七年级上册历史第五课

大汶口灰陶 尊上的符号
甲骨文记事
半坡彩陶上的符号
二里头陶器上的符号[夏]
二、甲骨文记事
你能写出下列这些古文字的现代汉字吗？
人
牛
水
日
上
下
明
射
二、甲骨文记事
抢答一
1、什么是甲骨文？最早是由谁发现的呢？
2、甲骨文记载了哪些内容？
3、甲骨文的发现对中国有什么重大意义？
二、甲骨文记事
甲骨文 1、含义： 中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字
我国是什么时候开始出现青 铜器的呢？
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器发展的过程：
发展 过程
a、出现—— 原始社会末期 b、发展—— 夏朝 c、繁荣—— 商朝（鼎盛时期） d、丰富—— 西周
一、青铜器的高超工艺
2、青铜器的铸造方法：
青铜器——由铜、锡、铅的合金铸造 的器具， 因颜色青灰，所以叫青铜器。
1．殷墟出土的刻在龟甲上的文字称篆 D.隶书
2．具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（B ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东汉
3．迄今为止发现的世界上现存最重的青铜器是（ D ）
A．编钟
B．三星堆青铜立人像
C．四羊方尊 D．司母戊鼎
4.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是（ D ）
2、用途： 占卜
一片甲骨惊天下
3、发现： 1899年清朝人王懿荣
4、记载内容： 祭祀、战争、农牧业、医药等等
5、影响： 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为
完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的 影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
兽骨 龟甲
三、甲骨文的造字特点

感谢观赏
这是从不同角度对当时历史的认识。青铜文明较全面地体现了奴隶社会
文明还是残酷? 取代原始社会在诸多方面的进步，因此，可称得上是灿烂的文明。这当 然又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的文明。
课堂总结
青
铜
青
器
铜
器
与
甲
骨
文
甲
骨
文
用途功能：最初用于饮食、祭祀及军事等方面；后来由食器发展 到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。 制造工艺：掌握了青铜合金比例；铸造技术采用泥范铸造法。 典型代表：司母戊鼎(迄今世界上出土的最重的青铜器)。 发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 影响：中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字；我国有文 字可考的历史从商朝开始。 造字方法：象形、指事、会意、形声等多种造字方法。
农
乐
兵
具
器
器
铜镢 商前期
铜铲 商后期
（商）兽面纹 铃（乐器）
青铜编钟战国 【打击乐器】
青铜钺（yuè） 商
青 铜 刀
商 戈（gē）战国
青铜器的高超工艺
2.种类用途 青铜器最初主要用于饮食、祭祀及军事等方面；后来功能由食器发展到礼器， 成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
功能： 食器
礼器
青铜器的高超工艺
4.代表器物
司母戊鼎（也叫：后母戊鼎）1939年河南 比一比，算一算：
省安阳市武官村出土。商朝后期青铜器。
浇铸司母戊鼎需要832.84千克 铜液，如果以每一将军盔一次 熔铜12.5千克，至少需要多少 个将军盔同时熔铜？
每个将军盔需要3、4个人，要 完成这么浩大的工程需要多少 人同时进行？

