高考历史选择题错因分析及答题技巧

高考历史题目中常见失误分析与改进高考对于每一位学子来说都是人生中的重要关卡，而历史作为文科中的重要学科，在高考中占据着一定的比重。

在解答高考历史题目时，考生往往会出现各种失误，导致丢分。

下面，我们就来对这些常见失误进行分析，并探讨相应的改进方法。

一、基础知识掌握不牢固基础知识是解答历史题目的基石。

如果对历史事件的时间、人物、背景、经过和影响等基本要素记忆模糊或理解偏差，就很容易在答题时出现失误。

例如，在回答有关某一历史事件的原因时，如果对当时的社会背景、政治制度、经济状况等基础知识掌握不扎实，就可能回答得不够全面和准确。

改进方法：1、构建知识体系：将历史知识按照时间顺序、专题等方式进行整理，形成清晰的知识框架，便于记忆和理解。

2、多轮复习：通过反复记忆和回顾，加深对基础知识的印象。

3、制作知识卡片：将容易混淆或遗忘的知识点写在卡片上，随时拿出来复习。

二、审题不清审题是解题的关键步骤，但很多考生在这方面容易出现失误。

有的考生没有认真阅读题目，导致对题目要求理解错误；有的考生没有抓住题目中的关键信息，导致答题方向偏离。

比如，题目要求分析某一历史事件的积极影响，而考生却回答了其消极影响；或者题目中明确提到要结合特定的历史时期进行分析，而考生却忽略了这一要求。

改进方法：1、养成认真审题的习惯：在答题前，至少将题目阅读两遍，确保理解题意。

2、圈画关键词：对题目中的关键信息，如时间、地点、人物、关键词语等进行圈画，提醒自己注意。

3、分析题目类型：明确题目是考查原因、影响、特点还是其他方面，有针对性地进行回答。

三、材料分析能力不足高考历史题目中，材料分析题占据了较大的比重。

然而，部分考生在分析材料时缺乏方法和技巧，无法从中提取有效信息。

例如，对于文言文材料，有的考生因为文言文阅读能力有限，无法准确理解材料的含义；对于图表材料，有的考生不能正确解读数据背后所反映的历史现象。

改进方法：1、提高文言文阅读能力：平时多阅读一些古代文献，积累常见的文言词汇和语法。

高考历史选择题答题方法与技巧高考历史选择题是一种非常常见的题型，它要求考生根据所给材料和选项，选择最符合题意的答案。

下面是一些历史选择题的答题方法和技巧：一、审题方法1、仔细阅读题干，明确题目要求，确定时间和空间范围。

2、认真分析选项，注意选项中的关键词和句子，确定选项的内容和含义。

3、结合所学知识，判断选项是否符合史实和逻辑。

4、对于一些不太确定的选项，可以暂时放下，先做其他题目。

二、答题技巧1、排除法：对于一些明显不符合史实的选项，可以排除掉。

2、重点法：对于一些需要重点记忆的史实，可以在选项中加以突出，以便更好地记忆。

3、对比法：对于一些需要比较的题目，可以通过对比不同选项中的内容，来确定最符合题意的答案。

4、推理法：对于一些需要进行推理的题目，可以通过推理来确定最符合逻辑的答案。

三、常见题型及解题方法1、时间限制类题目：这类题目通常会给出一段历史时期或事件的时间范围，要求考生根据时间范围选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确时间范围，并注意一些时间上的限制条件。

2、原因分析类题目：这类题目通常会要求考生分析某一历史事件发生的原因或影响，并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确事件发生的原因和影响，并注意一些因果关系和逻辑关系上的限制条件。

3、人物评价类题目：这类题目通常会要求考生评价某一历史人物或事件的价值或影响，并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确人物或事件的价值或影响，并注意一些评价标准和逻辑关系上的限制条件。

4、史实辨析类题目：这类题目通常会给出几个史实或观点，要求考生辨析它们的真伪或关系，并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确史实或观点的真伪或关系，并注意一些逻辑关系和证据上的限制条件。

5、特点概括类题目：这类题目通常会要求考生概括某一历史时期或事件的特点或趋势，并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确特点或趋势的内容和含义，并注意一些概括准确性和逻辑关系上的限制条件。

历史选择题为什么老错高考历史选择题蒙题技巧有
哪些
很多人说自己在做高中历史选择题的时候总是出错，想知道怎幺才能提
高高中历史选择题正确率呢?下面小编为大家介绍一下!
 历史选择题总是出错的原因有哪些审题方法不正确
 认真审题，是做好选择题的关键。

