小学语文乌鸦喝水ppt课件

渐渐：表示程度或数量慢慢地。一点一点地变化。
（ 小草）渐渐（ 长高 ） （ 天气）渐渐（ 暖和 ） （ 水果 ）渐渐（ 成熟 ）
乌鸦就喝着水了。
口渴
乌鸦
到处
喝水 办法 旁边
许多 放进 升高
聪明的乌鸦
爱动脑筋 的乌鸦
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
第一自然段
到处：每个地方
说明乌鸦真 的太渴了， 很着急。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见了一个瓶子， 瓶子里有水。

但是，瓶子里的水 不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。
第二自然段
乌鸦看见旁边有 许多小石子，想
出办法来了。
第三自然段
乌鸦把小石子 一颗一颗地放 进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
wū
乌 乌鸦
yā
鸦 乌鸦
chù
处 到处
zhǎo
找 寻找
bàn
办 办法
pán
旁 g 旁边
xǚ
许 许多
fàng
放 放进
jìn
进 放进
gāo
高 高兴
乌 鸟 水渴 喝 嘴
乌鸦
小鸟
口渴
1.（
乌鸟 ）鸦是一种不怎么讨人喜欢的（
喝渴
2.乌鸦口（ ）了到处找水（ ）。
喝水
），但是他很聪明。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。

［名师微课堂专题］《乌鸦喝水》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
我来考考你
瓶子
渐渐 喝水
口渴
乌鸦 石子
旁边
办法 怎么办
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自学提示
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背书指导
瓶子里有水。
，瓶子里水 ，瓶
口 ，乌鸦
。
呢？
• 乌鸦看见
，想出
。
• 乌鸦把小石子 的水
地放进瓶子里。瓶子里
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阅读指导
轻声读课文第二、三自然段, 思考:乌鸦想出了什么办法使 自己喝到水? ★它是怎么做的，用“—”在 文中标出。
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阅读指导 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
［名师微课堂专题］《乌鸦喝水》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
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课堂作业
一、我会按课文内容填空。
1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。（ ），瓶子 里水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）水。
2、乌鸦把（ ）一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的

学习任务四
观察字形 学习书写
认识新偏旁
fǎn wén pánɡ
攵
书写提示：
由四笔组成，两个撇画种，第一笔的 撇较短，第三笔的撇较长。带这个偏旁 的字还有“数、教”等。
zhī
只
学写生字
组词：一只 只有 例句：我只有一把尺子。
shí
石
学写生字
组词：石头 石子 例句：路边有许多小石子。
duō
多
学写生字
乌鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边 许多 办法 放进 升高
学习任务三
细读课文 感知体会
朗读课文
朗读课文
找一找文中带有“喝”的词语，圈画下来。
找水喝 喝不着 喝着水
细读课文
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进
pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，
wū yā jiù hē zháo shuǐ le
乌 鸦 就喝 着 水 了。
课文解读
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn
niǎo
鸟
学习任务二
初读课文 学习生字
初读课文
1.努力读准字音、读通句子。 2.标出自然段序号，圈一圈文中的生字。
认读生字
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦 处 找 办
fǎ pánɡ xǔ fànɡ jìn ɡāo
法旁 许 放 进高

义务教育教科书语文（新疆专用）一年级下册
说课内容
一、说教材 二、说目标 三、说重难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学过程
说教材
本教材是人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究 开发中心依据教育部《义务教育语文课程标准(2011年版)》编写的， 经新疆维吾尔自治区中小学教材审定委员会2013年审查通过。本教 材共有6个单元，其中有一个识字单元共4课,五个课文单元，每个单 元3篇课文，然后是语文园地，每课之后红色字体的汉字是要求学生 会认的字，蓝色字体的汉字是要掌握的多音字，田字格里的汉字是 要求学生会写的字。教科书最后几页附有识字表、写字表、汉字常 用笔画名称表、汉字常用偏旁名称表。
5、探究法：引导学生去比较和发现，积极探讨尝 试想出另外的解决办法，让学生懂得去观察思考， 学习。
说学法
老师在引导孩子识字时，要鼓励他们自 己想办法，阅读课文后孩子对课文已经有 了自己的一些问题和想法，教师要引导他 们动脑筋想，动手做，动口说来解决问题， 逐步培养他们自主学习的能力。
教学准备
《乌鸦喝水》是义务教育教科书语文（新疆专用）一年级下册第三 单元第三篇课文。这是一篇充满童趣的课文，很适合小学生阅读。 课文描写了一只乌鸦口渴了，到处找水喝，它发现了一个装有水的 玻璃瓶，可是由于瓶口太小，喝不到水。乌鸦通过动脑筋想办法， 把瓶子周围的小石子往瓶里装，水升高了，乌鸦喝到水了。课文内 容短小，容易理解，我准备设计两课时完成教学。我讲授的是第一 课时。
设计理念：让孩子学会预习，在预习时自己拼读课文 时，有不认识的字词读不准的音节圈画出来，在老师读时 认真听。
学习课文，识记生字
2、形近字比较识字。“办”和“为” “办法”的“办”和“为什么”的“为”有什么
区别？引导学生观察“点”的不同位置，加以区别。 3、出示要求会写生字“只”“又”“边”，通过观察、