二、甲骨文
二 甲骨文
中国最早的文字是什么？
甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、 羊等兽骨上的文字。是中国已发现的古代文 字中年代最早、体系较为完整的文字。
甲骨文至今已发现 16万片以上，商代10 万余片，单字有4500 个左右，已经识别的 有1500多字。
二 甲骨文 古人为ห้องสมุดไป่ตู้么要在甲骨上面书写文字呢？
汉字发展特点：由繁到简
甲骨文已经具备了汉字的基本结构， 是汉字形成与发展的重要阶段。
简体
青铜时代是人类文明发 展历程的一个重要阶段，以 铸造、使用青铜器为标志。 中国是世界上最早进入青铜 时代的国家之一。
一、青铜器的高超艺术
青铜器的功能用途
食器
簋guǐ
鼎
敦
鬲lì
盂
一、青铜器的高超艺术
青铜器的功能用途
酒器 斝jiă
觚gū
尊
爵
角
一、青铜器的高超艺术
青铜器的功能用途
兵器
青铜矛
透雕兽面纹青铜钺 铁刃铜钺[yuè]
湖南炭河里遗址 四羊方尊·商
如此精美的青铜器如何铸造？ 特点：工艺高超、艺术价值高
铸造工艺
①制模
②制范
③分范
④削模
⑤浇铸
①制模：先用泥土做一个模子；
②制范：模子烧制后用泥土包裹在外面； ③分范：将包裹好的泥土切分、剥离，成为外范；
“泥范铸造法”
④削模：将模子最外层刮去，并与外范重新组合；
⑤浇铸：进行高温焙烧，并趁热将青铜溶液倒进模和范中间的空隙中；
这是一块卜甲，上面记载道 商代国君武丁的妻子妇好率领 一万三千军队伐羌方的事迹。 “辛巳卜，贞，登妇好三千登旅 万，呼伐（羌）”

