一年级数学的复习计划

2024年一年级数学上册期末复习计划范文复习目标：1. 鼓励学生自我整理知识，回顾学习历程和成就，逐步形成自我反思和总结的习惯。

2. 通过全面复习，使学生将本学期所学知识体系化，巩固学习内容，对遗漏知识点进行强化训练。

3. 采用多元化的复习方式，激发学生的学习积极性，使他们在趣味性的复习活动中体验数学学习的乐趣。

4. 提供针对性的辅导，帮助学生建立数学学习的自信心，促进每个学生的个性化发展。

5. 培养学生良好的审题、书写和作业检查的学习习惯。

复习内容：1. 熟练计数0以内的物体数量，区分“几个”与“第几个”，掌握数的顺序和大小，了解0以内各数的组成，能读写0至0之间的所有数字。

2. 初步理解加法和减法的含义，知道加减法算式中各部分的名称，初步探索加法和减法的关系，能熟练计算一位数的加法，0以内的加减法以及0以内的进位加法。

3. 初步学会运用加减法解决简单的实际问题。

4. 认识并理解“＝”“＜”“＞”的含义，能用这些符号比较数的大小。

5. 直观认识长方体、正方体、圆柱和球的几何形状。

6. 应用所学知识解答简单的找规律问题。

复习重难点：复习重点：0以内的加减法，0以内的进位加法，以及运用加减法解决实际问题的能力。

难点：理解加减混合的图示应用题，钟面知识的理解，以及数的组成。

复习策略：1. 考虑学生的发展需求，结合他们的生活经验和学前知识，设计富有吸引力的数学活动，让学生在熟悉的情境中学习和理解数学。

2. 采用分类专项练习和综合练习相结合的方式，针对学生学习中的薄弱环节进行强化训练。

3. 加强0以内口算加减法和0以内加法的练习。

4. 将本学期的知识点进行系统性的复习，针对测试卷、练习册和作业中的常见错误进行重点复习，设计专题活动，整合各项数学知识，提供全面运用所学知识的机会。

5. 加强家校沟通，向家长提供有效的指导方法，以协助孩子的复习工作。

6. 优化学生评估，关注学生的个人进步，关注他们的能力发展，明确需要改进的地方。

2024年一年级第二册数学期末复习计划范本一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。

二、复习内容1、方程。

2、长方体和正方体。

3、分数乘法。

4、分数除法。

5、认识比。

6、分数四则混合运算。

7、解决问题的策略。

8、可能性。

9、认识百分数。

三、复习目标1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如a____±b=c、a____÷b=c、a____±b____=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。

3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积(容积)及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。

6、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。

7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。

2024年小学一年级数学期末复习计划,小学一年级数学期末知识整理复习计划随着期末考试的临近，为确保学生能够系统、高效地复习本学期的学习内容，提升数学素养，特制定以下复习计划。

