高二物理 电磁感应(一) -电子版

第二章电磁感应1.楞次定律1．会用实验探究影响感应电流方向的因素。

2.理解楞次定律的内容。

3.会用楞次定律判断感应电流的方向。

4.会用右手定则及楞次定律解答有关问题。

一、影响感应电流方向的因素02 1．穿过闭合回路的□01磁通量变化是产生感应电流的条件，所以感应电流的方向可能与□磁通量的变化有关。

2．通过实验，记录磁极进出闭合线圈运动的四种情况，分析总结感应电流的方向与□03磁通量的变化之间的关系。

二、楞次定律1．内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要□01阻碍引起感应电流的磁通02变化。

量的□03能量守恒定律的必然结果。

2．实质：感应电流沿着楞次定律所述的方向，是□三、右手定则01垂直，并且都与手掌在□02同一个平面内；1．内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指□05四指所指的方向就是感应让磁感线从□03掌心进入，并使□04拇指指向导线运动的方向，这时□电流的方向。

如图所示。

06导线切割磁感线时感应电流的方向。

2．适用条件：更便于判定□判一判(1)感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化，所以原磁通量不变。

( )(2)电路不闭合，穿过回路的磁通量变化时，也会产生“阻碍”作用。

( )(3)楞次定律是机械能守恒定律在电磁感应现象中的具体体现。

( )(4)凡可以用右手定则判断感应电流方向的，均能用楞次定律判断。

( )提示：(1)×(2)×回路中的“阻碍”作用是由感应电流的磁场产生的，若回路不闭合，就无感应电流，因此不会产生“阻碍”作用。

(3)×(4)√想一想(1)楞次定律中，“阻碍引起感应电流的磁通量的变化”是说感应电流的磁场与原磁场方向相反吗？提示：不是，应理解为：原磁场磁通量增大时，感应电流的磁场与原磁场方向相反；原磁场磁通量减小时，感应电流的磁场与原磁场方向相同。

(2)右手定则与右手螺旋定则相同吗？提示：不同，右手定则中四指与拇指在同一平面上，判断的是感应电流的方向；右手螺旋定则中四指是弯曲的，大拇指与四指不在同一平面上，判断的是电流周围的磁场方向。

专题13.3 电磁感应现象及应用【人教版】【题型1 产生感应电流的条件】 ............................................................................................................................... 【题型2 电磁感应现象的应用】 ............................................................................................................................... 【题型3 物理史实】 ................................................................................................................................................... 【题型4 磁通量的变化问题】 ...................................................................................................................................【题型1 产生感应电流的条件】【例1】(多选)用如图所示装置探究感应电流产生的条件，线圈A通过滑动变阻器和开关S1连接到电源上，线圈B通过开关S2连接到电流计上，将线圈A套在线圈B的里面。

下列说法中正确的是()A．该装置可用于探究线圈B中感应电流产生的条件B．S2处于闭合状态，在S1闭合瞬间，电流表的指针会发生偏转C．S1处于闭合状态，在S2闭合瞬间，电流表的指针会发生偏转D．两开关均处于闭合状态，电路稳定后匀速移动滑动变阻器的滑片，电流表的指针会发生偏转解析：选ABD线圈B没有接电源，与电流表构成回路，可用于探究线圈B中感应电流产生的条件，A正确；S2处于闭合状态，则线圈B与电流表构成回路，在S1闭合瞬间，线圈A中电流增大，线圈A产生的磁场增强，则穿过线圈B的磁通量变大，所以线圈B中会产生感应电流，电流表的指针会发生偏转，B正确；S1处于闭合状态，线圈A中的电流不变，产生的磁场不变，穿过线圈B的磁通量不变，所以在S2闭合瞬间，线圈B中没有感应电流，电流表指针不偏转，C错误；两开关均处于闭合状态，电路稳定后匀速移动滑动变阻器的滑片，则线圈A中电流变化，线圈A产生的磁场变化，则穿过线圈B的磁通量变化，所以线圈B 中会产生感应电流，电流表的指针会发生偏转，故D正确。