七年级上册历史五课知识点在学习历史这门学科时，我们需要掌握相关的知识点，才能更好地理解历史事件及其演变过程。

本文将为大家介绍七年级上册历史五课的知识点，以帮助大家更好地掌握历史知识。

1. 第一课：人类社会的起源和家族公社制度在这一课中，我们需要了解人类社会的起源及其演变过程。

人类最早是通过狩猎和采集为生，后来通过农业的发展逐渐形成了家族公社制度。

家族公社制度是一种以家庭为单位的社会组织形式，其中家庭由父系家族或母系家族组成，族人之间有着严格的互助关系。

2. 第二课：古代文明的诞生在这一课中，我们需要了解古代文明的诞生及其演变过程。

古代文明是指在古代时期发展起来的高度发达的文化和社会组织形式，包括埃及、美索不达米亚、印度、中华文明等。

这些文明的出现与河流流域的自然环境密切相关，在这种环境的影响下，他们逐渐发展出独特的文化。

3. 第三课：古代中国的初步形成在这一课中，我们需要了解古代中国的初步形成及其演变过程。

古代中国兴起于黄河流域，最初是齐、梁、燕、魏等部族的联盟。

后来，秦朝和汉朝的出现逐渐加强了中央政权的力量，开始形成了统一的中央集权制度。

4. 第四课：中华文化的形成和发展在这一课中，我们需要了解中华文化的形成和发展。

中华文化是指中国古代以来的文化传统，包括语言文字、历史、哲学、文学、艺术等各个方面。

这些文化皆在中国历史长卷中留下了丰富多彩的篇章。

5. 第五课：中华文明的辉煌在这一课中，我们需要了解中华文明的辉煌及其在人类历史演进中的地位。

中华文明的辉煌包括对世界贡献的许多方面，比如农业、天文、医学等。

中华文明的辉煌也是中国文化的重要组成部分，影响了中国历史以及中外文化交流。

总之，了解七年级上册历史五课的知识点是掌握历史知识的重要途径，希望大家善加利用这些知识点，更好地理解历史事件及其演变过程，从而更好地认识和感悟历史的发展。

子的九鼎八簋，很多诸侯也竞相仿效。
霸这种情况反映出什么问题？
周王室衰微,诸侯崛起。礼崩乐坏
➢正礼崩乐坏，诸侯争霸
观察地图，春秋时期较强大
说 春2、诸侯争霸
的诸侯国有哪些？ 第6课
秋阅读教材，分析诸侯争霸
的原因、旗号、目的动？ 荡的春秋时期
争 （1）原因：
①周王室衰微
霸 ②各诸侯国政治经济发展不平衡
造价昂贵，韧 性不好，易断
锋利、耐用、 造价低廉
石器时代
青铜时代
铁器时代
➢正经济发展，风云突变
材料 《盐铁论·水 旱》中说：“农，天
说1、农业的发展
下之大业也；铁器，
春观察图片说明了什么？对比不同时期生第产6工课具的特点，思考民使之用大铁用农具也的。影器响用？便
秋
利，则用力少而得作
动荡的春秋时期多。”
第6课
动荡的春秋时期 名称 土 地
兵 力 财力、人口 天子与诸侯关系
争 直辖
西周 方圆千里
直辖
人口众多，
14万王人室衰微资源丰富
天子在政治上 有最高的地位
霸 直辖
东周 方圆百里
直辖 几千人
人口所剩无几， 天子成为傀儡，
财力减少
依靠强大的诸侯
结论 面积缩小 兵力下降 经济薄弱 政治地位下降
➢正礼崩乐坏，诸侯争霸
争
打制石器
磨制石器
耒耜（骨耜）
青铜铲
铁锸（chā）
霸 笨重，使用 不方便
硬度不够，
不锋利，不 耐用
造价昂贵，韧 性不好，易断
锋利、耐用、 造价低廉
影响：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
➢正经济发展，风云突变

器
发 西周崇尚礼制，
主要以青铜器
展 鼎、簋的数量
区分贵族等级。
夏朝时开始出 现中国最早的 青铜礼器鼎、 爵、觚、盉等
商朝贵族好饮酒， 青铜酒器比的数 量多少，是区分 贵族等级的标志。
青铜器的功能
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
商朝以后，青铜器主要用于饮食、祭祀及军事 等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵 族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器 的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
觚（ gū ）【饮酒】商 尊【盛酒】商代
斝（jiǎ） 【温酒】商
彝（ yí）【 盛酒】商
盉 （hé） 【调酒】春秋
青铜器的功能
第5课 青铜器与甲骨文
水
器
第二单元
匜（ yí) 战国
青铜盘 春秋
铜鉴 战国
青铜器的功能
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
农
具
铜镢 【商前期】
铜铲 【商后期】
青铜器的功能
第5课 青铜器与甲骨文
【新课导入】
古代中国的三张名片：三千年前中国的名片是青铜器；两千年前中国 的名片是丝绸；一千年前中国的名片是瓷器。
何尊：从此有了“中国”一词。
《如果国宝会说话》：青铜器里的历史
第二单元 夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革
第5课 青铜器与甲骨文
青铜器（Bronze Ware）古称“金”“吉金”， 指以铜、锡、铅为主要原料铸造加工而成的器 具，刚铸造完成呈金色，但因出土随时间流逝 产生锈蚀后变为青绿色，故名青铜。
铜器的发现
铜和锡或铅的合金呈 金黄色，生锈后则多呈青
绿色，所以叫做青铜。
我国古代青铜配方
六分其金（铜）而锡居一， 谓之钟鼎之齐（剂）；五分其 金而锡居一，谓之斧斤之齐； 四分其金而锡居一，谓之戈戟 之齐；参分其金而锡居一，谓 之大刃之齐；五分其金而锡居 二，谓之削矢之齐；金锡半， 谓之鉴燧之齐。

