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Book预备级 Unit 2 How do you do?（第四课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语基础模块》（预备级高教版）第二单元的第四课时，包括unit task，具体内容为：复习本单元重点知识并制作海报。
2．教学重点、难点⑴教学重点词汇、音标、介绍他人及自己信息等单元任务总复习⑵教学难点制作海报二、教学目标1.知识目标⑴掌握个人信息、制作海报相关的词汇、句型⑵正确朗读4个元音音标和6个辅音音标(3)制作海报并进行介绍2.能力目标⑴学生能流利使用关于个人信息和海报设计的词汇、句型。
⑵学生正确朗读所教的4个元音音标和6个辅音音标。
(3)学生能通过小组活动制作海报。
3.情感目标学生能利用自制海报与同学进行介绍。
三、教学步骤Step One Lead-in （5m）1. Ask some students to read the songs in Activity 10 and Activity 22.2. Ask some students to read the tongue twister.（设计意图:检查学生是否能正确朗读4个元音音标和6个辅音音。
）Step Two Pronunciation Practice (15m)1.Watch the flash.（英语发音规则和练习测试）(/programs/view/vFOEWENYhmM/)（设计意图: 利用网络资源促进教学,通过视频观看李阳英语疯狂手势突破发音学习音标发音，激发学生学习音标的兴趣，而且学生能更直观学习音标发音技巧。
）2.Teach the pronunciation rules of the given phonetics./:/该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
字母组合 al or au our ar aw通常发此音。
三段知识点总复习资料词汇：1.身体:hands foot feet face nose mouth eyes ears teeth legsarms hair head neck2.用品:book pen pencil crayon eraser pencil-box ruler bag ball cap flag hat key kettle lamp map mat opener notebook3.动物: kitty doggie ape cat snail bee dog dolphin kangaroo rabbit snake bird fish mouse monkey butterfly dragon-fly net4.人物: baby teacher alien boy girl mum German man nurse5.颜色: white pink green black red yellow purple blue orange6.数字: one two three four five six seven eight nine ten7.水果: apple pear orange banana lemon pineapple8.动作: catch run draw see put colour read sing9.介词: in behind on under between next to10.其它: slide ace sun moon stars beef up down cab door table desk window blackboard flower doll tree gem germ chair TV hill car ice ice cream icon jacket jeep jingle bell small big leaf sock boot front back row line stool bike oval potato pea字母: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz句子: 1. Hello! Hi! Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. What’s this? It’s letter Aa. What’s that? It’s letter Aa.2. Stand up! Sit down! Come here! Go back!3. Catch a ball. Run to the door.4. Colour it green. What colour do you like? I like ……Turn right. Turn left. Hold your hands and stand in a circle. Two little children see a big man.5.Show me your book, please. Here you are. Hide your pencil. Where is it?6.What’s this? It’s a nose. What are these? They’re eyes. Point to yournose. This is my mouth. These are my feet. I have two ears.8. How many doors? Two doors.9. I’m Dongdong. I’m six. I’m a boy. I like toy cars.10. Put the ruler in your hand. This is a ruler. That is a crayon.11. What’s in the bag? It’s a/an……Where is the bird? It’s ……12. Who can bounce the ball? I can bounce the ball. Where is the mouse?14. Pick up the stool. Stand around the tree. Stand up and go to the door.15. Draw a big house. Who can draw a banana? I can.16. What can you see? I can see a dog. Can you see the monkeys?Y es, I can./ No, I can’t.。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。
