基本：C 、H 、O 、N （90％）大量：C 、H 、O 、N 、P 、S 、（９７％）K 、C a 、Mg元素 微量：F e 、Mo 、Zn 、Cu 、B 、Mo 等（２０种） 最基本：C ，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架 物质 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。

基础 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机物 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用化合物 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息有机物 糖类：主要的能源物质脂质：主要的储能物质 一、蛋白质 （占鲜重７－１０％，干重５０％）二、核酸一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。

△ 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

第一章 走进细胞 走进细胞从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞生命系统的结构层次组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。

种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。

生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成细胞的多样性和统一性观察细胞(显微镜的使用)原核细胞与真核细胞低倍镜的视野大(小)，通过的光多(少)，放大倍数小(大)； 物镜放大倍数小(大)，镜头较短(长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察 看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可以从老细胞中产生细胞学说从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点：1、 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果2、 科学发现的过程离不开技术的3、 科学发现需要理性思维和实验的结合4、 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组成元素：主要由C、H、O、N、P等元素组成，也是大分子化合物。

种类：脱氧核糖核酸(DNA，主要分布在细胞核，少量在叶绿体和线粒体)和核糖核酸(RNA，主要分布在细胞质)功能：细胞内携带的遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中起着极其重要的作用。

高一生物必修一知识点网图生物必修一知识点：网图高中一年级的生物必修一课程是学习生物的基础知识点，其中一个重要的学习方法就是利用网图来总结和整理知识点。

本文将通过网图的方式来讲解高一生物必修一的知识点，帮助学生更好地理解和记忆生物的概念。

一、细胞的基本单位细胞是生物体的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。

原核细胞是最简单的细胞结构，没有细胞核，生活在较为恶劣的环境中，如细菌。

而真核细胞则具有细胞核，是大多数生物体的细胞类型。

二、生命活动的特征生物具有以下特征：组织、营养、呼吸、运动、排泄、生长、繁殖、敏感、适应环境等。

三、生物的层次结构生物可以从分子、细胞、组织、器官、器官系统等不同层次来进行分类和研究。

四、生物的物质组成生物体主要由有机物和无机物组成。

有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸等，无机物包括水、盐等。

五、细胞的结构和功能细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜具有选择性通透性，控制物质的进出。

细胞质中包含许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自具有特定的功能。

六、光合作用和呼吸作用光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物和氧气的过程。

呼吸作用是所有生物体利用有机物氧化产生能量的过程。

七、遗传与变异遗传是生物体繁殖后代时将遗传物质DNA传递给后代的过程。

变异是由于基因突变等原因导致后代与父代之间产生差异的现象。

八、遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律和染色体的遗传规律。

孟德尔的遗传规律包括基因分离定律、自由组合定律和同系倍数组合定律。

九、基因与遗传信息的分子基础基因是遗传信息的基本单位，由DNA分子编码。

DNA分子的结构具有双螺旋的形式，由碱基对组成，包括腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）。

十、生物进化生物进化是生物在环境适应和遗传变异的作用下，逐渐产生新的种群和物种的过程。

进化的机制包括自然选择、突变和基因流等。

通过网图的方式，可以清晰地将这些高一生物必修一的知识点整理和归纳，帮助学生更好地理解和掌握。

高中生物必修1知识网络2高中生物必修1知识点总结《分子与细胞》元素细胞膜 基质化学成分 结构与功能 细胞质化合物 细胞核 细胞器细胞 生物膜系统有丝分裂无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程 减数分裂高一生物内容构成（一）走近细胞一、 比较原核与真核细胞（多样性）植：营养、保护、机械、输3导 植：根、茎、叶 细胞组织 分泌 器官 花、果、种动：上皮、结缔、肌肉、神经 动：心、肝…… 运动、循环 消化、呼吸 病毒系统（动） 个体 单细胞 种群 群落 泌尿、生殖 多细胞神经、内分泌非生物因素 生态系统 生产者 生物圈生物因素 消费者分解者三、细胞学说内容（统一性）○从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发明：虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺1． 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2． 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3． 新细胞可以从老细胞中产生。

○在修正中前进：细胞通过分裂产生新的细胞。

注：现代生物学的三大基石1.1838—1839年 细胞学说 2．1859年 达尔文 进化论 3.1866年 孟德尔 遗传学四、结论除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是地球上最基本的生命系统。

（二）组成细胞的分子基本：C 、H 、O 、N （90％）大量：C、H、O、N、P、S、（９７％）K、C a、Mg元素微量：F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo等（２０种）最基本：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架物质说明生物界与非生物界的统一性和差异性。

基础水：主要组成成分；一切生命活动离不开水无机物无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息有机物糖类：主要的能源物质脂质：主要的储能物质一、蛋白质（占鲜重７－１０％，干重５０％）45二、核酸一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。

高中生物必修一知识点总结(最全版)高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

生物圈是最大的生态系统。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。

许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

生物必修一知识点大全总结新课标地区高中生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1.病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。

3.生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。

4.血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。

5.植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。

6.地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）：1.在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央。

2.转动转换器，换上高倍镜。

3.调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。

4.调节细准焦螺旋，使物象清晰。

二、显微镜使用常识：1.调亮视野的两种方法：放大光圈、使用凹面镜。

2.高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。

低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。

3.物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。

目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻、细菌、放线菌。

真核生物：动物、植物、真菌。

四、细胞学说：创立者：XXX、XXX。

要点：1.新细胞可以从老细胞中产生。

2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

3.细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

意义：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：1.生物界与非生物界的统一性：元素种类大体相同，但元素含量有差异。

