图书馆专题会议记录

图书馆安全生产会议记录1、安全生产会议记录会议内容：1.安全生产布置：针对季节特点，春季防风，夏季防雷等2.安全生产通报：各车间违章情况及趋势2、安全生产管理会议记录会议纪要***（企业简称）-C-AQB-JL001会议名称安全主管会议会议时间年月日下午会议地点主持人记录出席人员会议内容：本次会议由*****主持，会上根据总经理召开干部例会精神，以及近期监督检查工作发现的一些现象，对下一步的工作做了新的部署。

1、安全监督检查。

由原先的每月一次增加到每月两次，主要参加人员安全员、主体负责人，根据检查情况下达整改指令；每月底召开安全例会，通报近期安全工作情况。

2、安全巡检制度。

现场巡检人员、安全员、管理人员等要根据制度对各个部位进行巡检并登记。

巡检频率较低，不按制度执行的按相关规定处罚；轧钢厂在稀油站加一个记录本，人员检查等进出做好登记。

3、厂内车辆管理。

现在我们公司内车量较多，铲车、运输车、拉土车、挖掘机、商混车等，要加强现场人员监督管理，636f70797a6431333361313262尤其施工车辆，要勘查好施工现场，发现违章，一定要制止或通知保卫部处理。

4、分区域设定安全责任人、特种工岗前培训。

特钢、高线投产在即，现在要着手制定各区域兼职安全责任人；各岗位安全操作规程要编制成册，对员工要进行针对性培训。

5、作业票使用。

目前我们高空作业、动火作业、进入受限空间作业较多，但个别作业票使用还是不到位，办理作业票各级人员签字同时也是对你一个告知，查看其防范措施并安排人员检查协助，这也体现安全重视程度。

下一步检查中发现未办理作业票要按规定进行处罚，若发现违章作业加倍处罚。

6、项目安全标示制作上墙。

现在高线已经做了部分，做完后要尽快使用，尤其煤气站、配电室、操作台等部位，马上要试车了，对操作人员、外来人员起到警示作用；特钢部分安全标示搜集好后也要进行制作；新厂房标示一定要根据下发的国家规定去做。

7、严禁吸烟。

中小学课外读物排查任务布置会议记录XX月XX日上午，xx区教育局在区信息中心召开中小学“课外读物管理”专题工作线上会议，推进落实“双减”政策，进一步部署“五项管理”中“课外读物管理”工作。

区教育局副局长xx出席会议，区教育局中小学教育科科长、区教育学院图工委教研员以及全区各公民办中小学、特教学校校长、相关负责老师参加会议。

xx副局长总结了全区“课外读物管理”工作推进情况，高度肯定各中小学校扎实推进课外读物进校园工作所取得的成效，各校推进有方案、职责有界定、管理有制度、落实有方法，给学生和家长带来切实的获得感。

针对下一步工作，xx副局长指出，要进一步优化管理举措，落实立德树人。

一是全面理解，提高认识。

各学校要将课外读物管理和教材管理处于同等地位，课外读物也是学校育人的重要阵地。

二是开展形式多样的阅读活动，阅读育人。

积极探索素质教育的新途径、新方法，切实引导师生养成博览群书的好习惯，努力营造浓浓的书香校园氛围。

三是发挥好图书馆主渠道作用，提升图书馆服务能级。

积极充实图书数量、品质，满足学生需求；打造设计巧妙、功能多样的图书馆为师生提供舒适、多样的阅读空间，激发学生阅读兴趣。

四是学校严格把关，强化学校主体责任。

完善工作方案，细化选用流程和遴选审核制度。

五是多方协同共治，形成长效管理。

建立常态长效评价督导机制，建立应急机制，形成办学常规的长效机制。

会上还布置了进一步加强中小学教材选用及课外读物进校园管理的相关工作。

时间：2009年9月12日参会人员：全体图书馆工作人员会议主题：图书管理员主要内容：1.做好图书馆环境卫生工作2.追回上学期外借未归还的图书3.对丢失损坏的图书要追究责任实行等额赔偿4.做好补办借书卡工作5.做好图书管理队伍建设，各班选好读书组长。

6.要管好教师阅览室的电脑，严禁教师上班时间打游戏、聊天.时间：2009年12月18日参会人员：全体图书馆工作人员会议主题：做好图书借还工作主要内容：1.对图书馆的管理工作的要求。

催还外借的图书，对丢失损坏的图书，要落实到班级到借主，还让班主任协助催还，丢失图书的读者要照价赔偿，或是赔等价的图书。

图书排列工作要做细，做到按类别整齐排放，及时清点学生还来的图书，及时登记。

2.对破旧、散页的图书，要做到及时装订，及时流通。

3.教师阅览室，严禁教师在电脑上打游戏或是聊天。

4.继续做好读者服务工作，作好阅读指导工作。

灵乡中学图书馆会议记录（三）时间：2010年6月12日参会人员：全体图书馆工作人员会议主题：做好读者服务工作主要内容：1.开展好读书活动2.组织与研究读者3.组织各项读书服务活动4.组织各项宣传辅导活动，主动开展图书文献的宣传报道5.陈列展览学生作品，有针对性地编制各种专题书目6.参与读者选择书刊7.利用现代化手段检索文献8. 评介阅读内容以及阅读方法的指导。

