八年级美术上册第四单元绿色的梦第

初二美术上册第四单元绿色的梦第7课图形联想创意教案2岭南版202110261391教学目的教学目的：依据«新课程规范»的要求和先生的年龄特征、心思特点以及对图形的认知才干，主要确定本节课的教学目的：知识目的：1、学会欣赏艺术家视觉共同、构思巧妙的创意图形作品。

才干目的：2、学会运用异中求同、同中求异和正负形等表现手法停止图形的创意联想，应用每年绿色纪念日宣传环保看法。

情感目的：3、培育自创和承袭的美术创作才干和传达情感，交流协作的综合素质。

2学情剖析本课主要对象是初二年级的先生，这年龄段的先生思想比拟生动，但对图形联想和创意还没详细的方法或方式去表现出来。

这时就需讨教员在课堂上把本课的知识点和步骤停止详细的剖析解说，让先生掌握基本的创作手法和步骤。

3重点难点1、重点：学习创意图形的构思方法与表现手法。

2、难点：如何引导先生完成〝图形—联想—创意〞的学习进程。

4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】第一环节试一试，图形联象〔画画接龙竞赛游戏〕要求：1、组内协作，先从小组长末尾在教员提供的图形上画三笔，然后传给左边的同窗恣意加上三笔，使它变成新图形，变的更幽默。

2、然后依次往下传递和添画。

时间3分钟，看哪一组画的最快最幽默。

★引出课题板书：«图形—联想—创意»引出定义：图形：信息传达的视觉符号联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。

创意：是具有新颖性和发明性的想法。

活动2【讲授】第一步：欣赏与探求1、导入：幻灯片展现图片«绿叶、手»的正形、负形和正负相结合图片。

提出效果〔1〕：同窗们从图形中看到什么？图形表达了什么思想？教员解说正负形的概念。

正负形的概念：区分是指图形局部和烘托图形的底的局部，图形的局部称为〝正形〞，烘托图形的底的局部称为〝负形〞。

这一环节让先生欣赏环保主题的创意图形，从先生已有的知识层面展开教学。

旨在培育先生的观察才干、言语表达才干。

图形联想创意1教学目标1、知识与技能目标：①了解图形的概念；②学习“异中求同”与“同中求异”两种联想的基本设计思路；③学会欣赏艺术家视角独特、构思奇特的创意图形作品。

2、过程与方法目标：①能对基本图形进行联想，创造新的图案；②运用视觉图形的创意联想，创作与爱护环境相关的绘画。

3、情感态度价值观目标：培养借鉴与集成的美术创作能力和传达情感、交流合作的综合素质。

2学情分析八年级的学生经过七年的美术学习后，已经具备一定的那造型能力与审美能力，但仍然缺乏较系统的逻辑思维能力。

《图形、联想、创意》一课，包含着大量的富有个性的联想与创意，学生对这些趣味性的创意图形很感兴趣，教师可以通过介绍一些画家的作品，引导学生进行思考与探究。

对逻辑性较差的学生，可降低教学难度，从模仿或改进图形创意的练习开始，进行图形创意。

3重点难点【教学重点】学习创意图形的构思方法和表现手法。

【教学难点】如何引导学生完成“图形-联想-创意”的学习过程。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】视频导入教师活动：观看广告视频《BBC KNOWLEDGE》观察画面：视频中都出现了什么图案？看完广告后回答问题：1、（灯泡、地球、太阳系、日食、时钟、互联网、对话框、关机按钮、蛋糕、基因链）2、有没有细心的同学能够发现，这些图案都有什么共同的特征呢？（由圆变化而成）教师小结：一个简单的圆形可以有这么丰富变化，不得不佩服设计者活跃的思维。

