一年级球类篮球单元教学计划和教案

篮球单元教学计划范文（精选3篇）篮球单元教学计划1教学目标1．让学生懂得行进间篮球运球的技术方法，培养对篮球运动的爱好，激发学生的学习参与兴趣。

2．掌握运球的基本要领，能利用球感练习提高控制球的能力，完成行高低运球的互相转换、体前换手运球、绕杆运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。

3．培养学生合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。

主要教法与措施：一、1、篮球运动知识的了解及球性认识。

2、球感的培养及练习：手拨球、各种绕环、手抛球等。

1．每人一球，散开练习，教师观察辅导，做好球感练习。

2．小组练习，教师语言激励、小组展示。

学会如何控制好篮球，，激发学生练习热情。

二、1、球感练习、球感操。

2、原地运球：高、低运球及互相转换、换手运球。

1、球感练习比赛。

2、哨音、小红旗指挥学生练习。

知道手控制球的方法。

3．听讲解示范，模仿素、思考。

懂得手按拍球的部位及方向。

三、1、球感练习、高低运球、换手运球、左推右拉。

2、行进间直线运球。

3、讲解、示范。

清楚按拍球的部位及方向。

4、信号指挥，鼓励学生大胆尝试，不怕篮球失控，培养学生自信。

5、小组展示，同学评价，老师点评。

能够较好的控制球的落点。

四、1、篮球高低运球及高低运球互相转换。

2、篮球8字曲线运球。

3、讲解、示范，学生模仿、思考。

让学生知道在曲线运球中体前变向换手运球的方法和时机。

4、小红旗、哨音立体信号指挥学生练习。

学会在曲线运球中控制好篮球和身体的重心。

5、音乐节奏指导学生练习。

6、小组练习，比较法。

7、竞赛法。

五、1、行进间体前变向换手运球2、绕杆运球3、讲解、示范，学生模仿、思考。

注意拍按球的部位、方向正确。

4、节奏法（分动作步骤）指挥学生练习。

及时跨步、侧身护球和加控制好球。

5、动作要领口诀法指导学生练习。

6、小组练习，比较法。

7、比赛法。

篮球单元教学计划2一、教学理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，篮球单元教学计划。

一年级球类（篮球）单元教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本知识和技能，如运球、传球、投篮等。

3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。

二、教学内容1. 篮球基础知识：篮球的起源、规则简介、球场布局等。

2. 基本技能：运球、传球、投篮、防守、配合等。

3. 团队战术：进攻、防守、快攻、阵地战等。

三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示技能，引导学生模仿。

2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。

3. 游戏法：设计篮球游戏，提高学生的兴趣和团队协作能力。

4. 竞赛法：组织小型比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。

2. 基本技能学习：讲解并示范篮球基本技能，引导学生分组练习。

3. 团队战术训练：讲解并示范团队战术，组织学生进行实践。

4. 篮球游戏：设计篮球游戏，提高学生的兴趣和团队协作能力。

5. 结束部分：总结本次课程的重点，布置课后练习任务。

五、教学评价1. 学生掌握篮球基本知识和技能的程度。

2. 学生在团队协作精神和体育道德方面的表现。

3. 学生参与篮球运动的热情和兴趣。

4. 学生身体素质的提高程度。

六、教学资源1. 篮球场地：标准篮球场或适应尺寸的室内场地。

2. 篮球：足够的篮球供学生练习使用。

3. 教学挂图：篮球基本技巧和战术的挂图。

4. 视频资料：篮球比赛片段或教学视频，用于辅助教学。

5. 计时器：用于比赛和训练中的时间控制。

6. 标志物：用于划分场地和指导学生位置。

七、教学环境1. 安全舒适的练习环境，确保学生能专注于学习。

2. 适当的照明和通风，以便于学生在任何天气条件下都能清晰地看到示范和练习。

3. 准备应急措施，如急救包、饮用水等。

八、教学时间表1. 第1周：篮球基础知识介绍，学习基本站立和运球技巧。

2. 第2周：传球和接球技巧，简单的团队配合练习。

3. 第3周：投篮技巧，学习基本的进攻和防守姿势。

一年级小篮球游戏单元教学设计一、单元的设计与说明1、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的运动兴趣，培养学生积极参与各种小篮球游戏为主要目的，根据一年级学生入学不久的现状，引导学生在各种小篮球游戏活动中，尽情地体验积极参与游戏活动所带来的乐趣，并让学生初步了解一些实行小篮球游戏活动的规则与掌握一些实行小篮球游戏的方法。