时间：2010年11月22日参会人员：全体图书馆工作人员会议主题：图书馆常规工作主要内容：1.讨论图书馆发展规划、工作计划、工作总结等2.讨论通过各项规章制度、工作细则等3.讨论图书馆经费使用问题4.讨论制定人员培训，考核，奖励，处罚，批评等事宜。

5.讨论读书笔记及分配问题6.讨论管理、业务和服务工作中的问题7.领导向成员通报或安排近期工作情况8.各班汇报本本班级图书角工作9. 协调各班级之间的关系和工作10.沟通信息交流情况11.扩大会议讨论其他问题。

时间：2011年9月12日参会人员:图书馆工作人员会议主题：新学期图书馆工作计划主要内容：一．传达了中层干部会议上校领导讲话的精神。

三、图书室档案资料目录(901一—一908)（仪器站）901、学校图书馆工作发展计划、专题会议记录应按学年制定学校图书馆建设发展规划，要根据本学校的实际情况制定可行的计划。

专题会议记录要有专题、开会时间、地点、参加人员、主持人、发言人及形成的决议等内容，每学年至少2次。

902、图书馆工作计划、总结及业务活动记录每学期制定一次具体工作计划并写出工作总结，每学期所开展的各项业务活动均应详实记录。

903、图书馆管理人员有关阅读指导和图书馆知识的教学教研活动资料按学期搜集整理关于怎样上好阅读指导课、备课、教学教研活动等资料，指导学生怎样查询、借阅图书，让学生了解图书分类法的简单知识。

904、图书馆或个人获奖及论文发表情况记录记录图书馆或个人获奖情况及师生撰写的论文、读书活动获奖情况记录（要有论文及证书）905、新书介绍题录索引及其他为教育教学服务的二次文献资料要定期向学生介绍新书，便于学生借阅，新书推介最好悬挂在阅览室或者图书室的醒目位置，要有书名、著者、出版社。

二次文献资料（书海拾贝、阅读卡、阅读积累卡、优秀作文、手抄报、知识卡片、文摘剪报等）要分学期分年级分类装订，要求字迹工整，装订整齐，封面要设计精美，彩色打印。

906、师生的办证记录、阅读记录、分时间段和读者群流通统计、教师年度借阅明细表、读书活动推荐图书的统计表师生办理图书借阅证均应填写办证记录表，小学一般从三年级办证，初中全部办证。

按年级、班次填写借书证记录表，要有借书证号、姓名、办证时间。

学生借阅记录表要按学期年级、班次填写，每学生每月不的低于2次。

教师借阅记录按个人单独填写。

分时间段和读者群流通统计要按时间段统计出教师和学生（分年级）借阅何种、何类图书，分析总结出何类、何种书借阅量的大小。

读书活动推荐图书统计表内容包括：书名、著者、出版社等，每学期要开展一次读书活动。

907、常规管理帐册（总括登记、个别登记、注销登记）要做到帐目齐全，帐物相符，帐帐相符。

专题讨论会会议纪要论会是指许多与会人员围绕某个话题发表自己意见以及彼此间互动沟通、交流的活动。

讨论会按照话题内容可以分为单一专题讨论会和综合讨论会。

下文是专题讨论会会议纪要，欢迎阅读!专题讨论会会议纪要一会议时间：年月日会议地点：XXXXXXX办公室参加人员：XXX、XXX、XXX会议主持：XXX会议记录：XXX会议内容：一、经理提出：针对7月份座谈会内容，除车辆问题未能解决，其他由保安队员提出的问题均得到解决，为保安队伍解决了一定的困难，由此看来，每月开好座谈会尤为重要。

请队员提出对生活和工作等方面存在的问题及建议和意见。

二、各队队员提出意见汇总：问题一：一中队队员提出一中队宿舍较小，夏天空气流通缓慢，保安部中队人员有所增加，宿舍可利用空间小，呼吸较为困难，没有培训及开例会的空间。

问题二：巡逻队提出形象岗岗台遮阳伞较小，天气炎热，阳光足，遮阳伞起不到这样作用。

问题三：二中队队员提出因为现在公司要求所有人员均到食堂吃饭，禁止打饭，但目前保安部在岗人员不是很充足，如保证均到食堂吃饭，需分三批，但队员反映，第三批队员到食堂吃饭时食堂已没有饭菜。

问题四：保安部全体队员提出，更改夜宵方便面质量，提高方便面档次，队员提出如提高方便面档次资金不够，可用鸡蛋更换。

问题五：因五号岗距离食堂较远，中午及晚餐吃饭均存在困难，希望领导能够解决。

针对此次座谈会提出的问题，领导将会以最快的速度给予答复，尽最大全力帮助保安队员解决实际困难。

资料整理：伍方会议服务专题讨论会会议纪要二地点：学院多功能厅会议议题：关于教学管理、教学运行情况，教学设施建设，学生管理，后勤管理等方面可能存在的问题，学生座谈会会议纪要。

参会人员：教学院长王大忠教授，基础部副主任薛黔教授，临床部总支邓卫平书记、临床部徐平副主任，大外部张林主任，体工部汪爱平副主任，影像系先正元主任，检验系王凤学主任，护理系邓仁丽副主任及各部、系年级辅导员，学生会干部及各专业学生代表主持人：李春鸣处长记录人：覃晓龙会议内容：为加强对教育教学质量的监控，进一步提高教育教学质量，提高办学水平，召开了本次学生座谈会。

幼儿园图书馆会议记录会议概要
- 日期：[会议日期]
- 地点：[会议地点]
- 参与人员：[列出参与人员的姓名]
- 主持人：[主持人姓名]
会议议程
1. 开场致辞
- 主持人介绍会议目的和议程
- 感谢与欢迎与会人员
2. 前期准备回顾
- 回顾过去一段时间幼儿园图书馆的工作
- 分享图书馆更新和改进的进展
3. 图书馆收藏
- 讨论现有图书馆收藏的情况
- 分享与会人员对图书馆收藏的建议和意见4. 图书馆服务
- 概述图书馆当前提供的服务
- 讨论如何改进和扩展图书馆服务
5. 活动策划
- 讨论未来的图书馆活动计划
- 确定活动的日期、主题和内容
6. 其他事项
- 对会议期间提出的其他事项进行讨论和解决
7. 闭幕致辞
- 主持人总结会议的结果
- 感谢与会人员的参与和贡献
会议记录
[根据会议的讨论进行记录，包括与会人员的发言和提出的建议、决定等]
下一步行动
- 列出会议中确定的下一步行动和责任人
- 确定完成任务的时间表
会议结束
附件
- [列出会议中提到的附件和相关文件]
会议记录编写人- [记录人姓名]
会议记录审核人- [审核人姓名]。

鲁岗小学图书馆专题会议记录时间2010.3.24地点图书室参加人员石英芳、白文改、杨秀玉刘伟、黄文朴、高红超、迟颖主题如何开展阅读指导课会议内容在阅读教学中，教师往往以教学参考书上提供的知识，再加上自己对课文的理解、体验和感悟，对学生进行传输。

让学生按照自己预先想好的模式去理解、感悟和体验课文内容，使学生们失去了“心灵自由”的空间。

从某种意义上看，已经把学生看成了一种“储存知识的机器”。

如今，随着新课改的进一步深入，如何开展阅读指导课成了语文教师关注的一个热门话题。

要想开展好阅读指导课，首先要明确阅读的本质。

《语文课程标准》明确指出：“阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

”阅读的本质使学生的阅读行为变成了开放式的，多元化的，个性化的。

而“新课标”又特别强调要重视学生独特的感受、独特的体验、独特的理解，尊重学生的个人体验，培养学生搜集整理资料的能力，让学生明白阅读是写作的基础。

时间2010.3.17 地点图书室参加人员全体语文教师图书管理员主题用工具书学习字词活动内容《新华字典》和《现代汉语词典》是我们学习字词最理想的工具书。

那么，我们该怎样利用这类工具书学习字词呢？其中最关键的一点是，查阅它们的时候一定要联系已有的知识和生活实际，联系字词所在的语境，要边查阅边动脑。

老师在布置预习课文的时候，会遇到一些不理解的生字，比如五年级上学期的一篇课文《师恩难忘》中有个生字“捅”不理解，我们就可以查阅《新华字典》，字典上的解释是“戳、刺、碰”，我们在理解文中这个字的时候不能简单照搬那三个意思，要联系课文动脑选择。

课文中的句子是“田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

”联系生字所在的语境，再想想自己的生活实际，我们就知道这里的“捅”是“碰”的意思。

会议记录及格式会议记录模板及格式（精选5篇）会议记录是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会议简报等等进行综合分析和概括提炼基础上形成的，下面小编给大家介绍的我们常用的会议记录模板及格式（精选5篇），希望对大家有帮助。

会议记录格式一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。

另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。

这是会议记录的核心部分。

对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。

二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。

会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。

会议记录的基本要求(1)准确写明会议名称(要写全称)，开会时间、地点，会议性质。

(2)详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。

如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。

如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。

(3)忠实记录会议上的发言和有关动态。

会议发言的内容是记录的重点。

其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。

记录发言可分摘要与全文两种。

多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。

某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。

有录音机的，可先录音，会后再整理出全文;没有录音条件，应由速记人员担任记录;没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。

(4)记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。