历代书法家的代表作品及艺术特色，如王羲之的《兰 亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》等。
书法艺术的传承方式，包括师徒传承、家族传承、社 会传承等。
绘画、音乐等艺术形式欣赏
中国画的分类及特点， 如山水画、花鸟画、人 物画等。
著名画家的代表作品及 艺术风格，如顾恺之的 《洛神赋图》、张择端 的《清明上河图》等。
02
古代文明起源与发展
古代文明定义及特点
定义
古代文明是指人类历史上较早出现的、具有高度文化成就和社会 组织的文明形态。
特点
古代文明通常具有较为发达的城市、文字、宗教、艺术和科学等 方面的成就，同时也存在着阶级分化、王权统治等社会特征。
四大文明古国概述
01
02
03
04
古埃及
位于非洲东北部尼罗河中下游 地区，有着悠久的历史和丰富 的文化遗产，如金字塔、法老 、神庙等。
提高人民生活水平
科技的进步带来了更多的便利 和舒适，提高了人民的生活水 平。例如，医疗技术的发展使 得疾病得到更好的治疗和控制 ，延长了人们的寿命。
05
文学艺术繁荣与传承
古代文学流派及代表作品
诗经、楚辞
我国最早的诗歌总集《诗经》和 屈原创作的楚辞，代表了先秦时
期文学的最高成就。
汉赋
汉代盛行的一种文学体裁，以铺 陈扬厉、辞藻华丽为特点，代表 作品有司马相如的《子虚赋》等
于测量地震的仪器——地动仪，为地震学的研究奠定了基础。
02
祖冲之
南北朝时期的数学家和天文学家。他精确计算出了圆周率的数值，比欧
洲早了一千多年。祖冲之的成就代表了古代中国数学的高峰。
03
沈括
北宋时期的科学家和政治家。他在《梦溪笔谈》中详细记载了当时的科

主题：人教版七年级历史上册第5课《夏商周时期的政治制度》课文内容解读一、课文重点概述1.1 课文的主要内容课文主要围绕夏、商、周三个历史时期的政治制度展开，通过对夏朝君主制度、商朝的封建制度以及周朝的封建宗法制度进行介绍，展现了我国古代政治制度的演变和特点。

1.2 课文的重点观点课文通过对三个历史时期的政治制度进行对比，突出了古代我国政治制度的特点和变迁，让学生了解古代政治制度的演变和影响，加深对我国古代政治制度的理解。

二、夏朝的君主制度2.1 夏朝的建立夏朝是我国历史上的第一个朝代，建立者是禹。

夏朝的君主制度是我国最早的封建君主制度，国家由君主一人统治，君主拥有最高权力。

2.2 夏朝的政治特点在夏朝，君主拥有至高无上的权力，对国家事务有最终的决定权，同时君主也会依靠贵族来管理国家，形成了封建等级制度。

三、商朝的封建制度3.1 商朝的兴起商朝是我国历史上的第一个封建王朝，商朝的建立者是商汤。

商朝的封建制度是我国封建制度的最早形式之一。

3.2 商朝的政治构造商朝的政治权力主要掌握在王和贵族手中，王作为国家的最高领袖，贵族则占据着社会的主要地位。

商朝王室通过封赏贵族和授予爵位的方式来维护和巩固自己的统治权力。

四、周朝的封建宗法制度4.1 周朝的兴起周朝是我国历史上的第一个封建王朝，周朝的建立者是周武王。

周朝的政治制度以及宗法制度对我国古代政治制度产生了深远的影响。

4.2 周朝的政治特点周朝的政治制度主要是以封建的宗法制度来维持统治，国王通过分封诸侯和宗法制度来巩固自己的统治，形成了严格的等级制度。

五、课文的启示和反思5.1 对我国古代政治制度的理解通过对夏、商、周三个历史时期的政治制度进行介绍，可以让学生了解我国古代政治制度的演变和特点，加深对我国古代政治制度的理解。

