投影与视图(中考专题复习总结) PPT

答案： 4 或 5 或 6 或 7
考点训练
一、选择题(每小题4分，共68分) 1．如左图所示的几何体的俯视图可能是( C成的几何体叫做多面体．
考点二
立体图形的三视图
1．在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫 做主视图；在水平面内得到的由上向下观察物体的视 图，叫做俯视图；在侧面内得到的由左向右观察物体 的视图，叫做左视图．
2．常见几何体的三视图 几何体 主视图 左视图 俯视图
2
方法总结： 主视图反映几何体的长和高，左视图反映几何体 的宽和高，俯视图反映几何体的长和宽.
考点四 立体图形的展开与折叠 例 4(2014· 长春)下列图形中， 是正方体表面展开图 的是( )
【点拨】 由正方体展开图的规律可知， “ 田 ” “凹”“7”字型都不能围成正方体，故是正方体展开图 的是 C. 【答案】 C
第28讲
视图与投影
考点一
生活中的立体图形
1．生活中常见的立体图形：球体、柱体、锥体， 它们之间的关系可以用下面的示意图表示．
圆柱 三棱柱 四棱柱 柱体 棱柱五棱柱 …… 立体图形 圆锥 三棱锥 四棱锥 锥体 棱锥五棱锥 ……
解析：主视图和左视图都是三角形，则该几何体 是锥体，而俯视图是带圆心的圆，则该几何体是圆 锥．故选 C. 答案： C
3．如图所示，左面水杯的杯口与投影面平行，投 影线的方向如箭头所示，它的正投影图是( D )
解析：从上向下看茶杯，圆柱形茶杯的正投影是 圆，而杯把的正投影是线段，故选 D.
4．如图所示是一个由相同的小正方体搭成的几 何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置上小正 方体的个数，那么该几何体的主视图为( C )
考点五

∵ △AMG∽△DEF

∴
=


解得AG=4
∴AB=4+2=6米
解法多样， G
D
E
M
本质相同
B
C
F
知识点二----平行投影
平行投影测物高
建立类似三角形
模型
物高、光线、影长
遇障碍，两次类似
解直角三角形
类似比，列比例式
解方程

例1 一根垂直于地面的标杆长为1米，它在地面上的影长为2米，
（3）同一时刻，小明想测量一棵树的高度，已知树的影子落在地
G
H
F
知识点二----中心投影
例2
中心投影测物高
身高1.6米的小明站在D处，测得他在路灯A下的影长
DE=1.5米，小明与路灯距离BD=4.5米，
小明前方5.5米处有棵小树，若测得小树影长FH=4米，且F、H在BE直线
上，则树高为
米
两次投影，两次类似
G
H
F
中心投影测物高
中心
投影
灯高
光线
物高
影长
测
物高
地上和斜坡上，如图所示。测得地面上的影长为8米，坡面上的影
3
长为2米．已知斜坡的坡角为30°，则树高为 5+
米
2
解法2：过点M作MH垂直BC于H，MG垂
直AB于G，则四边形BHMG是矩形
A
在Rt△MCH中 ∠MCH=30°，M=2
G
解法多样，
∴MH=1，CH= 3
本质相同
∴BG=MH=1，MG=8 + 3
上和斜坡上，如图所示。测得地面上的影长为8米，坡面上的影长
3
为2米．已知斜坡的坡角为30°，则树高为

