中戏考研-2016年中央戏剧学院舞台美术系考研历年真题试题
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中戏考研-中央戏剧学院表演系考研考试科目页数:2
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2020中戏表演考研经验及导师介绍页数:5
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中央戏剧学院表演系考研复试面试回答技巧页数:9
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中戏考研-2016年中央戏剧学院中国话剧史论 815中国话剧考研历年真题试题笔记资料
演员创作的技巧表演艺术术语，指演员扮演各种不同性格的剧中人物时，“化身”为角色的表 育明教育独家专注中央戏剧5 学院考研专业课辅导
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演创造过程。 演员依据剧本提供的人物性格，进行二度创造，凭性格化的能力，运用内外部技巧，塑造
出性格鲜明、准确生动的角色形象，体现剧作的思想内容。演员扮演角色的的主要任务就是创 造鲜明的角色性格形象。 更多中央戏剧学院考研专业课考研笔记资料重点词条，考研真题及答案解析，考研参考书、考 研复试信息等可以咨询中央戏剧学院考研专业课老师扣扣 1842537362 获取更多中戏考研专 业课信息
育明教育独家专注中央戏1剧1 学院考研专业课辅导 育明教育官方网站：
④ 812 戏剧理论 ⑤复试（口试） ①101 思想政治理论 ②201 英语一、2 02 俄、203 日
③611 综合基础
④ 813 外国戏剧 ⑤复试（口试）
育明教育独家专注中央戏剧1 学院考研专业课辅导 育明教育官方网站：
11．中国戏曲史论 12．中国话剧史论
麻国钧 教 授 1 蔡美云 副教授 1
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中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书：
1、《大百科全书戏剧卷》 2、《电影艺术词典》 3、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》 4、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》（含中央戏剧学院【戏剧文学系】考研初 试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结）
舞台想象 舞台交流与适应 角色分析 角色形象构思 角色性格创造 规定情景 体验派 表现派 新剧 文明戏 幕表制 爱美的戏剧 孤岛戏剧运动 国防戏剧 春柳社 戏剧社社 南国社
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演创造过程。 演员依据剧本提供的人物性格，进行二度创造，凭性格化的能力，运用内外部技巧，塑造
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④ 812 戏剧理论 ⑤复试（口试） ①101 思想政治理论 ②201 英语一、2 02 俄、203 日
③611 综合基础
④ 813 外国戏剧 ⑤复试（口试）
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11．中国戏曲史论 12．中国话剧史论
麻国钧 教 授 1 蔡美云 副教授 1
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中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书：
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2016年中央戏剧学院【表演系】考研专业课复习重点词条总结及真题解析
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戏中已经出现，有人认为来自宋代歌舞的勾队、放队，也有人认为来自宋代勾栏的“开呵”。 另有“自报家门”一语，指角色向观众的自我介绍。
脚色行当： 中国戏曲特有的表演体制，或作角色行当。史称脚色、部色，昆曲称家门，通称行当，简
【关于场确认时间、地点：在咱们中戏 昌平校区】 每年 11 月中旬到咱们中戏昌平校区，中央戏剧学院研究生招生办公室（北京市昌平区宏福中 路 4 号，中央戏剧学院昌平校区办公楼） 确认报名信息并现场采集考生本人图像信息，逾期 不再补办。 初试考试地点：在昌平校区 中央戏剧学院昌平校区（北京市昌平区宏福中路 4 号）。 【关于咱们中戏研究生学习培养年限】
2017年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结
花部雅部：
清乾隆年间区分戏曲剧种的两个名称。花、雅两部，起先只是地方官绅在迎接乾隆皇帝南 巡时，将各种戏班集结分类的两个不同演出部门的称谓，后来演变成对剧种的代称。据清·李 斗《扬州画舫录》卷五载，雅部即昆山腔；花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、啰啰腔、二 簧调，统称为乱弹。花、雅之分，沿袭了历来封建统治者分乐舞为雅、俗两部的旧例，具有崇 雅抑俗的倾向。所谓雅，就是正的意思，即将昆曲奉为雅乐正声；所谓花，就是杂的意思，言 其声腔花杂不纯，多为野调俗曲。故花部诸腔戏，又有“乱弹”的称谓，曾长期受到上层社会、 士大夫文人的歧视而难登“大雅之堂”。而由明代末年开始，发展到乾隆年间，随着地方戏的 蓬勃兴起，其已经形成了一股可与“雅乐”昆曲对峙的势力。花、雅二部的设置，虽专为供奉 皇帝的享乐，但在客观上也促进了各种戏曲声腔、剧种的相互交流和竞争。其结果是花部诸腔
2017 年中央戏剧学院【表演系】考研招生考试科目、导师信息 招生人数 注意：这是参照 16 年的招生简章，大家仅作参考即可
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戏中已经出现，有人认为来自宋代歌舞的勾队、放队，也有人认为来自宋代勾栏的“开呵”。 另有“自报家门”一语，指角色向观众的自我介绍。
