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《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家 J.D. Salinger 的经典小说，被誉为二十世纪最伟大的小说之一。
小说以第一人称讲述，描写了十六岁的主人公霍尔顿·考尔菲尔德在纽约市度过的三天时间。
虽然小说中有很多象征手法，但最突出和重要的是“麦田里的孩子们”和“红色猴子帽”。
让我们来看看小说中最明显的象征物，也就是麦田里的孩子们。
霍尔顿一直梦想着将自己变成一个守护者，站在高高的麦田边缘，不让孩子们掉进深渊。
这个形象所象征的是霍尔顿对世界的担忧和对精神纯洁的追求。
他希望保护那些被成年人社会所污染的孩子们，使他们不受到伤害。
这种对纯真和真实的追求是整个小说的主题之一，也是霍尔顿内心深处的理想和信念。
红色猴子帽也是一个非常重要的象征物。
这是霍尔顿妹妹菲尼的标志性服饰，也是霍尔顿对菲尼特殊的情感的象征。
红色猴子帽是一种独特的服饰，也代表了菲尼的独特、天真和叛逆的性格。
在小说中多次出现的红色猴子帽，象征着霍尔顿内心深处对菲尼的思念和对失去菲尼的悲伤。
这个象征物在整个小说中反复出现，让读者对霍尔顿内心深处的感情和对菲尼的思念更加深刻和真实。
在《麦田里的守望者》中，还出现了很多其他的象征手法。
比如霍尔顿在纽约城中的迷失和沮丧，象征着他对现实世界的失望和对成年人社会的不满。
还有他对昆卡南夫妇的信任和向往，象征着他对真实友谊和家庭温暖的渴望。
这些象征手法都是作者 Salinger通过小说中的情节、对话和描写来体现的，使读者更加深刻地理解故事背后的寓意和主题。
《麦田里的守望者》中的象征手法是以麦田里的孩子、红色猴子帽等物象来体现主人公霍尔顿内心深处的情感、理想和信念。
这些象征物贯穿整个故事，使读者更加深刻地体会到故事的深层意义和主题。
通过这些象征手法，读者可以更好地理解霍尔顿内心深处对纯真和真实的追求，以及对菲尼和自己内心深处情感的思念和悲伤。
这些象征物也使小说具有了更多的情感共鸣和文学意义，成为了一部经典之作。
《麦田里的守望者》中象征手法的解读文献综述英语一、前言部分《麦田里的守望者》是美国战后初期风靡全球的小说其象征手法的运用对烘托主题刻画人物起到了举足轻重的作用。
本文就小说中出现的部分场景象征，事物象征作了尝试性分析，并得出结论：《麦田里的守望者》中主人公霍尔顿处于儿童世界和成人世界之间的困境，他在困境中对自我的保护和对童真的追寻注定了他最后的悲剧结局。
小说的写作时间是二战后，二战结束以后，美国进入高速发展的时期，但是发达的科技、富裕的物质生活背景后隐藏着巨大的精神危机。
作为一个处于青春期的青少年，书中主人公霍尔顿渴望回到单纯、天真的童年，但又不得不进入残酷、虚伪的成人世界。
处在儿童世界和成人世界的夹缝中,霍尔顿的困境被生动地体现出来。
《韦氏英文大词典》对作为一种特有的艺术表现手法的象征的定义是：“象征系用以代表或暗示其中一种事物，出之以理性的关联、联想、约定俗成或偶然或非故意的相似；特别是以一种看得见的符号来表现看不见的事物，有如一种意念，一种品质，或如一个国家或一个社会之整体。
”美国诗人和文艺评论家亚瑟·西蒙斯将象征定义为“形式对思想，有形对无形的一切约定俗成的表现。
”也就是说，象征是用客观世界中的具体事物或形象来暗示和传达艺术家的思想和情绪。
按照不同的方法，我们通常可以把象征分为“传统象征”和“个人象征”，“情绪的象征”和“哲理的象征”等，意象赋予人们微妙的联想和无尽的含义，使原本平淡的事物具有强大的艺术感染力。
尤其是象征性意象在小说中处于特殊的位置，因为观念和情感的意蕴，在作品中具有超常价值。
这些象征性意象将一种特殊的力量贯注于小说整体中。