2019年绵阳南山双语学校九年级数学中考复习课件
第七章
图形及其变化
7．1 投影与视图
考 点 精 析
考点一 中心投影与平行投影
1．投影的相关概念
(1)投影：一般地，用光线照射物体，在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子 叫做物体的投影；照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面． (2)中心投影：手电筒、路灯的光线可以看成是从①______ 一点 发出的，像这样的光 线所形成的投影称为中心投影．
21
第 13 页
考点三
立体图形的展开与折叠
1．正方体的表面展开图 第一类(“141”型)：中间四个面，上、下各一面．
第 14 页
第二类(“231”型)：中间三个面，一、二隔河看．
第三类(“222”型)：中间两个面，楼梯天天见．
第四类(“33”型)：中间没有面，三、三连一线．
第 15 页
易错提示：(1)正方体的表面展开图中不能出现“ 出现“
定
义
(1)对应关系： 长对正：主视图与俯视图等长； 高平齐：主视图与左视图等高； 三视图 宽相等：左视图与俯视图等宽． 的画法 (2)位置要求： 要求 一般地，俯视图要画在主视图的下方，左视图要画在主视图的右边． (3)虚实要求： 虚线 画视图时，看得见的轮廓线通常画成实线，看不见的轮廓线通常画成⑫_____
” 和“
”图形；若
”图形，另两面必须在两侧，可借助此方法来排除错误选项．
(2)正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形．
第 16 页
2．常见立体图形的展开图
常见几何体 展开图特点 六个大小相等的正方形 示意图
三组两两全等的矩形
两个圆和一个矩形
第 17 页

故选D．
题型五（三视图的相关计算）
3 一个几何体是由若干个相同的正方体组成的，其主视图和左视图如图所示，则这个几何体最
多可由多少个这样的正方体组成（
A．12
B．13
C．14
）
D．15
【详解】
解：综合主视图与左视图分析可知，
第一行第1列最多有2个，第一行第2列最多有1个，第一行第3列最多有2个；
第二行第1列最多有1个，第二行第2列最多有1个，第二行第3列最多有1个；
本章的视图部分是“丰富的图形世界”内容的继续学习和深化。本章进一步对特殊的几
何体-圆柱、圆锥、球、直三棱柱和直四棱柱的三种视图进行识别并能画出其三种视图。而视
图与平行投影又有着密切的联系，在特殊位置下物体的投影便是物体的三种视图。而视点、
视线又与中心投影和射线密切相关。在视图部分，学生由各种实物的形状而想象出圆柱、圆
（2）如果小明的身高AB＝1.6m，他的影子长AC＝1.4m，且他到路灯的距离AD＝2.1m，求
灯泡的高．
【详解】
（1）解：如图，点O为灯泡所在的位置，线段FH为小亮在灯光下形成的影子．


（2）解：由已知可得， = ，
1.6
1.4
∴ = 1.4+2.1，
∴OD=4m，
∴灯泡的高为4m．
即该旗杆的高度是20m．故选C．
题型二（中心投影）
1 如图，晚上小亮在路灯下散步，在小亮由A处径直走到B处这一过程中，他在地上
的影子（
）
A．逐渐变短
B．先变短后变长
C．先变长后变短 D．逐渐变长
【详解】晚上小亮在路灯下散步，在小亮由A处径直走到B处这一过程中，他在地上的影子先变短，再变长．

第三类：“222”型和“33”型：特点：二面三行，像楼梯；三面
两行，两台阶．如图：
图中“1与4”，“2与5”，“3与6”相对
初中数学
9．立体图形的折叠 一个几何体能展开成一个平面图形，这个平面图形就可以折叠
成相应的几何体，展开与折叠是一对互逆的过程．
初中数学
1．小立方体组成几何体的视图判断方法： (1)主视图与俯视图的列数相同，其每列方块数是俯视图中该列 中的最大数字；
4．通过实例，了解上述视图与展开图在现实生活中的应用．
初中数学
初中数学
视图与投影是山西近5年的必考内容，每年设置1～2道题，分值2 ～5分，题型以选择题、填空题为主，涉及常见几何体的视图、 小正方体组成的几何体的视图以及组合体的视图，此部分对学生 的想象力和识别能力的要求较高，是近几年新课改的一个重要考 查点．预计2016年中考中，会以由三视图还原几何体及相关计算 为重点考查内容．
初中数学
【点评】 掌握从不同方向看物体的方法和画几何体三视图的要
求，通过仔细观察、比较、分析，主视图、左视图、俯视图是分
别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形是解题的关键．
初中数学
[对应训练]
1．(1)(2015·丽水)由4个相同的小立方体搭成的几何体如图所示
，则它的主视图是( ) A
, A)
A．13π cm3 C．66π cm3 D．68 π cm3 B．17π cm3
初中数学
命题点3：立体图形的展开与折叠
(2013·山西)如图是一个长方体包装盒，则它的平面展开图是( A
)
初中数学
由几何体判断其三视图 【例1】 (2015·张家界)下列四个立体图形中，它们各自的三 视图有两个相同，而另一个不同的是( D ) A．①② B．②③ C．②④ D．③④