脚色行当： 中国戏曲特有的表演体制，或作角色行当。史称脚色、部色，昆曲称家门，通称行当，简
【关于场确认时间、地点：在咱们中戏 昌平校区】 每年 11 月中旬到咱们中戏昌平校区，中央戏剧学院研究生招生办公室（北京市昌平区宏福中 路 4 号，中央戏剧学院昌平校区办公楼） 确认报名信息并现场采集考生本人图像信息，逾期 不再补办。 初试考试地点：在昌平校区 中央戏剧学院昌平校区（北京市昌平区宏福中路 4 号）。 【关于咱们中戏研究生学习培养年限】
2017年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结
花部雅部：
清乾隆年间区分戏曲剧种的两个名称。花、雅两部，起先只是地方官绅在迎接乾隆皇帝南 巡时，将各种戏班集结分类的两个不同演出部门的称谓，后来演变成对剧种的代称。据清·李 斗《扬州画舫录》卷五载，雅部即昆山腔；花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、啰啰腔、二 簧调，统称为乱弹。花、雅之分，沿袭了历来封建统治者分乐舞为雅、俗两部的旧例，具有崇 雅抑俗的倾向。所谓雅，就是正的意思，即将昆曲奉为雅乐正声；所谓花，就是杂的意思，言 其声腔花杂不纯，多为野调俗曲。故花部诸腔戏，又有“乱弹”的称谓，曾长期受到上层社会、 士大夫文人的歧视而难登“大雅之堂”。而由明代末年开始，发展到乾隆年间，随着地方戏的 蓬勃兴起，其已经形成了一股可与“雅乐”昆曲对峙的势力。花、雅二部的设置，虽专为供奉 皇帝的享乐，但在客观上也促进了各种戏曲声腔、剧种的相互交流和竞争。其结果是花部诸腔
2017 年中央戏剧学院【表演系】考研招生考试科目、导师信息 招生人数 注意：这是参照 16 年的招生简章，大家仅作参考即可
2016年中央戏剧学院【表演系】考研专业课复习参考书及重点词条总结及真题解析 -1 -
育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年中央戏剧学院【表演系】考研招生考试科目、导师信息招生人数注意：这是参照16年的招生简章，大家仅作参考即可专业名称（代码）研究方向导师及招生人数考试科目4及复试内容001．表演系13名（含2名推免生）130300戏剧与影视学（学术型）701．戏剧（影视）表演理论与实践⑴戏剧（影视）表演理论与实践（表演）麻淑云教授1陈刚教授2*姜若瑜教授1宋丽博副教授1王鑫副教授1李雅菂副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④823戏剧（影视）表演理论⑤复试：戏剧（影视）欣赏与评论及：⑴戏剧（影视）表演理论与实践，复试含：编演小品、编讲故事、口试135102戏剧（全日制艺术硕士）619．戏剧（影视）表演理论与实践⑴戏剧（影视）表演理论与实践（表演）郝戎教授2*姜若瑜教授1宋丽博副教授2罗宇副教授1①101思想政治理论②201英语二、202俄、203日③611综合基础④823戏剧（影视）表演理论⑤复试：戏剧（影视）欣赏与评论及：育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：2⑴戏剧（影视）表演理论与实践，复试内容同学术型2015年中央戏剧学院611综合基础考研真题（全校统一命题查考名词解释部分）【育明教育独家提供】【611综合基础】名词解释，共8道，每道5分，共40分、分别涉及中戏八大系1、匠艺式表演【育明教育提示出自：表演系】2、洪深【育明教育提示出自：导演系】3、支点【育明教育提示出自：舞台美术系】4、《演艺船》【育明教育提示出自：音乐剧系】5、项目管理【育明教育提示出自：戏剧管理系】6、西部片【育明教育提示出自：电影电视系】7、京剧十三辙【育明教育提示出自：京剧系】8、《名优之死》【育明教育提示出自：戏剧文学系】育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：3中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书：1、《大百科全书戏剧卷》2、《戏剧电影艺术实用手册》3、《文艺常识》4、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》5、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》（含中央戏剧学院【表演系】考研初试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结）2017年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结9春柳社春柳社，是中国文艺研究团体。
2016 -2017中央戏剧学院舞台美术理论与实践(绘画)考研参考目录--新祥旭考研辅导
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30. 电影理论与实践（编导） 31．播音与主持艺术理论与实践
武亚军 教 授 2 高雄杰 教 授 1 何可可 副教授 1 顾峥 副教授 2 倪骏 副教授 1 饶晖 副教授 1
刘云丹 副教授 1
32．电影理论与实践（制作技术）
高雄杰 教 授 1
④ 827 影视创作 ⑤复试含：影片分析、口试
陈珂 教 授 1 孙亮 教 授 1
口试（口试时要求考生提交书面研究计划）
张蔚 教 授 1
14．艺术法理论与实践
宋震 教 授 1
④ 艺术法案例分析 ⑤复试含：剧目的市场分析、 口试（口试时要求考生提交书面研究计划）
135102 戏剧（全日制艺术硕士） 6 名
马述智 教 授 1
④ 826 戏剧管理理论 ⑤复试含：剧目的市场分析、
21．舞台美术理论与实践（舞台设计） 孙大庆 教 授 2*
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台设计创作与 口试）
陈向群 副教授 2
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台人物造型设
22．舞台美术理论与实践（人物造型） 胡万峰 副教授 2
计创作与口试）
孙晓红 副教授 1
23．舞台美术理论与实践（灯光设计）
④ 812 戏剧理论 ⑤复试（口试）
09．西方戏剧史论
李亦男 副教授 1
④ 813 外国戏剧 ⑤复试（口试）