一年级 语文
一只乌鸦口渴了，到处（找水喝找）水，喝它看 见一个瓶子里有水，但是（喝不着），后
喝不着 来，乌鸦想办法（喝着水）了。
喝着水
一年级 语文
只石多出见
一年级 语文
只石多出见
合体字
独体字
只多
石出见
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
出
一年级 语文
出出
一年级 语文
见石
一年级 语文
见石
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
乌鸦喝水（第一课时）
身穿黑袍子， 长个丑样子。 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 年级：一年级学科：语文（统编版）
主讲人：范红梅学校：清华大学附属小学
一年级 语文
乌鸦
一年级 语文
乌鸦
一年级 语文
13乌鸦喝水
年级：一年级学科：语文（统编版） 主讲人：范红梅学校：清华大学附属小学
一年级 语文
一年级 语文
拼音
②
③
一年级 语文
②
③
一年级 语文
②
③
一年级 语文
乌鸦 到处 找水 旁边 许多
办法 放进 升高 怎么办
一年级 语文
乌鸦 到处 找水 旁边 许多
办法 放进 升高 怎么办
一年级 语文
乌鸦 到处 找水 旁边 许多
办法 放进 升高 怎么办
一年级 语文
高旁处 找 办 许放乌
一年级 语文
高旁处 找 办 许放乌
一年级 语文
②
③
一年级 语文
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一年级 语文

可口 可是
可以
奶奶每天都给我做可口的早餐。
教学过程
我能读： 乌石渐 喝法 办 放 渴鸦
教学过程 形近字
渴——喝 一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
乌——鸟 鸦——鸭 石——右
教学过程
比一比，再组词。 鸟（小鸟） 喝（喝水） 右（右面） 乌（乌鸦） 渴（口渴） 石（石头）
教学过程
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
《乌鸦喝水》
北师大附小2021年语文教学课件
同学们，我们今天学习《乌鸦喝水》
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的文字格式，调整文字文本的行间距。
小知识
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01 教学目标
主
02 教学重点
目
录
03 教学过程
04 习作教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01 教学目标
教学目标
自读课文，要求： 1.努力读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。
02 教学重点
教学重点
乌鸦是怎么样喝到水的呢？
乌鸦找到水但喝不到→想办法， 放石子→石子多， 水升高→喝到了水
03 教学过程
教学过程
wū
乌鸦
乌黑
bàn
办法 公事公办
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见许多小石子， 想出了一个办法。
教学过程

pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。

找水喝→喝不着→想办法→喝着水
再见
S版小学一年级语文上册
乌鸦喝水
制作：广东省丰顺县汤坑镇第一中心瀑声小学 吴永胜
wū chù zěn me bàn páng 乌 处 怎 么 办 旁
xǔ xiǎng fǎ 许 想 法
n bǎ jì shēng 把 进 升
我会写：
升 办
多
里
可
渴
曷 喝
一只乌鸦口( 渴 )了，到处找水(喝)。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 到处
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是， 水不多，瓶口又小，乌鸦
喝不着水。怎么办呢？
乌鸦是怎样喝到水？
乌鸦看见旁边有许多 小石子，想出了一个办法。
是什么办法?
乌鸦把小石子一颗一颗地衔起 一颗一颗 来，放进瓶子里，瓶子里的水渐渐 渐渐 升高了。乌鸦就喝着水了。
观看乌鸦喝水动画
乌鸦把小石子一颗一颗 地衔起来，放进瓶子里， 瓶子里的水渐渐升高了。 乌鸦就喝着水了。
?
如果瓶子旁边没小石子该怎么办呢? 如果故事发生在小河边,那么乌鸦的 办法好吗?
我会说：
渐渐
Байду номын сангаас
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 ———渐渐————。
乌鸦喝水朗读
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是 水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水 ，怎么办 呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一 个办法！ 乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来，放进 瓶子里。瓶子的水慢慢升高，乌鸦就喝着水 了。

