古蔺县首届十佳教师网络投票解析

古蔺县第二届“十佳教师”候选人简要事迹介绍（以姓氏笔画为序）王旭，男，40岁，观文镇观文小学数学教师，小学高级教师。

在教学中，使用的目标教学法及激励法深受学生喜欢。

2009至2011学年所任数学科教学获全镇第一、二名；论文《浅谈小学生计算能力的提高》获泸州市教科所三等奖，2010年小学科学展评竞赛活动获县级二等奖；2011年9月被观文镇中心校评为优秀教师，2011年7月被市教育局评为“市级学科骨干教师”。

王发明，男，33岁，古蔺中学高中物理教师，中学一级教师。

教学成绩突出，多篇教学论文获奖。

担任高2011级2、6、14班的物理教学工作，同时担任14班班主任工作， 2011年高考中3个班均超额完成了学校下达的指标任务，本科上线54人；现在担任高2014级13、15、22、24班的物理教学，且担任22班的班主任，在泸州市统一组织的考试中，所任教的班级在同层次班级中均取得了第一的好成绩；论文《多媒体教学在物理教学中的应用》、《班主任之感想》、《高中生的物理学习心理障碍及辅导策略》、《数字化实验在物理教学中的应用》、《霍尔效应的基本原理及其理论分析》等论文在县级以上刊物发表或获奖；2009－2012学年度连续被评为优秀班主任，2010年被选派到西南大学参加了“班主任心理健康教育技术”培训；2011年9月被评为古蔺县优秀教育工作者，2010年被评为“县级知名教师”，2011年被评为“市级骨干教师”。

王艳芳，女，29岁，椒园中学英语教师，中学一级教师。

热爱山区教育事业，具有扎实的理论基础和丰富的教育教学经验。

2008年获县毕业班英语教学综合评估同类学校第二名；《创设语境培养学生的英语语感》在《名校科研前沿》上发表，获一等奖；《初中英语有效教学浅议》在《甘肃联合大学学报》上发表，获一等奖；2011年被市教育局评为市级骨干教师。

牛华国，男，43岁，古蔺县教师进修校高中物理教研员，中学高级教师。

擅长教学管理和教学研究。

毕节市人民政府关于授予任志成等同志2015年感动毕节十大最美乡村教师荣誉称号的决定文章属性•【制定机关】毕节市人民政府•【公布日期】2016.04.05•【字号】毕府发〔2016〕2号•【施行日期】2016.04.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文毕节市人民政府关于授予任志成等同志2015年感动毕节十大最美乡村教师荣誉称号的决定各县（区）人民政府（管委会），市政府各部门、各直属机构：近年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育事业蓬勃发展，特别是农村教育事业发生了质的变化，乡村教育面目一新，农村孩子的受教育状况明显改善，涌现出一批辛勤工作、兢兢业业、默默耕耘、不计名利、以身立教、教书育人的乡村教师，为我市教育事业发展立下了汗马功劳。

为树立榜样，表彰先进，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、人民满意的好老师队伍，根据《教师法》对教师奖励的规定，经组织遴选推荐、专家评审、网络投票，现授予任志成等10名同志为“2015年感动毕节十大最美乡村教师”，同时授予何鑫等10名同志为“2015年感动毕节十大最美乡村教师提名奖”，并予以命名表彰。

希望受到表彰的教师继续发挥模范引领作用，继续发扬勤奋认真，无私奉献，努力教书育人，献身乡村教育的精神，珍惜荣誉，谦虚谨慎，戒骄戒躁，再接再厉，为毕节试验区教育事业改革发展，特别是广大农村教育事业均衡发展再创佳绩，再立新功。

全市广大教师要以他们为榜样，学习他们甘于吃苦、甘为人梯的奉献精神；学习他们献身乡村、淡泊名利的实干精神；学习他们勤于钻研、勇于开拓的创新精神。

以强烈的职业使命感和高度的社会责任感，不断加强自身修养，全面提高综合素质，加强从教理想信念、道德情操的修养，立足岗位，与时俱进，锐意进取，兢兢业业，勤奋工作，攻坚克难，勇于争先，为推进我市教育事业跨越发展，办好人民群众满意的教育，实现与全国、全省同步建成小康社会做出更大的贡献。

