小学英语小学英语四年上册教案全册

2024年译林版小学英语四年级上册教案全册一、教学内容1. Unit 1 I like dogs2. Unit 2 My schoolbag详细内容：本单元学习有关学校用品的名词，如书包、书本、铅笔等，以及介绍物品的句型"This is"。

3. Unit 3 My friends详细内容：本单元主要学习描述人物特征的形容词，如高、矮、胖、瘦等，以及表达人物关系的句型"He/She is"。

4. Unit 4 At the farm详细内容：本单元围绕农场主题，学习蔬菜和水果名词，如苹果、香蕉、胡萝卜等，以及询问物品的句型"Do you like?"。

二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的核心词汇和基本句型，提高英语表达能力。

2. 培养学生运用英语进行日常交流，增强开口说英语的自信心。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，拓展国际视野。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的发音和拼写，基本句型的运用。

2. 教学重点：培养学生的口语表达能力，提高英语学习兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片、挂图等。

2. 学具：英语课本、练习册、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等实践情景引入，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容展示：讲解新单词、句型，并进行例题讲解。

3. 随堂练习：学生分组进行口语练习，巩固新知。

5. 课堂作业：布置课后作业，检查学生对课堂内容的掌握。

六、板书设计1. 核心词汇：用不同颜色标注，突出重点。

2. 基本句型：用大号字体书写，方便学生观看。

3. 知识结构：以图表或思维导图形式呈现，清晰明了。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新单词，每个单词写3遍。

（2）根据本节课所学的句型，编写一段对话。

（3）结合教材，完成课后练习题。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生进行英语角活动，提高口语表达能力。

2024年外研版三起小学英语四年级上册教案全册一、教学内容1. Chapter 1: My ClassroomLesson 1: What's this?Lesson 2: What's that?Lesson 3: Is this your book?2. Chapter 2: My SchoolbagLesson 4: Where's my schoolbag?Lesson 5: What's in your schoolbag?Lesson 6: Can I help you?二、教学目标1. 让学生掌握本册书的重点词汇和基本句型，提高英语表达能力。

2. 培养学生运用英语进行日常交流，如介绍物品、询问物品位置等。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习、自主学习的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：名词单复数、一般疑问句和肯定回答、物品位置的描述。

2. 教学重点：词汇、基本句型、日常交流能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教材。

2. 学具：练习本、彩笔、教材。

五、教学过程1. 导入：通过呈现教材中的图片，引导学生用英语描述，复习已学过的词汇和句型。

2. 新课呈现：展示新课内容，引导学生学习新词汇和句型。

3. 例题讲解：讲解典型例题，指导学生运用新知识进行解答。

4. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的实际应用能力。

六、板书设计1. 2024年外研版三起小学英语四年级上册教案2. 内容：Chapter 1: My ClassroomLesson 1: What's this?Lesson 2: What's that?Lesson 3: Is this your book?Chapter 2: My SchoolbagLesson 4: Where's my schoolbag?Lesson 5: What's in your schoolbag?Lesson 6: Can I help you?七、作业设计1. 作业题目：按照教材中的对话，编写一个新的对话，介绍自己的教室。

人教版学校四班级英语上册教案5篇人教版学校四班级英语上册教案1Unit 6 Meet my familyCan you spell these wordsNurse doctor driver farmer作业布置：1、Listen to the tape2、Finish the sentences教学后记：同学根本上把握新单词及新句子.教学内容：Unit 6 Meet my family(7)教学目标和要求：1、Try to understand Part C: story time2、To know the culture:3、Let’s check教学重点：Let’s check. The song教学难点：Story time教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、The words2、The sentencesStep2:Finish ‘Let’s check〞1、Listen and chose the right answer.2、Check your answers.Step3: Story time1、Look at the pictures2、Try to understand the story3、Listen to the tape4、Say after the tapeStep4: CultureStep5: Let’s sing: Read the song1、Listen to the tape2、Sing togetherStep6:Summary and homework板书设计：Unit 6 Meet my family (7)Good to know. Mom mother作业布置：1、Listen to the tape2、Sing the song.教学后记：同学的练习反应状况较好。