小说创作中的象征旨在将看得见的事物、现象背后隐匿的思想意义表达出来，即利用意象与意义之间的联想性和相关性来展示事物背后的心灵隐秘和理念。
塞林格颇具匠心地将霍尔顿置于一个由冬鸭、风雪、悬崖等意象构成的生存场景中，通过其红色猎人帽一头灰发等来寓示霍尔顿精神的匮乏、理想追寻的艰难，揭示了战后美国青年在精神空虚和生存危机中倍受煎熬的现实。
《麦田里的守望者》中的象征手法分析文章分析了美国罗杰姆·戴维·塞林格的经典之作《麦田里的守望者》写作的象征手法。
塞林格在创作中无论从主题的建构，还是到细节的刻画都独具匠心。
《麦田里的守望者》是二十世纪五十年代美国青年苦闷无聊精神状态的真实写照。
本文从象征手法的角度切入，重点对作品中的潘西中学、纽约街头等环境，红色猎人帽、悬崖等意象所蕴含的多重含义进行解读，以期对当代文学的创作和当代青年的成长起到一定的借鉴作用。
标签：《麦田里的守望者》；象征手法；人物；环境；意象美国二战后经典作品《麦田里的守望者》，以一个青少年霍尔顿·考尔费德的视角，再现了二战后美国青年的颓废、空虚的精神状态，是继“迷惘的一代”后的继续和延伸，其个性化的语言代表了青少年的特色，其象征手法的采用更是具有代表性。
本文认为这是《麦田里的守望者》一文除主题外的最大的成功之处，为二十世纪之后现代文学和当代文学的发展提供了模板和范例。
因此本文就象征主义在小说人物、环境和意象中的应用进行分析，以此凸显该小说的内涵和魅力。
象征主义在文学创作中经常被采用，是借助与主题有关联意义或有相似性的事物或符号来表达作品的内涵，也包括作者心中的理念或理想等。
如中国唐代诗人李商隐的无题诗，就是典型的象征主义作品。
一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不断被不同的人解读，耐人寻味。
这就是象征主义的作用，化抽象为具体，化单一为多元。
《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考尔费德、那个冰冷的圣诞前夕、红色的猎人帽、麦田、灯都影射了战后美国的社会现状和青年的心理状态，成为本文剖析的重点。
一、小说中人物的象征意义我们以霍尔顿为例，来探讨小说人物的象征意义。
作者塞林格将主人公霍尔顿的身份设计成介于儿童和成年之间的16岁的“大孩子”，虽然尚有一丝童真和纯洁，但却已经不可阻挡的要走向成人世界，因此他是矛盾的是痛苦的。
孩童的世界和成人的世界他都无法介入，游走于这两者之间的霍尔顿正是二战后美国青年的代表，他们物质生活充裕，却感觉不到快乐和充实，精神生活极其贫乏。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析小说中最著名的象征意象之一就是麦田。
麦田在整个小说中都扮演着重要的象征角色。
霍尔顿·考尔菲尔德认为自己是守望者，他想象自己站在一个巨大的麦田里，看着里面的小孩子们在自由自在地玩耍。
这里的麦田象征着一种纯真和天真，而小孩子则象征着无辜和纯洁。
霍尔顿渴望保护这些纯真的孩子，不让他们受到现实世界的伤害和腐蚀。
这个意象表达了霍尔顿对真实世界的厌恶和对纯真的向往。
通过麦田这一象征意象，Salinger传达了对现实世界的不满和对纯洁的向往，以及主人公内心深处的孤立和迷失。
小说中的红色帽子也是一个重要的象征意象。
红色帽子是霍尔顿的标志性服饰，他几乎总是戴着这顶帽子。
红色帽子象征着霍尔顿对自己独立自主的态度和对世俗规则的反抗。
帽子的红色代表了霍尔顿的叛逆和独特，也代表了他内心深处的情感。
在小说的结尾，霍尔顿把这顶帽子送给了妹妹菲利丝，这个举动代表着他对妹妹童真天性的保护和珍惜。
红色帽子这一象征意象突出了主人公的叛逆和特立独行的性格，同时也表达了他对内心真实情感的追求和对纯真的向往。
书中的小鸟也是一个重要的象征意象。
霍尔顿对小鸟的关注和保护成为了他内心对纯真和善良的追求的象征。