乡村教育摆渡人作者：暂无来源：《科学之友》 2021年第5期文｜王洁登上微博“热搜”的时候，彭龙并不知情。

那天是2021年2月3日，立春，时值学期末。

身为四川省泸州市古蔺县皇华中学的老师，彭龙一边负责初二年级两个班的数学教学工作，一边担任学校教务处副主任的管理职责，学生们的期末考试，学校的各项考核工作，占据了他的全部精力。

他日常并不太关注网上的情况，被告知消息后也只是一笑而过。

但是，“乡村教师自学编程4年研发43款软件”这条标签所带来的画面感，仍让外界非常好奇彭龙这个人。

因为像他这样一路自学，以研发软件应用为抓手，解决乡村教学管理痛点的案例十分少见。

在全新的乡村振兴的号角声中，乡村教育的宏大命题会被持续关注，而越来越多个体的微小努力，也将值得注目。

一台不联网的电脑古蔺县地处川南黔北，七山一水两分地，过去一直流传着这样一句顺口溜：“天亮起来爬坡坡，爬了一坡又一坡……”坎坷的山路牵绊着赤水河流域的人们走出大山的步伐，也羁绊着很多孩子的求学之路。

1988年出生于苗沟村的彭龙，九岁才上小学。

学校很远，交通不便，从家里到学校要走一个多小时。

在小学阶段，他就体现出了爱鼓捣技术的特质。

彭家的大哥擅长家电维修，村里邻舍谁家的电视机、功放机、影碟机坏了，都找他帮忙解决。

彭龙从小爱跟着大哥到处跑，揣着好奇心学习，再拿自家的电视机等装备练手。

两兄弟不同的是，大哥把别人家的坏机器都给修好了，彭龙则是把自家的好机器都给修坏了。

到了中学，彭龙终于找到了属于自己的发挥机会。

当时，他借住亲戚家中，高二那年暑假，他用自己打工赚来的一千多块钱买了一台二手的液晶屏电脑，如今的孩子很难想象没有网络、电脑还能干啥，彭龙就拿着这台没有联网的电脑鼓捣了好几年——他并不打游戏，只把电脑拆了又装，装了又拆。

用他自己的话说，那个时候拥有一台电脑的话，那种感觉是很神奇的，真的太棒了。

2010年，彭龙考入绵阳师范学院数学系，同一个学院里还有计算机系，于他而言是近水楼台，他进一步学习了计算机软硬件知识，旁听了不少信息技术课，积极主动又享受地徜徉在信息技术的洋流里。

泸州市优秀教师推荐材料把专业优势转变成教育教学优势——记泸州高中王志华老师王志华同志是中共党员，生物高级教师，泸州市首届中小学学科带头人。

1989年分配到我校工作以来，在承担生物教学工作的同时，先后兼任少先队大队辅导员、团干、班主任、校团委副书记、心理健康教学、心理咨询、学生公寓管理等工作.先后担任三届8个初三毕业班和六届13个高三毕业班的生物教学工作，中考、高考成绩优异。

撰写教育教学研究和学校教育工作管理方面的论文17篇在各级报刊杂志发表。

信仰的教育理念是：教育就是习惯的培养；教师的天职——关注学生的可持续发展；学生成长的重要因素——家长及教师的示范作用和伙伴的榜样作用。

1997年下派红军长征路上的国家级贫困县叙永县石坝彝族乡支教扶贫一年，2000年6月起兼任办公室副主任，具体分管人事劳资工作。

王志华同志是中共泸州市委组织部等九部门表彰的“泸州市青年岗位能手”；泸州市人民政府表彰的“三优一学”先进个人；泸州市教育委员会和民族宗教委员会表彰的“教育对口支援工作先进个人”；泸州市教委（教育局）五次表彰的“优秀共产党员”。