10．中国戏曲史论
蔡美云 教 授 2
④ 814 戏曲理论 ⑤复试（口试）
11．中国话剧史论
郭富民 教 授 1 张殷 副教授 2
④ 815 中国话剧 ⑤复试（口试）
135102 戏剧（全日制艺术硕士） 4 名
宋丽博 副教授 1
小品、编讲故事、口试
中戏舞美专硕考研题目及答案
中戏舞美专硕考研题目及答案内容：一、简述题（每题15分，共30分）1. 请简述舞台美术设计在戏剧创作中的作用与重要性。
答：舞台美术设计是戏剧创作中不可或缺的组成部分，它通过视觉艺术的形式，为戏剧作品提供了空间环境和视觉背景。
舞台美术设计不仅能够增强戏剧的视觉效果，还能通过布景、灯光、服装等元素，深化剧情，强化角色性格，提升观众的观剧体验。
此外，舞台美术设计还能反映时代精神和文化特色，是戏剧艺术与社会现实相结合的桥梁。
2. 论述现代舞台灯光设计与传统舞台灯光设计的主要区别。
答：现代舞台灯光设计与传统舞台灯光设计在技术手段、设计理念和表现形式上都存在显著差异。
现代灯光设计运用了先进的灯光设备和技术，如LED灯、电脑灯等，能够实现更加丰富和复杂的光影效果。
在设计理念上，现代灯光设计更注重灯光与剧情、角色的内在联系，追求与舞台美术整体设计的协调统一。
而传统灯光设计则相对简单，以实用为主，更侧重于照明功能。
二、论述题（每题35分，共70分）1. 分析舞台美术设计中色彩运用的原则及其在舞台效果中的作用。
答：在舞台美术设计中，色彩的运用遵循和谐、对比、节奏和象征等原则。
和谐原则要求色彩搭配要协调，避免色彩冲突；对比原则通过色彩的冷暖、明暗对比，增强视觉效果；节奏原则通过色彩的有序变化，形成视觉节奏；象征原则则通过色彩传达特定的情感和主题。
色彩在舞台效果中的作用主要体现在营造氛围、强化情感表达、突出主题思想等方面。
2. 论述舞台布景设计中空间处理的技巧及其对戏剧表现的影响。
答：舞台布景设计中的空间处理技巧包括透视法、抽象化、模块化等。
透视法通过模拟现实空间的透视效果，增强舞台的深度感；抽象化则通过简化或变形的手法，创造出非现实的抽象空间；模块化则是将舞台空间划分为可移动、可组合的模块，以适应不同的剧情需要。
这些空间处理技巧能够丰富舞台的视觉层次，增强戏剧的表现力，同时也为导演和演员提供了更大的创作自由度。
三、案例分析题（50分）请选取一部你熟悉的舞台剧作品，分析其舞台美术设计的特点，并探讨这些设计如何服务于剧情和角色的塑造。
2016年中央戏剧学院【表演系】考研专业课复习重点词条总结及真题解析 - 32
育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年中央戏剧学院【表演系】考研招生考试科目、导师信息招生人数注意：这是参照16年的招生简章，大家仅作参考即可专业名称（代码）研究方向导师及招生人数考试科目4及复试内容001．表演系13名（含2名推免生）130300戏剧与影视学（学术型）701．戏剧（影视）表演理论与实践⑴戏剧（影视）表演理论与实践（表演）麻淑云教授1陈刚教授2*姜若瑜教授1宋丽博副教授1王鑫副教授1李雅菂副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④823戏剧（影视）表演理论⑤复试：戏剧（影视）欣赏与评论及：⑴戏剧（影视）表演理论与实践，复试含：编演小品、编讲故事、口试135102戏剧（全日制艺术硕士）619．戏剧（影视）表演理论与实践⑴戏剧（影视）表演理论与实践（表演）郝戎教授2*姜若瑜教授1宋丽博副教授2罗宇副教授1①101思想政治理论②201英语二、202俄、203日③611综合基础④823戏剧（影视）表演理论⑤复试：戏剧（影视）欣赏与评论及：育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：2⑴戏剧（影视）表演理论与实践，复试内容同学术型2015年中央戏剧学院611综合基础考研真题（全校统一命题查考名词解释部分）【育明教育独家提供】【611综合基础】名词解释，共8道，每道5分，共40分、分别涉及中戏八大系1、匠艺式表演【育明教育提示出自：表演系】2、洪深【育明教育提示出自：导演系】3、支点【育明教育提示出自：舞台美术系】4、《演艺船》【育明教育提示出自：音乐剧系】5、项目管理【育明教育提示出自：戏剧管理系】6、西部片【育明教育提示出自：电影电视系】7、京剧十三辙【育明教育提示出自：京剧系】8、《名优之死》【育明教育提示出自：戏剧文学系】育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：3中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书：1、《大百科全书戏剧卷》2、《戏剧电影艺术实用手册》3、《文艺常识》4、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》5、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》（含中央戏剧学院【表演系】考研初试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结）2017年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结舞台停顿：又称“静场”。
2016年中戏舞台美术考研分数线及舞台美术系简介
2016年中戏舞台美术考研分数线及中戏舞台美术系简介请广大考研同学密切关注凯程教育论坛，及时了解2015年考研复试国家线的相关信息。
2015年考研复试线公布之前，考生可参考历年考研分数线，做好考研准备工作。