小学四年级上册英语教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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pep小学英语四年级上册教案pep小学四年级上册英语全册教案（优秀3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是勤劳的小编为家人们整编的3篇pep小学四年级上册英语全册教案，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。

pep小学四年级上册英语全册教案篇一教学目标：1、要求充分利用教材插图提供的场景和信息帮助学生对语言内容的'理解和使用。

2、要求学生整体把握，通过教师提问，观察故事插图，听故事录音理解故事内容。

再从理解到模仿。

3、对于新词和结构，应创设情景让学生理解。

4、要让学生模仿录音的语音语调，注意发音的准确性。

教学重点：创设情景让学生理解及运用有关购物的语言知识。

教学难点：功能句的熟练掌握与运用。

教具准备：课件，头饰，图片。

教学过程：(一)组织教学Hello，students. Today ，we’ll learn Unit 3.(二)导入1、[教师拿出衣服的图片介绍] Look，they’re clothes.What are they? (学生说出图中衣服的名称)a dress，a shirt，a sweater，socks，[学习新单词] a skirt，trousers，shorts shoes，2、讲解：Every clothes has ，look .I have some shirts . This one is small. This is medium. This is large. We also call them：small (S) medium (M); large (L)3、看着图片，让学生试着回答问题。

What size do you want? (Medium) [板书] 让学生跟读教师又问：Do you have any shirts? (Yes，I do. No，I don’t.)[板书]让学生跟读。

小学四年级上册英语教案小学英语四年级上册教案篇一一、教学内容与分析1、教学内容：Let’s LearnLet’s Play2、教学目标A、知识技能a、能听、说、认读四个水果单词，在实际情境中、能恰当地使用名型It tastes good.b、能听懂Let’s Play部分的内容，并做出反应。

B、重难点：本节课我对本单元的内容进行了整合，重点教学四个水果单词Waterm难点是Pear.watermelon的发音及句型“It tastes good”的表达。

C、情感态度：激发学生的学习热情，使其树立自信心，体验成就感，乐于与他人合作养成团结友爱，具有团队精神的良好品德。

D、教材分析本课为该教材Unit4的第一课时，由于A部分Let’s talk涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了让学生更好地用英语表达自已的喜好，我把Let’s Learan（水果词汇教学）放在第一课时。

二、教法、学法分析创设情景、激发、保持兴趣。

根据小学生的心理特点和教学内容，将实物、图片，(AI 表演等直观手段和语言描述相结合，创设情境激发学生情感，激活他们的思维，同时开展听、说、读、演等多种形式的教学活动，以游戏、竞赛活动为主线贯穿整节课的教学，不断变化教学形式，让学生时时产生好奇，不知不觉地学习。

三、课前准备CAI、师生共同准备单词卡片，水果头饰玩具水果，实物水果，录音机。

四、教学过程Step1:Warm-up1、sing a song:“Colour song”2、Ask and answerT:the rainbow has many colours,Look!What colour is the rainbow?S1:Red.S2:yellow.T:Yes. you are right. The rainbow is yellow. and red.Do you Like red apple?（引出水果）(设计意图：开课时用CAI播放一曲学生喜闻乐见的《蓝猪三千问》里的“Colour Song”师生一起吟唱，营造快东，轻松的英语氛围，吸引学生的注意力，这样的预设巧妙的复习了颜色类单词。