能够获得这样多的荣誉，缘于王志华同志对教育事业的忠诚和执着，缘于他把自己的专业知识渗透到教育教学中而取得的突出成绩。

在教育工作中，王志华同志喜欢从心理学、生物学的专业角度进行思考，给学生提出有效的建议，帮助学生解决学习和生活中遇到的各种问题。

学生不爱学习了，他帮助学生建立起对学习的兴趣；学生调皮捣蛋了，他帮助学生转移关注点；学生感到孤独了，他帮助学生走出封闭自我的泥潭；学生和家长产生矛盾了，他帮助学生学会与家长的沟通技巧。

2003年，王志华发现有位其他方面都十分优秀、唯独考试成绩不理想的班长在高三“一模”考试时又生病住院了。

作为曾经担任过心理辅导老师的王志华敏锐地感到，这个班长一到重要考试就要生病，可能是对考试过度焦虑造成的应激反应。

经过调查了解，在证实了自己的推测后，王志华多次对这位班长进行针对性的心理治疗，帮助他逐渐克服了考试焦虑情绪，使他在高考时再没有出现生病住院的现象，最终顺利考上了理想的大学。

泸州最美教师事迹材料【实用版】目录1.泸州最美教师评选背景2.获奖教师的事迹概述3.获奖教师的具体事迹4.社会反响及对教育事业的启示正文【泸州最美教师评选背景】泸州市位于四川省东南部，历史悠久，人文荟萃。

为了表彰在教育岗位上做出突出贡献的教师，激发全市教师队伍的工作热情，泸州市教育局每年都会举办“最美教师”评选活动。

这一评选旨在鼓励广大教师爱岗敬业、立德树人，为全市教育事业发展贡献力量。

【获奖教师的事迹概述】在历年的泸州最美教师评选中，许多优秀的教师脱颖而出，他们的感人事迹在社会上引起了广泛关注。

他们中既有坚守乡村教育岗位，用爱心和智慧点燃山村孩子希望的乡村教师；也有在城市学校默默奉献，为学生成长倾注心血的优秀教育工作者。

他们用自己的实际行动诠释了“人类灵魂工程师”的神圣使命。

【获奖教师的具体事迹】以某位获奖教师为例，她名叫张兰，是一位在泸州市某乡村小学任教的教师。

自从走上教育岗位以来，张兰老师始终坚守初心，关爱每一个学生，用爱心和耐心照亮孩子们的求知之路。

为了提高孩子们的学习兴趣，她不遗余力地改进教学方法，利用课余时间辅导学生，帮助他们解决学习中遇到的困难。

在她的关爱下，许多学生茁壮成长，走出了大山，成为了社会的有用之才。

【社会反响及对教育事业的启示】泸州最美教师评选活动得到了社会各界的广泛关注和支持。

这些感人事迹不仅为广大教育工作者树立了榜样，也为全社会传递了正能量。

从这个活动中，我们可以看到教师们在平凡的岗位上创造的不平凡，体现了我国教育工作者的责任和担当。

这一评选活动对教育事业具有重要的启示意义。

首先，我们要大力弘扬尊师重教的良好风尚，让教师成为受人尊敬的职业。

其次，教育部门要关注教师队伍建设，关心教师的工作和生活，为教师创造更好的教育教学环境。

最后，教师自身要不断提高教育教学水平，以更高的标准要求自己，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

总之，泸州最美教师评选活动是一次对教育工作者的表彰和鼓励，也是对全社会的一次教育。

优秀教师评选选票
简介
这份文档旨在为优秀教师评选提供选票，以展示学校对出色教师的认可和鼓励。

通过使用此选票，学生、家长和同事们可以投票支持他们认为最出色的教师。

选票内容
请将以下信息填写在选票上：
- 教师姓名：
- 教师所在学科或部门：
- 教师工作年限：
- 选票填写人姓名：
- 选票填写人联系方式：
- 选票填写日期：
评选标准
在投票之前，请了解评选标准并严格按照以下方面考虑教师的
表现：
1. 教学质量和方法：教师是否能够以生动有趣的方式传授知识，并且能够激发学生的研究兴趣。