年份学校名称院系名称专业代码专业名称总分政治/科目一外语/科目二科目三科目四2013 中央戏剧学院导演系135102 （专业硕士）戏剧320 34 34 51 512013 中央戏剧学院舞台美术系130300 戏剧与影视学320 34 34 51 512013 中央戏剧学院电影电视系135102 （专业硕士）戏剧320 34 34 51 512013 中央戏剧学院艺术管理系130300 戏剧与影视学320 34 34 51 512013 中央戏剧学院表演系135102 （专业硕士）戏剧320 34 34 51 512013 中央戏剧学院戏剧文学系130100艺术学理论320 34 34 51 512013 中央戏剧学院导演系130300 戏剧与影视学320 34 34 51 512013 中央戏剧学院戏剧文学系135102 （专业硕士）戏剧320 34 34 51 512013 中央戏剧学院电影电视系130300 戏剧与影视学320 34 34 51 512013 中央戏剧学院舞台美术系130100 艺术学理论320 34 34 51 512013 中央戏剧学院表演系130300戏剧与影视学320 34 34 51 512013 中央戏剧学院舞台美术系135102 （专业硕士）戏剧320 34 34 51 512013 中央戏剧学院戏剧文学系130300 戏剧与影视学320 34 34 51 512013 中央戏艺术管135102 （专业320 34 34 51 51剧学院理系硕士）戏剧为帮助同学们更加了解中戏舞台美术系,凯程老师为大家整理了中戏舞台美术系简介,希望对同学们有帮助。
舞台美术系主要培养戏剧、影视美术设计的专门人才。
2016年中央戏剧学院【表演系】考研专业课复习重点词条总结及真题解析 - 40
育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年中央戏剧学院【表演系】考研招生考试科目、导师信息招生人数注意：这是参照16年的招生简章，大家仅作参考即可专业名称（代码）研究方向导师及招生人数考试科目4及复试内容001．表演系13名（含2名推免生）130300戏剧与影视学（学术型）701．戏剧（影视）表演理论与实践⑴戏剧（影视）表演理论与实践（表演）麻淑云教授1陈刚教授2*姜若瑜教授1宋丽博副教授1王鑫副教授1李雅菂副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④823戏剧（影视）表演理论⑤复试：戏剧（影视）欣赏与评论及：⑴戏剧（影视）表演理论与实践，复试含：编演小品、编讲故事、口试135102戏剧（全日制艺术硕士）619．戏剧（影视）表演理论与实践⑴戏剧（影视）表演理论与实践（表演）郝戎教授2*姜若瑜教授1宋丽博副教授2罗宇副教授1①101思想政治理论②201英语二、202俄、203日③611综合基础④823戏剧（影视）表演理论⑤复试：戏剧（影视）欣赏与评论及：育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：2⑴戏剧（影视）表演理论与实践，复试内容同学术型2015年中央戏剧学院611综合基础考研真题（全校统一命题查考名词解释部分）【育明教育独家提供】【611综合基础】名词解释，共8道，每道5分，共40分、分别涉及中戏八大系1、匠艺式表演【育明教育提示出自：表演系】2、洪深【育明教育提示出自：导演系】3、支点【育明教育提示出自：舞台美术系】4、《演艺船》【育明教育提示出自：音乐剧系】5、项目管理【育明教育提示出自：戏剧管理系】6、西部片【育明教育提示出自：电影电视系】7、京剧十三辙【育明教育提示出自：京剧系】8、《名优之死》【育明教育提示出自：戏剧文学系】育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：3中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书：1、《大百科全书戏剧卷》2、《戏剧电影艺术实用手册》3、《文艺常识》4、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》5、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》（含中央戏剧学院【表演系】考研初试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结）2017年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结环幕电影：一种用多台摄影机同步摄制、多台放映机同步放映、银幕呈。
中戏考研-2016年中央戏剧学院艺术硕士舞台美术理论与实践 人物造型考研历年真题试题
【关于招生】 中戏招生按系别、方向和导师来招生，以导师为主，每个系别专业方向都有相应的导师，大家 可以根据自己的兴趣、爱好、将来职业规划、想跟的导师来填报志愿信息，一般每位导师招生 名额 1-2 人，复试录取以导师为主，一般是报考某位导师初试过线前 2-3 名考生进入复试，最 终录取 1 人左右，淘汰 1-2 人 形势是很严骏的。需要广大考生无论初试还是复试都要做好充
陈向群 副教授 2 *
胡万峰 副教授 2
③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台人物造型设 计创作 ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
张庆山 教 授 1 张洪琛 23．舞台美术理论与实践（舞台绘景）
副教授 1
③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台绘景创作与口 试） ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
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2016 年中央戏剧学院【舞台美术系】考研招生目录、导师信息 招生人数
专业名称（代码）研究方向 导师及招生人数
考试科目 4 及复试内容
舞台美术系 135102 戏剧（全日制艺术硕士） 12 名
①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
22．舞台美术理论与实践（人物造型）
赵伟月 教 授 1
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为白朴的作品。 白朴现存的两种作品，都是元杂剧中的优秀作品。《墙头马上》故事来源于唐代白居易新
乐府《井底引银瓶》。宋金杂剧、院本中有《裴少俊伊州》和《墙头马》，诸宫调有《井底引 银瓶》，但都已佚失。此剧写李千金与裴尚书之子裴少俊相爱,私奔至裴家，在后花园同住 7 载,生下一儿一女,后被裴尚书驱赶回家；裴少俊中状元后,□家团圆;裴尚书则受到李千金的一 番奚落。《墙头马上》塑造了一个大胆追求爱情的少女李千金形象，她虽出身贵族，却率真、 泼辣,敢作敢为,没有闺阁弱女的犹豫和软弱，裴少俊和裴尚书的性格也都比较鲜明。本剧富于 喜剧性，通过戏剧冲突展示人物性格的手法较成功。