高二物理电磁感应提高练习一（2014-3-5）1．将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是( )A ．感应电动势的大小与线圈的匝数无关B ．穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大C ．穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大D ．感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同2、如图1所示，矩形金属框置于匀强磁场中，ef 为一导体棒，可在ab 和cd 间滑动并接触良好；设磁感应强度为B ，ef 长为L ，在Δt 时间内向左匀速滑过距离Δd ，由电磁感应定律E=nt∆∆Φ可知，下列说法正确的是（ ） A 、当ef 向左滑动时，左侧面积减少L ·Δd,右侧面积增加L ·Δd ，因此E=2BL Δd/Δt B 、当ef 向左滑动时，左侧面积减小L ·Δd ，右侧面积增大L ·Δd ，互相抵消，因此E=0 C 、在公式E=nt∆∆Φ中，在切割情况下，ΔΦ=B ·ΔS ，ΔS 应是导线切割扫过的面积，因此E=BL Δd/ΔtD 、在切割的情况下，只能用E=BLv 计算，不能用E=nt∆∆Φ计算 3．矩形导线框abcd 固定在匀强磁场中，如图甲所示，磁感线的方向与导线框所在平面垂直，规定磁场的正方向垂直于纸面向里，磁感应强度B 随时间t 变化的规律如图乙所示，则( )A ．从0到t 1时间内，导线框中电流的方向为adcbaB ．从0到t 1时间内，导线框中电流越来越小C ．从t 1到t 2时间内，导线框中电流越来越大D ．从t 1到t 2时间内，导线框bc 边受到安培力大小保持不变解析3、D 选项分析如下：4．如图所示，让线圈由位置1通过一个匀强磁场的区域运动到位置2，下列说法中正确的是A ．线圈进入匀强磁场区域的过程中，线圈中有感应电流，而且进入时的速度越大，感应电流越大B ．整个线圈在匀强磁场中匀速运动时，线圈中有感应电流，而且感应电流是恒定的C ．整个线圈在匀强磁场中加速运动时，线圈中有感应电流，而且感应电流越来越大D ．线圈穿出匀强磁场区域的过程中，线圈中有感应电流，而且感应电流一定越来越大5.如图所示，空间存在两个磁场，磁感应强度大小均为B ，方向相反且垂直纸面，MN 、PQ 为其边界，OO ′为其对称轴。

§ 4.3 法拉第电磁感应定律【教学目标】知识与技能● 知道什么叫感应电动势● 知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、t∆∆Φ ● 理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式● 知道E =BLv sin θ如何推得 ● 会用tnE ∆∆Φ=和E =BLv sin θ解决问题 过程与方法● 通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E =BLv ，掌握运用理论知识探究问题的方法 情感态度与价值观● 从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想● 了解法拉第探索科学的方法，学习他的执著的科学探究精神【重点难点】重点：法拉第电磁感应定律难点：平均电动势与瞬时电动势区别【教学内容】[导入新课]在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？在电磁感应现象中，磁通量发生变化的方式有哪些情况？恒定电流中学过，电路中产生电流的条件是什么？在电磁感应现象中，既然闭合电路中有感应电流，这个电路中就一定有电动势。

在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。

下面我们就来探讨感应电动势的大小决定因素。

[新课教学]一．感应电动势1．在图a 与图b 中，若电路是断开的，有无电流？有无电动势？2．电流大，电动势一定大吗？3．图b 中，哪部分相当于a 中的电源？4．图b 中，哪部分相当于a 中电源内阻？在电磁感应现象中，不论电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电动势。

有感应电动势是电磁感应现象的本质。

分析图4.2-1、4.2-3、4.2-6、4.2-7中的电源是哪一部分。

二．电磁感应定律感应电动势跟什么因素有关？结合第二节中的几个演示实验，提出三个问题供学生思考： 问题1：在实验中，电流表指针偏转原因是什么? 穿过电路的Φ变化⇒产生E 感⇒产生I 感. 问题2：电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系? 由全电路欧姆定律知I =r R E +，当电路中的总电阻一定时，E 感越大，I 越大，指针偏转越大。

第一讲磁通量感应电流产生的条件第1课时磁通量问题1：磁通量1．磁通量的定义2．公式3．适用条件4．单位5．大家知道：磁感线的疏密可以形象地反映磁场的强弱，即磁感应强度的大小。