2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。
3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。
二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。
3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。
剑桥少儿英语预备级上册知识点汇总Unit 1 Greetings!重点词汇：【认读】你好Hello! Hi! 早上好 Morning! Good morning! 猴子monkey，小狗dog，小猫cat，熊猫panda，熊bear重点句型：你好，小猴! Hello，Monkey Munchy!你好，小狗! Hello, Dog Doffy!你好，熊猫! Hi, Panda Pandy!你好，泰迪熊! Hi, Teddy Bear!早上好，熊猫! Good morning, Panda Pandy!早上好，小猫! Good morning, Cat Catty!早，小猴! Morning, Monkey Munchy!早，小狗! Morning, Dog Doffy!和泰迪熊说你好! Say hello to Teddy Bear!见到你很高兴! Nice to meet you !见到你我也很高兴! Nice to meet you,too!下午好! Good afternoon!晚上好! Good evening!晚安! Good night!Unit 2 Beginning sounds重点词汇：【认读】艾米Amy，苹果 apple，蚂蚁ant, 胳膊arm, 香蕉banana，竹子bamboo，熊bear，鸟bird, 蜜蜂bee, 蛋糕cake，猫cat，糖果candy, 小汽车 car, 凯茜Cathy重点句型：请拿一个苹果。
An apple, please.吃些蛋糕吗? Some cake?不!不! No! No!Unit 3 Dog, elephant, fish and giraffe重点词汇：【认读】鸭子duck，狗dog，鳗鱼eel，门door, 大象elephant，鸡蛋egg, 鱼fish，青蛙frog，爸爸father, 女孩girl，长颈鹿giraffe, 男孩 boy重点句型：看，它是一个青蛙! Look! It’s a frog!是的，它是。
英语基础模块预备级教案第一章：英语语音基础知识1.1 教学目标了解英语音标的基本知识学会使用音标标注单词掌握基本的发音规则1.2 教学内容英语音标的基本概念音标的分类与使用方法发音规则的介绍与练习1.3 教学方法采用讲解与示范相结合的方式，让学生了解音标的基本概念和使用方法通过练习题和小组讨论，巩固发音规则1.4 教学评估课后作业：练习使用音标标注单词课堂练习：发音规则练习题第二章：英语基本语法2.1 教学目标掌握英语的基本句型结构学会使用常用的情态动词和助动词了解动词时态的基本概念2.2 教学内容英语句型结构的基本知识情态动词和助动词的用法动词时态的介绍与练习2.3 教学方法通过实例和练习，讲解句型结构的知识通过情景剧和小组讨论，巩固情态动词和助动词的用法通过练习题和语法游戏，学习动词时态的概念和用法2.4 教学评估课后作业：完成句型结构和情态动词的练习题课堂练习：动词时态练习题和语法游戏第三章：英语基本词汇3.1 教学目标掌握常用的英语单词和短语学会使用英语词典查找单词提高词汇量和阅读理解能力3.2 教学内容常用单词和短语的介绍英语词典的使用方法词汇量和阅读理解练习3.3 教学方法通过词汇卡片和小组游戏，让学生学习和记忆单词通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力引导学生使用英语词典查找单词，培养自主学习的能力3.4 教学评估课后作业：完成词汇练习题和阅读理解练习课堂练习：词汇游戏和阅读理解讨论第四章：日常英语对话4.1 教学目标学会使用日常英语进行简单的交流掌握常用的日常用语和表达方式提高口语表达能力和听力理解能力4.2 教学内容日常英语对话的基本知识常用日常用语和表达方式的介绍口语表达和听力理解练习4.3 教学方法通过角色扮演和小组讨论，让学生练习日常英语对话通过听力练习，提高学生的听力理解能力鼓励学生积极参与，培养自信的口语表达能力4.4 教学评估课后作业：完成日常英语对话练习题课堂练习：角色扮演和听力理解练习第五章：英语阅读与写作基础5.1 教学目标学会阅读和理解简单的英语文章掌握英语写作的基本技巧提高阅读理解和写作能力5.2 教学内容阅读理解的基本知识写作技巧的介绍与练习阅读理解和写作练习5.3 教学方法通过阅读理解和写作练习，让学生掌握阅读和写作的技巧通过小组讨论和互评，提高学生的写作能力5.4 教学评估课后作业：完成阅读理解和写作练习题课堂练习：阅读理解讨论和写作展示第六章：英语听力技巧6.1 教学目标提高学生的英语听力技巧学会使用不同的听力策略加强听力理解和信息获取能力6.2 教学内容听力技巧的概述不同的听力策略和方法听力材料和实践练习6.3 教学方法通过听力讲座和示范，介绍听力技巧和方法通过听力练习和小组讨论，让学生实践和应用听力策略提供多样化的听力材料，提高学生的听力理解能力6.4 教学评估课后作业：完成听力练习题课堂练习：听力材料分析和讨论第七章：英语口语表达技巧7.1 教学目标培养学生的英语口语表达能力学会使用不同的口语表达技巧提高口语交流和讨论能力7.2 教学内容口语表达技巧的概述不同的口语表达方式和技巧口语练习和角色扮演7.3 教学方法通过口语讲座和示范，介绍口语表达技巧通过角色扮演和小组讨论，让学生实践和应用口语表达方式提供多样化的口语练习，提高学生的口语交流能力7.4 教学评估课后作业：完成口语表达练习题课堂练习：角色扮演和口语交流练习第八章：英语文化常识8.1 教学目标增加学生对英语国家文化的了解学会文化和语境对语言的影响提高跨文化交际能力8.2 