陈向群 副教授 2 *
胡万峰 副教授 2
③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台人物造型设 计创作 ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
张庆山 教 授 1 张洪琛 23．舞台美术理论与实践（舞台绘景）
副教授 1
③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台绘景创作与口 试） ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
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2016 年中央戏剧学院【舞台美术系】考研招生目录、导师信息 招生人数
专业名称（代码）研究方向 导师及招生人数
考试科目 4 及复试内容
舞台美术系 135102 戏剧（全日制艺术硕士） 12 名
①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
22．舞台美术理论与实践（人物造型）
赵伟月 教 授 1
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为白朴的作品。 白朴现存的两种作品，都是元杂剧中的优秀作品。《墙头马上》故事来源于唐代白居易新
乐府《井底引银瓶》。宋金杂剧、院本中有《裴少俊伊州》和《墙头马》，诸宫调有《井底引 银瓶》，但都已佚失。此剧写李千金与裴尚书之子裴少俊相爱,私奔至裴家，在后花园同住 7 载,生下一儿一女,后被裴尚书驱赶回家；裴少俊中状元后,□家团圆;裴尚书则受到李千金的一 番奚落。《墙头马上》塑造了一个大胆追求爱情的少女李千金形象，她虽出身贵族，却率真、 泼辣,敢作敢为,没有闺阁弱女的犹豫和软弱，裴少俊和裴尚书的性格也都比较鲜明。本剧富于 喜剧性，通过戏剧冲突展示人物性格的手法较成功。
中戏考研-2016年中央戏剧学院舞台美术系舞台设计创作与口试复试考什么创作要求经验心得分享
育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12016年中央戏剧学院招收硕士研究生参加复试及拟录取基本要求、复试经验根据《教育部关于做好2016年全国硕士研究生录取工作的通知》和（《北京教育考试院关于做好2016年研究生录取工作的补充意见》附件1“2016年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求”）的文件精神，经学院研究生招生工作委员会研究决定，2016年招收硕士研究生参加复试及拟录取基本要求为：一、参加复试的基本要求（一）考生初试总分不低于335分。
（二）初试思想政治理论、外国语成绩单科满分为100分，合格标准为每门不低于34分。
（三）初试业务课1、业务课2成绩单科满分为150分，合格标准为每门不低于90分。
二、申请破格参加复试的基本要求拟申请破格参加复试的线下考生，只限初试思想政治理论或外国语其中一科成绩不低于30分，其他成绩均须达到“一、参加复试的基本要求（一）、（二）、（三）”条件，报北京教育考试院待批准。
三、“少数民族高层次骨干人才计划”考生参加复试的基本要求按教育部有关规定执行，初试总分不低于245分。
四、港、澳、台地区考生参加复试的基本要求港、澳、台地区考生初试外国语成绩满分为100分,合格标准为不低于34分。
初试业务课1成绩满分为150分，合格标准为不低于70分；初试业务课2成绩满分为150分，合格标准为不低于90分。
五、外国来华留学攻读硕士学位考生复试及拟录取原则根据《中央戏剧学院招收和培养外国来华留学研究生工作实施细则》（中戏院〔2009〕95号）文件，第十条第一款“外国来华留学研究生的录取标准，参照学院国内研究生的录取标准，适当放宽要求”确定。
六、拟录取基本要求（一）参加复试的考生，专业复试成绩（笔试及专业面试<口试>）每门考试满分为100分，合育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：2格标准为每门不低于70分；成绩按照90％的比例，计入复试总成绩。
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1、《大百科全书戏剧卷》 2、《电影艺术词典》 3、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》 4、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》（含中央戏剧学院【舞台美术系】考研初 试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结）
2016年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结
《救风尘》、《望江亭》 都是喜剧作品。它们在思想内容上具有共同的特点：女主人公 富有坚韧的斗争精神，凭着丰富的斗争经验和机智的斗争手段，获得了斗争的胜利。
《救风尘》写纨□子弟周舍骗娶妓女宋引章，入门之后就对宋横加迫害。宋引章的结义姐 妹赵盼儿凭着机智把她救出，并促成了她和书生安秀实的亲事。《望江亭》一名《切□旦》， 写寡妇谭记儿在白姑姑的撮合下和青年官员白士中结成夫妇。权贵杨衙内看中谭记儿，阴谋夺 占,就向皇帝请得势剑金牌,前来拿办白士中。谭记儿得悉消息,扮作渔妇,在望江亭上智赚势剑 金牌，制服了杨衙内。周舍是个有钱有势，又狡猾异常的恶棍。他用虚情假意赢得了宋引章的 爱情。但他的这些手段，却迷惑不了赵盼儿，因而遭到失败。在他的身上，关汉卿写出了封建 统治阶级人物所特有的□诈而又愚蠢的性格。宋引章年轻而不懂事。她急于跳出火坑，追求理 想的夫妻生活，结果选错了对象，受尽了苦楚。她的遭遇反映了妓女的辛酸而悲惨的命运。赵 盼儿饱经风霜，一眼看透了周舍的虚伪和恶毒。在和周舍展开斗争时，她知己知彼，深谋远虑， 用欺骗回敬了周舍对宋引章的欺骗，出奇制胜地使对手丧失了反攻的立足点。关汉卿笔墨酣畅 地描绘了赵盼儿动人的形象，给《救风尘》添加了喜剧的色彩。
