诗歌鉴赏材料

现代诗赏析篇一：经典现代诗歌赏析经典现代诗歌赏析一身（萧缆）夕阳下，缩着身子，月落时，难耐感慨，昨夜未睡，今晨又被惊醒手提壶，煮白开水一杯，一生，因不静而伤悲，看车流量土星儿漫飞。

【能以这首诗作为这卷的结尾真的好高兴，人生如断章啊！】【卞之琳《断章》你站在桥上以看风景看风景的人因在楼上看你明月装饰了你的窗子你纹饰了别人的梦】我的死亡冬天、冬天，你用寂寞埋葬我的名字。

当我徘徊在十字路口，眼里含满了泪，你的雪花飘落下来，仿佛映我的凄凉，兆示我将死亡。

我死亡在那个灰色的深渊里，向着那寂静的天空。

这个城市，没有我的名字。

我风化了。

在那一次哇哇落地的分娩，我的哭声里就那样的凄凉。

【这晚，心情严重的不高兴，唉！我的心痛，我的人啊！】断念（一）那一片，哦，是那一片，上班的早晨，我左躲右闪，躲开了，一天天不兴奋的心情，却看到那一片枯黄的落叶，飘进我的心里。

（二）斟起咖啡，看时间飞走。

我的手指长长，摸到了一支笔，于是思念在冬季里泛滥，墨水渐渐浸润，我的泪水。

（三）冬日，呼吸，心情比季节更冷，人情比心情更冷，现代社会，我在纸张上，审视，繁荣的意义，用手指摸索，辛苦两个字迹。

（四）她来，象一阵风，真的，清清楚楚的迷住了我的眼睛，在梦里还留着吮指的笑；她走，怅然若失，辉一挥衣袖，没有一片云彩。

（五）我发誓：将爱情进行到底，她发誓：将爱情逃避到底，我们两个都没有错，只是观点不同，我看她象彩虹，她看我象青蛙，呱呱我的绿色爱情。

（六）【有时候有点佩服那些超人了，那样的永远前进，不知疲倦，但我相信我是水草。

】原来我并不伟大，知道这个秘密，我的心里那么忧伤，但是那又能怎么样，平静的生活里，我只是一个看客，看水里来去出入的鱼，我觉得我很平常。

（七）今晚北京的风好上大，让我想起故乡的冬季，是该下雪的时候了，我用步子丈量时长。

不知道多少步?可以看见雪景。

不知道多少步?可以回到家乡。

（八）【生活总是这样，让你被迫的承认每一天的重复虽然那么有意义，然后看到时光雀舌木，你在机械的运动中所告别：童年、青年、中年、老年。

高考诗词鉴赏题汇编含答案篇一：高考诗词鉴赏题汇编(含答案)高考诗词鉴赏题汇编（含答案）全国卷1鹊桥仙陆游①华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。

②③轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。

镜湖元自数闲人，又何必官家赐予！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8.上阕最后两句是什么意思？它表达了什么样的情感？答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做闲散的江边渔翁。

表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。

9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!全国卷2阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

次韵雪后书事二首(其一)朱熹饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

8.这首咏梅诗中，用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和情感的渲染，从而表现美化的精神和品格。

（烘托、渲染，2分，简要分析3分。

）9诗的最后一联表达了什么样的心情？请简要分析。

（6分）答：表现了落寞惆怅、若有所失的心情，将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。

（答出心情3分，简要分析3分。

）北京卷12.阅读下面这首诗，完成题。

(7分)古风(其十)李白齐有倜傥生，鲁连特高妙明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原笑。

吴亦澹荡人，拂衣可同调。

部编版七年级上学期语文第二单元课外诗歌四首鉴赏材料峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。

峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。

2.赏析这首诗的前两句。

前两句点明了写作的时间和地点，作者运用了动静结合的写法，不仅描写了月映清江的美景，也暗示了行船之事。

3.“影入平羌江水流”中“影”指什么，本句为我们展现了一幅怎样的画面？有何表达效果？（1）“影”指月影。

（2）皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。

（3）该句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

4.有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。

同意，全诗以月为线索，凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。

5.这首诗构思精巧，历来为人称道。

其精巧之处主要表现在哪里？连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。

6.第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。

7.《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是哪里，这样写的作用是什么？（1）峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。

（2）连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。

8.作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了诗人怎样的感情？在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月，从清溪驿顺流而下，月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。