在小说中，霍尔顿在纽约的街头看到了一个小孩子踢石头，他非常担心石头会砸到一群无辜的小鸟。
这一幕表现了霍尔顿对纯真的追求和对善良的关注，同时也表达了他对现实世界的不满和对美好的向往。
小鸟这一象征意象表达了主人公对纯真和善良的向往，以及他对现实世界的不满和迷失。
小说中的雨衣也是一个重要的象征意象。
霍尔顿在小说中多次提到自己的雨衣，他在心理上依赖这件雨衣，把它当作一种保护。
雨衣象征着霍尔顿对现实世界的逃避和对自我保护的追求。
在小说的情节中，霍尔顿多次穿着雨衣，试图逃避现实的种种压力和矛盾。
这一象征意象表达了主人公对现实的不满和对自我的保护，同时也表现了他内心深处的孤立和迷失。
《麦田里的守望者》是一部充满象征主义手法的经典之作，通过运用丰富而深刻的象征意象，Salinger成功地塑造了主人公的形象，表达了他内心的挣扎和迷茫，以及对世界的反感和不满。
麦田里的守望者的象征主义分析
麦田里的守望者是著名美国作家保罗•柯蒂斯所著的小说，这部小说突出了人
类在追求自由、真理和平等的斗争中所发挥的重要作用，引发了世界各国人民关于追求人权和公正的热烈讨论。
在这部小说中，保罗•柯蒂斯采用了大量的象征手法
对人物、事件以及社会政治等进行表达和描绘。
在麦田里的守望者中，象征着母亲的马特佐治高高耸立在田园中，他是一个铁
汉型的拯救者，象征着人类对自由和完全解放青少年从控制状态下出发的执著追求。
同样，守望者进餐厅被视为一种社会象征，其中涌现出的强大力量对拯救自由和平等产生了重大的影响，而追求自由的日常活动则体现出了人类反抗特权等制度的本质。
在守望者参与的球赛中，他和球队的其他成员一样活跃，不断突破自我，希望
能够发挥最大的潜力，从而实现了自由的理想以及彼此之间相互鼓励的象征。
此外，守望者对作者信笔漫游或者旅行的描述中还有很多象征意义，他在旅行中经历孤独和艰辛，但他仍然忠于自己的头脑，传达着历史、自由、公正和真理的信息，即追求自由的精神。
从这些象征手法来看，保罗•柯蒂斯通过象征的抽象概念来表达他对追求自由
和平等的敬佩之情，从而让他的读者感受到这种激动人心的狂热，并催生了人类追求自由和人权的渴望。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家 J.D. Salinger 的代表作，被誉为二十世纪最重要的文学作品之一。
小说讲述了16岁的霍尔顿·考尔菲尔德在纽约的经历，以及他对社会现实的不满和逃避的心理。
在小说中，作者运用了丰富的象征手法来揭示主人公的内心世界和对生活的态度。
通过对象征手法的解析，我们可以更深入地了解小说中隐藏的意义和主题。
本文将对《麦田里的守望者》中的象征手法进行深入分析。
小说中的标题“麦田里的守望者”就是一种象征。
麦田象征着纯真和天真，守望者则代表着对那份纯真的守护和保护。
主人公霍尔顿自比为“麦田里的守望者”，他希望能够守护那些对社会成见和现实世界还没有失去纯真的孩子们，使他们不至被社会的丑恶侵蚀。
麦田和守望者成为了霍尔顿内心对美好事物的一种神往与追求。
霍尔顿在小说中对红色猜忌的描写也是一种象征。
红色猜忌在小说中是霍尔顿对这个世界的一种拒绝态度，也是他渴望逃避现实的表现。
读者可以从红色猜忌中看到霍尔顿内心的焦虑和不安，他对社会和人生的种种不满情绪。
红色猜忌让读者更加深入地了解霍尔顿内心的矛盾和挣扎，也反映了他渴望寻求纯真和安详的心理状态。
小说中的破碎玻璃也是一种象征。
在小说开头和结尾处，霍尔顿多次提到了他希望自己能做一个“宁静的玻璃观赏者”。
这里的破碎玻璃代表着世界的残缺和霍尔顿内心对现实的不满。
他希望能够站在一段高高的悬崖上，看着下面的孩子们玩耍，因此这也是一种对自我的逃避与放逐的表现。
破碎玻璃反映了霍尔顿内心对现实的无可奈何和心灵的孤寂。
同时也预示了他对未来的迷茫和不安。
小说中的鹅卵石也是一种象征。
鹅卵石象征着霍尔顿内心深处的孤独与无助。