部编版小学英语四年级上册教案(全册)第一单元: 你叫什么名字?课时1: Introduction- 课程目标：介绍学生们的名字并能够用英语进行自我介绍。

- 教学重点：学生们能够在班级中自我介绍，并用正确的发音及语调表达自己的名字。

- 教学准备：照片、数字卡片、录音设备。

活动一: 认识你的学生- 活动目标：让学生们相互认识并了解彼此的名字。

- 活动步骤：1. 教师介绍自己的名字，并用拼音指导学生发音。

2. 学生们轮流介绍自己的名字，并同样用拼音指导发音。

其他学生可以提问、鼓励或表达欢迎之意。

3. 教师鼓励学生们用英语进行互相问候，并引导他们使用"I'm [name]，nice to meet you!"的句式。

4. 教师用照片和数字卡片帮助学生们记住彼此的名字。

活动二: 录音自我介绍- 活动目标：学生们通过录音介绍自己，练自信地表达并确定发音的准确性。

- 活动步骤：1. 教师提供录音设备并示范录制自我介绍。

例如："Hi, I'm [name]. Nice to meet you!"2. 学生们依照示范录制自己的自我介绍，并在录音结束后互相分享。

3. 教师播放一些学生的录音并给予鼓励和反馈。

课时2: Let's Sing- 课程目标：通过歌曲研究其他学生的名字，并能够在歌曲中正确发音和使用名字。

- 教学重点：学生们能够唱出歌曲中的名字，并正确发音和使用名字。

- 教学准备：歌曲音频、歌词卡片。

活动一: 听歌识名字- 活动目标：通过听歌识别他人的名字，并练正确发音和使用名字。

- 活动步骤：1. 教师播放歌曲音频。

2. 学生们听歌并试图辨认歌曲中提到的名字。

3. 学生们写下他们听到的名字，并与同桌分享。

4. 教师播放歌曲的第二遍，并让学生们更正自己的名字列表。

5. 教师带领全班一起唱歌，重点关注正确发音和使用名字。

活动二: 创作歌词- 活动目标：学生们创作自己的歌曲歌词，并在班级中表演。

2024年外研版三起小学英语四年级上册全册教案一、教学内容1. Unit 1: My classroom知识点：介绍教室物品、描述位置、一般现在时态。

课文：介绍一个有趣的教室及其物品位置。

2. Unit 2: My schoolbag知识点：描述书包内容、使用一般现在时态。

课文：展示一个学生的书包及里面的物品。

3. Unit 3: My friends知识点：描述人物特征、一般现在时态。

课文：介绍几个朋友的外貌和性格特点。

二、教学目标1. 学生能够掌握一般现在时态，并能用它来描述物品、人物和动作。

2. 学生能够听懂、会说、会读、会写与单元主题相关的词汇和句型。

3. 学生能够通过英语交流，介绍自己的教室、书包和朋友。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，描述人物和物品的词汇。

2. 教学重点：一般现在时态，与单元主题相关的词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、教学挂图。

2. 学具：练习册、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元主题相关的实物或图片，引导学生用英语进行讨论。

2. 新课内容展示：展示PPT，讲解课文，引导学生学习一般现在时态和与单元主题相关的词汇、句型。

3. 例题讲解：讲解并示范一般现在时态的句子，引导学生模仿练习。

4. 随堂练习：分发练习册，让学生完成与单元主题相关的练习题，巩固所学知识。

5. 小组活动：学生分组，用英语讨论教室、书包或朋友的特点，并进行汇报。

六、板书设计1. 单元主题2. 课文：课文主要内容3. 语法：一般现在时态4. 词汇：与单元主题相关的词汇七、作业设计1. 作业题目：仿写一篇关于自己教室、书包或朋友的英语短文。

完成课后练习册的相关练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，观察生活，发现生活中的英语，并进行分享。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。

人教版小学四年级英语教案上册10篇人教版英语四年级上册教案篇一教学目标：1. 能在情景中运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。

2. 听懂、会说表建议的句子Let's go and have a look.3. 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

教学分析：重点：学习句子What’s in the classroom? Let’s go andsee!以及Where is it? 学习用near 表示方位。