2.组成细胞的元素：大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。

微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

主要元素：C、H、O、N、P、S。

含量最高的四种元素：C、H、O、N。

基本元素：C（干重下含量最高）。

质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）。

高中生物知识网络模块一 细胞[本模块包括必修第一章 生命的物质基础、必修第二章 生命的基本单位——细胞和选修第四章 细胞与细胞工程。

] 一、知识网络（见前页） 二、结论性语句1、组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。

2、 大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg 微量元素：Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu、Mo 、Cl 、Ni以上元素除C 、H 、O 外，其他都是植物必需的矿质元素，共14种。

3、生物界与非生物界具有统一性和差异性。

4、水的存在形式有两种：自由水和结合水。

当自由水的相对比例增大时，细胞代谢会加强；相反，当结合水的相对比例增大时，植物抗性增强。

5、自由水的作用：①细胞内的良好溶剂；②运输营养物质和废物；③参与各种反应；④是各种反应的介质；⑤维持细胞正常的形态。

6、无机盐的作用：①细胞的重要组成物质；②维持生物体的生命活动；③维持细胞渗透压和酸碱平衡。

7、生物组织中各种化合物的鉴定①还原糖：还原糖溶液 + 斐林试剂 砖红色沉淀②脂肪：富含脂肪的种子 临时切片 + 苏丹III 染液 橘黄色 ③蛋白质：蛋白质溶液 + 双缩脲试剂 紫色④DNA ： DNA 的NaCl 溶液 + 二苯胺 蓝色 8、细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的。

9、构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数不是静止的，而是可以流动的。

细胞膜的结构特点：具有一定的流动性；细胞膜的功能特点：选择透过性。

10、植物细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶；水浴加热制成 镜检水浴加热 结构功能（物质交换）磷脂分子+ 蛋白质分子分子大多数都是运动的流动性选择透过性物质交换的进行体现导致保证细菌的细胞壁主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物（即肽聚糖），细胞壁上带有多种抗原决定簇；真菌（如酵母菌）细胞壁的化学成分不是纤维素和果胶，但含多糖和蛋白质。

11、各种细胞器12、液泡：植物细胞特有的细胞器，单层膜，其内部的液体叫细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质。

必修一 1、细胞的分子组成
必修一 2、细胞结构细胞质基质
细胞膜
线粒体
内质网
必修一 3、细胞代谢
必修一 4、细胞生命历程一、高考大纲：⑪细胞的生长和增殖的周期性；⑫细胞的无丝分裂；⑬细胞有丝分裂；⑭细胞
的分化与全能性；⑮细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系⑯癌细胞的主要特征及防治⑰细胞的减数分裂⑱动物配子的形成过程⑲动物的受精过程。

增殖
胚胎发育：在各胚胎的上方标出各时期名称。

必修二 1、遗传定律的发现
得
出
必修二 2、中心法则
一、高考大纲：⑪人类对遗传物质的探索过程； ⑫DNA 分子结构的主要特点； ⑬基因的概念； ⑭DNA 分子的复制 ⑮遗传信息的转录和翻译 ⑯基因与性状的关系
酶
思路
中心
法则
必修二 3、提高农作物的产量
一、高考大纲：①基因重组及其意义 ②基因突变的特征和原因 ③染色体结构变异和数目变异
作物具有优良的遗传物质是提高产量的内因
放 大吸水方式：
施肥过多
合理施肥
除虫
除草
调节细胞 代谢措施
种子 小
大 成熟用
素
用
素 抑制 萌发 打破 休眠
必修三 1、人体稳态与调节
①
② 运动中枢语言中枢
Ⅱ Ⅲ Ⅵ Ⅶ ⑫
⑮ W
V
必修三 2、种群群落生态系统。

高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。

3 。

调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。

细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。

生物（必修1）基础知识网络第一章走进细胞（复习课）知识网络从生物圈到细胞生命活动离不开细胞 -------------------→生命系统的结构层次（感性认识） （理性比较） （建立学说）细胞的多样性和统一性第一节 从生物圈到细胞1、 生命活动离不开细胞★ 病毒：没有细胞结构的生物，只有依赖活细胞才能生活。

病毒简介：形状：球型（冠状病毒：引起SARS ，即严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型性肺炎的一种病毒）；杆形（烟草花叶病毒）；蝌蚪形（噬菌体）。

大小：极其微小结构：没有细胞结构，主要由核酸和蛋白质组成。

繁殖：增殖（核酸复制） 营养方式：寄生 种类：（1）按侵染对象分为动物病毒（冠状病毒；HIV ，人类免疫缺陷病毒-----艾滋病，AIDS ；鸡瘟病毒）、植物病毒（烟草花叶病毒）、细菌病毒（噬菌体）（2）按所含的遗传物质分为DNA 病毒（噬菌体）和RNA 病毒（冠状病毒；HIV ）★单细胞生物：如细菌、单细胞藻类、单细胞动物（草履虫、变形虫）等，单个细胞就能完成各种生命活动。

★多细胞生物：许多植物和动物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

结论：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生命活动离不开细胞的实例2、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈说明：①细胞：生物体结构和功能的基本单位，它是地球上最基本的生命系统。

②组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起。

举例（见表）③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

如：心脏、肝、肺等。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。

如人体八大系统（运动、循环、消化、呼吸、泌尿、神经、内分泌、生殖），由鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺共同构成呼吸系统。

⑤个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

如单细胞生物由一个细胞构成生物体。

⑥种群：在同一自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。