小说结尾处，霍尔顿提到了他希望能够给快乐的感觉这种东西，就像“有个人在很大的美术馆里，在那儿有很多a鹅卵石，而这个人无论干什么都好像做是一个人，而且没有人在看。
” 鹅卵石成为了霍尔顿内心孤独的一种象征，也凸显了他在世界中的孤独与无助。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格所著的一部小说，其主角霍尔顿·考尔菲尔德在小说中扮演着一个守望者的角色。
小说中的一个明显的特点是象征手法的使用，这种手法用于暗示和表达小说中的主题和情感。
本文将解析《麦田里的守望者》中的象征手法。
猩红帽子霍尔顿·考尔菲尔德一直戴着一顶猩红帽子，这一细节成为小说中的一个重要象征。
帽子的猩红色象征着霍尔顿内心的复杂情感，他既感到愤怒、孤独和绝望，也感到嫉妒和爱。
霍尔顿经常戴帽子，这也是他试图隐藏情感的一种方式。
在小说的结尾，霍尔顿将他的帽子给了妹妹菲菲，这象征着他开始放下他的伪装，并不再试图隐藏自己。
麦田和小草小说的标题“麦田里的守望者”就是一个象征，麦田代表着青春和纯真，而霍尔顿则是保卫这种纯真的守卫者。
小草也是小说中的一个象征物，它们代表着暂时的快乐，以及霍尔顿追求的那种逃避现实的梦境。
但小草生命短暂，它们最终会被踩死或者被风吹走，这也暗示了青春和纯真是脆弱的，过去的不可追回，并且有着无法避免的命运。
纸钞片霍尔顿拥有的一张纸钞片是小说中的重要象征，它代表着虚荣和假象。
这张纸钞片既是霍尔顿向别人炫耀自己的一种方式，也是他对别人的嘲讽。
霍尔顿对金钱和物质的轻蔑体现了他对社会价值观的反叛，他看到了虚伪和假象的丑陋并试图逃离它们。
艾利斯岛小说中的艾利斯岛是一个象征情感纷乱和复杂心理的地方。
霍尔顿在这里寻找平静和自我反省，以摆脱他内心的混乱和不安。
岛上的一切都是稳定和安静的，与霍尔顿周围的世界形成强烈的对比。
这也暗示了霍尔顿对社会现实的不满和逃避。
总之，象征手法是小说中常用的表达和传达主题和情感的方法。
在《麦田里的守望者》中，猩红帽子、麦田和小草、纸钞片和艾利斯岛等象征物都明显地暗示了霍尔顿内心的情感，并反映了小说中的主题和意义。
《麦田里的守望者》中的象征手法分析《麦田里的守望者》中的象征手法分析《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格于1951年出版的一部小说，以反叛、成长、逃避现实等主题而闻名。
这部小说中的象征手法被广泛探讨，并被认为是塞林格创作的关键因素之一。
本文将分析《麦田里的守望者》中一些重要的象征手法，探讨它们对小说情节和主题的贡献。
1. 麦田麦田是整个小说的主要象征，它代表着主人公霍尔顿·科尔菲尔德的理想和纯洁。
霍尔顿总是设想自己站在一个庞大的麦田里，来抵挡孩子们往悬崖边跑的冲动。
这个形象象征着他对孩子们的守护和保护愿望，以及他对成人世界的失望和敌视。
麦田隐喻着一个纯真而安全的避风港，而霍尔顿希望能守护孩子们的纯真，使他们远离成人的伪善和世俗的规则。
2. 小红帽小红帽是霍尔顿幻想中的象征，他想要拯救世界的一种形象。
小红帽是一个青春活力的象征，代表着无邪和纯真的心灵。
在霍尔顿的幻想中，他想要保护小红帽，使她永远保持纯洁和安全，同时也是他对自己童年失去的追求。
小红帽是霍尔顿对男子汉气质和唯一真实的东西的渴望之象征。
3. 成人世界的伪装在小说中，成人世界的伪装是一个重要的象征，并通过霍尔顿对虚假和伪善的厌恶得以展示。
伪装体现在成人们的言行之间，透露出社会中一些被称为假惺惺的属性。
霍尔顿对这种伪装有强烈的反感，并试图保持自己的真实和纯洁。
他通过掩饰自己的年龄、穿着不合时宜的衣服以及保持纯真的态度来抵制成人世界的伪装。
4. 温菲尔德学校温菲尔德学校是霍尔顿所在的贵族学校，象征着霍尔顿对教育体制的拒绝和对学校的反感。