5.2 对当代政治制度的启示这些古代政治制度对当代政治制度也有一定的启示作用，可以让学生思考当代政治制度的特点和发展。

结语通过本课文的学习，我们可以更深入地了解我国古代政治制度的演变和特点，对比三个历史时期的政治制度，可以让学生更好地理解我国古代政治制度的发展轨迹。

甲骨文是一种比较成熟的文字，与今 天的汉字有着渊源关系。
图片资料：
甲骨文：
三、甲骨文的造字特点
甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造 字方法。
象形：用图形、线条把物体的外形特征勾画出 来。甲骨文40%是象形字。
指事：用一种指示符号表示某一事物或概念。 会意：把两个或两个以上的独体字组合起来表
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
2.熔化后的金属液体被倒进泥 造的模型里。
3.金属冷却变成固体后，便打 破模型进行加工、修整，这样， 便制成了各种青铜器。
• 青铜工艺
1、组成成分： • 铜 （85%）锡 （12%）铅（3% ） 2、特点： • 硬度高、耐磨、锋利、青灰色
青铜如此贵重，拿这样多的青铜 铸这么大的一个鼎说明了什么？
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
舟 车
象形
甲骨文、金文的发展
涉及各个领域
毛公鼎
毛公鼎铭文
毛公鼎传为清道光末年于陕西岐山出土，鼎腹 内刻有铭文32行499字，是现存最长的金文铭 文。全文追述周代文王武王的丰功伟绩，接着 叙述宣王委任毛公管理内外事务，并附告诫勉 励之词，赏赐器物。毛公将此事铸于鼎上，流 传后世。这是一篇典型的西周册命铭文，是研 究西周晚年政治史的重要史料。此铭文也是成 熟的西周金文书法典范，书法家李瑞清曾写下： 毛公鼎为周庙堂文字，其文则尚书也，学书不 学毛公鼎，犹儒生不读尚书也。现藏于台北故 宫博物院。

说明奴隶牛马不如，可以随意买卖或转让， 地位低下。
2、图文资料：
白天：在奴隶主的监督下，在暴日下辛勤的劳动; 夜里：奴隶主将奴隶的双手用木枷锁起来。
说明奴隶没有 人身自由
3、图文资料：
在河南安阳殷墟，发现一 座大型祭祀坑，其中有三百多 具骨骸，他们是作为祭品被杀 奴隶。
另：在安阳的一座商王大 墓中，有四百多具奴隶作为殉 葬品被活埋或杀死。他们有的 和车马、狗同葬。
1. 今天家畜家禽的主要品种，商朝时已经 ➢ 畜牧业： 有了（品种）
2.那时还建有牲畜圈栏和 专门的牧场（方 ➢ 商业： 式）
观察思考：
与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶们却过着悲 惨的生活，根据下列资料，说说奴隶们的处境？
1、图片资料1：
在西周一件青铜器上，记载着一个奴隶主向另外一个奴隶 主买5名奴隶，标价是一匹马加一束丝。
谢谢！
墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人 ，一说 宋人， 战国初 期思想 家，政 治家， 教育家 ，先秦 堵子散 文代表 作家。 曾为宋 国大夫 。早年 接受儒 家教育 ，后聚 徒讲学 ，创立 与儒家 相对立 的墨家 学派。 主张•兼 爱”“ 非攻“ 尚贤” “节用 ”，反 映了小 生产者 反对兼 并战争 ，要求 改善经 济地位 和社会 地位的 愿望， 他的认 识观点 是唯物 的。但 他一方 面批判 唯心的 宿命论 ，一方 面又提 出同样 是唯心 的“天 志”说 ，认为 天有意 志，并 且相信 鬼神。 墨于的 学说在 当时影 响很大 ，与儒 家并称 为•显 学”。 《墨子》是先秦墨家著作，现存五 十三篇 ，其中 有墨子 自作的 ，有弟 子所记 的墨子 讲学辞 和语录 ，其中 也有后 期墨家 的作品 。《墨 子》是 我国论 辩性散 文的源 头，运 用譬喻 ，类比 、举例 ，推论 的论辩 方法进 行论政 ，逻辑 严密， 说理清 楚。语 言质朴 无华， 多用口 语，在 先秦堵 子散文 中占有 重要的 地位。 公输，名盘，也作•“般”或•“班 ”又称 鲁班， 山东人 ，是我 国古代 传说中 的能工 巧匠。 现在， 鲁班被 人们尊 称为建 筑业的 鼻祖， 其实这 远远不 够．鲁 班不光 在建筑 业，而 且在其 他领域 也颇有 建树。 他发明 了飞鸢 ，是人 类征服 太空的 第一人 ，他发 明了云 梯(重武 器)，钩 钜(现 在还用) 以及其 他攻城 武器， 是一位 伟大的 军事科 学家， 在机械 方面， 很早被 人称为 “机械 圣人” ，此外 还有许 多民用 、工艺 等方面 的成就 。鲁班 对人类 的贡献 可以说 是前无 古人， 后无来 者，是 我国当 之无愧 的科技 发明之 父。