随着命题技术的进步，选择题的立体感
和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。

因其答案的唯一性，又不像材料
解析题和问答题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。

 时空范围没弄清楚
 根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。

搞清历史现象的
横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。

 没搞清基本题型。

 选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，否则的话也是
很容易答错的。

 怎幺才能提高历史选择题成绩第一，要分清选择题错误类型，有针对性的
去解决!错误类型有两类：知识性错误和技能性错误，前者是由于知识记忆不准，理解不到位导致的;后者是因为审题不清，漏掉关键条件或关键词导致的。

对于前者，要加强核心历史概念、历史史实、历史阶段特征的理解记忆;后者则要加强审题能力训练，请看第二点!
 第二，审题的关键是做好“三审三辨”。

所以“三审”，是指对题干的时空限
定词、核心词和求答词进行重点审，缺一不可!时空限定词，是最具历史特色的词，也是题目最重要的条件，没有这个条件，很多答案就没法选，比如。

高考历史选择题丢分的原因与答题思路近年来，高考历史科目的选择题一直是考生们备受关注的焦点。

由于选择题占据了历史科目的绝大部分分数，因此一旦丢分，可能对整个历史科目的成绩产生重大影响。

但是，许多考生由于缺乏正确的答题思路，经常会在选择题上丢分。

今天，我们将探讨高考历史选择题丢分的原因以及正确的答题思路。

一、前置技能和背景知识不足历史科目是一门需要考生具备一定前置技能和背景知识的学科。

由于历史知识具有相对的广泛性和复杂性，因此没有足够的前置技能和背景知识，考生将很难看得出问题的本质和答案的正确性。

此外，如果考生没有掌握基本的常用历史名词、历史事件和重要历史人物，他们可能会在选择题中犯错误或选择错误。

二、分析问题不严谨正确答题的第一步是仔细阅读问题，了解问题要求。

考生必须对每道选择题的问题进行全面的分析和评估，找出正确答案的“绝对”信息与“相对”信息。

很多考生在答题时因为缺乏注意力，粗心大意，在分析问题时会忽略或误解关键细节，从而得出错误的答案。

三、信息识别不准确高考历史选择题不仅考察考生对历史知识的掌握程度，还需要考生对不同历史资料的识别准确性，因为很多选择题是需要根据给出的历史资料进行选择的。

然而，由于考生没有系统的历史学科知识和逻辑思维能力，会导致一些选择题的信息把握不准，最终影响答题的准确性。

四、思维缺乏巧妙性正确的答题思路一般需要考生具备巧妙的思维能力。

然而，许多考生在出现复杂的情形时会遇到困难。

他们对复杂的问题没有勇气和信心，或者缺乏横向思维和纵向思维这两种思维方法，无法准确地解决问题，最终导致选择题的失误。

五、重点分析方法不正确正确的答题方法通常需要掌握一系列分析方法。

在高考历史科目的选择题中，大多数涉及到有关于史料分析、史观比较等的问题。

考生需要在答题过程中正确运用分析方法，并结合学科知识解答题目，但由于缺少具体的分析方法，会导致答题中各种具体问题的懵懂，许多选择题也就错误地被破解了。

高考历史选择题答题技巧分享高考历史选择题在历史考试中占据着重要的地位，不仅考查学生对历史知识的掌握程度，还检验学生的分析、判断和推理能力。

对于广大考生来说，掌握一些有效的答题技巧，能够在高考中提高答题的准确率和效率，从而取得更好的成绩。

下面就为大家分享一些实用的高考历史选择题答题技巧。

一、认真审题认真审题是做好历史选择题的关键。

在审题时，要注意以下几个方面：1、审题干仔细阅读题干，明确题目所考查的时间、空间、人物、事件等关键要素。

比如，题干中提到“19 世纪中叶”“英国”“工业革命”等关键词，就能够迅速定位相关的历史知识。

2、审设问明确设问的类型，是“原因”“结果”“影响”“特点”还是其他方面的问题。

不同的设问类型，答题的思路和角度也会有所不同。

3、审选项逐一分析每个选项，判断其是否符合题干的要求和历史事实。

注意选项中的关键词、限定词和表述方式，避免被一些似是而非的选项所迷惑。

二、运用排除法排除法是解答历史选择题常用的方法之一。

在使用排除法时，可以从以下几个方面入手：1、史实错误如果选项中存在与历史事实不符的内容，直接排除。

