反思：在人类与动物 相处中，人类充当了 一个怎样的角色？我 们人类应当怎么做？
由于人类的肆意屠杀,导 致了许多物种灭绝： 中国的金丝猴、东北虎、 触目惊心 400多种兽、593种鸟、209种 的数据！ 两栖爬行动物和2万多种高等 植物都将濒临灭绝!
触目惊心 的画面！
试一试
思考“人与动物”的 关系,拟写一则关于 保护动物的标语。
3. 神情恍惚的母斑羚。
4. 身先士卒的老公斑羚、半大斑羚。
★课文中几次写彩虹，
有什么作用？
★课文中斑羚 的叫声，尤其 是镰刀头羊的 叫声，有什么 含义？
1.我也没办法！ 2.回来——危险！ 3.表示为了让更多年轻的斑 羚获救，只能牺牲包括自己 在内的正当盛年的斑羚，这 既是忧伤的叹息，也是召唤 补充死亡队伍的命令
斑羚
1.积累词语、了解故事梗概，理清
文章脉络。 2、欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受 献身精神。 3、培养“珍爱生命，关爱动物”的 观念。
1、用简洁的语言概括这篇文章叙 述了一个什么故事？
明确：课文讲述一群被逼至绝境的斑 羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲 一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
信息台 斑 信息台
羚，也称青羊、山 羊。体长 1 — 1.2 米 , 斑羚，也称青羊 形似家养的山羊 、山羊。体长1, ～ 但颌 (h é )下无须， 1.2 米 ,形似家养的 山羊,但颌(hé )下无 雌雄都有角。四肢 须，雌雄都有角 细长，跑得快，善 。四肢细长，跑 于跳跃。耐干渴， 得快，善于跳跃 角可以入药，有清 。耐干渴，角可 热、解毒等作用， 以入药，有清热 所以常被人捕杀。 、解毒等作用， 是国家二级保护动 所以常被人捕杀 物 。
2、请用最精练的语言把文章概括 成四幅画面。