2. 学生反馈和表现：教师的教学是否受到学生的喜爱和认可，
学生的研究成绩是否有所提高。

3. 同事评价和合作精神：教师是否与同事们进行积极的合作，
并且对学校和教学事务表现出高度负责和专业性。

4. 个人素质和专业发展：教师是否在教学研究和专业技能方面
持续发展，并展现出良好的学术和道德品质。

投票方式
学生、家长和同事们可以按照以下方式投票：
1. 将填写好的选票交给指定的投票管理员。

2. 在指定的投票网站上填写在线选票。

3. 邮寄选票到指定地址。

投票截止日期
请在选票上注意投票截止日期。

超过截止日期的选票将不予受理。

结语
通过这份优秀教师评选选票，我们希望能够鼓励优秀教师继续为学生的研究和成长做出卓越贡献。

感谢大家对教育事业的支持和参与！。

柔弱女教师浴血斗歹徒——古蔺县古蔺镇中学教师彭涛见义勇为先进事迹彭涛，女，汉族，35岁，四川省古蔺县古蔺镇中学教师。

2007年1月被古蔺县人民政府表彰为“古蔺县见义勇为先进个人”，2月被泸州市人民政府表彰为“泸州市见义勇为勇士”，6月被四川省人民政府表彰为“四川省见义勇为先进个人”，11月被中央文明办等部委授予“全国道德模范提名奖”称号，12月被评为泸州市首届“爱心人物”。

2006年12月6日下午6时许，时任古蔺县古蔺镇中学初三年级组长、初三一班班主任的彭涛与两名女教师在学校食堂就餐后，正准备到教室辅导学生的晚自习。

突然，一句“要出事”的惊呼引起了3位女教师的注意。

一名满脸凶相的校外男青年正强行拉着一名女生，想将其带出校外。

“不许伤害我的学生！”，彭涛冲了上去。

男青年迅速转过身，怒眼圆睁地吼道：“关你什么事，谨防我捅死你！”面对高出一个头的男青年，身材单薄、体重只有40公斤的彭老师毫无惧色，凛然说道：“杀死我也不许伤害学生”！彭老师一个箭步冲上去，一把将女学生拉到自己身后保护起来，对着男青年大声喝道：“你给我赶快离开学校，否则我就报警！”见男青年还想抢夺学生，彭老师上前一把拉住他的衣服，欲将其扭送学校保安室。

男青年恼羞成怒，狠狠地地搧了彭老师一耳光后，突然从身上拿出一把长约23公分的水果刀，向彭老师的胸部、腰部猛刺三刀。

鲜血浸湿了彭老师的衣衫，她不顾自己的剧烈疼痛，大声呼喊：“抓住歹徒！”同时叮嘱学生回到教室，直至昏倒在地。

歹徒见状，仓皇潜逃。

经诊断，彭涛老师胸腔里的积血已达450毫升，其中胸上的一刀如果偏离一厘米，就会致命。

最后，经过连夜手术，彭老师得到了救治。

彭涛1993年参加工作，1996年调到古蔺镇中学任教，长期担任班主任工作。

在工作中，她关爱学生，视学生为子女。

当她得知学生涂某是孤儿后，主动资助他，就连在自己受伤住院期间也没有忘记资助他的生活费；班上一姓钟的学生生病后，她亲自将学生送到医院救治、照料，并垫付了医药费，直至该生康复；有一名学生离家出走到了泸州，当时彭涛正在泸州函授学习，得知情况后随即徒步到车站附近的旅社一家一家寻找，终于找到了该生，经过耐心细致的思想工作，把学生送到了返家的客车；对后进生，彭老师不厌不弃，经常和他们交心谈心，被学生们亲切地称为“班妈妈”。

四川省泸州市2025届高三上学期第一次教学质量诊断性考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的材料，完成下列小题。

材料一：一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。

革命的文艺，则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。

人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺术相形见绌，它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。

这是唯一的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉。

有人说，书本上的文艺作品，古代的和外国的文艺作品，不也是源泉吗？实际上，过去的文艺作品不是源而是流，是古人和外国人根据他们彼时彼地所得到的人民生活中的文学艺术原料创造出来的东西。