2、教材分析小篮球是小学生喜欢的一项体育运动，一年级的小篮球主要是以游戏的方式让学生熟悉小篮球和培养学生积极参与小篮球游戏活动的兴趣为主。

在教学过程中，对于学生技能方面要求并不高，而主要在于引导学生学习实行小篮球游戏的体育活动方法，初步获得小篮球游戏基本知识和积极参与小篮球游戏活动的体验。

3、学情分析小学一年级学生因为刚入学不久，他们活泼好动，模仿水平强，注意力集中的时间比较短，有效的课堂教学常规还没有形成，绝大部分学生虽非常喜欢小篮球，在学前阶段也接触过一些小篮球游戏，但他们大多仅仅停留在滚一滚，拍一拍的层面，对如何实行小篮球游戏的了解不多，如何与小伙伴一起实行游戏方面的了解就更少。

4、设计思路本单元主要是针对小学一年级学生的兴趣发展，围绕小篮球抛接球、球绕环及原地多种姿势拍球，采用游戏和情境教学的方式与手段设计教学流程，让学生在“抛一抛，接一接”、“魔力宝贝”、“篮球宝宝滚一滚”、“篮球宝宝跳一跳”等小篮球游戏中尽情地体验积极参与小篮球游戏活动的乐趣，并在积极参与的过程中引导学生初步掌握实行简单小篮球游戏活动的方式方法。

三、课时教学计划第4次课教学设计1、设计思路本课是本单元的第四次课，学生经过上面几次课的练习，对于篮球有了初步的理解，同时也有了很大的学习兴趣，本节课还是以游戏为主，要求学生和老师一起去探寻各种姿势的原地拍球。

让学生在玩中练，在练中玩，更好的达到教学目标。

一二年级球类(篮球)单元教学计划和教案一年级篮球单元教学计划教材分析：篮球是儿童喜欢的运动项目之一。

通过练篮球，能够促进学生肌肉、关节、韧带的发展，尤其对于发展手部的灵敏性、柔韧性、协调性等身体素质，提高定向、控制身体的能力。

一年级篮球教学以小篮球为主，学生学会简单的运球动作，培养他们对篮球的兴趣，提升基本技术。

学情分析：一年级学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，但平衡力和方向感比较差。

本单元采用主题式“小皮球”拍拍拍的情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中逐步掌握前滚翻的正确动作，提高运动能力，增强自信心，体验成功的快乐。

研究目标：了解篮球运动对锻炼身体的重要性和日常生活中的实用价值，并对篮球练产生浓厚的兴趣。

掌握正确基本运球技术动作，并学会简单运球的方法，发展上下肢协调能力，培养勇敢、果断、互相帮助等优良品质，体验自主，合作研究和超越自我的兴奋和快乐。

课时计划：序号。

教学内容。

教学要求1.小球拍拍。

能掌握质量较轻小球的拍球动作，体验与同伴合作的乐趣2.抱球接力赛。

抱球接力，由两个逐渐增加到四个小球，提升他们的兴趣3.原地运球。

能掌握运球时手指触球的部位，做到不拍球，将球有规律的运起4.行进间运球。

向前运球、侧运球、后退运球，运球接力赛5.运球。

分小组合作运球，体验篮球运动的乐趣6.原地双手胸前投篮。

小篮球筐，能够适当的控制好球，上下肢协调用力，借助腿的登，将球投出7.原地双手胸前投篮2.上下肢协调用力，将球投出8-13.趣味篮球1-5.增加篮球运动的趣味性，提升基本运球技术教学内容：原地拍球、游戏：搬西瓜教学目标：通过练学生能学会简单的原地拍球动作（连续拍球），培养学生的灵敏性和协调性，培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质。