难点：What 和where 学生比较容易混淆。

教具：1.学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。

2. Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。

3.一张画有教室的大幅图片。

4.教材相配套的教学课件。

[Unit 1 A Let’s talk]5.教材相配套的教学录音带。

教学过程：(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1.复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is mynew dog.2.让学生用事先准备好的实物模仿句子3.当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It’s on/in/under/the …4.在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，It’s near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。

(二)呈现新课(Presentation)1.教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng.She isSarah.They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go andhave a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。

2024年外研版三起小学英语四年级上册全册精彩教案一、教学内容1. Chapter 1: My Teacher and My Friends2. Chapter 2: My School3. Chapter 3: My Family4. Chapter 4: My Body5. Chapter 5: My Clothes6. Chapter 6: My Hob二、教学目标1. 掌握各章节的核心词汇和基本句型，能够运用所学进行简单对话。

2. 能够听懂并准确描述人物、物品和场景，提高英语听说能力。

3. 培养学生的合作意识，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、名词复数、代词等语法知识。

2. 教学重点：词汇、句型和日常对话的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教学光盘等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与课程相关的图片、歌曲或故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2. 呈现：教师展示PPT，呈现本章核心词汇和句型，引导学生跟读、模仿。

3. 实践：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识。

4. 巩固：进行随堂练习，检查学生对词汇和句型的掌握情况。

六、板书设计1. 核心词汇：用不同颜色粉笔书写，突出重点。

2. 句型：用大号字体展示，方便学生记忆。

3. 语法点：用简洁明了的语言进行标注。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章核心词汇和句型，每个词汇写5遍，每个句型写3遍。

（2）根据所给情景，编写一段对话。

（3）绘制一幅与本章内容相关的画。

2. 答案：（1）见课本附录。

（2）见课本示例。

（3）开放性作业，无统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对课堂效果进行自我评估，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）推荐与课程相关的英语绘本，提高学生的阅读兴趣。

（2）开展英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。

人教版英语四年级上册教案（最新7篇）因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。

你有写过教案吗？为朋友们整理了7篇《人教版英语四年级上册教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

人教版英语四年级上册教案篇一一。

教材分析：本单元内容主要围绕家庭成员展开。

通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。

学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。

二、单元教学目标(一)、能力目标1. 能够简单介绍自己的家庭，如：This is my uncle.2. 能够简→←单描述家庭成员，如：He’s a baseball player. He is tall and strong.3. 复习前面所学的元音字母的发音。

4. 会唱歌曲“My family”。

(二)、知识目标1.掌握单词father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer,能熟练听、说、读。

2.认读、理解A、B部分let’s learn 、Let’s talk中的单词和句子及Listen and chant部分的句型。

3.了解Story time等部分的内容。

(三)、情感、策略、文化等有关目标1.情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。

2.学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。

3.文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。

二、重点、难点重点：1.能够简单介绍自己的家庭。

2.一般疑问句的学习和简单运用。

难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。

三、课时安排：六课时第一课时：A Let’s learn Let’s play第二课时：A Let’s talk Let’s count第三课时：A Let’s spell第四课时：B Let’s learn Let’s play Let’s sing第五课时：B Let’s talk Draw and say第六课时：B Read and write Let’s check C Story timeUnit 6 Meet my family第二课时A Let’s talk Let’s countLet’s count一。