比如，选项中说“秦始皇统一六国后实行了科举制度”，显然这是不符合史实的，应予以排除。

2、逻辑错误有些选项在逻辑上存在矛盾或不合理之处，也可以排除。

例如，题干中说“某事件促进了经济的发展”，而选项中却说“该事件导致了经济的衰退”，这种逻辑矛盾的选项应被排除。

3、以偏概全部分选项只是涉及到问题的一个方面，不够全面或具有片面性，也可以排除。

比如，题干问“某朝代政治制度的主要特点”，而选项只提到了其中的某一个方面，没有涵盖其他重要方面，就可以排除。

三、关注时间和阶段特征历史是具有时间顺序和阶段性特征的，在解答选择题时，要关注题目所涉及的时间和对应的历史阶段特征。

比如，在工业革命时期，经济上的主要特征是机器生产取代手工劳动，政治上的主要特征是资产阶级力量逐渐壮大等。

如果选项中出现与该时期特征不符的内容，就可以排除。

高考历史选择题5大解题技巧！历史选择题是专门多文科生的难题，然而事实上解题有技巧性。

把握这5大技巧，帮你快速攻破难题！技巧1：“两招”全面快速猎取材料信息材料型试题仍将是2021年高考考查的重点题型，因此全面快速地提取“有效”信息，剔除虚假和错误信息，储存正确的史观、史论，是制胜高考的关键所在。

第一招：紧扣题意，抓核心信息，快速联系教材知识。

审读关键信息（时刻、人物、地点、事件）→定时空，定位教材知识（分析题干的内涵、外延、考查意图，定位教材知识）→分析判定选项，得出答案。

第二招：对材料进行去伪存真、由表及里的分析，透过历史现象看本质。

高考试题中涉及的史料由于受时代局限以及记录者的政治立场、阶级立场、认知能力等诸多因素的阻碍，并不一定差不多上科学的，因此要对材料记录的事件、陈述的观点等进行真与伪、正与误的区分，储存正确和真实的观点。

另外，材料表述的内容可能只涉及表面问题，要综合分析并认清其本质。

技巧2 ：“四招”搞定数据型选择题第一招：表格数据图“纵横驰骋看变化”。

表格类试题信息量大，对一些关键的数字信息，要注意横向比较和纵向比较。

第二招：曲线数据图“边边角角看拐点”。

曲线数据图能够显示出随时刻变化的连续的数据，题目常要求学生结合时代背景分析数据变化的缘故。

第三招：柱状数据图“上下左右看趋势”。

柱状图易于比较各组数据之间的差别，在进行数据比较时要注意数据变化的背景。

第四招：饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。

饼状图要紧反映的是各构成项目的比例，遇到单个饼状图时要注意比例之间的大小差别，遇到多个饼状图时则要注意同一项目在不同的图中比例的变化。

技巧3：“四结合”搞定图像型选择题图像型选择题一样有历史地图、漫画、文物照片、真实场景四种类型，其解题关键是“里里外外看注解”。

解题时要注意图像内容与所学知识的联系，注意图像内容所反映的史实，然后通过“审、联、察、定”四结合，搞定图像型选择题。

技巧4：捋清四方面关系，精准解题关系一：从试题与教材的关系入手高考试题源于教材，又不拘泥于教材。

高考历史选择题得高分技巧目录高考历史选择题得高分技巧高考历史复习方法高考历史大题答题模板高考历史选择题得高分技巧1、做选择题首先得仔细审题要想做好选择题，仔细审题是必不可少的步骤。

只有你清楚了题干信息和问题，才能才能准确的找出答案。

如果连题目都没看清楚，就很容易选错，这就是为什么每次考试卷子发下来以后，总有一部分学生说明明会做的题，考试的时候却做错了的原因。

2、注意题目的隐含条件审题的时候要注意题干信息给出的隐含条件。

一般隐含条件对于能否选出正确答案有很大的影响，如果忽略了隐含条件，那么这道题做出来的可能性就很小。

(当然了，还可以靠蒙，而且梦到正确答案的几率也是很大的，毕竟是单选题)。

3、注意选择题的限定条件做选择题除了认真审清题意、注意题目中隐含的条件以外，还要注意限定条件。

历史选择题经常出现这种情况：符合条件的选项不止一个。

这种情况大多是因为没有注意到题目的限定条件，如果有了限定，那么符合题目的选项就剩一个了，也就是正确答案。

4、利用排除法排除法是做选择题常用的方法，不仅能提高答题的正确率，还能提高答题速度。

做历史选择题的时候，可以根据题目的信息，确定时间或者空间范围，先把不符合的选项排除，然后在在符合条件的选项里找出正确答案。

总的来说，做选择题最重要的就是细心、认真利用一切可以利用的信息，帮助找出正确答案。

高考历史复习方法构建历史知识网络历史课程标准是历史高考命题的依据。

历史第二轮专题复习应将新课程理念与教材相整合，优化过程，突出能力，以主干知识为主线，将教材知识进行重组，以新的视角和新的理念构建新的知识模块，实现专题复习的有效性。