4.中心投影 (1)由同一点(点光源) 发出的光线形成的
投影叫做中心投影. (2)中心投影的投影 线交于一点. (3)投影面确定时,物 体离点光源越近,影 子越大;物体离点光 源越远,影子越小.
4.下列影子不是中心投影的是( D ) A.皮影戏中的影子 B.晚上在房间内墙上的手影 C.舞厅中霓红灯形成的影子 D.太阳光下林荫道上的树影
A.6
B.5
C.4
D.3
14.(2019 桂林)一个物体的三视图如图所示,其中主视图和左视 图是全等的等边三角形,俯视图是圆,根据图中所示数据,可求这 个物体的表面积为( C )
A.π
B.2π
C.3π
D.( +1)π
A.正方体
B.圆柱
C.圆锥
D.球
4.(2019宜昌)如图所示的几何体的主视图是(D )
A
B
C
D
5.(2019陕西)如图是由两个正方体组成的几何体,则该几何体 的俯视图为( C )
ABC来自D6.(2019 河池)某几何体的三视图如图所示,该几何体是( A ) A.圆锥 B.圆柱 C.三棱锥 D.球
B.你
C.顺
D.利
基础训练
1.(2019 岳阳)下列立体图形中,俯视图不是圆的是( C )
A
B
C
D
2.(2019 临沂)如图,正三棱柱的左视图( A )
A
B
C
D
3.(2019 宁波)如图,下列关于物体的主视图画法正确的是( C )
A
B
C
D
4.(2019 沈阳)如图是由五个相同的小立方块搭成的几何体,这个 几何体的俯视图是( A )
第二部分 空间与图形 第七章 尺规作图及图形变换

冀考解读
第32课时┃投影与视图
考 点 聚 焦
考点1 投影的基本概念
分类 由________ 平行 光线形成的投影是平行投 影．如：物体在太阳光的照射下形成的影 平行投影 子就是平行投影．平行投影中，投影线 垂直于 投影面产生的投影叫做正投影 ________ 由同一点(点光源)发出的光线形成的投影 中心投影 叫做中心投影．如：物体在蜡烛光的照射 下形成的影子
图 32－7
图 32－8
冀考解读 考点聚焦 冀考探究
第32课时┃投影与视图
解 析
将 A、B、C、D 分别展开，能和原图相对应的即
为正确答案．A、C、D 项的展开图均不能和原图相对应，故选 项错误；B 项展开能和原图相对应，故本选项正确．
冀考解读
考点聚焦
冀考探究
第32课时┃投影与视图
确定正方体展开图中相对面的方法 在正方体的平面展开图中，相对面必定隔着一行或者一列． (1)如果一行(或者一列)的正方形最多 4 个，那么间隔一个正方形的两个 正方形即为一组相对的面，该行(或者列)中就有两个相对的面； (2)如果一行(或者一列)的正方形最多 3 个， 那么该行(或者列的)两头的正 方形就是一组相对的面； (3)如果一行(或者一列)的正方形最多 2 个， 那么相邻一行(或者一列)的不 相连的正方形就是一组相对的面； (4)在确定出一组相对面后，在剩下的正方形中，用上述方法确定其余的 相对面，如果相对面都能找到，那么说明这个平面图形是正方体的平面展开 图；否则它就不是正方体的平面展开图．
冀考解读 考点聚焦 冀考探究
第32课时┃投影与视图
(1)请画出路灯 O 的位置和标杆 EF 在路灯灯 光下的影子； (2)求标杆 EF 的影长．
图 32－2