教学内容英语国家文化的基本知识文化和语境对语言的影响跨文化交际的技巧和策略8.3 教学方法通过文化讲座和讨论，介绍英语国家文化通过角色扮演和情景模拟，让学生理解文化和语境的影响分析跨文化交际的实例，提高学生的跨文化交际能力8.4 教学评估课后作业：完成文化理解练习题课堂练习：跨文化交际讨论和角色扮演第九章：英语综合技能训练9.1 教学目标综合运用英语听、说、读、写技能提高学生的英语综合应用能力加强英语语言的综合实践9.2 教学内容英语综合技能的训练方法实际场景中的英语应用综合技能练习和项目工作9.3 教学方法通过综合技能工作坊，介绍综合技能的训练方法通过实际场景模拟，让学生在实践中应用英语开展项目工作，提高学生的综合应用能力9.4 教学评估课后作业：完成综合技能练习题课堂练习：实际场景模拟和项目工作展示第十章：英语复习与测试10.1 教学目标复习和巩固所学的英语知识学会使用不同的复习策略提高学生的测试能力和应试技巧10.2 教学内容英语复习的方法和策略不同类型的英语测试题型测试能力和应试技巧的培养10.3 教学方法通过复习讲座和示范，介绍复习的方法和策略通过测试练习和小组讨论，让学生熟悉不同题型和提高应试技巧提供模拟测试，检验学生的学习成果10.4 教学评估课后作业：完成测试练习题课堂练习：模拟测试和应试技巧讨论重点和难点解析一、英语语音基础知识重点环节：发音规则的介绍与练习发音规则是英语学习的基础，对于非母语学生来说，掌握正确的发音至关重要。
剑桥英语预备级教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程基于剑桥英语预备级教材，旨在帮助学生掌握基本的英语语法、词汇和听说读写技能，为学生顺利进入剑桥英语一级课程打下坚实的基础。
1.2 课程目标通过本章学习，学生将能够：了解剑桥英语预备级课程的整体结构和内容；掌握基本的英语语音、语法和词汇；提高日常英语口语交流能力；第二章：英语语音学习2.1 教学内容本章主要介绍英语音标、音素和发音规则，通过学习让学生掌握基本的英语发音技巧。
2.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：正确识别英语音标及其发音；掌握英语元音、辅音的发音规则；能够准确地发音，提高英语口语表达能力。
第三章：英语语法学习3.1 教学内容本章主要讲解英语的基本句型、时态、语态、被动语态等语法知识。
通过本章学习，学生将能够：掌握英语基本句型及其运用；理解并运用英语时态、语态、被动语态等语法知识；能够运用所学语法知识进行句子表达。
第四章：英语词汇学习4.1 教学内容本章主要涉及日常生活中常用的词汇和短语，帮助学生扩大词汇量，提高语言运用能力。
4.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：掌握一定数量的英语词汇和短语；能够正确运用所学词汇进行口语表达和写作；培养词汇学习和记忆的方法和技巧。
第五章：英语听说训练5.1 教学内容本章通过各种听力练习和口语活动，提高学生的英语听力理解和口语表达能力。
5.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：提高英语听力理解能力，能够理解日常生活中的对话和故事；能够自信地进行英语口语表达，流畅地进行日常交流；第六章：英语阅读理解6.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：能够理解并分析英语文章的大意和细节信息；掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力；能够就文章内容进行讨论和表达个人观点。
第七章：英语写作训练7.1 教学内容本章通过各种写作练习，帮助学生掌握英语写作的基本技巧，提高写作能力。
7.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：掌握英语写作的基本结构和要素；培养写作思维和表达的能力，提高写作质量。
Unit 8 How much is it?一、学情分析本单元的教学重点是收集商品类的词汇，如：食物类，文具类，衣物类；能够听懂询问和回答有关商品价格和数量的简单对话；正确及熟练运用英语询问商品的价格和数量；能读懂简单的收据和支票并能根据提供的收据写支票。
本单元所学习的内容和学生的生活联系较紧密，并且语言的环境也较易设置。
因此利用这一特点教师应该尽量让学生在一种真实的语言环境里练习本单元的重要的句型和对话。
并且改变以往固定的partners的方法，不仅可以训练学生的应变能力，也可以更好的巩固所学的句型及用语。
同时支票和收据的阅读也充分体现了职业教育的特点，教师在教学中应该设置一定的语境让学生充分体验工作的环境并且有意识的培养学生认真、仔细的处事作风。
本单元设计成四个课时：第一课时 lead-in + listening and speaking第二课时 reading and writing第三课时 language in use第四课时 unit task + self-check第一课时 Lead-in + Listening & Speaking二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语预备级》（基础模块）第八单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：收集常见的食物类、衣物类、文具类词汇，听懂并掌握购物相关的用语或句型。
2．教学重点、难点⑴教学重点食物类、衣物类、文具类词汇；购物相关句型和用语。
⑵教学难点购物的简单对话三、教学目标1.知识目标⑴掌握生活用品或事物相关的词汇，如socks、shirt、T-shirt、suit、skirt、trousers、sweatertie、pencil、milk、cola、bread、chicken等（2）掌握购物时的常用语，如：Can I help you?/May I help you?What can I do for you?I would like…/I want …I will take…(3) 掌握询问物品数量和价格的相关句型How much is it? / How much are they?How much do you want? / How many do you want2.能力目标⑴学生能听懂简单的购物相关对话。