比如在复习选修中外历史人物评说时，以历史知识主题为发展线索进行梳理：统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题等等。

通过多角度建立小专题进行知识梳理，深化了知识面，构建了点、线、面立体的知识结构。

历史选择题答题技巧在“老高考”文综试题中，历史选择题的分值占了学科总分的一半，因此做好选择题是高考历史学科得分高低的关键之所在。

但是在平时的学习和练习中，选择题是让学生丢分较多并且较为头痛的部分，究其原因除了基础知识不牢固之外，没有掌握好的解题方法也是其原因。

一、高考历史选择题失分的原因在高考中，当水平相当的学生在主观题得分一个得10分，一个得9分，一个得8分的时候，学生在主观题上得分的分差充其量也就是2分左右的差距，但是考生在选择题上错一个就是4分，两个就是8分。

因此选择题得分的高低就直接影响学生总成绩的高低。

在考试中，造成学生选择题失分的原因主要有以下几点：1、对题目所给出的材料阅读不完整，不能掌握材料中的历史情境，断章取义。

2、仅凭材料中的一句话、一个关键词解题没有抓住材料的中心思想，核心观点。

3、审题不准确，看错题目的设问要求造成失分。

4、不能将理论灵活运用，理论与材料、历史现象脱节。

二、高考中常见的选择题类型在高考中，常见的历史选择题类型有哪些？有怎样的答题技巧？怎样提高得分率？这些不仅是参加高考的学生关注的，也是高考备考中的一线教师所关注的。

笔者通过查阅资料和整理历年来的高考题，将选择题类型归纳为以下八大类：①、因果型选择题，②、最佳型选择题，③、排列组合型选择题，④、比较型选择题，⑤、概念型选择题，⑥、逆向型选择题，⑦、图片型选择题，⑧数据型选择题。

三、历史选择题的解题技巧在高考中，掌握好的解题技巧，有助于提高考生的分数，在此本人根据以上的题型略作讨论，以供参考。

1、因果型选择题此类型的选择题的特点是利用原因和结果既是先行后续又是引起和被引起的关系，在题干和选项间设置错误或正确的因果关系，让学生推断出哪一项能够成合理的因果关系。

其主要类型分为以果推因和以因推果两类型，前者在设问语中常用“根本原因”“主要目的”“根本目的”等标志性的词语，后者在设问中常用“影响”“结果”“作用”等。

因果型选择题的解题技巧可以从以下几个方面入手：①依据前因后果的试题特点，从时间性和逻辑性上进行判断：前为因，后为果。

【导语】寒窗苦读⼗余载，今朝考试展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜，过关斩将如流⽔;细⼼⽤⼼加耐⼼，努⼒备考，定会考⼊理想院校。

以下是⽆忧考为⼤家整理的《⾼考历史选择题答题技巧及⽅法【三篇】》供您查阅。

【篇⼀：⾼中历史选择题有什么答题技巧】 1、因果关系型选择题 （1）两种表现形式： ⼀是题⼲列出了某⼀历史结果，备选项列出的是原因，常出现 的标志性词语有“原因是”“⽬的” “是为了”等，⽽在考查原因时⼜多进⾏细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。

另⼀种是题⼲列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

（2）审题⽅法： ⼀是要正确理解有关概念的含义，如原因⽅⾯要区别客观原因和主 观原因、主要原因及次要原因、 直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。

⼆是要注意 历史事件之间的内在联系， 全⾯分析和把握影响历史发展的各种因素。

三是在做题时要准确 把握题⼲与备选项之间的逻辑关系，弄清⼆者之间谁是因谁是果。

（3）解答⽅法： ①采取时间顺序的⽅法判断因果关系，时间在前者⼀定是因。

②运 ⽤基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意 识是果。

③类似的还有⽣产⼒决定⽣产关系、经济基础决定上层建筑等；同学们利⽤这 些基本理论就⽐较容易作出判断。

1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作⽤、决定作⽤的最重要的本 质原因。

根本原因⼀般是⽣产⼒、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的 内因等。

2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占⽀配地位，起主导作⽤的原因。

⽽在⼈ 为和⾃然因素、内因和外因中，⼈为因素和内因是主要原因。

主要原因不⼀定是根本原因， 通常主要原因⼀般不与根本原因并列于题中。

另，命题中“最主要的原因”实践中等同于 “根本原因”。

【篇⼆：⾼中历史选择题的答题⽅法是什么】 因果型历史选择题 此类题⽬，旨在考查综合分析、运⽤知识的能⼒。

你若盛开，蝴蝶自来。

高考历史选择题老做错的原因是什么历史选择题要注意哪些问题我们要预备冲刺高考，就要找到高考复习的相关技巧。

许多人复习高中历史的时候，都知道历史选择题特别重要，但是往往高考历史选择题会出错，缘由是什么呢?下面让我们一起来看看这篇高考历史选择题老做错的缘由是什么?高考历史选择题老做错的缘由是什么第一，要分清选择题错误类型，有针对性的去解决!错误类型有两类：学问性错误和技能性错误，前者是由于学问记忆不准，理解不到位导致的;后者是由于审题不清，漏掉关键条件或关键词导致的。

对于前者，要加强核心历史概念、历史史实、历史阶段特征的理解记忆;后者则要加强审题力量训练，请看其次点!其次，审题的关键是做好"三审三辨'。

所以"三审'，是指对题干的时空限定词、核心词和求答词进行重点审，缺一不行!时空限定词，是最具历史特色的词，也是题目最重要的条件，没有这个条件，许多答案就没法选，比如2023年全国卷1中的《又是斯大林格勒》，这个题目隐含着一个时空词：斯大林格勒保卫战之后，是做题的关键;求答词，是说明这个题考查的方向，比如反映了、这表明、主要缘由、旨在等等，审不对，就会答非所问，甚至是因果倒置。

核心词，是题目的题眼，需要重点理解!"三辨'，即对材料进行三个辨别，即：对不对，有没有，全不全!学问把握不好的同学，往往栽在"对不对'上;力量不足的同学，往往错误"有没有'上;第三种类型要求最高，题目中往往很少涉及或者不涉及。

第1页/共3页千里之行，始于足下。

历史选择题的答题技巧首先要，三思三虑，全面审题，不能落下任何一个题眼，历史的选择题同学们要留意它和地理政治的不同之处在于历史的时间点是特别杂乱的，记忆时间是历史内容的主要部分，而后还要和恰当的大事再进行匹配，所以想要做好历史选择题，读懂题干理解题眼是不能忽视的。

除此之外，还要留意，一般选项中特殊肯定的词或是表达一种非常确定语气的话有百分之六十的概率都是错的，文科本就是一门开放的学科，内容包罗万象，并没有太多特殊肯定的答案，更何况是包含了中华上下五千年历史的这样一门学科，所以同学们假如看到选项中有较为中立"模棱两可'的答案那就可以有选择这一选项的把握了。

高考历史答题技巧如何准确回答选择题与解析题高考历史科目涉及到大量的知识点和复杂的历史事件。

对于选择题和解析题，正确回答需要掌握一些技巧和方法。

本文将介绍如何有效应对历史科目选择题和解析题，并提供一些答题技巧。

一、选择题的答题技巧选择题是历史科目考试中常见的题型。

要准确回答选择题，考生应注意以下几个方面：1. 细致分析题目形式：阅读题目时，要仔细分析题目中的关键词和题干，确保完全理解题目的要求。

有时候，关键词可能会在选项中出现，这需要考生在作答时更加细心。

2. 排除法：在选择题的解答过程中，考生可以通过排除一些明显错误的选项，缩小正确选项的范围。

这需要对题目内容有一定的了解和分析能力。

3. 考虑历史脉络：考生在回答选择题时，可以考虑历史时期的脉络，对于与题目相关的历史事件和人物进行联想，帮助判断正确答案。

4. 查阅参考资料：如果对于某个选择题不确定答案，可以参考相关的历史资料和教材，确保答案的准确性。

但要注意不要为了查找答案而浪费过多时间。

二、解析题的答题技巧解析题在历史科目考试中也扮演着重要的角色。

以下是几个应对解析题的技巧：1. 仔细阅读材料：解析题通常会提供一些历史材料，考生需要仔细阅读材料内容，理解其中的观点和论述。

2. 理清思路：解析题可能会要求考生对材料中的内容进行分析和评价。

在回答此类题目时，考生需要理清自己的思路，并针对材料提供的内容进行合理的分析。

3. 注意观点差异：历史材料中可能会出现多种观点和论述，考生需要注意其中的差异，并进行分析。

在回答解析题时，可以根据材料中的观点差异，给出自己的理解和解释。

4. 举例论证：在解析题中，考生可以通过举例来支持自己的观点。

选择恰当的历史事件和事实，用来论证自己的观点，增强答案的可信度。

总结历史科目考试中的选择题和解析题需要考生具备一定的历史知识和分析能力。

通过以上介绍的答题技巧，希望考生能够更好地应对选择题和解析题，提高答题准确性和效率。

最后，祝愿所有参加高考的考生取得优异的成绩！。

高考历史选择题丢分的原因与答题思路解析高考历史选择题丢分的几种原因一、历史基本史实掌握不牢固经典考例11925年8月，广州国民政府组建国民革命军。

这支军队与以往各式军队的主要区别是A.重视思想教育，配置专职政治干部B.实行征兵制，提高军队素质C.聘请外国军事顾问，帮助训练军队D.通过军事学校，培养军事人才解析：只要了解了教材的表述“国民革命军中建立了政治工作制度，许多共产党员在军队中担任党代表或政治部主任”，本题就知道选A。

考生易错选D。

经典考例2下列国际会议所颁布的文件中，涉及台湾问题的是①《凡尔赛和约》②“九国公约”③《开罗宣言》④《波茨坦公告》A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④解析：此题只要牢固地掌握《凡尔赛和约》是对德和约，其涉及的中国问题是要日本归还一战期间日本占据原德国势力中山东青岛和太平洋上的三个岛。

而②③④都涉及到台湾问题，故选D。

考生易错选A。

二、历史常识缺失经典考例3帝王谥号主要依据其生前行为而议定。

下列各项中属于谥号的是A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.清康熙帝解析：此题教材没有现成的表述，考的是考生的基本素养，即作为一个文科生必须具备的历史常识。

秦始皇是他自己的称谓，唐太宗谥号是“文武大圣大广孝皇帝”，康熙是年号，故选B。

考生易错选C。

三、读懂材料，获取有效信息能力欠缺经典考例4清末湘军的组织形式“譬之木焉，统领如根，由根而生干、生枝、生叶，皆一气所贯通，是以口粮虽出自公款，而勇丁感营官挑选之恩，皆若受其私惠。

”这种军队组织形式A.便于国家直接控制、指挥军队B.使将不专兵，妨碍军队作战C.造成兵归将有，为近代军阀所承袭D.促进官兵平等，有利于提高战斗力解析：首先要读懂材料，考生要有基本的文言文常识，它指的是汉族地主团练武装，A与地主团练武装不符合，“将专兵”、“官兵不平等”，故B、D都不正确，应选C。

考生易错选A或B。

四、忽视题干所给时间(时期)限制经典考例5我国“一五”计划期间生产关系的变化，大致相当于苏联的A.1918—1921年B.1921—1927年C.1928—1936年D.1937—1941年解析：我国“一五”计划期间生产关系上的变化指“一化三改造”，变生产资料私有制为生产资料公有制社会主义制度。

高考历史选择题答题技巧一、做题方法1.首先审题干，定位时空，抓关键词：先要圈画时空，之后找到题眼。

(方式比较多，标点符号、连接词、高频词等)关键词包括：中心词(关键词、主体或重心)。

题干语气(转折、递进、条件、肯定或否定)。

标题符号(括号、省略号、分号、省略号)2.其次审清设问，定题型。

是原因还是影响或是反映，根据题干猜测命题者的立意，积极还是消极。

表明、反映了,说明了等(本质、实质)。

背景、条件、原因、目的、结果、影响、意义、作用。

历史史实等。

3.再次审备选项对症下药。

辨析选项，先用排除法，注意常见错误选项(如时空错乱、史实不符、用词不当、逻辑有误等)，注意其中的史实错误、基本常识，题干主旨，唯物史观原理，逻辑推理。

再用直选法双印证。

二、题眼1.时空——时空阶段特征，注意时间和空间。

包括直接明了的时空和隐含的时空特征。

如汉武帝、陕甘宁边区、红军等。

2.从情境材料呈现的细节来看，出现高频字词，出现转折语气，出现特殊符号（分号、省略号、括号、专有名词引号）。

命题人有意为之!正选的突破口?错选的干扰点?分号，如要表达两层或多层意思，或将两件事作比较，或讲某件事的发展演变过程，往往要用分号表示分层、比较或发展趋势。

遇到分号时，需要注意，如果是并列关系，判定选项就往往要考虑全面原则。

如果是转折关系，判定选项就往往要考虑转折词后面的内容。

如果是递进关系，判定选项就往往要考虑表示程度的词语。

省略号，一般是省略号后见答案，否则后面的内容也会被省略。

如果是多个省略号，两个省略号中间的最有可能是答案。

括号，往往后边缀的是某历史事件的起止时间，某个特定时间，某历史人物的生卒年月，某个词语的注释。

(这个词语对解决本题有重要作用，括号的作用是暗示强调的意思)等。

双引号，这句话加双引号，表示某人说的话，没什么特殊含义。

特定名词的双引号就有特殊含义了，主要有两个方面的意思，一是起着强调、暗示的作用，其历史意义是解答时务必高度关注加双引号的这个词的特殊含义，可结合所学知识对此分析解读;二是表示否定之意，如我们一般在针对社会主义国家或共产党时，说“左”的错误，左字是要加双引号的，就做的本来意思来说是好的，但是加了双引号之后，其历史意义是表示否定之意。