1.6 AM 【点拨】根据题意，得 ＝ ，解得 AM＝ 8 AM＋ 20 5(米 )，即小明的影子 AM 长 5 米． 【答案】 5 方法总结 路灯的高和影子的顶端到路灯底部的距离与人的 身高和影子长构成的两个三角形相似， 利用相似三角形 的性质求解 .
1．如图所示的几何体的主视图是( A
)
解析：下面长方体的主视图是矩形，上面圆柱体的 主视图也是矩形，且上下两个矩形差距较大，故选 A.
11． 如图是由几个相同的小立方块组成的几何体的 三视图，小立方块的个数是________个．( B )
A．3 C．5
B．4 D．6
解析：从主视图可以看出，左列 2 层，右列 1 层； 从左视图可以看出，后列 1 层，前列 2 层，根据俯视图 可知左边 2 列，右边 1 列，所以小立方体的排列形式和 数量如图，共 4 个．故选 B.
9．如图是一个由多个相同的小正方体堆积而成的 几何体的俯视图， 图中所标数字为该位置小正方体的个 数，则这个几何体的左视图是( A )
10． (2013· 巴中 )如图是一个正方体的表面展开图， 则原正方体中“梦”字所在的面相对的面上标的字是 ( )
A．大
B．伟
C．国
D．的
解析： 这是一个正方体的平面展开图， 共有六个面， 其中面 “伟 ”与面 “国 ”相对， 面 “大 ”与面 “中 ”相 对，面 “的 ”与面 “梦 ”相对．故选 D. 答案： D
1 ∴该几何体的体积为 6× × 6× 3 3× 2＝ 108 3， 2 故选 C.
【答案】 C
方法总结 主视图主要反映几何体的长和高； 左视图主要反映 几何体的宽和高；俯视图主要反映几何体
例 4 (2013· 白银 )如图，路灯距离地面 8 米，身高 1.6 米的小明站在距离灯的底部 (点 O)20 米的 A 处，则 小明的影子 AM 长_______米．

知1－讲
知1－讲
例1〈泸州〉如图所示的几何体的左视图是( C )
导引： 左视图是从物体的左面看到的视图，从圆柱的左 边向右边看，看到的是一个矩形，故选C.
总结
知1－讲
单个几何体的三视图直接根据常见的几何体三 视图中识别．
知1－练
1 把图中的几何体与它们对应的三视图用线连接起来.
知1－练
2 【中考·海南】如图是由四个相同的小正方体组成 的几何体，则它的主视图为( A )
分析：支架的形状是由两个大 小不等的长方体 构成的 组合体.画三视图时要注 意这两个长方体的上 下、 前后位置关系.
解：下图是支架的三视图.
知2－讲
总结
知2－讲
画组合体的三视图时，构成组合体的各部分的视图也要遵 守“长对正，高平齐， 宽相等”的规律.
知2－练
1 画出如图所示的正三棱柱、圆锥、半球的三视图.
(2) 请指出三视图、立体图形、展开图之间的对应边.
讲授新课
三视图的有关计算 合作探究
例1 某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图，请你按照三 视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积 (图中尺寸单位：mm).
分析： 1. 应先体__形__状____； 2. 画出物体的 展开图 .
1. 一个长方体的左视图、俯视图及相关数据如图所示，则其主视图的面积为
()
B
A. 6
B. 8
C. 12
D. 24
2. 如图是一个几何体的三视图，根据图中提供的数据 (单位：cm)，可求得
这个几何体的体积为3 cm3 .
3 主视图
1 1 左视图 俯视图
2π 3. 如图是某几何体的三视图及相关数据(单位：cm)，则该几何体的侧面积为