整个学校被描绘成虚假和虚荣的象征，学校的规则和制度束缚了学生个性的发展。
霍尔顿强烈反对这种环境，对学校制度持怀疑态度，并对那些伪善和虚伪的老师、同学和校长表示厌恶。
5. 电话亭电话亭作为象征，在小说中出现多次，代表了霍尔顿对沟通的渴望和孤独感的表达。
霍尔顿经常会打电话给他唯一的朋友菲尔，尽管他很少得到回应。
《麦田里的守望者》中象征手法的运用《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作品，以其独特的叙事风格和象征主义手法而备受瞩目。
本文将从象征手法的运用角度来探讨这部小说。
小说中的标题“麦田里的守望者”就是一个象征，它代表了主人公霍尔顿·考尔菲尔德内心深处的追求。
霍尔顿认为自己是一个“守望者”，他不愿意长大成为一个虚伪的成人，而是希望保持纯真和善良的心灵，守护着那些还没被现实世界腐蚀的孩子们，就像他在麦田里看到的守门人一样。
书中的一些符号也被运用为象征。
比如，霍尔顿一直戴着红色的猎人帽，这顶帽子成为了他的标志之一。
帽子象征着他与外界的隔绝和反叛，他不愿意接受社会的规范和期望，它成为了他不同于其他人的象征。
麦田也是一个重要的象征。
霍尔顿在小说中多次提到麦田，他将麦田比作一个守护天使，它保护着那些天真无邪的孩子们免受伤害。
麦田象征着纯真和安全，而霍尔顿则是那个守护者，他渴望保护这种纯真，不愿看到孩子们受到伤害。
小说中还有一些其他的象征手法。
比如，霍尔顿对妹妹菲茨的死感到非常痛苦，他把她的红色头发作为一种象征，代表着他对她的思念和对逝去的纯真时光的怀念。
另外，霍尔顿一直将自己描述为一个“悲愤的英雄”，这也是一种象征，代表着他对虚伪和不公正的愤怒和反抗。
通过以上分析，我们可以看出，《麦田里的守望者》中运用了丰富的象征手法，通过各种符号和象征物的运用，塑造了一个纯真而叛逆的主人公，同时也表达了对现实世界虚伪和不公的批判。
这些象征手法使得小说更具深度和艺术性，引发读者对人性和社会问题的思考。
J.D.塞林格在《麦田里的守望者》中运用了丰富的象征手法，通过标题、符号和象征物的运用，塑造了一个独特而深情的故事。
这些象征手法不仅丰富了作品的艺术性，也使作品更具有思想性和深度，成为了经典文学作品中不可忽视的一部分。
论《麦田的守望者》中的象征手法一、引言《麦田的守望者》是美国著名作家杰罗姆·大卫·塞林格的代表作，也是其创作生涯的顶峰之作。
小说出版之后，立即引起了美国青少年的喜爱，他们认为他道出了自己的心声。
人们都被这个带着鸭舌帽，满嘴脏话，却心存善良的小男孩所深深吸引，塞林格也一度成为美国战后一代的代言人。
他是当代美国文学中最早出现的反英雄形象，也是最早的“垮掉的一代”的代表人物之一，在各种文学评论中主人公霍尔顿常常被看作是“愤青”的同义词。
实际上，在塞林格的笔下，主人公霍尔顿有一颗敏感脆弱的心，他排斥庸俗、虚伪的世道，但现实就像被放大的苍蝇的腿毛，使他不得不去适应。
他既痛恨长大，却又对现实无能为力。
虽然《麦田的守望者》问世之初备受青少年追捧，但战后的美国社会却对《麦田的守望者》褒贬不一。
《纽约时报》赞其为“异乎寻常的、才华横溢的处女作”，而批评则多是书中充斥大量的道德败坏、性描写和过度使用粗鄙语言等。
然而，时间是最好的试金石。
时至今日，《麦田里的守望者》已然成为了美国当代文学的经典之作。
文学界从小说的语言运用、霍尔顿矛盾且彷徨的心理等方面从语言学、叙事学、文化学、心理学等方面加以分析和阐述，为后来研究塞林格以及这部小说提供了新鲜的养料。
笔者认为，《麦田的守望者》能够成为美国文坛深受影响力的小说，其写作技巧也是不容忽视的一方面。
小说运用了大量的象征手法，本文试图从象征主义入手，对《麦田的守望者》中的象征手法和意象进行分析，以使读者更加了解小说的主题，贴近这个在“悬崖”边摇摇欲坠的心灵。