但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。

诗人借月抒发了离乡江行的思友之情和对故乡的思念之情。

9.选择一个角度对“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”做赏析。

古诗春夜喜雨赏析3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读试题(有答案和解析)及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下词，完成后面小题。

沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（1）“沁园春”是这首词的________，“风骚”原指《诗经》中的《________》和《楚辞》中的《________》。

（2）上下阕的表达方式有何不同？这样写有何好处？（3）下阕中“惜”字包含了作者怎样的思想感情？【答案】（1）词牌名；国风；离骚（2）上阕以描写为主，下阕以议论、抒情为主。

这样写借景抒情，融情于景，使主题更加鲜明突出，从而达到强烈感人的艺术效果。

（3）一个“惜”字，定下了对历史英雄人物的评论基调。

既褒扬肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又批判否定了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜之情。

【解析】【分析】（1）①《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。

“沁园春”为词牌名，“雪”为词名。

当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。

②“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称，它们同被视为中国诗歌发展的源流，对后世中国文学影响深远。

风指《诗经》里的《国风》，骚指屈原所作的《离骚》，后代用来泛称文学。

（2）《沁园春·雪》用了描写、抒情和议论相结合的表达方式。

上半阙，融情于景，通过描写壮美的北方雪景，抒发热爱、赞颂祖国大好河山之情。

200字古诗词鉴赏【篇一：200字古诗词鉴赏】怅诗朝代：唐代作者：杜牧原文：自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。

狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。

关于此，有一个传说故事：杜牧游湖州，识一民间女子，年十余岁。

杜牧与其母相约过十年来娶，后十四年，杜牧始出为湖州刺史，女子已嫁人三年，生二子。

杜牧感叹其事，故作此诗。

这个传说不一定可靠，但此诗以叹花来寄托男女之情，是大致可以肯定的。

它表现的是诗人在浪漫生活不如意时的一种惆怅懊丧之情。

全诗围绕“叹”字着笔。

前两句是自叹自解，抒写自己寻春赏花去迟了，以至于春尽花谢，错失了美好的时机。

首句的“春”犹下句的“芳”，指花。

而开头一个“自”字富有感情色彩，把诗人那种自怨自艾，懊悔莫及的心情充分表达出来了。

第二句写自解，表示对春暮花谢不用惆怅，也不必怨嗟。

诗人明明在惆怅怨嗟，却偏说“不须惆怅”，明明是痛惜懊丧已极，却偏要自宽自慰，这在写法上是腾挪跌宕，在语意上是翻进一层，越发显出诗人惆怅失意之深，同时也流露出一种无可奈何、懊恼至极的情绪。

后两句写自然界的风风雨雨使鲜花凋零，红芳褪尽，绿叶成阴，结子满枝，果实累累，春天已经过去了。

似乎只是纯客观地写花树的自然变化，其实蕴含着诗人深深惋惜的感情。

此诗主要用“比”的手法。

通篇叙事赋物，即以比情抒怀，用自然界的花开花谢，绿树成阴子满枝，暗喻少女的妙龄已过，结婚生子。

但这种比喻不是直露、生硬的，而是若即若离，婉曲含蓄的，即使不知道与此诗有关的故事，只把它当作别无寄托的咏物诗，也是出色的。

隐喻手法的成功运用，又使此诗显得构思新颖巧妙，语意深曲蕴藉，耐人寻味。

【篇二：200字古诗词鉴赏】关键词：古诗赏析；技巧；介绍中图分类号：g427文献标识码：a文章编号：1992-7711（2014）03-061-2 看着摆在我们眼前的几张古诗赏析的练习，真让我们纠结。