人教版小学四年级上册英语教案全册5篇人教版小学四年级上册英语教案全册1教学内容：Look and read Play a game教学目标：1. 知识目标：Using possessive adjectives to show possession Using nouns phrases to identifypeople,animals,events,objects and activities Asking simple questions to obtain yes/no answers2. 能力目标：Communicate with teachers or other learners3. 情态目标：爱护绿化重点难点：Its stalk is long. Has it got …?Teaching aids:pictures,recorder教学过程：一、Warming –up1,Sing a song2,Daily talkRevision Review:stalk,leaves,flowers,roots,二、Presentation1.Show a picture of a plant with flowers. Ask:What is it?Is it a tree? To elicit:a plant/ Ask:What colour are the flowers? What colour are the leaves? To elicit:They?re… Ask:Are they long or short? To elicit:They?re long(short) .2.Draw another plants. Say:Look at this plant.Its flowers are red. Look at that plant .Its flowers are purple.3.Listen to the tape.4.Say sth.about the plant .Show a picture of a tree. Introduce:a trunk,branches.Make sentences:Its trunk is big. It branches are long.Listeen to the tape.Say sth about the tree.Play the cassette:Play a game/ Listen and repeat.Play this game.三、Consolidation1.Photocopiable pages 44-45.2.Workbook page 29.3.Grammar practice book 4a page 35.板书设计：Unit 2 Look at,,, Its stalk is…Its trunk is…leaves are …branches… roots flowers人教版小学四年级上册英语教案全册2教学目标：1.能听懂、会说、会读交际用语：Wele to … What arethese/those?They’re …Are these/those …? Yes, they are./No, they aren’t2.能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck3.能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those4.能熟练朗读对话或表演对话。

2024年外研版三起小学英语四年级上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年外研版三起小学英语四年级上册全册教材，具体内容包括：教材章节：Unit 1Unit 6，每个单元包含两个情景会话和相关的词汇、句型练习。

详细内容：重点词汇、基本句型、日常对话、简单的语法规则、阅读理解和文化知识。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握每个单元的基本词汇和句型，并能在实际情境中灵活运用。

2. 学生能够通过听力、口语、阅读和写作活动，提高英语综合运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：词汇的准确发音和使用。

句型的构造和在实际对话中的应用。

语法规则的正确理解和运用。

教学重点：基本词汇和句型的掌握。

口语交流能力的培养。

阅读理解技能的提升。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体教学设备、PPT课件、单词卡片、挂图等。

学生准备：课本、练习册、写字板、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示与单元主题相关的图片或视频，引起学生的兴趣。

提出与主题相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

2. 新课内容展示（15分钟）通过情景会话展示新词汇和句型。

对新词汇和句型进行讲解和例句演示。

3. 实践活动（15分钟）分组进行角色扮演，练习新学的对话。

教师巡回指导，纠正发音和用法错误。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过例题讲解，让学生理解语法点和阅读理解技巧。

布置随堂练习，巩固新知识。

引导学生进行文化知识拓展。

六、板书设计教学重点词汇和句型以大号字体书写，配以相关图片。

语法点和阅读理解技巧以清晰简洁的方式呈现。

七、作业设计1. 书面作业：抄写新学的词汇和句型，并造句。

完成练习册中与课堂内容相关的练习。

2. 口头作业：与家长进行英语对话，介绍所学内容。

录制自己的口语练习，提交给教师批改。

作业答案：书面作业答案将在下次课前由教师提供。

口头作业答案由教师根据学生提交的录音进行反馈。

八、课后反思及拓展延伸教师根据学生的课堂表现和学习效果进行自我反思，调整教学方法。

人教版小学四年级英语上册教案（5篇）人教版小学四年级英语上册教案篇1第一课时教学重点：学习what’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。

教学难点：1. window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2. 在回答“what’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。

教具准备：1. 教材相配套的教学课件[unit 1 let’s learn/a]2. 教材相配套的教学录音带3. 教师自制的单词卡4.一张画有教室的大图教学过程：(一)热身、复习 (warm-up / revision)1. 教师播放第一册recycle 1单元中得“chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

2. 教师出示与chant内容相符的图片，问：“what’s in the picture?”让学生进行回答。

picture一词由这里引出。

3. 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4. 引导学生用以上单词做问答练习，如：what’s in the bag? what’s in the pencil-case ?5. 在学生回答出问题后，教师可再追问：how many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。

如：what’s in the pencil-case? a ruler, two pencils… (二)呈现新课(presentation)1. 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：this is a classroom. what’s in the classroom?2. 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过)，也可让学生用中文回答。