我相信我们的同学们比起他会有更多的奇思妙想。

这节课我们也来一次图形联想创意的旅行吧！（引入新课）板书：图形、联想、创意学生活动：观看视频，思考、回答老师提出的问题。

设计意图：吸引学生的注意，激发学生的兴趣，令学生感受到图形变化的奇妙。

由此更好地融入到这节课之中，为此后的“天马行空”的联想作好铺垫。

活动2【活动】联想竞赛教师活动：一、何谓图形？1.教师：对于“图形”这个词，同学们一定都很熟悉，那我想问问同学们，这个是图形么？（举起手中的粉笔擦与笔）学生：不是。

图形联想创意1教学目标教学目标：根据《新课程标准》的要求和学生的年龄特征、心理特点以及对图形的认知能力，主要确定本节课的教学目标：知识目标：1、学会欣赏艺术家视觉独特、构思奇妙的创意图形作品。

能力目标：2、学会运用异中求同、同中求异和正负形等表现手法进行图形的创意联想，利用每年绿色纪念日宣传环保意识。

情感目标：3、培养借鉴和继承的美术创作能力和传达情感，交流合作的综合素质。

2学情分析本课主要对象是初二年级的学生，这年龄段的学生思维比较活跃，但对图形联想和创意还没具体的方法或方式去表现出来。

这时就需要教师在课堂上把本课的知识点和步骤进行详细的分析讲解，让学生掌握基本的创作手法和步骤。

3重点难点1、重点：学习创意图形的构思方法与表现手法。

2、难点：如何引导学生完成“图形—联想—创意”的学习过程。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】第一环节试一试，图形联象（画画接龙竞赛游戏）要求：1、组内合作，先从小组长开始在老师提供的图形上画三笔，然后传给右边的同学任意加上三笔，使它变成新图形，变的更有趣。

2、然后依次往下传递和添画。

时间3分钟，看哪一组画的最快最有趣。

★引出课题板书：《图形—联想—创意》引出定义：图形：信息传达的视觉符号联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。

创意：是具有新颖性和创造性的想法。

活动2【讲授】第一步：欣赏与探索1、导入：幻灯片展示图片《绿叶、手》的正形、负形和正负相结合图片。

提出问题（1）：同学们从图形中看到什么？图形表达了什么思想？教师解说正负形的概念。

正负形的概念：分别是指图形部分和衬托图形的底的部分，图形的部分称为“正形”，衬托图形的底的部分称为“负形”。

这一环节让学生欣赏环保主题的创意图形，从学生已有的知识层面展开教学。

旨在培养学生的观察能力、语言表达能力。

鼓励学生大胆说出自己的想法，表达自己的思想，表扬学生的想象力。

2、幻灯片展图:异中求同与正负形，有什么不同？引导学生仔细观察课本的范图《天空与水》，并让学生仔细观察后回答问题。

地球绿洲家园1授课目的1.学会欣赏招贴海报的构思及表现方法。

2.能运用上节课学习的联想和创意的方法围绕主题设计环保招贴海报。

3.浸透环保知识，提高环保美术创作能力。

2学情解析多数学生对美术学习兴趣较高，具备必然的基础知识，局部学生的美术专长有待睁开。

学生可以运用美术基础知识，根本技术解析作品，同时在美术活动中抱残守缺，敢于创新，经过商议各种不同样的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感觉的意识和审美感觉。

渐渐提高自己独立的思虑能力和英勇思疑并提出个人见解。

该年级学生想象力丰富、英勇，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛爽朗。

3重点难点重点：招贴海报的的三要素及设计步骤。

难点：进行构思，创意表现环保主题的美术作品4授课过程4.1 第一学时4.1.1 授课活动活动 1【导入】视频导入同学们，老师今天带来了一段让人沉思的歌曲 MV，请同学认真看完后谈谈你的感觉。

〔播放 MV)〔播放视频〕学生观看达成谈谈自己的感觉。

教：原来我有一个美的家园，色的木，翔的小⋯⋯可是有一天，我人罪的双手伸向个世界，破坏了原来美好的生境，今天我就地球保，保我的家园主，一起来学 ?地球· 洲·家园?。