高考历史选择题答题技巧与方法高考历史选择题答题技巧与方法选择题具有客观性公正性等特点，是当前高考不行或缺的重要题型。

从选择题分数在试卷中的比重来看，精确性是特别重要的。

下面我带你了解一下高中历史选择题的答题技巧，仅供参考!"基础不牢，地动山摇'，基础学问好不肯定能考好，但没有基础学问做后盾却肯定考不好。

而所谓基础，包括高中历史必修课本中所学的时间地点人物大事背景目的影响评价，基础学问可以帮我们在考场上快速排解那些明显错误的白痴选项，节约大量时间。

排解法是在做高考历史选择题最常用而且屡试不爽的妙招，但是假如想要排解的又准又快，就要把握高中历史选择题中排解法的几个种类：1 白痴选项排解法就是那种明显不合史实的选项。

2 无关选项排解法是指那些与题干内容无关或者与题目要求无关的选项。

3 片面选项排解法主要是指那些只概括出材料的某一方面，但忽视了材料另一方面内容的选项。

4 高考材料主语就是材料中主要围绕的那个行为主体，而选项往往设置其他的行为主体作为干扰项，若遇见这样的选项也要坚决排解。

1因果推理法：我们做题时经常感觉有些选项很对，但若认真推敲，则会发觉它和材料中所反映的现象构不成因果联系，这样的选项特殊具有迷惑性，所以我们做题时要培育这种历史思维。

2 材料主旨确定法：每个材料都有主旨，选择题就是让我们选择一个符合材料主旨的选项。

主旨就是指挥棒，让咱往东咱不能往西，让咱打狗咱不能掐鸡。

1凝神聚力，聚精会神。

肯定要保持做题时有百分之百的专注度。

2笔不离手，圈画重点。

题目中的时间无论是什么肯定要勾画出来，其次要勾画关键人物，时间以及反复消失的字词。

3理解大意，划分层次。

划分出材料都讲了哪些方面的事儿，大致表达什么意思。

4找准主语，抓住主旨。

5快速排解，快准稳狠。

1仔细分析你的错题，这点特别重要，肯定要搞清晰为什么错，缘由是什么，是基础不牢?审题不清?思路跑偏?还是别的什么?另外还要想清晰你怎么才能避开题不二错，不在一个坑上跌倒两次。

高考历史选择题的答题技巧高考历史选择题的答题方法一、排除法在答历史选择题的时候可能无法直接选择出正确的答案，但是能够一眼看出错误的答案，对于这样的习题我们就需要直接把错误的习题先排除出去，然后再在剩下的选项中选择正确的答案，缩小选择范围从而能够提高答题的正确率，在做选择题的时候都可以利用这样的方法，不仅能够提高正确率，还能够提高备考速度。

二、对比法在答历史选择题的时候适当地利用对比法，即使不会的选择题，有的时候也能够答对。

对比法顾名思义就是将选项之间相互对比，对于那些意思明显相反的选项，一般这两个选项中必有一个是正确选项。

然后对于那些三个选项的都是一个意思的选择，一般另一个必是正确答案。

三、筛选法筛选法是比较常用的普通的历史选择题的答题方法了，一般都是经过审题之后，根据历史选择题的要求逐一阅读历史选择题选项，然后直到找出正确选项为止，但是也一定要看完所有选项，因为有的试题让选择最佳答案，一定要选择描述的最准确的一个。

四、替换法有的时候在阅读历史选择题题干的时候可能会出现题读不懂的情况下，这样我们就要揣测出题人的出题意图，其实一般都是有规律的，像“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。

这样替换之后我们就清楚试题的考察范围了，这样答下来就更加简单了。

高考历史选择题蒙题技巧一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。

2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识3.题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。

4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。

二.相斥相性原则相斥相性原则：若四个原则如果有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，如果多选题，要么几个选项都对，要么全错。

如：中国共产党第八次全国代表大会最主要的贡献表现在()a.坚持既反保守又反冒进的方针b.正确指出了国内的主要矛盾c.坚持在综合平衡中稳步前进d.提出了正确处理“十大关系”解析：当看到此题时，与题干无关的就直接无视，所以d肯定是错的。

高中历史选择题常见错因解析及应对措施一、时空错乱例题1（2018·全国I卷高考·33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。

”这一变化说明( )A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B．马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C．工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D．无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾【考点】科学社会主义理论的诞生———共产主义者同盟接受马克思的革命理论【命题者设置陷阱】时空错位:故意设置与题干时间、地点相近、相似的史实表述。

【解析】据《2018年广东高考年报》分析，此题难度为0.29，有超过40%的考生错选B选项“马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争”。

错答原因之一是对1848年《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的诞生的时间把握不够准确，1847年6月马克思主义尚未诞生。

1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，“全世界无产者，联合起来”“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放”体现了马克思的革命理论，而正义者同盟接受了这些，说明共产主义者同盟接受了马克思的革命理论，故A项正确。

【应对措施】在错题旁边写上正确的时间及主要的内容：1848年《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的诞生。

加强记忆理解历史阶段特征、时间顺序和重要史实的时间，通过整理、联系、比较等方法进行记忆理解，如1901年《辛丑条约》签订，1911年武昌起义爆发，1921年中国共产党诞生，1931年日本发动“九一八”事变，1941年国民党反动派发动皖南事变。

例题2（2015·全国Ⅰ卷高考·30）1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。

【高中历史】高考历史选择题技巧历史答题方法【高中历史】高考历史选择题技巧历史答题方法历史学科在中考高考历史选择题的基本审题和解题方法1．弄清楚题目的时间管制。

选择题通常可以提供更多较为明晰的时间信息，但有的题目其时间要素不是显性的，而是涵盖在题目的题干、材料或材料原文甚至就是题目的释文当中。

这就建议学生必须充分利用题目的定义，运用所学的科学知识，融合教材，恰当抽取题目中有效率的时间信息，确认其所述历史现象的时间。

2．确定题目的空间因素。

历史事件、历史现象的空间因素即人类对历史事件、历史现象本身的纵向和横向观察，只有对历史事件、历史现象作纵向和横向的观察比较，才能明晰历史事件、历史现象的空间概念。

3．把握住历史现象的性质或立场。

每道选择题均牵涉历史事件、历史现象、历史人物的性质，只有明晰了其性质、立场，才能快速区分题目中的主要和次要、现象和本质等因素，才能快速确认恰当选项。

逻辑推理型选择题该怎么答中等逻辑发推论题，这些题会比上一类型的题难度上要高一些。

逻辑推理上也可以适当来说繁杂一些，同时史实也可以设计的更多一些，比如说可能将须要代入一下历史背景，联系一下有关的科学知识。

练习的时候必须多练下这一类型的题，看看题目的定义是不是特别之处，答案就是如何面世去的，多多累积，构成一个框架。

高考历史考试方法1.确认题目中所加史实的时间和年代，通过这一点确定无此这一范围内的选项。

2.题目中有明显逻辑错误的，比如因果推反了，直接排除3.题目中存有显著主观倾向性的，轻易确定在应试方面，我建议大家在平时练习时，多做一下总结。

直观题的知识点，中等题的解题思路，难题的解题方法。

高考历史：选择题“排雷指南”，易错点解析，建议人手一份高考历史选择以其设问灵活、考查能力高等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面给大家分享一些关于高考历史选择题解题技巧，希望对大家有所帮助。

抓“类型”求解中考历史选择题，首先必须明晰它的基本类型，主要分成程度型(又称最佳型)、比较型、因果型、材料型(包含文字和图表)、逆向型(又称驳斥型)、概念型、组合型、条件型、论证型、结论型等10种类型，然后根据各种类型的解题方法“对号入座”。

而把握高考历史题目类型的基本方法，大多数情况下是通过考查高考历史题干中的“答题项”，也就是答案所包含的项目(一般置于题干的末尾)来确定的。

揪“题干”抓“题干”，就是要明确高考历史“答题项”(答案包含的项目)、“主干语”(选项论述的对象)和“限定语”(限定回答的内容)各是什么。

我们可以从“答题项”中把握住中考历史题目所属的基本类型及命题人考查的目的;从“主干语”中把握住题目所考查的内容及建议;从“限量语”中明晰题目所限量的时空范围或特点。

高三历史怎么复习1.总结关键的历史专题(1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。

(2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济研发，商品经济的发展，资本主义原始社会的发展，货币发展。

(3)中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。

(4)中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的边线关系，交通路线，亲善相处的史实，相互间科技文化的影响。

(5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史(儒家思想发展史)，科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。

将教材上的科学知识依据一些专题再次组织起来，最出色不要制成流水账的样子，中考不能出来那样低水平的问题，必须根据历史发展的内在特点，找出发展的关键性阶段和规律性的东西。