二、象征主义对主题的烘托作用(一)对成人世界的控诉二战后，美国受到了严重的创伤，战争的破坏性和杀伤力远远超出人们的复原能力，人们的恐惧感与日俱增。
青少年也没能逃脱这个时代所带来的病痛，形成了“垮掉的一代”。
然而他们并没有真的“垮掉”了，而是以重铸美国社会和文化为己任，痛斥这个虚伪且不道德的世界。
在《麦田里的守望者》之前，美国文学总是将童年理想化，孩提时代永远是快乐天真的。
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《麦田里的守望者》男主人公霍尔顿的人物形象分析155 欧•亨利短篇小说中的美式幽默风格的翻译156 《等待戈多》的荒诞色彩157 《都柏林人》的“顿悟”手法解读158 从文化的角度理解《喜福会》中的母女关系159 中美文学作品中乌鸦意象的对比——以爱伦坡“乌鸦”与唐诗宋词为例160 非语言交际在跨文化商务交际中的功能及运用161 词汇教学中词汇的深层认知处理研究162 从迪斯尼动画《木兰》看中美文化差异163 从女性主义视角浅析《纯真年代》中两位女主人公爱情观的不同164 析《道林格雷》中王尔德用来揭示生活与艺术冲突的方法165 从语言的角度分析《麦田里的守望者》中霍尔顿的儿童形象166 《女勇士》中的文化冲突与文化融合167 新闻英语中的委婉语及其翻译策略168 做最好的自己—论斯佳丽形象对现代女性的教育意义169 《汤姆•索亚历险记》的艺术魅力170 礼貌策略在商务信函中的应用171 分析《简爱》和《名利场》中的女性主义172 新闻英语标题的特点和翻译173 An Analysis of Realistic Literature Under the Enlightenment in Robinson Crusoe174 高中英语阅读技巧教学175 试论盖茨比对其梦想生活的追求176 从中英文动物隐喻看中国与英语国家的文化差异177 英汉习语的文化内涵对比分析178 The Proper Application of Body Language in Middle-School English Teaching179 从美学角度浅析许渊冲《汉英对照唐诗三首》——“意音形”三美论180 从电影名的翻译看直译与意译181 商务信函中委婉语语用功能分析182 《苔丝》中的圣经和神话典故183 功能目的论视角下的企业外宣资料的英译研究184 英语教育产业化对英语教育的影响185 英语广告语中隐喻的研究186 On Cultural Default and Translation Compensation187 对中式菜名英译的试探性研究188 如何提高学生的自主学习能力189 她们的自我选择—解读简奥斯汀傲慢与偏见中女性的婚恋观190 中美基础教育对比研究191 中西建筑文化差异及其形成背景分析192 阶级矛盾导致的爱情悲剧―<<呼啸山庄>>解读193 Grammatical Analysis of Academic Writing194 A Comparative Study of the Character of Tess and Jane Eyre195 英汉状语语序修辞对比与翻译196 《麦田里的守望者》中的象征主义分析197 海明威《印第安人营地》新解198 The Comparison of Word Order between the Report at the th National Congress and Its English Version199 Exploring Differences Between Chinese and English Compliments200 On Wisdom of Tao in Tao De Jing and the Subjectivity of Translator－－Based upon Translations of Wu（无）and You（有）。