这么小的石子，乌鸦 一颗一颗地放进去，这真 是一只有耐心的乌鸦。
结束语：同学们，在平时的生活中， 不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学 习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能 解决困难哦！
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
乌鸦为什 么喝不着水？
瓶口小 水不多
后来乌鸦是怎样喝到水的呢？
乌鸦会想 出怎样的办法呢？
原来是石子起作用了。
思考：瓶子里的水为什么会升高呢？
因为石子比水重， 石子放到瓶子里就会 把水的地方占了，水 就被挤得升高了。
说一说
这是一只怎样的乌鸦？
当喝不着水时，它 会想办法，这是一只聪 明、能干的乌鸦。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
一年级语文上册/第八单元13章节
13
乌鸦喝水
一年级上册
猜一猜
虽然长得黑， 聪明心灵美。 捉虫喂妈妈， 叼石喝到水！
（打一动物）
谜底：
乌 鸦
高 w乌ū鸦yā放Βιβλιοθήκη 乌进鸦旁许
bàn找 办 处办
法
chù 处
páng 旁
zhǎo 找
xǔ 许
自由朗读课文，数一数课文 一共有几个自然段。
我数了数，这篇课文
3 一共有_______个自然段。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。

我会思考：
读了这个故事，我知道这 是一只聪（明 ）的乌鸦， 因为……
1、课下把这个故事讲给你的家人听 可以自编动作表演 。
2、与爸爸妈妈讨论讨论：如果旁边没 有小石子，乌鸦怎么办呢？
谢谢
13 乌鸦喝水
13. 乌 鸦 喝 水
认认字宝宝：
wū yā chù zhǎo
乌鸦处 找
bàn fǎ páng
x办ǔ 法 旁 许
fàng jìn gāo
放进高
我 会 读：
乌 鸦处找 办旁 许法 方进 高
鸦
找
许
旁
放
高
乌处办
法进
乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许多 放进 高山
乌 渴处 石高 找 旁
鸦
办法进
我 能 认:
喝渴
乌
办
石
（鸟）（为） （右）13.乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。

19.乌鸦喝水
绿色圃中小学教育网
乌鸦在母亲的哺育下长大后， 当母亲年老体衰，不能觅食或者双 目失明飞不动的时候，它的子女就 四处去寻找可口的食物，衔回来嘴 对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲 的养育之恩，并且从不感到厌烦， 一直到老乌鸦临终，再也吃不下东 西为止。
_______
________
小思考：
通过乌鸦的故事，我们学到 什么了呢？遇到困难应该怎么 样呢？
轻松一下吧~
我会思考：
如果瓶子旁边没有石子， 你能帮乌鸦想到办法吗？
乌 ——鸟 喝——渴 处——外 为——办 右——石 去——法
口渴 到处 旁边 办法 渐渐
口渴子。想出办法来了。
乌 ——鸟 喝——渴 处——外 为——办 右——石 去——法
口渴 到处
旁边 办法
第三段：
乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里，瓶子里的水渐渐 升高，乌鸦就喝着水了。
乌 ——鸟 口渴 到处 喝——渴 旁边 办法 处——外 渐渐 为——办 右——石 氵+车+斤 去——法
3
19.乌鸦喝水
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乌 ——鸟 喝——渴 处——外 为——办 右——石 去——法
第一段：
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。可是瓶子里水 不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
乌 ——鸟 喝——渴 处——外 为——办 右——石 去——法