一、复习指导思想本复习计划依据学期教学工作安排，结合学生实际学习情况及数学课程特点，坚持以素质教育为核心，注重提高学生的实际数学能力。

旨在激发学生的学习积极性，挖掘其学习潜力，增强运用知识解决问题的能力，从而有效提升数学成绩。

二、学生情况分析正面情况：经过近一年的学习生活，大部分学生已养成良好的学习习惯。

他们在课堂上能够专注听讲，书写规范，按时完成作业。

口算能力较强，能够运用所学知识解决一些基础问题。

存在问题：部分学生在书写、口算方面仍有不足，尤其是进位加法和退位减法，基础知识不够扎实，对人民币的认识和换算存在困难，对时间尤其是“分”的概念理解模糊。

学生在运用知识灵活解决问题，尤其是逆向思维方面能力较弱。

三、复习内容1. 空间定位知识，如上下、前后、左右，运用行列确定位置。

2. 20以内的退位减法，100以内数的认识和加减法。

3. 认识人民币、时间。

4. 找规律、统计。

5. 解决实际问题。

四、复习要求1. 学生应掌握空间定位知识，能够准确描述物体的具体位置。

2. 学生应熟练数数、书写100以内数，理解数的组成，会比较大小。

3. 学生应熟练计算20以内的退位减法，掌握100以内两位数加、减一位数和整十数。

4. 学生应认识人民币单位，进行简单换算。

5. 学生应能够读写时间，掌握时间单位换算。

6. 学生应掌握收集、整理数据的方法，理解统计图表。

7. 学生应能运用所学知识解决实际问题。

五、复习措施1. 结合实际，利用教室资源，训练学生空间定位能力。

2. 引导学生通过数位表了解数的组成和比较大小。

3. 整理、归纳计算类型，理解算理，讲解算法，进行听算和视算练习。

4. 通过操作活动帮助学生理解人民币和时间的概念。

5. 指导学生收集数据，掌握数据整理方法，提出并回答问题。

2024年一年级数学上册期末复习计划一、总体概述：2024年一年级数学上册期末复习计划主要分为以下几个方面：数的认识、数的大小比较、简单算数及数学的运用。

每个方面都有相应的重点知识点和习题，通过有针对性的学习和练习，达到复习巩固知识的目的。

二、数的认识：1. 数的概念和表示方法重点知识点：数字0-9的认识，阿拉伯数字和汉字的对应关系习题：练习书上相关的数字识别题目，完成课堂上的练习题。

2. 数的顺序与位置重点知识点：认识100以内数字的大小顺序，数的前后和中间关系习题：练习书上相关的数字排序题目，完成课堂上的练习题。

三、数的大小比较：1. 数的大小比较重点知识点：认识大数和小数的概念，掌握比较大小的方法，如用数字图形比较、物体长度比较等。

习题：练习书上相关的大小比较题目，完成课堂上的练习题。

2. 数量的增减重点知识点：认识加法和减法的概念，掌握简单的加减法运算，如2+2=？，4-1=？等。

习题：练习书上相关的加法和减法题目，完成课堂上的练习题。

四、简单算数：1. 数形联系重点知识点：认识常见的数学图形，如正方形、长方形、圆形等，学会周长和面积的计算方法。

习题：练习书上相关的图形周长和面积题目，完成课堂上的练习题。

2. 时间与钟表重点知识点：认识常见的时间单位，如秒、分、时等，学会日常生活中的时间计算，如几点几分等。

习题：练习书上相关的时间和钟表题目，完成课堂上的练习题。

五、数学的运用：1. 问题解决重点知识点：学会运用数学知识解决实际问题，如物体重量的估计、长短的比较等。

习题：练习书上相关的实际问题解决题目，完成课堂上的练习题。

2. 小结与复习重点知识点：做好每个单元的小结和复习巩固，帮助自己掌握知识点。

习题：每周进行订正和复习，课堂上的练习题要认真完成。

六、学习方法和建议：1. 制定学习计划：按照每个知识点的重要性和难易程度，制定详细的学习计划，合理安排每天的学习时间。

2. 多练习题目：通过大量的练习，熟练运用知识，提高解题能力，特别是对于难题要多加练习。

一年级数学的复习计划（精选5篇）一年级数学的复习计划1一、班级实际情况班级少部分同学在本学期中能很好的完成学习任务，大部分同学因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，计算能力比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，更别说是二十以内的进位加法了。

另外，因为一年级同学识字水平有限，大部分同学对于题目的理解能力较差，还常出现抄错数字、看错符号的问题，不具备做完题检查的习惯。

二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时，知道快几时了，几时刚过。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

四、复习的主要目标1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的进一步发展。

5、培养同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

五、复习措施根据本班同学掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将同学的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