3、简述青铜器高超的工艺过程
⑴准确掌握铜锡铅的比例 ⑵铸造技术——“泥范铸造法”
⑶工艺流程：制膜→制作纹饰→翻制泥范→高温焙烧→烧注金属液体→加工修整
⑷根据器物的大小制作不同的泥范，在合范浇筑铜液
1.1米
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金 属的器皿)能冶炼 铜12.5千克，铸 1.33米 造该鼎需要70多 个坩埚。需要二、 三百人同时操作。
• ①王懿荣发现的文字的名称是什么？
甲骨文。商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文
• ②该文字有什么用途？ 除记载占卜的吉凶外，还涉及商王朝的祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医 药、天文历法等多方面。
• ③发现这种文字的意义何在？
A.对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史从商朝开始。 B.甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，今天的汉字与甲骨文有着一脉相 承的关系
二、甲骨文记事 三、甲骨文的造字特点
自主阅读课本P24—25的内容，完成第4题
• 4.中国古代有哪些关于文字起源的传说？ 甲骨文的书写材料是什么？甲骨文造字有 什么特点？它的发现有什么意义？
①结绳记事，仓颉造字
②龟甲与兽骨
③甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种方式造字
④甲骨文是中国已发现的古代文字中最早，体系较为完整的文字，对中国 文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
最具有代表性的是C（ ）
A.纺织业 B.制瓷业 C.青铜器制造业 D.造纸业
2、我国有文字可考的历史，是从什么时候开始的（B ）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
3、考古学家发掘了一批文物，从上面的文字分析它是商