2024年外研版小学英语四年级上册教案全套教案一：Unit1MyClassroom【教学目标】1.让学生掌握本单元的生词和短语，如：classroom,desk,chr,window,door,puter,book等。

2.让学生学会使用句型"Thisis,Thatis"描述教室中的物品。

3.培养学生观察和描述周围环境的能力。

【教学重点】1.生词和短语的学习。

2.句型的运用。

【教学难点】1.描述物品的位置和特征。

2.课堂互动的引导。

【教学准备】1.教学课件。

2.教学卡片。

【教学过程】一、热身1.跟唱歌曲"Hello,Hello!"2.老师与学生互相问候，谈论教室。

二、新授1.老师展示教室图片，引导学生说出教室中的物品。

2.老师用课件展示生词和短语，让学生跟读并模仿。

3.老师用课件展示句型"Thisis,Thatis"，让学生模仿并练习。

4.学生分组，用句型描述教室中的物品。

三、练习1.学生两人一组，互相描述教室中的物品。

2.老师选取几组学生展示，并给予评价。

四、拓展1.老师展示其他场所的图片，如图书馆、公园等，让学生用所学句型描述。

2.学生分组，用句型描述自己喜欢的地方。

1.老师与学生一起回顾本节课所学内容。

2.学生分享自己在课堂上的收获。

【作业】1.复习生词和短语。

2.用句型"Thisis,Thatis"描述自己家的物品。

教案二：Unit2MySchoolbag【教学目标】1.让学生掌握本单元的生词和短语，如：schoolbag,pencil,eraser,ruler,book等。

2.让学生学会使用句型"Ihave,He/Shehas"描述书包中的物品。

3.培养学生关心书包和整理书包的习惯。

【教学重点】1.生词和短语的学习。

2.句型的运用。

【教学难点】1.描述书包中的物品。

2.课堂互动的引导。

【教学准备】1.教学课件。

人教版四年级上册英语教案人教版小学四年级英语教案上册（优秀6篇）人教版小学四年级英语上册教案篇一二、教学目标1、学生能根据听到的动物词汇识别相应的图片，能根据图片说出单词：bear squirrel pig mouse bird elephant.2、让学生能积极参与教学活动，在课堂上充满自信，敢于开口，乐于模仿，勇于表演。

3、培养学生与同伴合作的学习精神。

三教学重点：让学生能听、说、认、读六个关于动物的单词。

四、教学难点：模仿动物的动作，单词：squirrel elephant的发音。

五、教学准备：1、六种小动物的头饰。

2、六种小动物的图片和单词卡片。

3、学生自带的相关的动物图玩具。

六、学情分析1、学生情况分析本课时所执教的对象是本校四年级一班的学生，虽然是四年级，但是由于地区的特殊性，他们和三年级的学生一样都是刚接触英语课，对英语有强烈的好奇心和学习热情，但孩子们的兴趣持续不了多久，因此，就要求教师在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动来吸引他们的注意力，让孩子们的兴趣能持之以恒。

这个班由58名学生组成，其中有三名学困生，课堂中，大多数学生学习积极性比较高，能积极的参与到课堂活动中来，他们善于表演，乐于模仿，接受能力也比较强，每节课所要求学会的内容也都能够掌握，但三名学困生在知识掌握方面有一定的难度。

2、教材分析本课时是动物这个话题b部分的第二课时，因动物是学生比较熟悉和感兴趣的事物，而学生在上一课时中也已经学过一些关于动物的单词，因此，学生在学习时应该是不太困难，本课时的主要目的是要求学生对六个单词能听、说、认、读。

并能作简单的表演。

七、教学设计思路1、revision①、日常用语会话：what’s your name? how are you ? goodmorning等，其目的是为了让学生能熟练的运用前面学过的问候语及口语进行会话。

②、复习第一课时中学过的几种动物，要求学生用“i have a …”的句型说出来。