出——地球· 洲·家园活 2【授】新一、地球十大境〔提〕在生活中你看到哪些破坏境、破坏自然的象？你会如何去做？〔学生答复〕乱扔垃圾、乱草坪等教：目前全国正有十大境在威着我：臭氧空洞、温室效、酸雨、物种、森林减土壤沙化、水源短缺水染、海洋境染、水土流失、固体物染、有毒化学品染。

所以，保境，刻不容！二、保境的措施〔提〕：我可以了杜以上些象做些什么？我中学生能保做什么呢？〔学生思虑、答复〕惜花草木、水、不浪不使用一次性餐具等等。

三、招海的看法及意教：同学，我的家园需要我去保，除了做好自己，我如何要大家都做好呢。

作学生我可以个社会做些什么呢？生：极宣。

：！我同学也可以通制作一些宣海向社会呼吁。

地球绿洲家园1教学目标1。

情感目标：启迪学生对环境问题进行一次深刻的思考，以及呼吁更多的人加入环境保护中来。

2。

知识目标：学习海报的组成部份，设计要素,将两节课的结合在一，设计出一幅视觉冲击力强的环保宣传画。

3。

兴趣点:运用手绘线条来把视觉图形的简化与重构组成一幅海报作品。

2学情分析3重点难点1.学习海报设计的三个组成部分和设计步骤。

2.如何进行主题性美术创作构思和表现方法。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】美丽的家园播放美丽的地球家园图片，吸引学生眼球。

这是我们美丽的地球，能在这样的环境下生活，心里也觉得很美很舒服。

同时地球也正遭受严重的破坏和污染，请看下面的图片。

（播放各种因环境问题而遭受到破坏的地球图片，有温室效应，废水污染，垃圾污染，大气污染等）看着这些不再陌生的画面，我们的地球在哀号，大自然在呼救，谁又能还我们美丽家园呢？活动2【导入】授新课随着环境问题的剧增，全球有十大环境问题：臭氧层空洞，温室效应，酸雨，物种灭绝，森林减少土壤沙化，水源短缺水污染，海洋环境污染，水土流失，固体垃圾污染，有毒化学品污染。

（多媒体播放）有问题的发生，就会有受害者的出现，在这些环境问题的背后，受害者会是谁呢？生：人，动物对，人类和动物，但是，同学们好像忘记了还有地球呢保卫生态环境，保卫我们的家园已是刻不容缓的。

这节课我们来学习“地球绿洲家园”-----公益海报设计说到保护环境，作为中学生的我们，该怎样做呢？生：不要乱丢纸屑，叫其他人不要破坏环境。

不错啊，这周我看到了很多的横幅拉在我们校园里，里面也有一些环保问题的，乱丢垃圾/纸张乱涂乱画随地吐痰等等还有很多，现在你们可知道随手的一个小动作都是在破坏我们的地球我们的家园，以后可要注意一下了。

那这里横幅这里起的是个什么样的作用呢？生：宣传宣传有很多的方法：我们在电视上看到的就是电视广告，还有广播（我们学校也有的），海报等。

我们这节课学的就是海报的设计，利用海报宣传呼吁更多的人来加入我们环保这一行列中来。

地球绿洲家园1教学目标1.学会欣赏招贴海报的构思及表现方法||。

2.能运用上节课学习的联想和创意的方法围绕主题设计环保招贴海报||。

3.渗透环保知识||，提高环保美术创作能力||。

2学情分析多数学生对美术学习兴趣较高||，具备一定的基础知识||，部分学生的美术特长有待发展||。

学生能够运用美术基础知识||，基本技能分析作品||，同时在美术活动中墨守成规||，敢于创新||，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式||，表现自己审美感受的意识和审美感受||。

逐步提高自己独立的思考能力和大胆质疑并提出个人见解||。

该年级学生想象力丰富、大胆||，敢表现自己想法||，表现自己想表现的内容||，学生学习兴趣浓厚||，上课课堂气氛活跃||。

3重点难点重点：招贴海报的的三要素及设计步骤||。

难点：进行构思||，创意表现环保主题的美术作品4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】视频导入同学们||，老师今天带来了一段让人沉思的歌曲MV||，请同学认真看完后谈谈你的感受||。