教学环节：第1课时教学活动：1.整齐队伍，明确上课要求，激发学生活动兴趣。

2.学生研究原地拍球的动作，老师进行示范和讲解。

千里之行，始于足下。

学校体育一班级上册(篮球-原地运球)单元教学方案教学目标：1. 同学能够正确把握篮球原地运球的姿势和技巧。

2. 同学能够机敏运用原地运球技术，提高球感和手眼协调力量。

3. 同学能够理解原地运球的基本规章和动作要领。

一、教学预备：1. 篮球2. 篮球场地3. 操场或室内体育馆4. 教学投影仪或黑板5. 训练小篮球或塑料球二、教学内容及方法：1. 导入（5分钟）老师可以通过播放一段篮球竞赛视频或呈现一些篮球明星的图片，激发同学对篮球的爱好，并创建学习氛围。

2. 引入（10分钟）通过介绍篮球的基础学问，如篮球的起源、篮球的规章、篮球竞赛中的常用动作等，让同学初步了解篮球。

3. 演示（15分钟）老师具体讲解原地运球的基本姿势和技巧，并示范正确的动作。

同时，可以利用幻灯片或黑板，呈现运球的各个步骤和留意事项。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

4. 练习（30分钟）同学依据老师的示范，进行原地运球练习。

老师可以接受分组练习的方式，让同学轮番进行实践，留意监督和指导同学的动作。

5. 巩固（15分钟）练习完毕后，让同学自由运用原地运球技术进行自由发挥，呈现他们的运球力量。

同时，老师可以选择一些同学进行示范，赐予确定和指导。

6. 操练（20分钟）分组进行小玩耍，如“精确传球”、“篮球接力赛”等，通过竞赛让同学彼此竞争、相互协作，进一步巩固和提高原地运球的技术。

7. 总结（5分钟）通过让同学回答一些问题或进行小结，巩固同学对原地运球的理解。

同学们可以沟通自己的收获和感想，老师也可以再次强调原地运球的重要性和正确性。

三、教学评价：1. 老师观看同学的动作和技巧是否正确、是否把握原地运球的基本要领。

2. 同学之间相互观摩和沟通，相互评价和指导。

四、拓展：1. 挑战更高难度的原地运球动作，如变换运球手、变速运球等。

2. 进行篮球竞赛，提高同学的竞技力量和团队合作意识。

五、教学后记：对于学校一班级的同学来说，篮球原地运球是开头接触篮球运动的基础，通过此单元的教学，同学不仅能够把握运球基本技巧，还能够培育他们对篮球的爱好和宠爱。

教学目标：1.了解篮球的基本规则和技能；2.培养学生的篮球兴趣和团队合作意识；3.提高学生的运球、投篮和传球技能；4.培养学生的协调性和身体素质。

教学内容：1.篮球基本规则和技能介绍；2.运球技巧；3.投篮技巧；4.传球技巧。

教学准备：1.篮球；2.球网；3.折叠板；4.小划线器；5.集体奖杯。

教学过程：课程一：篮球基本规则和技能介绍教学目标：了解篮球的基本规则和技能。

教学步骤：1.开场导入：向学生展示一个篮球，引导学生回答篮球的用途和规则。

2.引入篮球基本规则：介绍篮球的比赛规则，包括两个队伍、抢篮板、进攻和防守等。

3.介绍篮球技巧：教授运球、投篮和传球的基本技巧。

课程二：运球技巧教学目标：掌握运球的基本技巧。

教学步骤：1.导入：回顾上节课所学的篮球基本规则和技能。

2.引入运球技巧：教授正确的运球姿势和手法，包括手掌放平、弯曲膝盖、换手运球等。

3.示范演示：给学生观看教师的运球示范，并解释动作要领。

4.学生练习：学生根据教师示范进行运球练习，并相互观摩提供反馈。

5.巩固练习：设置运球练习场地，让学生进行多次练习并评价自己的进步。

课程三：投篮技巧教学目标：掌握投篮的基本技巧。

教学步骤：1.导入：回顾上节课所学的运球技巧。

2.引入投篮技巧：教授正确的投篮姿势和手法，包括站位、抬手、握球等。

3.示范演示：给学生观看教师的投篮示范，并解释动作要领。

4.学生练习：学生根据教师示范进行投篮练习，并相互观摩提供反馈。

5.巩固练习：设置投篮练习场地，让学生进行多次练习并评价自己的进步。

课程四：传球技巧教学目标：掌握传球的基本技巧。

教学步骤：1.导入：回顾上节课所学的投篮技巧。

2.引入传球技巧：教授正确的传球姿势和手法，包括站位、传球力度、目标等。

3.示范演示：给学生观看教师的传球示范，并解释动作要领。

4.学生练习：学生根据教师示范进行传球练习，并相互观摩提供反馈。

5.巩固练习：设置传球练习场地，让学生进行多次练习并评价自己的进步。