《鲁斋郎》中的正面人物张□，懦弱怕事，和《窦娥冤》中的蔡婆婆有点儿相似。关汉卿 对他的处世态度是有批判的，但对他的不幸遭遇则寄予同情。关汉卿通过张□形象的塑造，向 当时的观众指出：在那个黑暗的社会里，即使像张□那样逆来顺受，也避免不了压迫的临身； 只有反抗和斗争才是出路。《蝴蝶梦》中的王妻是另一种受压迫者的形象。她有正义感，也有 自我牺牲的精神。当被迫要在三个儿子当中挑定一个给葛彪偿命时，她回护前房的两个儿子， 毅然献出了亲生幼子的性命。她还向儿子叮咛,死后若在阴间遇见葛彪,务必“把那杀人贼推下 望乡台”。这反映了人民群众对于那些横行霸道而不受法纪制裁的封建统治者的痛恨。这些作 品中的被迫害的人物，最后只能寄希望于清官的出现，这是作者无法逾越的历史局限。《鲁斋 郎》、《蝴蝶梦》这两部作品都曾被京剧、评剧等剧种先后改编演出。
关汉卿：元代杂剧作家，大都人（今北京）。名不详，号已斋，一作一斋，大约生于金末或元 太宗时期（1230 前后）。在元代杂剧作家中，创作年代较早，并与当时大都一带的杂 剧、散曲作家杨显之、梁退之、费君祥、王和卿交好，与当时一些著名演员（如珠簾秀） 也有交往。擅长歌舞，精通音律，除编写戏曲作品外，还亲自参加舞台演出。其作品， 现存杂剧 18 部，代表作品有《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《单 刀会》。在元杂剧剧本雷同的情况下，关汉卿的作品是很有特点的：①他注重“人物” 和“语言”的描写，在当时可谓标新立异；②多以小人物、社会底层的人物为主角，区
《拜月亭》、《调风月》 在关汉卿表现爱情题材的作品中，《拜月亭》（《闺怨佳人拜 月亭》）和《调风月》（《诈妮子调风月》）是两部比较杰出的作品。
《拜月亭》描写蒋世隆、王瑞兰的爱情婚姻故事。蒙古兵进攻金国都城，在兵乱中，书生 蒋世隆和妹妹瑞莲失散，少女王瑞兰也和母亲失散。蒋世隆和王瑞兰相遇，结为夫妇；蒋瑞莲 和王母相遇，被认作义女，结伴同行。蒋世隆在旅店染病,王父路过旅店,与女会面，强迫她离 开世隆，一同回家。瑞兰回家后，夜间焚香拜月，倾诉思念世隆的心事，被瑞莲听见，才知彼 此原是姑嫂，感情更加亲近。最后，世隆和结义兄弟分别考中文武状元。王父招二人为婿，但 他重武轻文，要把瑞兰嫁给武状元。瑞莲嫁给文状元。在婚礼筵席上,互相认出,于是改变计划, 让瑞兰和世隆重圆,瑞莲和武状元成婚。《调风月》一名《诈妮子》，写婢女燕燕的爱情婚姻 故事。燕燕奉命服侍小千户，受到这个贵族青年的诱骗。小千户郊外踏青，爱上另一家贵族小 姐莺莺。结婚时，燕燕当众揭露了小千户诱骗她的事实。最后,由家长作主,小千户娶燕燕做小 夫人。
关汉卿其他作品中也写过一些类似鲁斋郎的反面人物，例如《蝴蝶梦》中“打死人不偿命”、 育明教育独家专注中央戏剧4 学院考研专业课辅导
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“只当房檐上揭片瓦相似”的葛彪，《望江亭》中“花花太岁为第一，浪子丧门世无对”的杨 衙内。和他们比较起来，鲁斋郎的形象显得更为饱满，因而作品对他的罪恶的揭露也更为深刻。
《鲁斋郎》写权贵鲁斋郎强夺银匠李四和六案都孔目张□之妻，迫使两家妻离子散。最后包拯 设计智斩鲁斋郎，两家才得团圆。《蝴蝶梦》写皇亲葛彪撞死王老汉,金和、铁和、石和兄弟 3 人为父报仇，打死葛彪。包拯先梦见两只蝴蝶坠入蛛网，被大蝴蝶救走，又见一只小蝴蝶也 坠入蛛网,大蝴蝶却见而不救。后来判案时,王妻主动要求释放王老汉前妻所生的金和、铁和， 而将亲生幼子石和抵罪。包拯从梦境受到启发，设计开脱了兄弟 3 人。这两部作品都描绘了 以“权豪势要”、皇亲国戚为代表的封建统治阶级对人民群众进行压迫和剥削的血淋淋的现实 生活。鲁斋郎自称是个“本份的人”，却“动不动挑人眼，剔人骨，剥人皮”。关汉卿通过鲁 斋郎形象的塑造，突出地表现了封建统治阶级凶横残暴的特征。关汉卿仅仅含糊地叙述了鲁斋 郎“随朝数载”，“迁除授职”，而没有明确介绍出他究竟做的是什么官。他公然抢掠妇女， 肆无忌惮。他还暗暗受到皇帝的庇护，以致包拯不得不在奏章中把他的姓名巧妙地换成字形相 近的“鱼齐即”，方才判处斩刑，为民除害。鲁斋郎的形象在很大的程度上带有那种穷凶恶极 的掠夺者的色彩，有别于一般的地主、恶霸。这无疑地打着元代社会现实的烙印。
冯德仲 教 授 1 24．舞台美术理论与实践（灯光设计）
王宇钢 教 授 2
③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台灯光设计创 作与口试） ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
25．电脑美术设计理论与实践
黄意如 副教授 1
③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含电脑美术设计创作 与口试）
2016 年中央戏剧学院【舞台美术系】考研招生目录、导师信息 招生人数
专业名称（代码）研究方向 导师及招生人数
考试科目 4 及复试内容
舞台美术系 135102 戏剧（全日制艺术硕士） 12 名
①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
22．舞台美术理论与实践（人物造型）
赵伟月 教 授 1
《望江亭》的戏剧冲突和《救风尘》有些类似。谭记儿假扮渔妇，利用杨衙内的好色贪杯， 机智地骗取了他的势剑金牌和文书，使他丧失了迫害自己丈夫的凭借。由于出身不同，她不像 赵盼儿那样泼辣，更多地带着温柔的气质。由于她面临的敌人不是一般的花花公子，而是掌握
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关汉卿创作了一批以妓女的爱情生活为题材的作品，除《救风尘》外，还有写杜蕊娘和秀 才韩辅臣故事的《金线池》，写谢天香和词人柳永故事的《谢天香》等。杜蕊娘和谢天香都是 善良而不幸的，但性格各异，一个口快如刀，气高性傲，显得比较沉着，一个深情而略嫌软弱。 这两部作品真实地表现了她们这些被压在社会底层的妇女们要求摆脱卑贱、屈辱的地位，过正 常生活的坚决意志和顽强斗争。
着生杀之权的大官，这又使她必须具备异常的勇敢和非凡的机智。关汉卿塑造谭记儿形象时， 正是在这两个方面给予了足够的强调，从而为戏剧冲突的解决安排下合理的基础。
没有当时的人民群众为了反抗封建统治阶级的压迫而进行的各式各样的斗争，赵盼儿、谭 记儿的形象以及她们的行动就不可能出现在关汉卿的笔下。她们那种藐视敌人、愚弄敌人的气 魄，和一般戏曲作品中的文雅、柔弱的女性形象有极大的区别。尽管在当时的现实生活中,她 们这样的女性不可能是常见的,但不容否认，这确实是男权中心的封建社会里的一种典型的性 格。关汉卿使她们在性格上赋有乐观主义的战斗精神，显然是寄托了人民群众的理想和愿望。 《望江亭》、《救风尘》在中华人民共和国成立后都曾改编演出，前者有川剧、京剧等，后者 有越剧、锡剧等。