（播放MV)（播放视频）学生观看完毕谈谈自己的感受||。

教师：原本我们有一个美丽的家园||，绿色的树木||，飞翔的小鸟……然而有一天||，我们人类罪恶的双手伸向这个世界||，破坏了原本美好的生态环境||，今天我们就针对地球环保||，保护我们的家园为主题||，一起来学习《地球·绿洲·家园》||。

导出课题——地球·绿洲·家园活动2【讲授】新课一、地球十大环境问题（提问）在现实生活中你还看到过哪些破坏环境、破坏自然的现象？你会如何去做？（学生回答）乱扔垃圾、乱踩草坪等教师：目前全国正有十大环境问题在威胁着我们：臭氧层空洞、温室效应、酸雨、物种灭绝、森林锐减土壤沙化、水源短缺水污染、海洋环境污染、水土流失、固体废物污染、有毒化学品污染||。

所以||，保护环境||，刻不容缓！二、保护环境的措施（提问）：我们可以为了杜绝以上这些现象做些什么？我们中学生能为环保做什么呢？（学生思考、回答）爱惜花草树木、节约水电、不浪费不使用一次性餐具等等||。

八年级美术上册第四单元绿色的梦第7课图形联想创意教案2岭南版20181026139图形联想创意1教学目标教学目标：根据《新课程标准》的要求和学生的年龄特征、心理特点以及对图形的认知能力，主要确定本节课的教学目标：知识目标：1、学会欣赏艺术家视觉独特、构思奇妙的创意图形作品。

能力目标：2、学会运用异中求同、同中求异和正负形等表现手法进行图形的创意联想，利用每年绿色纪念日宣传环保意识。

情感目标：3、培养借鉴和继承的美术创作能力和传达情感，交流合作的综合素质。

2学情分析本课主要对象是初二年级的学生，这年龄段的学生思维比较活跃，但对图形联想和创意还没具体的方法或方式去表现出来。

这时就需要教师在课堂上把本课的知识点和步骤进行详细的分析讲解，让学生掌握基本的创作手法和步骤。

3重点难点1、重点：学习创意图形的构思方法与表现手法。

2、难点：如何引导学生完成“图形—联想—创意”的学习过程。

指图形部分和衬托图形的底的部分，图形的部分称为“正形”，衬托图形的底的部分称为“负形”。

这一环节让学生欣赏环保主题的创意图形，从学生已有的知识层面展开教学。

旨在培养学生的观察能力、语言表达能力。

鼓励学生大胆说出自己的想法，表达自己的思想，表扬学生的想象力。

2、幻灯片展图:异中求同与正负形，有什么不同？引导学生仔细观察课本的范图《天空与水》，并让学生仔细观察后回答问题。

提出问题（2）：图中的飞鸟和鱼运用了什么手法进行联想？最后教师总结异中求同的概念。

异中求同的概念：以两种元素进行图形联想，一类是利用两种以上不同的形象以正负形的手法进行渐变或重复；另一类是将两个以上对象物进行组合。

无论哪一类，其目的都是创造出一个全新的，表情达意的新形象。

活动3【活动】引导学生思考异中求同与同中求异的区别。

3、幻灯片继续展图《鞋的联想》。

教师总结同中求异的概念。

同中求异的概念：利用单一对象物进行修饰和创意变化。

4、幻灯片展图:欣赏艺术家马格利特的作品,为学生提供了丰富的视觉图形和联想的空间。

八年级美术上册第四单元绿色的梦第8课地球绿洲家园教案1岭南版1026138地球绿洲家园1教学目标1.学会欣赏招贴海报的构思及表现方法。

2.能运用上节课学习的联想和创意的方法围绕主题设计环保招贴海报。

3.渗透环保知识，提高环保美术创作能力。

2学情分析多数学生对美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有待发展。

学生能够运用美术基础知识，基本技能分析作品，同时在美术活动中墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。

逐步提高自己独立的思考能力和大胆质疑并提出个人见解。

该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

3重点难点重点：招贴海报的的三要素及设计步骤。

难点：进行构思，创意表现环保主题的美术作品4教学过程4.1第一学时二、保护环境的措施（提问）：我们可以为了杜绝以上这些现象做些什么？我们中学生能为环保做什么呢？（学生思考、回答）爱惜花草树木、节约水电、不浪费不使用一次性餐具等等。

三、招贴海报的概念及意义教师：同学们，我们的家园需要我们去保护，除了做好自己，我们如何要大家都做好呢。

作为学生我们可以为这个社会做些什么呢？生：积极宣传。

师：对！我们同学们也可以通过设计制作一些宣传海报向社会呼吁。

今天我们就一起来学习环保招贴海报的制作方法。

1.（欣赏比较作品）对比两张招贴海报，哪一张更加吸引你？为什么？（学生）颜色醒目，字少清晰2.招贴画的概念：招引、张贴，旨在招引注意而进行张贴的作品。

（对比两张海报，两者之间有什么区别？）四、招贴海报的设计要素及步骤1.、欣赏招贴海报，了解招贴海报三要素图形：具有视觉冲击力的主图色彩：对比强，有象征性文字：与主题相关的文字（简洁，醒目）表达主题的文字2、招贴海报设计步骤：（１）、确定主题（２）、选择与主题有关的图形（联想）（３）、运用表现用手法组合图形（创意）（4 ）、文字补充（5 ）、色彩（对比强、有象征性）4、作品赏析，请学生谈作品的联想方式和创意思路。

图形联想创意1教学目标教学目标：根据《新课程标准》的要求和学生的年龄特征、心理特点以及对图形的认知能力，主要确定本节课的教学目标：知识目标：1、学会欣赏艺术家视觉独特、构思奇妙的创意图形作品。

能力目标：2、学会运用异中求同、同中求异和正负形等表现手法进行图形的创意联想，利用每年绿色纪念日宣传环保意识。

情感目标：3、培养借鉴和继承的美术创作能力和传达情感，交流合作的综合素质。

2学情分析本课主要对象是初二年级的学生，这年龄段的学生思维比较活跃，但对图形联想和创意还没具体的方法或方式去表现出来。

这时就需要教师在课堂上把本课的知识点和步骤进行详细的分析讲解，让学生掌握基本的创作手法和步骤。

3重点难点1、重点：学习创意图形的构思方法与表现手法。

2、难点：如何引导学生完成“图形—联想—创意”的学习过程。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】第一环节试一试，图形联象（画画接龙竞赛游戏）要求：1、组内合作，先从小组长开始在老师提供的图形上画三笔，然后传给右边的同学任意加上三笔，使它变成新图形，变的更有趣。

2、然后依次往下传递和添画。

时间3分钟，看哪一组画的最快最有趣。

★引出课题板书：《图形—联想—创意》引出定义：图形：信息传达的视觉符号联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。

创意：是具有新颖性和创造性的想法。

活动2【讲授】第一步：欣赏与探索1、导入：幻灯片展示图片《绿叶、手》的正形、负形和正负相结合图片。

提出问题（1）：同学们从图形中看到什么？图形表达了什么思想？教师解说正负形的概念。

正负形的概念：分别是指图形部分和衬托图形的底的部分，图形的部分称为“正形”，衬托图形的底的部分称为“负形”。

这一环节让学生欣赏环保主题的创意图形，从学生已有的知识层面展开教学。

旨在培养学生的观察能力、语言表达能力。

鼓励学生大胆说出自己的想法，表达自己的思想，表扬学生的想象力。

2、幻灯片展图:异中求同与正负形，有什么不同？引导学生仔细观察课本的范图《天空与水》，并让学生仔细观察后回答问题。