2024年一年级数学上册期末复习计划范本一、总体目标:温故知新, 查漏补缺, 全面复习数学上册全部知识点, 夯实基础, 为下学期打下坚实的数学基础。

二、每天复习的时间:每天安排1-2小时的专项数学复习时间。

三、具体复习内容和方法:1.数的认识和数的运算: 通过默写数字, 在实际生活中进行数的认知, 运用具体对象进行简单的加减法运算练习。

2.完数和比较大小：通过练习完成数表格、填写大于、小于、等于符号的方法, 巩固数的大小比较。

3.简便计算和竖式运算: 使用竖式计算法来做简便计算和判断计算的正确性。

4.简单整除和数的整除性: 通过练习找出一个数的因子, 判断一个数是否能被整除, 掌握简单整除法则。

5.分数和分数的加减: 通过分数形象化教学, 帮助理解分数的概念, 并练习分数加减运算。

6.单位换算和长方体: 进行不同单位之间的换算练习, 掌握长方体的计算方法。

7.按比例分零食: 通过实际生活中常见的零食比例分配问题, 练习按比例换算。

8.饼图和折线图: 通过观察数据和图表, 练习理解和绘制饼图和折线图。

9.图形的认识和规律：通过观察和绘制不同图形, 练习图形的辨认和规律的发现。

10.二维形与三维形：通过实物和图形的对比，辨认和绘制二维形和三维形。

四、复习计划安排:根据以上的具体复习内容和方法, 制定以下的复习计划安排:1.第一周: 数的认识和数的运算, 完数和比较大小。

每天安排1小时进行相关练习。

2.第二周: 简便计算和竖式运算, 简单整除和数的整除性。

每天安排1小时进行相关练习。

3.第三周: 分数和分数的加减, 单位换算和长方体。

每天安排1小时进行相关练习。

4.第四周：按比例分零食, 饼图和折线图。

每天安排1小时进行相关练习。

5.第五周：图形的认识和规律，二维形与三维形。

每天安排1小时进行相关练习。

五、复习方法和技巧:1.多做练习题, 尽量自己思考解题思路, 并与同学和家长讨论交流。

2.重点针对易错题进行重点讲解和练习, 理解错题的原因, 避免重复出错。

小学一年级数学期末备考的复习计划小学一年级数学期末备考的复习计划（精选9篇）复习应结合自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。

那要怎么写好复习计划呢？下面是小编为大家收集的小学一年级数学期末备考的复习计划，欢迎阅读与收藏。

小学一年级数学期末备考的复习计划篇1一、指导思想：以《课程标准》为依据，以小学数学第二册教材为蓝本，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

在复习中，采用多样的复习方式，注意调动学生复习的积极性，注重面向全体，因材施教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握所学的知识，使学生获得的知识更加牢固，计算能力更加提高，能熟练应用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学生综合解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

二、学情分析：1、班级整体情况一年级三班66人，一年级四班68人，学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。

大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。

结合上学期期末和本学期摸底考试，三班优秀率能够保持在86%以上（约57人），90分到70分之间基本保持在8人左右，有两人在70分以下附近晃悠。

其中2名学习习惯非常差、特别懒惰的学生，还有一名学生注意力严重分散，一节课听不了几分钟，每次考试都做不完试卷。

四班优秀率保持在优等率85％，及格率97％，其中有2名学生学习不敏感，非常吃力。

1名学生行为习惯和学习习惯非常差、作业每次都完成不了，家长也是头疼。

还有1名学生则是智力水平较低，每次考试最多超不过20分。

2、知识与技能掌握情况：总体来说，学生基础知识、基本技能方面掌握的比较扎实，计算方面绝大多数同学掌握了基本的计算方法并能迅速准确地进行计算；解决问题方面大多数学生已养成了良好的读题习惯，并掌握了基本的解决策略。

一学期下来，大部分学生都能很好地完成对本学期的学习任务，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。

小学一年级数学期末知识整理复习方案（5篇）学校一班级数学期末学问整理复习打算篇1一、学情分析一班级大局部同学年龄都偏小，对数学学问的承受和领悟力量相对较弱，遗忘的也较快，因此在本学期期中考试中都未能很好的完成学习任务，所以怎样制定复习打算，特殊是怎样在较短的时间里复习所学过的学问，以最正确的状态迎接期末考试，并能取得抱负的成果相比拟而言显得尤为重要。

二、教材分析本学期所学内容，复习主要学问点及相应要求：1.认数：熟悉20以内的数，娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，知道十以上数的组成。

并能用语言和符号表达之间的大小关系及数的组成，初步体会数位的位置关系及规律关系。

如：18比17大1及1817 ;19由1个十和9个一组成，20里面有2个十等。

2.计算和应用：在分与和的根底上，初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

初步学会依据加、减法的含义和算法依据图形列一图四式及解决一些简洁的实际问题。

3、空间和图形：直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球。

在详细情境中熟识上下左右及前后，并会用x在x的哪一边，和x的哪一边是x 和x，排在第几个等来描述物体的位置关系。

4、数学学习习惯和情感与看法：养成坐姿端正、仔细作业、书写干净的良好习惯。

通过实践活动活动体验数学与日常生活的亲密联系。

三、重、难点分析重点：主要放在20以内数组成及一位数的加法和10以内的减法的计算这一块内容中。

难点：看图列式解决实际问题、数的组成。

四、复习的主要目标1.能在期末考试中取得抱负的成果，提高家长满足率，起到帮助控流的抱负效果。

2.引导同学主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。

3、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。

稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习主动性，让同学在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。