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别于当时写官宦人家和才子佳人风流韵事的主流；③对小人物抱以同情，而不是以一种 居高临下的姿态进行写作；④同情妇女，了解妇女，用其深刻思想打动观众；⑤作品中 人物性格鲜明，形象生动。他的创作，在中国乃至世界都是影响巨大。
6、西部片
【育明教育提示出自：电影电视系】 育明教育独家专注中央戏剧2 学院考研专业课辅导
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7、京剧十三辙 8、《名优之死》
【育明教育提示出自：京剧系】 【育明教育提示出自：戏剧文学系】
中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书：
陈向群 副教授 2 *
胡万峰 副教授 2
③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台人物造型设 计创作 ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
张庆山 教 授 1 张洪琛 23．舞台美术理论与实践（舞台绘景）
副教授 1
③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台绘景创作与口 试） ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
【育明教育独家提供】
【611 综合基础】名词解释，共 8 道，每道 5 分，共 40 分、分别涉及中戏八大系
1、匠艺式表演
【育明教育提示出自：表演系】
2、洪 深
【育明教育提示出自：导演系】
3、支 点
【育明教育提示出自：舞台美术系】
4、《演艺船》
【育明教育提示出自：音乐剧系】
5、项目管理
【育明教育提示出自：戏剧管理系】
《窦娥冤》：关汉卿晚年作品。题材源于《汉书·于定国传》和干宝《搜神记》中的“东海孝 妇”的故事。其在编撰时结合了对元代社会生活的观察和体验，成功塑造了窦娥的艺术 形象，有血有肉，个性十分突出。 窦娥幼年因家贫被卖给蔡家做童养媳，婚后丈夫夭亡，婆媳二人相依为命。蔡婆婆 出门索债，被赛卢医骗到城外，企图谋财害命。恰值张驴儿及其父路过，救活蔡婆婆并 借机占住蔡家，强迫其婆媳与张驴儿父子结成夫妻。窦娥坚决拒绝，张驴儿欲毒死蔡婆 婆，却反害死其父，进而诬陷窦娥。官府严刑逼供，窦娥为救婆婆招认罪状，被判斩刑。 刑前发下三桩誓愿以示清白，而后一一应验。三年后，窦父窦天章升任两淮提刑肃政廉 访使，窦娥鬼魂向其诉说冤情，终于申冤得雪。
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《救风尘》、《望江亭》 都是喜剧作品。它们在思想内容上具有共同的特点：女主人公 富有坚韧的斗争精神，凭着丰富的斗争经验和机智的斗争手段，获得了斗争的胜利。
《救风尘》写纨□子弟周舍骗娶妓女宋引章，入门之后就对宋横加迫害。宋引章的结义姐 妹赵盼儿凭着机智把她救出，并促成了她和书生安秀实的亲事。《望江亭》一名《切□旦》， 写寡妇谭记儿在白姑姑的撮合下和青年官员白士中结成夫妇。权贵杨衙内看中谭记儿，阴谋夺 占,就向皇帝请得势剑金牌,前来拿办白士中。谭记儿得悉消息,扮作渔妇,在望江亭上智赚势剑 金牌，制服了杨衙内。周舍是个有钱有势，又狡猾异常的恶棍。他用虚情假意赢得了宋引章的 爱情。但他的这些手段，却迷惑不了赵盼儿，因而遭到失败。在他的身上，关汉卿写出了封建 统治阶级人物所特有的□诈而又愚蠢的性格。宋引章年轻而不懂事。她急于跳出火坑，追求理 想的夫妻生活，结果选错了对象，受尽了苦楚。她的遭遇反映了妓女的辛酸而悲惨的命运。赵 盼儿饱经风霜，一眼看透了周舍的虚伪和恶毒。在和周舍展开斗争时，她知己知彼，深谋远虑， 用欺骗回敬了周舍对宋引章的欺骗，出奇制胜地使对手丧失了反攻的立足点。关汉卿笔墨酣畅 地描绘了赵盼儿动人的形象，给《救风尘》添加了喜剧的色彩。
《鲁斋郎》中的正面人物张□，懦弱怕事，和《窦娥冤》中的蔡婆婆有点儿相似。关汉卿 对他的处世态度是有批判的，但对他的不幸遭遇则寄予同情。关汉卿通过张□形象的塑造，向 当时的观众指出：在那个黑暗的社会里，即使像张□那样逆来顺受，也避免不了压迫的临身； 只有反抗和斗争才是出路。《蝴蝶梦》中的王妻是另一种受压迫者的形象。她有正义感，也有 自我牺牲的精神。当被迫要在三个儿子当中挑定一个给葛彪偿命时，她回护前房的两个儿子， 毅然献出了亲生幼子的性命。她还向儿子叮咛,死后若在阴间遇见葛彪,务必“把那杀人贼推下 望乡台”。这反映了人民群众对于那些横行霸道而不受法纪制裁的封建统治者的痛恨。这些作 品中的被迫害的人物，最后只能寄希望于清官的出现，这是作者无法逾越的历史局限。《鲁斋 郎》、《蝴蝶梦》这两部作品都曾被京剧、评剧等剧种先后改编演出。
关汉卿：元代杂剧作家，大都人（今北京）。名不详，号已斋，一作一斋，大约生于金末或元 太宗时期（1230 前后）。在元代杂剧作家中，创作年代较早，并与当时大都一带的杂 剧、散曲作家杨显之、梁退之、费君祥、王和卿交好，与当时一些著名演员（如珠簾秀） 也有交往。擅长歌舞，精通音律，除编写戏曲作品外，还亲自参加舞台演出。其作品， 现存杂剧 18 部，代表作品有《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《单 刀会》。在元杂剧剧本雷同的情况下，关汉卿的作品是很有特点的：①他注重“人物” 和“语言”的描写，在当时可谓标新立异；②多以小人物、社会底层的人物为主角，区
《拜月亭》、《调风月》 在关汉卿表现爱情题材的作品中，《拜月亭》（《闺怨佳人拜 月亭》）和《调风月》（《诈妮子调风月》）是两部比较杰出的作品。