小学一年级篮球教学计划（游戏辅助教学）一、教材分析一、教材分析篮球运动时深受小学生喜欢的项目，篮球运动能够提高学生的灵敏性、协调性和团结协作的能力。

协调性和团结协作的能力。

在小学一年级的篮球教学中根据一年在小学一年级的篮球教学中根据一年级学生的特性，将篮球教学与游戏结合起来，将篮球教学与游戏结合起来，丰富学生的课堂学习内丰富学生的课堂学习内容，激发学习兴趣和学习主动性，还会使篮球教学更具吸引力，为以后各阶段的学习打下良好的基础。

后各阶段的学习打下良好的基础。

二、单元教学计划二、单元教学计划教学目标目标 1．通过游戏，体验篮球游动带来的乐趣，并在学习中增强学习的能力与自信心。

习的能力与自信心。

2．通过学习，初步掌握拍球的技巧，提高身体的协调能力、灵敏性及控球能力。

灵敏性及控球能力。

3．培养学生在学习中团结互助，勇于创新、敢于自我挑战的品质。

品质。

教学内容内容原地拍球原地拍球 教学重点、难点 重点：五指自然张开成弧形成弧形难点：手心空出难点：手心空出课时课时教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学重点、难点 教学策略教学策略第一课时课时 1．熟悉球性练习 2．游戏：胯下前滚球前滚球 通过学习使学生熟悉球性，悉球性，提提高对篮球的认识，的认识，激激发学习的兴趣。

兴趣。

重点：培养球感 难点：控制球的能力的能力1．双手转球．双手转球2．转动地面上的球．转动地面上的球3．向上抛球．向上抛球4．自抛自接地面反弹球 5．自我创新练习．自我创新练习 第二课时课时 1．原地拍球．原地拍球 2．游戏：合作青蛙跳青蛙跳 初步掌握拍球的技术要领，术要领，发发展学生的灵敏性及协调性，协调性，加加强协作能力。

力。

重点：五指分开，自然弯曲自然弯曲 难点：球反弹时手腕的缓冲动作冲动作1．让学生了解拍球的手型与手法手型与手法2．体验不同拍球部位体验不同拍球部位 3．站、坐、蹲等姿势的拍球、左、右手拍球 第三课时课时 1．复习拍球．复习拍球 2．游戏：背向运球运球 通过复习，巩固篮球拍球的技术动作，术动作，体体验练习中的成功与失败。

球类——篮球双手胸前传接球单元教学计划说明一、主题研制根据《体育与健康课程标准》理念，本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，寓德育于体育与健康教学之中，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。

激励学生主动探索，激发学生内在动力，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好，促进学生身心健康。

二、单元解读1、教材分析本次课的内容是双手胸前传接球，第1次课。

篮球双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

本课是一节新授课，之前学生对此技术还比较陌生，因此，本课要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

2、学段课标要求本次授课班级学生体育基础水平不够平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力，而且他们对篮球学习很感兴趣。

部分学生在课外对篮球知识有一定了解，对篮球的技术也有一定基础，本科应注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握篮球双手胸前传接球技术为主要目的。

3、教学建议教材采用了四种教学方法：1、讲解示范法。

学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习。

正面示范和侧面示范相结合。

2、分组练习法。

根据学生掌握动作的不同情况进行交叉搭配分组，让动作技能掌握得比较好的同学带动动作技能掌握得稍欠缺的同学，共同进步。

3、个别辅导法。

对于班内一小部分由于动作不协调而不乐于参与活动的男女生，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的兴趣。

4、比赛法。

通过分组比赛与评价，为学生提供学习交流的平台，激发学生竞争意识，活跃课堂气氛，增强团队合作精神。