一年级期末数学复习计划（通用15篇）一年级期末数学复习计划第1篇一、复习目标1.将本学期所学知识进行系统的整理，使学生在头脑中建立起系统的知识网络，温故而知新。

2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。

3.测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价，减轻学生压力，增强学生学习数学的自信心。

二、复习内容知识与技能（一）数与代数1.认识1-20各数，进一步体会数的意义。

2.能熟练计算20以内数的加减法，解决相关的实际问题。

3.进一步巩固小数的意义、性质，解决一些实际问题。

4.能根据观察发现规律。

（二）空间与图形1.根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。

2.巩固认识左右、前后、上下方位。

（三）统计与概率1.能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。

2.能进行简单的数据整理，进一步了解象形统计图和简单的统计表。

（四）实践与综合运用1.能运用学过的知识解决实际问题。

2.能初步了解用数学研究问题的。

三、时间安排复习内容课时安排每课时复习内容20以内数的认识1.数数。

（正数、倒数、单数、双数）2.回顾数位的认识。

3.进一步了解数的意义。

4.反馈练习。

20以内数的加减法1.回顾加减法的意义。

2.巩固进位加、退位减的计算方法。

3.运用所学知识解决实际问题。

分类比较、统计整理1.回顾分类比较的方法。

2.回顾数据整理的方法。

3.运用知识解决相关的实际问题。

图形与位置1.进一步巩固所学图形的特征。

2.说说认识方位的要领。

3.解决相关的实际问题。

综合复习1.综合练习2.查漏补缺四、复习方法1.20以内数的认识（1）引导学生用不同的方式进行数数练习，通过直观的计数器让学生进一步了解数的意义。

（2）反馈练习。

2.20以内数的加减法：（1）引导学生回顾加减法的意义，通过计算让学生自己说说20以内进位加、退位减的方法，以及计算时应该注意的地方。

（2）运用所学知识解决相关的实际问题。

一年级数学期末复习教学计划（精选18篇）一年级数学期末复习教学计划篇1临近期末，数学新授课的结束，我们迎来了期末复习阶段。

为了使期末复习更有效，我们进行了集中教研，专门研讨复习可怎样上？知识点怎样梳理。

相信我们每位老师都有自己的安排，为了能取个好成绩，都会为实现高效课堂而去想更多的方法。

为了打好期末这场仗，我们不能打没有准备的仗。

针对孩子们一个学起来的学习情况和整体的接受情况，我对期末的复习做了以下几点计划：一、稳抓基础，紧扣课本：第一：首先是对课本分单元进行知识的系统贯穿，以或者课上画网格知识图的形式展示知识的串联。

第二：把课本的习题做成PPT，以便复习的时候有针对性，有准备性。

第三：把课本的错题进行专人过关。

二、专题训练，重难点突出：一年级的知识比较少，但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。

用一周的时间进行复习，会以习题的形式展示给学生，多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。

三、试卷测验，订正有效：复习不能只讲不练，我合理的利用我们的智能训练每单元的知识点，再以达标卷进行检测。

让学生通过练习对孩子的做题习惯得以锻炼，并且让孩子有个自我的摸底认识，为了提高学生的做题积极性，我以百分为主，如果有错题，能订正全对，我仍会给孩子100分的成绩。

看到孩子为了100分积极的订正，感觉多次的翻看试卷也是值得的。

但是有些孩子却自以为是，嘴巴是挺能说的，唯一不足的就是马虎，看似能考高分的，总会有失分情况。

有的孩子不能很好的跟着老师做题，不能细心的对待每一道题，导致了成绩并不乐观。

所以，在接下来的试卷上，我会认真对待身边的每一个学生的状态，抓住他们的心里，教她们之所需，达自己之所想。

一年级数学期末复习教学计划篇2一、本班学生分析：本班共有学生18名，结合期末考试的成绩，有12名优生，由于一些学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。