那么用磁感线如何来形象地描述磁通量呢？6．如右图，匀强磁场磁感应强度为B，平面abcd的面积为S，它与磁场方向不垂直，a′b′ cd是它在垂直于磁场方向上的投影平面，则穿过平面abcd的磁通量为多大？若平面abcd与磁场方向平行，则此时穿过平面abcd的磁通量又是多大？8．磁通密度练习4．下列有关磁通量的论述中正确的是A．磁感强度越大的地方，穿过线圈的磁通量也越大B．磁感强度越大的地方，线圈面积越大，则穿过线圈的磁通量越大C．穿过线圈的磁通量为零的地方，磁感强度一定为零D．匀强磁场中，穿过线圈的磁感线越多，则磁通量越大问题2：磁通量的变化1．计算公式Δφ=φ2 -φ1其中φ1是初状态的磁通量，φ2是末状态的磁通量2．磁通量的变化包括三种情况①磁感应强度B不变，有效面积S变化，则磁通量的变化Δφ=②磁感应强度B变化，有效面积S不变，则磁通量的变化Δφ=③磁感应强度B和有效面积S都发生变化，则磁通量的变化Δφ=例2．如右图所示，框架面积为S ，框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为_ _ _ ，若使框架绕OO ’转过60°，则穿过线框平面的磁通量为___ _____，若从初始位置转过90°，则穿过线框平面的磁通量为__ ___，若从初始位置转过180°，则穿过线框平面的磁通量的变化量为_____ __1.关于磁通量, 下列说法中正确的是( )A. 磁通量不仅有大小而且有方向, 所以是矢量B. 磁通量越大, 磁感应强度越大C. 通过某一平面的磁通量为零, 该处磁感应强度不一定为零D. 磁通量就是磁感应强度2..面积 S=0.5m 2, 的闭合金属圆环处于磁感应强度B=0.4T 的匀强磁场中, 当磁场与环面垂直时, 穿过环面的磁通量是____________; 当金属圆环转过900, 环面与磁场平行时, 穿过环面的磁通量是_______________.3.如图所示，一面积为S 的长方形线圈abcd 有一半处在磁感应强度为B 的匀强磁场中，这时穿过线圈的磁通量为 Wb ，当线圈以ab 为轴从图中位置转过60°的瞬间，穿过线圈的磁通量为 。

分子间的作用（分子势能）〖分子间有空隙〗新课导学气体很容易被压缩，说明气体分子之间存在着很大的空隙。

水和酒精混合后总体积会减小，说明液体分子之间存在着空隙。

〖演示图1.1-6〗压在一起的金片和铅片，各自的分子能扩散到对方的内部，说明固体分子之间也存在着空隙。

〖思考与讨论〗参考答案P9〖思考与讨论〗参考答案P18如图，设两个分子相距无穷远，我们可以规定它们的分子势能为0。

一个分子A 不动，另一个分子B 从无穷远处逐渐靠近A 。

（1）分子间距离r 大于r 0 时，分子间的作用力表现为引力，力的方向与分子的位移方向相同，分子间的作用力做正功，分子势能减小。

越过平衡位置r 0后，B 再逐渐靠近A ，分子间的作用力表现为斥力，力的方向与分子的位移方向相反，分子间的作用力做负功，分子势能增大。

（2）分子间距离r等于r0时，分子间的作用力为0，分子势能最小。

（3）如果选定分子间距离r为无穷远时的分子势能E p 为0，则分子势能E p随分子间距离r变化的情况如图乙，合力如图甲（注意对比）（4）如果两个分子只受两者间分子力的作用，从力的角度讲，分子间距离r等于r0时，分子间斥力和引力相等，分子间合力为0，即两分子处于平衡状态，此时分子势能最小。

思考题：以上情形与弹簧被拉伸和压缩时具有的弹性势能变化趋势有什么相似之处？r > r0，分子势能随距离增大而增大拉伸弹簧，弹性势能随距离增大而增大r ＝r0，分子势能最小原长的弹簧，弹性势能最小r <r0，分子势能随距离减小而增大压缩弹簧，弹性势能随距离减小而增大1.〖问题与练习〗两个分子间的距离由小于r 0逐渐增大，直到远大于r 0，这个过程可分为三个阶段。

第一阶段，由小于r 0逐渐增大，直到远大于r 0的过程，引力和斥力均减小，斥力比引力减小的快。

由于斥力大于引力，斥力和引力的合力表现为斥力。

第二阶段逐渐增大到合力中引力最大所对应的分子间距离的过程，引力和斥力均减小，斥力小于引力，斥力和引力的合力表现为引力而且合力值逐渐增大。

高二物理选修一重点知识点一、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律：当一导体中磁通量发生变化时，导体中就会产生感应电动势。

①电动势的方向由楞次定律确定，即感应电动势的方向总是阻碍产生它的磁通量变化的原因。

②法拉第电磁感应定律的数学表达式：ε = -dΦ/dt，其中ε为感应电动势，dΦ/dt为磁通量的变化率。

2. 洛伦兹力：电荷在磁场中的运动会受到洛伦兹力的作用，洛伦兹力的大小和方向由以下公式给出：① F = q(v × B)，其中F为洛伦兹力，q为电荷，v为电荷的速度，B为磁场强度。