好好学习 天天向上
7
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
终于找到水了，可是乌鸦现在能喝到水吗？
好好学习 天天向上
8
乌鸦为什么喝不着水呢？
原因有两个： 一是瓶子里的水并 不多；二是瓶子的 瓶口太小了。
好好学习 天天向上
9
乌鸦看见一个瓶子，瓶 子里有水。但是，瓶子里水 不多，瓶口又小，乌鸦喝不
着水。怎么办呢？
13
拓展延伸
1.天气渐渐（
）。
2.我渐渐（ ）。
3.（
）渐渐（
好好学习 天天向上
）。
14
思考：小石子对乌鸦喝到水有什么 帮助呢？
石头能够占据
瓶子里的空间，有
水的地方被石子占
据了空间，水就只
能往上。
好好学习 天天向上
15
边听边思考
你喜欢这只小乌鸦吗？请你来 夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一颗一颗石子放， 困难再大也不怕。
好好学习 天天向上
19
好好学习 天天向上
16
思维拓展
小乌鸦真聪明！如果，瓶子旁 边要是没有小石子，该怎么办呢？ 你能帮小乌鸦想出别的办法喝到水 吗？
好好学习 天天向上
17
课文总结
我们要向小乌鸦学习，在遇到困难 时要善于观察和思考，想办法解决问题， 这样我们也会变成聪明的小孩。
好好学习 天天向上
18
请你仿照课文，编一个在没 有小石子的情况下，乌鸦喝到水 的小故事。
好好学习 天天向上
10
遇到问题和困难， 我们要学会想办法解决， 我们来看看乌鸦是怎么 想到办法的。
好好学习 天天向上
11
乌鸦看见旁边有许多小 石子，想出办法来了。

小乌鸦真聪明！但是, 瓶子旁边要是没有小石子, 乌鸦该怎么办呢?
好好学习 天天向上
16
方法一:
麦秆
草枝
里面是空的可以吸水
插个吸管,就可 以喝到了。
方法二:
在瓶子上方搭个古 时候人们取水的架 子,用小吊桶往瓶子 里取水喝。
方法三:
用翅膀把瓶子拿起来, 放在高的地方,仰着 头就可以喝了。
假如你是这只乌鸦, 你还能想出别的办法喝到 水吗?
亮。
10.8
好好学习 天天向上
3
乌鸦为什么 要喝水呀?
kě
hē
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
“到处”一词可以看出乌鸦确实很渴,很着急。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
终于找到水了,但是乌鸦能顺利喝到水吗?为什么?
但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝 不着水。怎么办呢?
遇到问题和困难,我们要学会想办法解决,我们来看看乌 鸦想到办法了没有。
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
乌鸦善于观察,勤于思考,他会怎么利用石子呢?
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
小石子为什么要一个一个地放呢?而不能一次放 很多石子进去呢?
乌鸦把小石子放进瓶子里,瓶子里的水是怎样升高的呢?
瓶子里的水渐渐升高。
慢慢
会用“渐渐”说一 句话吗?
jiàn渐渐你能用“渐” 说一句话吗?瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。
小树 渐渐 长高了 。
好好学习 天天向上
12
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗?请你用一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大, 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放, 困难再大也不怕。

遇到困难你不怕，找出办法 解决它，真是一只好乌鸦！
听一听歌曲，学着唱一唱
乌鸦乌鸦本领大， 灵机一动有办法， 颗颗石子扔瓶下， 难题来了打倒它。
课外延伸：
1、把这则寓言小故事说给爸妈听； 2、想象一下，乌鸦到处找水喝的路上可能遇见 了谁，发生了什么事情？ 3、收集跟乌鸦有关的小故事，说给大家听一听。
瓶 子里的 水 渐 渐 升 高 了，乌鸦 就喝着 水了。
我也当一当小乌鸦
我会写：
例： 瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
下雨了，街上的行人渐渐变少了。 时间渐渐溜走了，我们就快下课了。 我们渐渐长大了，爸妈渐渐变老了。
你想对这只乌鸦说些什么呢？
你真是一只细观察、爱动脑的 好乌鸦，我要向你学习！
小学语文湘教版一年级下册第四单元 《乌鸦喝水》优质课公开课课件 获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
全身ห้องสมุดไป่ตู้大部分 羽毛为乌黑色， 多在树上营巢。 声音嘶哑。
乌鸦，你
狐
狸
！
与 乌
鸦
我 还
看 办 看见 办法
能 认
到 乌 到处 乌鸦
：
半 怎 一半 怎么办
yì zhī wū yā kǒu kě le
可是, 瓶 口 小，乌鸦 喝不着。 怎 么办呢？
苦恼
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ ，
乌鸦 看见 旁 边 有 许多 小 石 子，
xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le。
想 出 办 法 来了。
高兴
小心
tā xián qǐ xiǎo shí zǐ, yì kē yì kē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ。