测量气体体积的装置深度解析

【同步实验课】乙炔的化学性质【实验目的】掌握乙炔的实验室制取方法。

【实验原理】电石和水反应，可以生成乙炔。

CaC2+2H2O→Ca(OH)2+HC≡CH↑【实验试剂】水、电石【实验仪器】铁架台、圆底烧瓶、双孔橡胶塞、分液漏斗、玻璃导管、胶皮管、水槽、烧杯、集气瓶、毛玻璃片、镊子【实验一】实验室制取乙炔实验操作图解操作实验现象实验结论步骤一：制取装置的准备。

首先将圆底烧瓶安装到铁架台上，调节好铁架台的高度，使圆底烧瓶靠在木盒上，取一根直角导管，用清水润湿将其塞入橡胶管的一端，取另一根直角导管，用清水润湿将其塞入橡胶管的另一端，这样导气管就组装好了，将导管插入双孔橡胶塞中，将分液漏斗，插入双孔橡胶塞中，这样制取装置就准备好了。

步骤二：首先用镊子夹取少量块状电石，放入气密性良好的制取装置中，拿取装有分液漏斗和玻璃导管的橡胶塞，将圆底烧瓶固定到铁架固定烧瓶组装导气管组装制取装置1.关闭活塞2.将水加入分液漏斗实验现象1.块状电石逐渐变成糊状，并有大量气泡产生；2.通过排水法收集气体时，集气瓶中水位逐渐下降，最终瓶内充满无色气体。

电石和水反应，可以生成乙炔。

CaC2+2H2O→Ca(OH)2+HC≡CH↑实验室中可以用电石和水反应制取乙炔。

01实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟台上，将圆底烧瓶固定到铁架台上，顺时针旋紧螺母，并关闭活塞，打开分液漏斗的瓶盖，将水倒入分液漏斗中，取1个集气瓶，将它盛满水，盖上毛玻璃片，倒立在水槽中，将玻璃导管一头放在水槽里，打开分液漏斗瓶盖，旋开分液漏斗的活塞，逐滴加入水，当导管口有连续均匀的气泡冒出时，将玻璃导管小心地插入集气瓶内，当有气泡从集气瓶口冒出时，用毛玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶放在实验桌上。

3.倒立在水槽中4.导管伸入水槽5.烧瓶中有气体生成6.导气管伸入集气瓶7.毛玻璃盖好瓶口8.乙炔为无色气体【实验二】乙炔的性质实验操作图解操作实验现象实验结论按右图连接好装置。

2023年中考物理模似试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．如图是一个光滑的轨道．某小球从轨道的O点出发，由静止开始下滑，小球始终没有离开轨道，你认为小球最远可以运动到A．a点B．b点C．c点D．d点2．小光同学打乒乓球时，不小心将球踩瘪了，但没有破裂．对于球内的气体而言，没有发生变化的物理量是A．密度B．体积C．质量D．都发生了变化3．有一种学生用饭卡，卡内置有铜线圈，芯片、天线，当卡靠近刷卡仪器时，仪器产生的磁场会使饭卡内产生瞬时电流，饭卡再将自身编码等信息通过饭卡内置天线发送给刷卡机．有关饭卡工作过程的说法错误的是A．刷卡过程中，发生了电磁感应现象B．刷卡过程中，电能转化为机械能C．刷卡过程中，刷卡机相当于一个无线电接收台D．刷卡过程中，信息是通过电磁波发射出去的4．关于如图所示的电和磁知识描述错误的是（）A．甲图说明同种电荷相互排斥B．乙图说明电流周围存在磁场C．丙图是电动机工作原理示意图D．丁图是有金属外壳的家用电器使用的插座5．如图所示，电源电压保持不变，R1＝15Ω，闭合开关S1，断开开关S1，电流表示数为0.1A；同时闭合开关S1、S1，电流表示数为0.5A，此时R1、R1的电功率分别为P1、P1．下列判断正确的是A．P1：P1＝1：3 R1：R1＝1：5B．P1：P1＝1：3 R1：R1＝3：1C．P1：P1＝3：1 R1：R1＝1：5D．P1：P1＝3：1 R1：R1＝3：16．如图是测量压力的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，压力大小可通过电压表示数来显示。

气体的压强与体积的关系一、知识要点：1．知道体积、温度和压强是描述气体状态的三个参量；知道气体的压强产生的原因；知道热力学温标，知道绝对零度的意义，知道热力学温标与摄氏温标间的关系及其两者间的换算．气体的三个状态参量（1）．温度：温度在宏观上表示物体的冷热程度；在微观上是分子平均动能的标志。

热力学温度是国际单位制中的基本量之一，符号T，单位K（开尔文）；摄氏温度是导出单位，符号t，单位℃（摄氏度）。

关系是t=T-T0，其中T0=273.15K。

两种温度间的关系可以表示为：T = t+273.15K和ΔT =Δt，要注意两种单位制下每一度的间隔是相同的。

0K是低温的极限，它表示所有分子都停止了热运动。

可以无限接近，但永远不能达到。

（2）．体积：气体总是充满它所在的容器，所以气体的体积总是等于盛装气体的容器的容积。

（3）．压强：气体的压强是由于气体分子频繁碰撞器壁而产生的.压强的大小取决于单位体积内的分子数和分子的平均速率。

若单位体积内分子数增大，分子的平均速率也增大，则气体的压强也增大。

一般情况下不考虑气体本身的重量，所以同一容器内气体的压强处处相等。

但大气压在宏观上可以看成是大气受地球吸引而产生的重力而引起的。

压强的国际单位是帕，符号Pa，常用的单位还有标准大气压（atm）和毫米汞柱(mmHg)。

它们间的关系是：1 atm=1.013×105Pa=760 mmHg； 1 mmHg=133.3Pa。

2.会计算液体产生的压强以及活塞对封闭气体产生的压强．例如：（1）液体产生的压强的几种图形（2）活塞对封闭气体产生的压强的几种图形气缸内气体的压强（大气压P0活塞重量为G ，砝码重量G1，汽缸重量G2）P1=P0+G ／S P2=P0+(G+G1)／S P3= P0+(G-F )／SP= P 0 - pgh0 +pghP= P 0 - pghcos θP= P 0P= P 0 - pgh P= P 0 +pghP= P 0-pgHP4=P0 P5=P0-G ／S P6=P0+(F-G)／S P7=P0-G2／S3.学生实验：探究“用DIS 研究在温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系”（1）. 主要器材：注射器、DIS(压强传感器、数据采集器、计算机等)． （2）实验目的:探究一定质量的气体在温度不变的条件下的压强与体积的关系 （3）．注意事项：①本实验应用物理实验中常用的控制变量法，探究在气体质量和温度不变的情况下(即等温过程)，气体的压强和体积的关系．②为保持等温变化，实验过程中不要用手握住注射器有气体的部位．同时，改变体积过程应缓慢，以免影响密闭气体的温度．为保证气体密闭，应在活塞与注射器壁问涂上润滑油，注射器内外气体的压强差不宜过大．③实验中所用的压强传感器精度较高，而气体体积是直接在注射器上读出的，其误差会直接影响实验结果．④在等温过程中，气体的压强和体积的关系在P —V 图像中呈现为双曲线．处理实验数据时，要通过变换，即画P 一1/V 图像，把双曲线变为直线，说明P 和V 成反比．这是科学研究中常用的数据处理的方法，因为一次函数反映的物理规律比较直接，容易得出相关的对实验研究有用的参数．（4）实验结论：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p 与体积v 成反比，所以p-v 图线是双曲线，但不同温度下的图线是不同的。

浙江省2021年初中毕业学业考试（丽水市）科学试题卷一、选择题（本大题共有15小题，1～5小题每题4分，6～15小题每题3分，共50分。

每小题只有一个选项是，正确的，不选、多选、错选均不得分）2.（2021·丽水）我市地表水质居全省第一，但地表水仍需经过净化才能饮用。

自来水厂的净水流程为:取水→沉降→过滤→活性炭吸附→含氯物质消毒杀菌。

其中涉及化学反应的环节是（）A.取水平B.过滤C.活性炭吸附D.含氯物质消毒杀菌【答案】D【解析】取水、沉降、过滤、活性炭吸附没有产生新的物质，均属于物理变化；含氯物质消毒杀菌生成了新的物质，属于化学反应。

3.（2021·丽水）我国宣布力争于2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放与吸收相互平衡（如图）。

下列途径中属于吸收二氧化碳的是（）A.绿色植物的光合作用B.化石燃料的燃烧C.微生物的氧化分解D.生物的呼吸作用【答案】A【解析】植物的的光合作用是吸收二氧化碳和水生成淀粉和氧气的过程，化石燃料的燃烧、微生物的氧化分解、生物的呼吸作用均为释放二氧化碳的过程。

7.（2021·丽水）测定粗盐纯度，需经过称量、溶解、过滤、蒸发结晶下列操作规范的是（）A.称量B.溶解C.过滤D.蒸发结晶【答案】D【解析】用天平称量固体物品，应把固体物品放在左端，砝码放在右端；溶解固体不能使用量筒，量筒不能用作反应容器，不能加热，有的固体溶解时会放热，所以不能使用量筒，实验操作错误；过滤操作时，需要用玻璃棒引流，以防止待滤液倾倒洒落到漏斗外；蒸发结晶时要用蒸发皿，蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌。

9.（2021·丽水）将铁丝、铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中，能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是（）A.蒸馏水B.稀硫酸C.硫酸钠溶液D.氢氧化钠溶液【答案】B【解析】金属与酸反应放热，相同条件下金属活动性越强则金属和酸反应越剧烈，放热越明显。

将铁丝和铜丝伸入稀硫酸中，可以观察到铁伸入的的试管中有气泡冒出，铜伸入的试管中无气泡冒出，所以铁能够跟稀硫酸反应，而铜不能与稀硫酸反应，由此可知稀硫酸能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱。

专题69 仪器使用与读数类问题(力学部分)知识点1：用刻度尺测量长度1.刻度尺构造2.刻度尺的使用和注意事项(1)刻度尺的使用测量前:首先要看刻度尺的量程和分度值。

测量时：一放。

刻度尺要放正，刻度线紧贴被测物体；二看。

视线与刻度尺及被测物体垂直；三读。

估读到最小刻度值下一位；四记。

测量值=准确值+估计值+单位.(2)刻度尺使用中注意事项先要找准零刻度线，再看量程和分度值，测量时要注意物体的一端与零刻度线对齐。

读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。

知识点2：用机械秒表(停表)测量时间1.机械停表的构造与用途如图甲秒表的主要构造有:A.启动、停止按钮；B.回零按钮；C.分钟刻度：读取整分钟数(包括半分钟)；D.秒钟刻度(读取秒数)。

2.机械停表的使用方法对于甲图秒表，使用秒表前首先要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表指针停止转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零. 即三次按下按钮：一“走时”，二“停止”，三“复零”，对于乙图秒表，使用前，转动秒表上端带滚花的手轮,上紧发条使用时，分为开始、停止、秒表清零三步。

(1)第一次按下手轮,开始记时,指针开始走动；(2)第二次按下手轮,停止记时,指针停止走动,读出时间,读数时视线应垂直与所读刻度；(3)第三次按下手轮,秒表清零,指针复位。

3.机械停表的原理与读数方法秒表是利用周期性振动的等时性制成的.它的读数方法是：①首先读出小刻度盘中的整分钟数(包括半分钟)；②然后读出大刻度盘的秒刻度数；③将两个读数统一单位后先后相加即将两个读数统一单位后相加即得最后读数。

知识点3：用托盘天平测质量1.托盘天平的构造2.托盘天平的使用与注意事项【托盘天平的使用】(1)看：称量(量程)和感量(分度值)。

感量是指天平能称出的最小质量，即最小称量。

表示天平的灵敏度和精度(标尺的分度值)；称量是指天平能够称出的最大质量。

(2)放：把天平放在水平台上。

(3)调：把游码拨至标尺左端的零刻度线处，调节天平两端的平衡螺母，使天平指针对准分度盘的中央。

2022年浙江省绍兴市中考科学真题一、选择题1．实验室用于测量液体体积的仪器是（）A．刻度尺B．量筒C．温度计D．秒表2．北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的形象来源于熊猫。

下列生物与熊猫亲缘关系最近的是（）A．黄鲻鱼B．家兔C．海龟D．青蛙3．地球板块之间在不断地发生碰撞和张裂，下列说法正确的是（）A．图实验模拟板块碰撞形成海洋B．图实验模拟板块张裂形成山脉C．地震、火山的发生与板块的碰撞和张裂关系密切D．在流水和风的作用下板块之间发生了碰撞和张裂4．乳酸菌是一种细菌，酸菜的制作主要利用了它在无氧环境下进行发酵产生乳酸。

下列说法正确的是（）A．乳酸菌有成形的细胞核B．酸菜中所有的乳酸菌构成一个群落C．适应无氧环境的乳酸菌是自然选择的结果D．制作酸菜的植物体具有的结构层次是细胞→组织→系统→植物体5．科学研究常采用转换、模型、等效替代和控制变量等方法，下列实验中采用等效替代的是（）A．探究平面镜成像B．探究种子萌发的条件C．用石蕊试液判断酸碱性D．模拟泥石流的形成6．如图，小敏用条形磁铁使铁钉竖直静止在空中，细线紧绷且质量不计，下列说法正确的是（）A．铁钉上端被磁化成N极B．铁钉受到的磁力与自身重力大小相等C．桌面对石头的支持力和石头的重力是一对平衡力D．细线对石头的拉力和石头对细线的拉力是一对相互作用力7．制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的部分操作与问题分析合理的是（）A．在载玻片上滴加的液体①是生理盐水B．粗准焦螺旋②可以调节显微镜的放大倍数C．视野太暗时，应该换用遮光器③中的小光圈D．视野中出现气泡④，可能是盖盖玻片时操作不当引起的8．下列关于压强的实验说法不正确的是（）A．实验甲说明大气压的存在B．实验乙说明液体的沸点随着气压的增大而升高C．实验丙说明气体的压强随着流速的增大而增大D．实验丁说明同种液体中的压强随着深度的增加而增大9．2021年，人类首次将基因编辑后的猪肾脏移植到人体中，短期内未出现强烈免疫反应，为人体器官的异种移植带来希望。

2016 高考理综化学科－－检查装置的气密性的方法归纳一、基本方法：①受热法；②压水法；③吹气法。

二、操作要求：①形成关闭出口；②采用加热法、水压法、吹气法等进行检查；③观察气泡、水柱等现象得出结论；④若连接的仪器很多，应分段检查。

三、实例：【例 1】检查图 A 装置的气密性图 A图 B方法：将导管出口埋入水中，用手掌或热毛巾焐容积大的部位，看水中的管口可否有气泡逸出，过一会儿移开焐的手掌或毛巾，观察浸入水中的导管尾端有无水上升形成水柱。

若焐时有气泡溢出，移开焐的手掌或毛巾，有水柱形成，说明装置不漏气。

【例 2】检查以下图装置的气密性方法：关闭分液漏斗活塞，将将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热圆底烧瓶，若导管尾端产生气泡，停止微热，有水柱形成，说明装置不漏气。

【例 3】检查以下图装置的气密性方法：用止水夹夹住橡皮管，打开 a，用酒精灯微热 B，若导气管口有气泡产生，移开酒精灯导管内形成一段水柱，则装置气密性优异。

【例 4】如图（ 1）怎样检验装置的气密性？（ 2）若用手捂热现象不明显，该怎样检验该装置的气密性？解答：（ 1）关闭分液漏斗的活塞，将干燥管尾端的管口放入水中，用手紧捂烧瓶， c 中有气泡产生，松开手冷却，有少量水进入干燥管并形成一段牢固的水柱，表示装置不漏气。

（2）方法1：关闭分液漏斗的活塞，将干燥管尾端的管口放入水中，用酒精灯小心加热烧瓶 B ，c 有气泡产生，移开酒精灯冷却，有少量水进入干燥管并形成一段牢固的水柱，表示装置不漏气。

方法2：在干燥管尾端接一小段橡皮管，用止水夹夹紧橡皮管，打开分液漏斗的活塞，经过分液漏斗向烧瓶加水，若加水必然量此后，分液漏斗中水不再滴下，证明装置气密性优异。

【例 5】检查启普发生器的气密性图 A图B图 C表达 1：关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，待球形漏斗下口完满吞没于水中后，继续加入适合水到球形漏斗球体高度约 1/2 处，做好水位记号。

静置几分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气。

2023高考一轮知识点精讲和最新高考题模拟题同步训练第十九章热学专题113 气体第一部分知识点精讲1．气体压强(1)产生的原因由于大量气体分子无规则运动而碰撞器壁，形成对器壁各处均匀、持续的压力，作用在器壁单位面积上的压力叫做气体的压强。

(2)决定因素①宏观上：决定于气体的温度和体积。

②微观上：决定于分子的平均动能和分子的密集程度。

2.气体压强的求解方法（1）平衡状态下气体压强的求法（2）加速运动系统中封闭气体压强的求法恰当地选取与气体接触的液柱（或活塞）为研究对象，进行受力分析，然后依据牛顿第二定律列式求封闭气体的压强，把压强问题转化为力学问题求解。

2.典例分析汽缸开口向上对活塞，p汽缸开口向下对活塞，受力平衡：p汽缸开口水平对活塞，受力平衡：活塞上放置物以活塞为研究对象，受力如图乙所示。

由平衡条件(M+m)g开口向对水银柱，mgmg开上压强：向对水银柱，又由：开下压强：放对水银柱，受力平衡，类似开口水平的汽缸：柱气同种液体在同一深度的压强相等，在连通器中，灵活选取等压面，利用两侧压强相等求解气体压强。

如图所示，处压强相等。

管沿斜面方向：p2．理想气体(1)宏观上讲，理想气体是指在任何温度、任何压强下都遵从气体实验定律的气体，实际气体在压强不太大、温度不太低的条件下，可视为理想气体。

(2)微观上讲，理想气体的分子间除碰撞外无其他作用力，所以理想气体无分子势能。

[注4][注4] 理想气体是理想化的物理模型，一定质量的理想气体，其内能只与气体温度有关，与气体体积无关。

3．气体实验定律4．理想气体的状态方程一定质量的理想气体的状态方程：p 1V 1T 1 ＝p 2V 2T 2 或pVT ＝C 。

5．气体的分子动理论(1)气体分子间的作用力：气体分子之间的距离远大于分子直径，气体分子之间的作用力十分微弱，可以忽略不计，气体分子间除碰撞外无相互作用力。

(2)气体分子的速率分布：表现出“中间多，两头少”的统计分布规律。

收集并测量氧气体积的装置
收集并测量氧气体积的装置是实验室中常用的设备之一，用于研究氧气的生成、消耗以及其它相关化学反应。

这种装置通常包括气体收集瓶、测量管、导气管以及必要的密封件。

气体收集瓶是装置的核心部分，通常采用透明玻璃制成，以便观察气体的收集和体积变化。

收集瓶的容积应足够大，以容纳足够的氧气进行实验。

导气管则负责将气体从反应装置引导至收集瓶，确保气体纯净无杂质。

测量管是用来精确测量氧气体积的关键部件。

它通常是一根细长的玻璃管，内部有刻度标记，用于读取氧气的体积。

测量管的一端与收集瓶相连，另一端则通过密封件与外界隔绝。

在使用该装置时，首先需要将装置组装好，并确保所有连接处密封良好。

然后，通过化学反应或其他方法生成氧气，使其通过导气管进入收集瓶。

随着氧气的不断收集，测量管内的液面会逐渐上升，从而反映出氧气的体积。

此外，为了确保测量结果的准确性，需要定期检查装置的气密性，并在实验过程中避免任何可能导致气体泄漏的操作。

同时，在读取测量管内的体积时，应注意保持视线与刻度线水平，以减少误差。

总之，这种收集并测量氧气体积的装置在实验室中具有重要的应用价值，为科研人员提供了便捷的实验手段。

第二章化学反应速率与化学平衡第一节化学反应速率第1课时化学反应速率题组一化学反应速率的概念1.下列有关化学反应速率的说法中正确的是( )A.对任何化学反应来说,反应速率越大,反应现象就越明显B.化学反应速率通常用单位时间内任何一种反应物浓度的减少或任何一种生成物浓度的增加来表示C.若一段时间内某化学反应的反应速率为0.5 mol·L-1·s-1,就是指在该时间段内反应物和生成物的浓度变化都为0.5 mol·L-1·s-1D.化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢的物理量2.(2020江西赣州高二上期中)下列说法正确的是( )A.在化学反应中,固体和纯液体的化学反应速率为零B.在化学反应中,某物质的化学反应速率表示该物质在某时刻反应的速率C.在某一化学反应中,化学反应速率可以用单位时间内反应物浓度的改变或生成物浓度的改变来表示,其数值可能相同,也可能不相同D.化学反应速率用生成物浓度的改变来表示时可以是负值3.(2020山东枣庄八中高二上期中)在密闭容器中A和B反应生成C,其反应速率分别用v(A)、v(B)、v(C)表示,已知v(A)、v(B)、v(C)之间有以下关系:2v(B)=3v(A),v(A)=2v(C)。

则该反应的化学方程式可表示为( )A.2A+3B CB.3A+2B 2CC.3A+2B 6CD.A+B C题组二 化学反应速率的简单计算4.在1 L 的恒容密闭容器中进行反应:A(g)+3B(g)2C(g),0~2 min 内A 的物质的量由2 mol 减小到0.8 mol,则用A 的浓度变化表示的该反应的反应速率为 ( )A.1.2 mol/(L·min)B.1 mol/(L·min)C.0.6 mol/(L·min)D.0.4 mol/(L·min)5.(2020湖北宜昌部分示范高中协作体高二上期末)将气体A 、B 置于容积为2 L 的恒容密闭容器中,发生反应:4A(g)+B(g)2C(g),反应进行到4 s 末,测得A为0.5 mol,B 为0.4 mol,C 为0.2 mol,用反应物A 浓度的减少来表示该反应的反应速率为( )A.0.025 mol·L -1·s -1B.0.012 5 mol·L -1·s -1C.0.05 mol·L -1·s -1D.0.1 mol·L -1·s -1 6.(2020福建福州八县一中高二上期中)在N 2+3H 22NH 3的反应中,经过一段时间后,NH 3的浓度增加了45mol/L,在此段时间内用H 2表示的平均反应速率为14mol/(L·s),则此段时间是( ) A.2 s B.3.2 sC.4.8 sD.5.6 s题组三 化学反应速率的大小比较7.(2020黑龙江大庆实验中学高二上期中)在不同条件下测得反应A(s)+3B(g)2C(g)+2D(g)的反应速率如下,其中对反应速率的正确描述中最快的是(深度解析) A.v(D)=0.4 mol/(L·s) B.v (A)=0.5 mol/(L·s) C.v(B)=0.6 mol/(L·s)D.v(C)=0.5 mol/(L·s)8.(2020甘肃兰州高二上期中)反应A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(g),在四种不同条件下的反应速率分别为①v(A)=0.45 mol·L-1·s-1;②v(B)=0.6 mol·L-1·s-1;③v(C)=0.4 mol·L-1·s-1;④v(D)=0.45 mol·L-1·s-1。