如何让学生通过练习学会赏析古诗，提高鉴赏能力，是我们深感困惑的事情。

就现状来说，古诗赏析的难度不逊于分析文言文的难度。

诗经诗歌作品鉴赏集锦《诗经》关注现实、抒发现实生活触发的真情实感，这种创作态度，使其具有强烈深厚的艺术魅力，是中国现实主义文学的第一座里程碑。

下面就是本店铺给大家带来的诗经诗歌鉴赏，希望能帮助到大家!诗经·豳风——《东山》1我徂东山，慆慆不归。

我来自东，零雨其蒙。

我东曰归，我心西悲。

制彼裳衣，勿士行枚。

蜎蜎者蠋，烝在桑野。

敦彼独宿，亦在车下。

我徂东山，慆慆不归。

我来自东，零雨其蒙。

果臝之实，亦施于宇。

伊威在室，蠨蛸在户。

町疃鹿场，熠耀宵行。

不可畏也，伊可怀也。

我徂东山，慆慆不归。

我来自东，零雨其蒙。

鹳鸣于垤，妇叹于室。

洒扫穹窒，我征聿至。

有敦瓜苦，烝在栗薪。

自我不见，于今三年。

我徂东山，慆慆不归。

我来自东，零雨其蒙。

仓庚于飞，熠耀其羽。

之子于归，皇驳其马。

亲结其缡，九十其仪。

其新孔嘉，其旧如之何?【注释】：慆：音滔，久远蜎：音冤，虫卷曲蠋：音竹，毛虫，桑蚕烝：音征，放置果臝：音裸;臝，音蒌。

又叫栝楼，蔓生葫芦科植物。

伊威：亦作伊蠨，生长在阴暗潮湿处。

蠨：音霄;蠨蛸：长脚蜘蛛町疃：田舍旁边禽兽出没的地方，还有兽迹斑斑。

熠耀：闪闪发光的样子。

宵行：即萤火虫。

鹳：水鸟，形似鹤。

穹窒：此指房屋。

我征：我出外远行的征夫。

聿：音玉，语助词栗薪：束薪仓庚：黄鹂，黄莺之子于归：指征夫想起妻子出嫁。

皇：黄白相间。

驳：红白相间缡：女子的佩巾九十其仪：形容结婚仪式繁多。

其新：指当年新婚。

孔：很。

嘉：佳美。

旧：指结婚多年的老夫妻。

如之何：怎么样?征夫在路途中设想。

【赏析】：《东山》描写一人新婚不久就出外远征，多年未归的士兵回家途中思念家人的情景，表现了对战事的厌倦，对和平的生活的渴望。

诗人回忆了战争生活的艰辛，却用大量的篇幅描述他在途中想象家中的心理活动。

想象着他出征以后家园的荒凉，想象妻子在家的盼望。

种种悬想最后在接近家乡时，更联想到当年新婚的美好，而设问如今会怎么样呢?“其旧如之何?”这种担心，既表现敢他的渴望，又反映了对战争造成的阻隔的担心，因此，《东山》在表现征夫对家人的思念之外，又表达了对战争的看法。

意境优美的英语诗歌鉴赏学习英语诗歌,对英语学习者来说,毕竟是原汁原味的学习材料，对提高学生学习英语的兴趣,是一种非常好的激发因素。

下面是店铺带来的意境优美的英语诗歌，欢迎阅读!意境优美的英语诗歌篇一As imperceptibly as griefEmily DickinsonThe summer lapsed away,—Too imperceptible, at last,To seem like perfidy.A quietness distilled,As twilight long begun,Or Nature, spending with herselfSequestered afternoon.The dusk drew earlier in,The morning foreign shone,—A courteous, yet harrowing grace,As guest who would be gone.And thus, without a wing,Or service of a keel,Our summer made her light escapeInto the beautiful.夏之逃逸余光中译不知不觉地，有如忧伤，夏日竟然就逝了，如此地难以觉察，简直不像是有意潜逃向晚的微光很早就开始沉淀出一片寂静，不然便是消瘦的四野，将下午深深幽禁。

黄昏比往日来得更早，清晨的光采已陌生――一种拘礼而恼人的风度象即欲离去的客人。

就象如此，也不用翅膀，也不劳小舟相送。

我们的夏日轻逸地逃去，没入了美的境中。

意境优美的英语诗歌篇二I wandered lonely as a cloud我似流云天自游William WordsworthI wandered lonely as a cloud我独游于天际，如一朵流云That floats on high o'er vales and hills, 凌空于谷峰，飘然然悠闲。