七年级上册历史5课知识点历史课程是可以帮助学生加深对于历史的认识和了解，七年级上册的历史课程讲解了许多有趣的历史事件和知识点。

以下是七年级上册历史5课的知识点：第一课：历史的起源这一课教导学生如何探究历史的起源。

历史的起源是一个充满谜题和未知的领域，需要通过人类的研究和探索来逐渐揭示。

教师可以带领学生了解人类的起源、古代文明以及编号年历等。

第二课：远古社会这一课程主要介绍了远古社会的存在。

教师可以讲述关于夏朝、商朝和西周的相关内容，其中重点讲述了政治制度、宗教信仰和古代生活方式等方面的信息。

教师需要鼓励学生思考人类如何逐步发展并建立文明。

第三课：奴隶社会这一课程涉及到奴隶社会的介绍。

奴隶社会是在劳动阶级和统治阶级之间的等级制度下的社会形态。

教师可以介绍古罗马时期的奴隶制度，以及希腊城邦的组织形式。

教师可以引导学生思考奴隶制度对于人类的影响，并且引导学生思考奴隶制度的消失原因。

第四课：封建社会这一章节学习封建社会的相关内容。

在封建社会中，社会被划分为多层等级，其中各个层级之间的地位是不平等的。

这一节课可以介绍中国和欧洲的封建社会，并且探究封建制度下的人权以及宗教信仰等方面的问题。

第五课：近代初期这一课程介绍了近代初期的历史事件。

近代初期是印刷术、科技等众多领域的创新时期。

教师可以讲述印刷术的历史、指南针的发明、世界各地的探险等。

这一课程可以帮助学生了解当时人们的生活和技术发展。

第六课：世界史上的炉火纯青：明清时期的中国这一节课程主要介绍了明清时期的中国，包括了经济、政治、文化和宗教等方面。

明朝和清朝是中国历史上的重要时期，同时也是世界历史上具有重要影响的时期。

这一节课程可以帮助学生更好地了解中国历史并探究世界史的演变。

以上是七年级上册历史5课的主要知识点。

通过这些课程，学生可以更好地了解人类历史的发展过程，了解不同文化和社会制度的影响，并且激发学生乐于探究并思考问题的态度。

第五课动荡变化中的春秋时期（公元前770—公元前476）重要问题：春秋时期动荡变化的根本原因——铁制农具和牛耕的使用推动社会生产力的发展，造成分封制的逐步瓦解，导致王室衰微，最终形成诸侯争霸的局面。

一、王室衰微1.东周的建立（平王东迁）时间：公元前770年②建立者：周平王③都城：洛邑（东周前期被称为春秋时期，后期被称为战国时期）2、王室衰微的根本原因是什么：铁制农具和牛耕的使用推动社会生产力的发展。

3、王室衰微的表现:（1）直接管辖的地区仅在洛邑一带；（统治区域变少）（2）周王权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制；（政治地位变低）（3）诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重；（财政危机出现）二、诸侯争霸1. 表现：2.霸主代表：齐桓公（首霸）、晋文公、秦穆公、楚庄王等（先后称霸）（注意错别字和读音！要求记住春秋时期的霸主有谁，并可以根据这些霸主的名字判断材料中的所处时期）3.影响：（1）春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展，促进了局部统一。

（2）为民族交融创造了契机，在频繁往来和密切联系中，一些民族产生了华夏认同观念。

（3）战争为当时的人民带来了沉重的灾难。

三、春秋时期的经济发展（一）农业：（重点）1. 表现：铁制农具和牛耕出现2. 作用：使农业的精耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增加，人口也不断增多；3. 意义：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。

（是春秋时期社会动荡变化的原因）（二）手工业1. 表现：规模不断扩大，分工更加细致；2. 影响：产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来；（三）商业1. 表现：（1）各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护；（2）金属货币在当时也得到了较为广泛的使用；2. 影响：商业活动的活跃，促进了城市的发展。

第六课战国时期的社会变革（公元前476—公元前221）一、战国七雄（一）形成：1.战国初年，晋国被韩、赵、魏三家瓜分（三家分晋）2.齐国国君之位被大夫田氏所夺取（田氏代齐）3.战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强。

讲述唐朝时期的政治、 经济、文化发展
时代背景和重要性
唐朝是中国历史上重要的朝代之一，创造了著名的 唐文化，成为了中国文化的代表之一
唐朝时期经济发展达到了巅峰，成为了当时世界上 最富有的国家之一
唐朝时期的文化艺术和科技成就对后世产生了深远 的影响，是中国文化发展的重要里程碑
学习目标和要求
01
02
03
传播方式
介绍古代文明传播的主要方式，如文字记载、口头 传承、艺术表现等，并分析其对后世的影响和意义 。
文明成果
列举古代文明的重要成果，如古希腊哲学、古罗马 法律、古印度数学和古中国科技等，并分析其对世 界文明的贡献和影响。
03
中世纪欧洲社会变革
封建制度形成与发展
80%
封建制度的起源
阐述封建制度如何起源于罗马帝 国的衰落和日耳曼人的入侵。
越南
10世纪前期，越南建立了 封建国家，其政治制度和 社会生活深受中国影响。
印度
笈多王朝统治时期是印度 封建社会的鼎盛时期。印 度教逐渐发展为印度的主 要宗教。
05
古代科技与文化成就
古代著名科学家及其贡献
张衡
东汉时期伟大的天文学家、数学 家、发明家，制造了世界上第一 台用于测量地震的仪器——地动
伊斯兰文化的传播
阿拉伯帝国在扩张过程中，将伊斯兰教传播到中亚、南亚、 北非等地区。同时，阿拉伯人也吸收了希腊、波斯、印度等 地区的文化成果，形成了独特的阿拉伯-伊斯兰文化。
亚洲其他封建国家概况
01
02
03
朝鲜半岛
新罗统一朝鲜半岛后，仿 照唐朝制度进行改革，实 行科举制选拔官吏，建立 了中央集权制国家。
水平。
颐和园
清代皇家园林，是中国园林艺术 的代表之一，以其精美的建筑和