我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。

有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快慢之分。

所以我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人，哪怕是封建阶级和资产阶级的东西。

但是继承和借鉴决不可以变成替代自己的创造，这是决不能替代的。

文学艺术中对于古人和外国人的毫无批判的硬搬和模仿，乃是最没有出息得罪客人的文学教条主义和艺术教条主义。

中国的革命的文学家艺术家，有出息的文学家艺术家，必须到群众中去，必须长期地无条件地全心全意地到工农兵群众中去，到火热的斗争中去，到唯一的最广大最丰富的源泉中去，观察、体验、研究、分析一切人，一切阶级，一切群众，一切生动的生活形式和斗争形式，一切文学和艺术的原始材料，然后才有可能进入创作过程。

否则你的劳动就没有对象，你就只能做鲁迅在他的遗嘱里所谆谆嘱咐他的儿子万不可做的那种空头文学家，或空头艺术家。

记新中国成立后第一代教师、古蔺“首届道德模范”阮铁生同志春风化雨行善一生——记新中国成立后第一代教师、古蔺“首届道德模范”阮铁生同志罗树新中国成立之初，国家虽说是一穷二白，基础薄弱，但党和政府极其重视教育，地方上除了抓征粮剿匪和农村生产，主抓的工作就是教育了。

当时的教师来源：一是曾在国民政府任教的一部分教师（政治清白的知识分子），二是地下党或思想先进的知识分子，三是已毕业的初中或高小学生。

阮铁生属于初中毕业后进入教育系统的老师。

他于解放前在李铁梁先生任校董、潘从理任校长的兴仁中学（校址是今蔺中）毕业，因时局动荡回家务农。

1951年，阮铁生老师踏上教育战线，是古蔺解放后的第一代教师。

聪慧少年出身重教之家阮铁生，原名阮延鼎，1929年9月15日生于乐用长塘（今永乐河口村四组），兄弟姊妹四人，长哥阮仿尧做大烟生意，当过保长，是当地较为富裕的家庭。

阮家虽是务农为本，兼做小生意，但极为重视教育。

1936年，阮延鼎在老山天堂庙上孔宴平先生的私塾读书，从“人之初”学起，读过《大学》《中庸》《幼学》，后在老山读了一年级，三年后到古蔺高等小学读四年，成其胜老师的班主任，有小水杨勋策、陆其成、肖世才、何术等教师，记得同学有余嗣昌、罗思维、王为民、王良瑾、朱昌华、梁昭余等四十多人，五年级毕业后通过考试读初中，多数同学都考上蔺中、兴仁学校。

1943年，阮延鼎刚满13岁，在蔺中读了两个月后，他亲戚赵老表在兴仁中学搞后勤，动员说新开办的是好老师，阮延鼎就转学了。

他记得当时潘从理是校长，李铁梁是校董，曾昭文老师教语文。

其语、数、外三科都很好，均在90分以上。

兴仁的教师还有李大章、林建功、蒋又凡、梁荫兰、潘远庄、甘钧石。

发生在兴仁中学的一件事让阮延鼎从此信心百倍。

那时，曾昭文老师曾以“从前种种昨日死，以后种种今日生”为题作文。

阮延鼎开头第一句引用“往者不可谏，来者尤可追”。

当时兴仁中学的董事长李铁梁工作之余，经常看学生作文，发现这篇作文后叫阮延鼎带上作文本到他办公室。

献身教育事业，甘为教学排头兵——肖继雄老师事迹肖继雄老师，1997年7月参加工作。

先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。

2001年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高2007级年级组长、2008级年级组长。

现为蔺阳中学招生办公室主任兼2013级年级组长。

肖继雄同志走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为“县优秀教育工作者”、“县优秀教师”；2001年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初2004级年级组长，该年级在2004年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名；2004年9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高2007级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。

任高2008级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。

任高2009级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。

2000年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做；他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。

他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。

2007、2008、2009三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一、07年，08年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。

肖老师视学校管理为己任。

在教育管理上，是优秀的组织管理能手。

无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。

教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先；学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商量。

不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响力。