怀天经、智老，因访之赏析陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

（选自《陈与义集校笺》）【注】天经，姓叶，名；智老，即大圆洪智和尚。

诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。

【补充注释】⑴天经：姓叶，名懋。

智老：即大圆洪智，一位和尚。

⑵苕溪：河名，源出浙江省天目山，流经余杭、杭州、湖州等地，进入太湖。

⑶西庵：智老所居。

位于湖州东南九十里的乌镇。

禅伯：形容智老精于禅学。

⑷北栅：天经所居。

亦位于湖州东南九十里的乌镇。

儒生：形容天经精于儒学。

固穷：安于穷困，语出《论语·卫灵公》：“君子固穷，小人穷斯滥矣。

”⑸纶巾鹤氅：是六朝以来名士喜爱的穿戴，这里比喻诗人是雅人。

纶巾，用丝带做成的头巾。

鹤氅，用鸟羽做成的外衣。

【赏析】公元1136年（宋高宗绍兴六年）旧历二月，陈与义寓居苕溪畔的青镇，怀念对岸的两位朋友天经和智老，因而写下这首诗。

作品的开篇写时间变化，一夜之间，春水已涨，尽向东流，顿生怀友、访友之意。

但笔意至此，先出一折，从自己写起。

安于贫贱，甘于淡泊，在吟诗作赋的生涯中，看到杏花春雨又送来一个春天，心中充满了顺适之感。

自己如此，友人也是一样。

所以下面写到禅伯之多病，儒生之固穷。

实则写己即写友，写友即写己，二者交相为用，互为生发，以见出心灵的相契，见出溪涨思友的心理依据。

有了前面的铺垫，末二句就顺理成章地踏上了访友的路途。

至于见到友人后的情形，却全都忽略了，留给读者自己去想像。

但作者另有一诗题为《与智老天经夜坐》：“残年不复徙他邦，长与两禅同夜釭。

坐到更深都寂寂，雪花无数落天窗。

”其中对雨夜谈禅的描写，正可与此诗互相补充。

“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”是陈与义的名句，曾经得到宋高宗的激赏。

这一联，就对仗来说，除了“里”、“中”外，其余都不算工对，但也正因为如此，反映了作者在古典诗歌的对仗艺术上所作的探索，因而曾被魏庆之的《诗人玉屑》列为“宋朝警句”。

苏教版七年级语文第二册诗歌鉴赏复习材料一．《题破山寺后禅院》（常建）清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。

2、试赏析颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”。

运用比偶、比喻的手法，写出了景致的优美寂静；同时以飞鸟比性情，表达了对自由的向往；以止水比心境，表明万事皆空，忘却世俗的情怀。

3、尾联的表达矛盾吗？为什么？不矛盾，这里采用了以声衬精的手法。

（突出了环境的清幽寂静，并表现了诗人万事皆空、忘却世俗的情怀）二、《登岳阳楼》（杜甫）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？表现了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感，抒发了诗人对国家多难、壮志难酬的无限伤心。

2、试对颔联：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”进行描绘、赏析、联想。

①从楼上看去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中间分开；水天相接，似乎天地都在湖水中日夜浮动。

②运用对偶和虚实结合的写法，一坼一浮，吧洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。

③其气势只有孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”可与之媲美。

3、颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”反应的诗人怎样的处境？又什么作用？表现诗人年老多病、漂泊无依的处境，引出下文对国家灾难的伤感。

三、《蝉》（虞世南）垂緌饮清露，流向出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1、这首诗托物寓意（托物言志），告诉了我们一个什么道理？品格高尚的人，不需借助外力，自能声名远播。

2、“垂緌饮清露”描绘了蝉怎样的形象？“居高声自远”中的“高”如何理解？身份显贵，品格高尚；“高”即指梧桐树高，又指品格高尚四、《孤雁》（杜甫）第 1 页共4 页。

备战2024年中考语文精选题集（浙江专用）专题09 诗词鉴赏1．（2023·浙江绍兴·统考中考真题）阅读“宋韵在古诗”分类梳理活动中收集到的《春早得雨》，完成探究。

春早得雨【宋】陆游稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。

更有难知处，朱门惜牡丹。

【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。

这里指代蚕。

：“朱门”指代①________，杜甫有诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

因为“②________”，他们似乎不喜欢下雨。

：从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体；③________。

“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”一句，可借鉴白居易《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的“④________，________”句解读。

：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简要阐述一下吧。

：⑤___________________________________2．（2023·浙江·统考中考真题）阅读下面古诗，补全对话。

旅次石头岸〔唐〕张祜行行石头岸，身事两相违。

旧国日边远，故人江上稀。

水声寒不尽，山色暮相依。

惆怅未成语，数行鸦又飞。

小语：老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“（1）_______________”，还有一个意象“（2）_______________”，从中可以读出这首诗的情感。