七年级上册历史第五课知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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图文演示
展示图片与数据：利簋高28厘米、口径22厘 米、重7.95公斤；四羊方尊高58.3厘米、边长52.4 厘米、重34.5公斤；司母戊鼎口长112厘米、口宽 79.2厘米、高133厘米、重832.84公斤。 并 戏称为 ”超级碗、超大壶、我不背锅”。
提出问题：这些沉重硕大的青铜器到底有怎样 的用途？
夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明了中国古代文 明极其强大的生命力。
学情分析
年龄需要
内容需要
学法需要
七年级学生对历史这门 课程还比较陌生，缺乏历 史思维的能力，教师需要 从激发学生学习历史的兴 趣入手，致力于培养学生 的观察想象能力和独立思 考能力。
本课的内容从文化角度 的展开，学生的思维能力 可能还不够，教师要进行 有效的引导，尽可能的激 发有效的思维，帮助学生 理解，充分发挥学生的探 究能力。
我国有文字可考的历史从商朝开始
教学设计
二、甲骨文
也许，我们无法知道它们的读音，但能够知道它们的意思。正因为不是拼
音文字，当时那些说着不同方言的部落或国家，才有可能迅速接受殷商文明，
中华文明也得以延续三千多年不中断。
—— 《中华文明史》
思维导图
工艺高超 工 技术先进 艺
体现等级
彰显身份
功
能
应用广泛 用 礼器为主 途
甲骨文，是中国商周时期古人使用
概
的一种文字，因其刻写在龟甲和牛
念 展
、羊等兽骨上而被统称为“甲骨文
示
”，亦称甲骨刻辞、卜辞、龟版文
、殷墟文字等。
教学设计
二、甲骨文
已知最早的汉字
指事
上、下
形声
依、渔
会意

第5课青铜器与甲骨文1殽席今析【教学目标】知识与能力了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，培养观察、想象、归纳概括的能力过程与方法观察《四羊方尊》《司母戊鼎》《利篦及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表，了解史实，思考夏、商、西周时期青铜器制造业的特点和甲骨文的造字特点情感态度与价值观初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族白豪感和民族白信心【重点难点】教学重点：青铜器的高超工艺教学难点：甲骨文的造字特点一、导入新课中国赠送联合国成立五十周年世纪宝鼎你知道它的制作是以什么为范本吗？这一范本的制作在什么时候达到鼎盛？这节课就让我们一起学习第5课《青铜器与甲骨文》。

二、新课讲授目标导学一：青铜器1.学生自主学习：阅读“青铜器的高超工艺”这部分内容，完成下面的表格青铜器出现地点用途功能特点工艺代表黄河流域主要用于饮食、祭祀及军事等由食器等发展到礼器种类丰富、数量众多泥范铸造法司母戊鼎2.图片展示：多媒体链接相关图片3.教师提问：结合材料分析，青铜器的功能有哪些？提示：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器等发展到礼器。

礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

4.视频链接：多媒体链接视频一一青铜器制造5.教师小结：夏商周时期青铜业制造特点（1）规模大。

（2）品种多。

（3）用途广。

（4）工艺精美。

目标导学二：甲骨文2微芳过程1. 图片展示：殷墟甲骨文*2. 教师讲述：（名称来历）甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

3. 学生自主学习：阅读教材了解甲骨文的发现情况及记载内容。

4. 教师强调：甲骨文首次被发现是在清朝，记载的是商朝、西周社会的内容。

5. 发现意义：甲骨文是中国己发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成 与发展有深远的影响。