②洛伦兹力的方向垂直于速度和磁场方向的平面，并且符合右手定则。

二、交流电1. 交流电的概念：交流电是指电流方向和大小随时间而变化的电流。

①交流电的特点是频率固定，即单位时间内交流电的正向和反向变化的次数。

②交流电的周期是指正半周期和负半周期所花费的时间之和。

2. 电压与电流的关系：在交流电路中，电压和电流之间满足正弦函数关系。

①电压的峰值代表电压的最大值，用Vmax表示；电流的峰值代表电流的最大值，用Imax表示。

②电压和电流之间存在相位差，相位差表示两者之间的时间延迟。

三、电磁波1. 电磁波的概念：电磁波是由电场和磁场以相互垂直并且相互作用的方式传播的能量波动。

①电磁波的特点有频率、波长、振幅和速度。

②不同频率的电磁波被称为不同的波段，包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

2. 光的折射和反射：光线在介质边界上的传播会发生折射和反射现象。

①折射定律：光线从一种介质传播到另一种介质时，入射角和折射角之间满足折射定律，即sinθ₁ / sinθ₂ = n₂ / n₁，其中θ₁为入射角，θ₂为折射角，n₁和n₂分别为两种介质的折射率。

②反射定律：光线从一种介质反射到同种介质时，入射角和反射角相等。

以上是高二物理选修一的重点知识点介绍，涵盖了电磁感应、交流电和电磁波等内容。

通过学习这些知识点，我们可以更深入地了解电磁现象的产生和传播规律，在实际应用中有更多的可能性和发展前景。

2020-2021学年高一第一学期物理人教版2019必修第三册章节（25）电磁感应现象及应用1.如图所示，一个矩形线圈abcd放在垂直于纸面向里的匀强磁场中，12O O是线圈的对称轴。

整个线圈在下列各运动中始终处于磁场之内，能使线圈中产生感应电流的是( )A．沿纸面向左移动B．沿纸面向上移动C．垂直纸面向里移动D．以12O O为轴转动2.随着科技的不断发展，无线充电已经实现了从理论研发到实际应用的转化。

如图所示，某手机利用电磁感应原理正在进行无线充电，下列说法正确的是（）A．无线充电时，手机接收线圈部分的工作原理是“电流的磁效应”B．只有将充电底座接到直流电源上才能对手机进行充电C．接收线圈中交变电流的频率与发射线圈中交变电流的频率相同D．只要有无线充电底座，所有手机都可以用它进行无线充电3.从奥斯特发现电流周围存在磁场后，法拉第坚信磁一定能生电。

他使用如图所示的装置进行实验研究，以至于经过了10年都没发现“磁生电”。

主要原因是（）A.励磁线圈A中的电流较小，产生的磁场不够强B.励磁线圈A中的电流是恒定电流，不会产生磁场C.感应线圈B中的匝数较少，产生的电流很小D.励磁线圈A中的电流是恒定电流，产生稳恒磁场4.图示装置是某同学探究感应电流产生条件的实验装置。

在电路正常接通并稳定后，他发现：当电键断开时，电流表的指针向右偏转。

则能使电流表指针向左偏转的操作是( )A．拔出线圈AB．在线圈A中插入铁芯C．滑动变阻器的滑动触头向左匀速滑动D．滑动变阻器的滑动触头向左加速滑动5.如图所示，MN是矩形导线框abcd的对称轴，其左方有垂直于纸面向外的匀强磁场。

以下过程中，abcd中有感应电流产生且感应电流的方向为abcda的是（）A. 将abcd以MN为轴转动30°B. 将abcd垂直纸面向外平移C. 将abcd向左平移D. 将abcd以ab为轴转动30°6.下列各图中，线圈中能产生感应电流的是( )A. B. C. D.7.如图所示，在匀强磁场中的U形导轨上，有两根等长的平行导线ab和cd 以相同的速度v匀速向右滑动。

物理选修32第一章电磁感应知识点总结电磁感应的知识是高中物理的重要知识点，下面是店铺给大家带来的物理选修32第一章电磁感应知识点总结，希望对你有帮助。

物理电磁感应知识点1、产生感应电流的条件感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化。

以上表述是充分必要条件。

不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流;反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。

2、感应电动势产生的条件。

感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生变化。

这里不要求闭合。

无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就一定有感应电动势产生。

这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。

但只有当外电路闭合时，电路中才会有电流。

3、关于磁通量变化在匀强磁场中，磁通量Φ=B S sinα(α是B与S的夹角)，磁通量的变化ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式，主要有：①S、α不变，B改变，这时ΔΦ=ΔB Ss inα②B、α不变，S改变，这时ΔΦ=ΔS Bsinα③B、S不变，α改变，这时ΔΦ=BS(sinα2-sinα1)高中物理学习方法一、及时完成学习任务，注重基础知识的掌握。

进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。

基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。

高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。

因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。

二、注意培养阅读、语言表达和动手的能力。

学生应能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记;能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来;高二的电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。

在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。