老师：是的。

我们还可以通过诗题中“（3）_______________”一词知道诗人身处异乡。

他想起“旧国”“故人”，流露出（4）_______________之情。

小语：我不理解“身事两相违”这句诗。

老师：这就需要了解作者的经历。

张祜性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐，所以这句诗表达了作者怀才不遇的感慨。

3．（2023·浙江宁波·统考中考真题）下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。

初至茂屿①[明]沈九畴清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。

山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。

鉴赏现代诗300字一、关于现代诗现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。

现代诗的主流是自由体新诗。

自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。

朦胧诗古已有之，并非当代专有。

其实，朦胧诗只是诗歌创作的一种艺术形式。

朦胧诗的第一特征是“不直白”。

“不直白”在诗人而言，是一种创作习惯或思维习惯；对阅读者而言，则增加了解读介入的机会。

二、鉴赏诗歌应关注的内容诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，分析诗歌的各种艺术表现手段，把握并深刻理解诗歌塑造的艺术形象，感受诗歌的优美意境。

具体来说，鉴赏现代诗应主要从以下几方面入手。

1. 诗歌的语言语言是一切文学作品的基本材料。

诗歌尤其讲究语言的运用，因为艺术形象的塑造、意境的营造，以及情感的传达，都要借助语言。

诗歌的语言要求用最简洁的词句传达尽可能丰富的内容，这就使诗歌语言形成了凝练、含蓄、跳跃性强的特点。

相对而言，现代诗用白话写成，且较少用典，字面上较旧体诗容易把握。

但是，要正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，并抓住饱含作者深情的词语仔细品味其深层含义。

2. 诗歌的形象诗歌是通过艺术形象反映生活和抒发感情的。

鉴赏诗歌必须准确把握诗中的艺术形象：有些诗，通篇都通过描绘具体鲜明的形象抒发感情；有些诗，虽然没有描绘具体形象，但能唤起读者的想象；有些诗，既描绘具体形象，又抒发自己的思想感情……要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。

有些诗歌描绘的形象较多，鉴赏时应该对众多的单个形象进行组合想象，构建整体形象；有些诗歌描绘的形象不是实指，有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象不能从字面上理解，而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想挖掘形象的内涵。

初中七年级诗歌鉴赏专题练习及详细答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。

（2）从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。

【答案】（1）苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。

弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。

一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。

（2）这句诗运用比喻的修辞手法。

诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。

含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。

【解析】【分析】⑴描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。

然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。

语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。

如：莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。

数行归雁北翔，似乎连心都跟着远去了。

极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。

黄河静静的流淌着，仿佛一带而过，长河尽头，便是那最令人心醉却也最令人心碎的落日。

至塞上，方知天地宽广，至塞上，方知生命无际。

⑵比喻修辞手法的角度赏析。

首先要读懂诗句的大意。

“征蓬出汉塞，归雁入胡天”：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。

诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。

故答案为：⑴苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。

弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。

诗歌赏析800字鉴赏诗歌表达技巧学案表达技巧是一个含义很宽泛的概念，从材料的选择、详略的处理、结构的安排到各种因素的配合变化都是广义的技巧问题。

2借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。

3比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。

4夸张：提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。

5对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美：表意凝练．抒情酣畅。

6反问：加强语气。

7排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。

8设问：引人注意，启发思考。

5种：叙述、议论、抒情、描写、说明（诗歌重点掌握描写和抒情）一、描写：就是用语言文字等把事物的形象表现出来。

常见的描写方式或描写角度有：①正面侧面描写正面描写就是直接面对人物、景物进行描述。

侧面描写，就是不从正面，间接地去描写人物、景物。

侧面描写又叫侧面烘托。

《陌上桑》头上倭堕髻，耳中明月珠。

缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽着绡头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怒怨，但坐看罗敷。

②虚实结合实写，是写眼前的实景，写客观世界中存在的实象、实事、实境。

虚写，是写想象中的景象。

如：早梅万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

“万木冻欲折”就是虚写，是想象中的景象。

“万木冻欲折”与“孤根暖独回”恰好构成对比，反衬梅花“孤根独暖”的性格。

诗歌中的“虚”包括以下三类：(1) 神仙鬼怪世界和梦境。

诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。

(2) 已逝之景之境。

这类虚景是作者经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。

(3) 设想的未来之境。

这类虚境是还没有发生的．它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。

虚景和实景的关系：有时是相反相成形成强烈的对比．从而突出中心的。

有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。

如:欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。