3 2.
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 投影与视图
第二十九章 三投影种与视情图 况下铁丝的正投影各是什么形状？
第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图 第二十九章 投影与视图
拓展升华
11．如图，在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，投影线方向如图所示，点 C 在斜边 AB 上 的正投影为点 D，
(1)试写出边 AC、BC 在 AB 上的投影； (2)试探究线段 AC、AB 和 AD 之间的关系； (3)线段 BC、AB 和 BD 之间也有类似的关系吗？请直接写出结论．
解：(1)边 AC、BC 在 AB 上的投影分别为 AD、BD；
第二十九章 投影与视图
第85课时 正投影
栏目导航
学习目标 宝典例题 变式训练 四基训练 拓展升华
学习目标
正投影.
宝典例题
第二十九章 投影与视图
第二十九章 第二十九章
知投影识与视点图
投影与视图
1：垂直于投影面产生的投影叫做正投影．
第二十九章 投影与视图

右图是底面 为等腰直角三角 形的三棱柱的俯 视图，尝试画出 它们的主视图和 左视图。
1
主视图
左视图
2
主视图
左视图
※做一做
右图是底 面为等腰梯形 四棱柱的俯视 图，尝试画出 它们的主视图 和左视图。
1
主视图
2
左视图
主视图
左视图
※随堂练习
1、已知某四棱 柱的俯视图如 图所示，尝试 画出它的主视 图和左视图。
俯视图
主视图
左Hale Waihona Puke 图2、右面是空心圆柱的圆柱的 两种视图，哪 个有错误？为 什么？
主 视 图 俯 视 图
1
2
3
3、画出下列几何体的三视图：
主视图
左视图
俯视图
4、画出下列几何体的三视图：
主视图
左视图
俯视图
5、画出图中正六棱柱的三视图：
主视图
左视图
俯视图
再 见!

1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

考点聚焦
归类探究
回归教材
第30课时┃ 投影与视图
探究三 根据视图判断几何体的个数
命题角度：由三视图确定小正方体的个数．
例3 [2013· 益阳] 一个物体由多个 完全相同的小正方体组成，它的三视 图如图30－4所示，那么组成这个物体 的小正方体的个数为( C ) A. 2 C. 5
考点聚焦
B. 3 D. 10
考点聚焦
归类探究
回归教材
第30课时┃ 投影与视图
A. ③①④② C. ③④①②
B. ③②①④ D. ②④①③
考点聚焦
归类探究
回归教材
第30课时┃ 投影与视图
探究二 几何体的三视图
命题角度： 1. 已知几何体判定三视图；2. 由三视图想象几何体．
例2 图30－2中图形的俯视图大致是( D )
解 析
第30课时 投影与视图
第30课时┃ 投影与视图
考 点 聚 焦
考点1 投影的基本概念
投影：光线照射物体，会在平面上(如地面、墙壁)留下它 的影子，把物体映成它的影子叫作投影． 1. 2. 中心投影：如果光线从一点发出，这样的投影称为中心投 影．常见点光源有：探照灯、手电筒、蜡烛、路灯等． 平行投影：平行光线形成的投影称为平行投影．常见的平 行光线主要有太阳光． 性质：(1)中心投影的投影线交于一点(点光源)； (2)平行投影的投影线相互平行．
考点聚焦
归类探究
回归教材
第30课时┃ 投影与视图
探究五 图形的展开与折叠
命题角度： 1. 正方体的表面展开与折叠； 2. 圆柱、棱柱的表面展开与折叠．
例5 [2014· 河北] 如图30－6①是边长 为1的六个小正方形组成的图形，它可以 围成图②的正方体，则图①中小正方形顶 点A，B围成的正方体上的距离是( B ) A. 0 C. 2