《拜月亭》描写蒋世隆、王瑞兰的爱情婚姻故事。蒙古兵进攻金国都城，在兵乱中，书生 蒋世隆和妹妹瑞莲失散，少女王瑞兰也和母亲失散。蒋世隆和王瑞兰相遇，结为夫妇；蒋瑞莲 和王母相遇，被认作义女，结伴同行。蒋世隆在旅店染病,王父路过旅店,与女会面，强迫她离 开世隆，一同回家。瑞兰回家后，夜间焚香拜月，倾诉思念世隆的心事，被瑞莲听见，才知彼 此原是姑嫂，感情更加亲近。最后，世隆和结义兄弟分别考中文武状元。王父招二人为婿，但 他重武轻文，要把瑞兰嫁给武状元。瑞莲嫁给文状元。在婚礼筵席上,互相认出,于是改变计划, 让瑞兰和世隆重圆,瑞莲和武状元成婚。《调风月》一名《诈妮子》，写婢女燕燕的爱情婚姻 故事。燕燕奉命服侍小千户，受到这个贵族青年的诱骗。小千户郊外踏青，爱上另一家贵族小 姐莺莺。结婚时，燕燕当众揭露了小千户诱骗她的事实。最后,由家长作主,小千户娶燕燕做小 夫人。
关汉卿其他作品中也写过一些类似鲁斋郎的反面人物，例如《蝴蝶梦》中“打死人不偿命”、 育明教育独家专注中央戏剧4 学院考研专业课辅导
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“只当房檐上揭片瓦相似”的葛彪，《望江亭》中“花花太岁为第一，浪子丧门世无对”的杨 衙内。和他们比较起来，鲁斋郎的形象显得更为饱满，因而作品对他的罪恶的揭露也更为深刻。
《鲁斋郎》写权贵鲁斋郎强夺银匠李四和六案都孔目张□之妻，迫使两家妻离子散。最后包拯 设计智斩鲁斋郎，两家才得团圆。《蝴蝶梦》写皇亲葛彪撞死王老汉,金和、铁和、石和兄弟 3 人为父报仇，打死葛彪。包拯先梦见两只蝴蝶坠入蛛网，被大蝴蝶救走，又见一只小蝴蝶也 坠入蛛网,大蝴蝶却见而不救。后来判案时,王妻主动要求释放王老汉前妻所生的金和、铁和， 而将亲生幼子石和抵罪。包拯从梦境受到启发，设计开脱了兄弟 3 人。这两部作品都描绘了 以“权豪势要”、皇亲国戚为代表的封建统治阶级对人民群众进行压迫和剥削的血淋淋的现实 生活。鲁斋郎自称是个“本份的人”，却“动不动挑人眼，剔人骨，剥人皮”。关汉卿通过鲁 斋郎形象的塑造，突出地表现了封建统治阶级凶横残暴的特征。关汉卿仅仅含糊地叙述了鲁斋 郎“随朝数载”，“迁除授职”，而没有明确介绍出他究竟做的是什么官。他公然抢掠妇女， 肆无忌惮。他还暗暗受到皇帝的庇护，以致包拯不得不在奏章中把他的姓名巧妙地换成字形相 近的“鱼齐即”，方才判处斩刑，为民除害。鲁斋郎的形象在很大的程度上带有那种穷凶恶极 的掠夺者的色彩，有别于一般的地主、恶霸。这无疑地打着元代社会现实的烙印。
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③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台灯光设计创 作与口试） ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
25．电脑美术设计理论与实践
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③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含电脑美术设计创作 与口试）
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考试科目 4 及复试内容
舞台美术系 135102 戏剧（全日制艺术硕士） 12 名
①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
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赵伟月 教 授 1
《望江亭》的戏剧冲突和《救风尘》有些类似。谭记儿假扮渔妇，利用杨衙内的好色贪杯， 机智地骗取了他的势剑金牌和文书，使他丧失了迫害自己丈夫的凭借。由于出身不同，她不像 赵盼儿那样泼辣，更多地带着温柔的气质。由于她面临的敌人不是一般的花花公子，而是掌握
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着生杀之权的大官，这又使她必须具备异常的勇敢和非凡的机智。关汉卿塑造谭记儿形象时， 正是在这两个方面给予了足够的强调，从而为戏剧冲突的解决安排下合理的基础。
没有当时的人民群众为了反抗封建统治阶级的压迫而进行的各式各样的斗争，赵盼儿、谭 记儿的形象以及她们的行动就不可能出现在关汉卿的笔下。她们那种藐视敌人、愚弄敌人的气 魄，和一般戏曲作品中的文雅、柔弱的女性形象有极大的区别。尽管在当时的现实生活中,她 们这样的女性不可能是常见的,但不容否认，这确实是男权中心的封建社会里的一种典型的性 格。关汉卿使她们在性格上赋有乐观主义的战斗精神，显然是寄托了人民群众的理想和愿望。 《望江亭》、《救风尘》在中华人民共和国成立后都曾改编演出，前者有川剧、京剧等，后者 有越剧、锡剧等。
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6、西部片
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④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台人物造型设 计创作 ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
张庆山 教 授 1 张洪琛 23．舞台美术理论与实践（舞台绘景）
副教授 1
③611 综合基础
④818 舞台美术理论 ⑤复试 （含舞台绘景创作与口 试） ①101 思想政治理论 ②204 英语二、202 俄、203 日
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1、匠艺式表演
【育明教育提示出自：表演系】
2、洪 深
【育明教育提示出自：导演系】
3、支 点
【育明教育提示出自：舞台美术系】
4、《演艺船》
【育明教育提示出自：音乐剧系】
5、项目管理
【育明教育提示出自：戏剧管理系】
《窦娥冤》：关汉卿晚年作品。题材源于《汉书·于定国传》和干宝《搜神记》中的“东海孝 妇”的故事。其在编撰时结合了对元代社会生活的观察和体验，成功塑造了窦娥的艺术 形象，有血有肉，个性十分突出。 窦娥幼年因家贫被卖给蔡家做童养媳，婚后丈夫夭亡，婆媳二人相依为命。蔡婆婆 出门索债，被赛卢医骗到城外，企图谋财害命。恰值张驴儿及其父路过，救活蔡婆婆并 借机占住蔡家，强迫其婆媳与张驴儿父子结成夫妻。窦娥坚决拒绝，张驴儿欲毒死蔡婆 婆，却反害死其父，进而诬陷窦娥。官府严刑逼供，窦娥为救婆婆招认罪状，被判斩刑。 刑前发下三桩誓愿以示清白，而后一一应验。三年后，窦父窦天章升任两淮提刑肃政廉 访使，窦娥鬼魂向其诉说冤情，终于申冤得雪。