例题精讲
解:如图所示,OP为路灯,AE为第一-次竖起的竹竿，其影子为AC,BF为第二次竖 起,的竹竿,其影子为BD.
根据题意,得AE= BF=2米,AC=1米,BD=2米,AB=4米,设OP=x米. ∵AE//OP，∴△POC△AEC, ∴PO/PC=AE/AC= ½,则PC= ½OP= ½x m. ∴AP=CP-CA=( ½ x-1) m 同理△POD∽△BFD, 则BF/BD=PO/DP,即2/2=PO/DP, ∴PO=DP 又∵DP=DB+BA+AP=2+4+（½ x +1）=5+ ½ x. ∴x=5+ ½ x.解得x=10, 即路灯的高为10米.
BA
_____．
α A1
BA 12
第 42 页
BA B
B A3(B 2 3)
探数学新知
如图，把一块正方形硬纸板P (记为正 方形ABCD) 放在三个不同位置：(1) 纸板平 行于投影面；(2) 纸板倾斜于投影面；(3) 纸板垂直于投影面．
三种情形下纸板的正投影各是什么形状？
通过观察、测量可知： (1) 当纸板P平行于投影面β时，P的正投影与P的
第 31 页
练所获之理
下图中的三幅图是我国北方地区某地某天上午不同时刻的同一位 置拍摄的在三个不同的时刻,同一棵树的影子长度不同,请你将它 们按拍摄的先后顺序进行排列,并说明你的理由.
第 32 页
顺序为：3 → 2 → 1
觉题目之殊
思考:在同一时刻，大树和小树的影子与它们的高 度之间有什么关系？与同伴交流。
'
A' B
'
A DC ''
A' B

投影与三视图 2019/10/
2019/10/20
2019/10/
知识探究（一）：中心投影与平行投影
光是直线传播的,一个不透明物体在光的照射 下,在物体后面的屏幕上会留下这个物体的影子, 这种现象叫做投影.其中的光线叫做投影线，留 下物体影子的屏幕叫做投影面.
思考1 不同的光源发出的光线是有差异的,其 中灯泡发出的光线与手电筒发出的光线有什么 不同？
正视
主视图
左视图
俯视图
练习：（1）从三个方向看下图，试作出其三视图.
从上面
从侧面
从正面
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从三个方向看 主视图
左视图
我变我变
从上面
俯视图
从左从面从 侧侧 面面从正从面正看面
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例1、画下例几何体的三视图
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例2、画下例几何体的三视图
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三视图
（1）光线从几何体的前面向后面正投影得到的投 影图，叫做几何体的主视图；
（2）光线从几何体的左面向右面正投影得到的投 影图，叫做几何体的左视图；
（3）光线从几何体的上面向下面正投影得到的投 影图，叫做几何体的俯视图；
（4）几何体的主视图、左视图、俯视图统称为几 何体的三视图.
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a
c 长对正 a
b
宽相等
俯视图 b
主俯等长, 主左等高, 左俯等宽.
a 长对正，高平齐，宽相等
用小正方体搭建 一个几何体:
左视图 从左面看到的图
到 的 图
从 上 面 看
俯 视 图
驶向胜利 的彼岸Βιβλιοθήκη 你能画出这个几何体的三视图吗？
空间想象力2

何体
的一般步骤
第26讲┃投影与视图
经典示例
例3 [2014·安徽模拟] 图26－11是由四个相同的小立方体
组成的立体图形的主视图和左视图，那么这个立体图形不可能 是 ．．． ( C )
图26 －11
第26讲┃投影与视图
图26－12
第26讲┃投影与视图
[解析 ] 由主视图可知，右侧小正方形是一层，所以不可能是 C 选项，左视图与四个立体图都吻合．故选 C.
图26－2
A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变短后变长 D．先变长后变短
第26讲┃投影与视图
3．在一次数学活动课上，李老师带领学生去测教学楼的高度， 在阳光下，测得身高1.65米的黄丽同学BC的影长AB为 1.1米，与此同 时，测得教学楼DE的影长DF为12.1米． (1) 请你在图中画出此时教学楼DE在阳光下的投影DF ； (2) 请你根据已测得的数据，求出教学楼DE的高度(精确到0.1 米)．
图26－17
第26讲┃投影与视图
1．图 26－18是常用的一种圆顶螺杆，它的俯视图正确的是 ( B )
图26 －18
第26讲┃投影与视图
图26－19
第26讲┃投影与视图
2．图 26－20是一个正方体的表面展开图，则原正方体中与 “建”字所在的面相对的面上标的字是 ( D )
图26 －20
A．美 B．丽
核心练习
7．[ 2014·淮南模拟] 一个几何体的三视图如图26－ 14所示，则 这个几何体的形状是( A )
图26 －14
第26讲┃投影与视图
图26－15
第26讲┃投影与视图
8．[ 2014·永州] 若某几何体的三视图如图 26－16所示，则这个 几何体是( C )

A
B
C
D
考点二、由三视图推断几何体
例1.三棱柱的三视图如图所示，△EFG中，
EF=8cm，EG=12cm，∠EGF=30°，
则AB的长为
cm．
例2.如图是由大小相同的小正方体组成 的简单几何体的主视图和左视图那么 组成这个几何体的小正方体的个数最 多为___ ．
主视图
左视图
考点三、直棱柱的展开和折叠
例（2015山东济宁）一个正方体的每个面 都有一个汉字，其平面展开图如图所示，
那么在该正方体中和“值”字相对的字 是( )
A．记
B．观 C．心 D．间
训练
如图给定的是纸盒的外表面，下面能由 它折叠而成的是（ ）
AB
C
D
考点四、投影及其应用
例.小明希望测量出电线杆AB的高度，于是在 阳光明媚的一天，他在电线杆旁的点D处立 一标杆CD，使标杆的影子DE与电线杆的影 子BE部分重叠（即点E、C、A在一直线 上），量得ED＝2米，DB＝4米，CD＝1.5 米，则电线杆AB长＝ .
A
C
ED
B
训练
一天晚上，李明和张龙利用灯光下的影子来测 量一路灯D的高度，如图，当李明走到点A处时， 张龙测得李明直立身高AM与其影子长AE正好相 等，接着李明沿AC方向继续向前走，走到点B处 时，李明直立时身高BN的影子恰好是线段AB， 并测AB=1.25m.已知李明直立时的身高为1.75m， 求路灯的高CD的长.（结果精确到0.1m）
视图与投影
将三个投影面展开在一个平面内，得到这一物体的一张三视图.
从上面看
主视图
正面
主视图
左视图
从左面看
俯视图
Hale Waihona Puke 从正面看三视图是主视图、俯视图、左视图的统称，它是从三个方向分别表示 物体形状的一种常用视图.三视图能够较全面地反映物体的形状.

① ② ③ ④ 能较完整地表达物体的结构（用平面图形）。 主视图反映了物体的长和高；（看不到宽） 俯视图反映了物体的长和宽；（看不到高） 左视图反映了物体的宽和高。（看不到长）
【例1】 找出图中每一 物品所对应的 主视图：
【练习】将两个圆盘、一个茶叶、一个皮球和一个蒙 古包如图的方式摆放在一起，其主视图是（ D ）
【例2】
1、一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加 400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片 （如下图）．你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为 什么？
（1） 答案：图（1）
（2）
随堂练 习
1.（2010·珠海中考）一天，小青在校园内发现，旁边一 颗树在阳光下的影子和她本人的影子在同一直线上，树顶 的影子和她头顶的影子恰好落在地面的同一点，同时还发
俯视图
二．三视图的画法
1. 2.
主
左
3. 4.
位置：上主下俯右左。 俯 大小：长对正：主视图与俯视图的长相等； 高平齐：主视图与左视图的高相等；宽相等： 俯视图与左视图中的高相等。 虚实：看得见部分的轮廓线通常用实线，看 不见部分的轮廓线通常用虚线。 注意：所谓的轮廓线要找全，做到不遗漏、 不多画、画准确。
第二单元：投影
太阳光
定义：
因为太阳离我们非常遥远，所以太阳光线可以看成平 行光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投影.
观察这四幅图片，它们有什么共同特点吗？
观察
一．投影与平行投影
1. 投影现象；物体在阳光的照射下，会在地面 或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象。 平行投影：太阳光线可以看成是平行光线， 象这样的平行光线形成的投影称平行投影。 投影的分类
名 茶