二、存在问题分析：1、由于智力一般或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。

小学一年级数学期末复习计划,一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。

抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。

做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。

充分发挥复习课-梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。

期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。

做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。

二、班级学生情况分析本班学生数学基础较好，部分学生学习态度不端正，不能按时完成作业，上课经常人在心不在，班级整体成绩不理想，所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。

三、复习内容要点：1.小数乘法2.小数除法3.简易方程____多边形面积计算5.可能性6.数学广角四、复习目标：1.通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。

2.会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

3.在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。

4.在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。

能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。

体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。

五、复习策略：1.按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复习；在复习中练，纵横交错混杂进行。

六、复习形式：1.单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。

一年级数学复习计划15篇一年级数学复习计划1活动过程：一、各单元知识点：第一单元数一数认识1—10各数，根据数找出相应的物体第二单元比一比比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。

第三单元1—5各数的认识会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。

第四单元认识物体和图形立体图形（长方体、正方体、圆柱体、球体），平面图形（长方形、正方形、三角形、圆），会数图形的个数。

第五单元分类根据图形分类、会打记号、会写编号。

第六单元6—10的认识和加减法看图写算式，一图四式、根据图意写算式。

区分连等算式、开火车算式的不同做法。

连加、连减、加减两步计算式题。

进一步区分第几和几个，并会根据要求从左数起、从右数起。

第七单元11—20各数的认识和相应的加减法会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。

分出单数、双数、顺数、倒数。

根据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。

十加几、十几加几和相应的`减法。

知道加减法算式中各部分名称。

第八单元认识钟表能自己看时间，写出整时和半时（会用两种写法表示）第九单元20以内的进位加法理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。

会解答图形表示的应用题，会做表格应用题，根据有关数学信息提出问题再解答。

补充练习：20以内的退位减法二、复习计划这个学期学习时间比较紧，复习时把几个相似内容结合起来进行练习，如：第一、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、排列等；第二、四、五、八单元，知识面比较散，相互间也可有所连系与区别；第九单元单独练习。

这样先分散复习，然后再综合练习，最后做前几年大考检测卷来次模拟练习。

一年级数学复习计划2一、指导思想根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

2024年一年级数学老师复习计划引言：数学作为一门基础学科，对学生的思维和逻辑能力有着重要的培养作用。

因此，作为数学老师，我需要制定一个全面有效的复习计划，帮助一年级的学生巩固和提高数学基础知识。

下面是我为2024年一年级学生制定的数学复习计划。

一、复习目标：1. 巩固基本数学概念和术语的理解和应用。

2. 理解和掌握数字的认知、计数和比较。

3. 能够进行简单的加法和减法运算。

4. 了解和应用简单的几何图形和模式。

5. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、复习内容：根据学生的年龄和认知水平，复习的内容包括以下几个方面：1. 基本数学概念和术语：- 数字与数量的关系- 数的表示方法（自然数、零、负数）- 数字的顺序和大小比较2. 数字的认知、计数和比较：- 自然数的基本数与数字的对应关系- 计数的方法和技巧- 比较数字的大小3. 加法和减法运算：- 加法和减法的基本概念和符号理解- 简单的加法和减法运算练习- 两位数的加法和减法4. 几何图形和模式：- 常见的几何图形认识和命名- 简单的几何图形组合与分解- 简单的平面图形的对称与变换5. 逻辑思维和解决问题能力：- 分类和归纳思维能力的培养- 预测和推理问题的解决- 简单算术问题的解决和分析三、复习方法和策略：1. 多样化的教学方法：- 采用故事和游戏的方式引入数学概念，增加学生的兴趣和参与度。

- 利用图片和图表等视觉材料辅助教学，加深学生对数学概念的理解。

- 注重互动和合作，鼓励学生通过小组活动和讨论来解决问题。

2. 每日短时复习：- 每日安排短时间的复习课程，避免学生对数学知识的遗忘。

- 通过复习常见的数学问题和练习题，加强学生对基本概念的记忆和理解。

3. 实践和应用：- 利用实际生活中的场景和问题，让学生将数学知识应用到实际中。

- 设计简单的角色扮演和数学游戏，激发学生的学习兴趣和动手能力。

4. 定期检测和评估：- 定期组织小测验和测试，检查学生的学习成果和掌握情况。

一年级复习数学计划（通用16篇）一年级复习数学计划第1篇期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识,沟通知识间的内在联系,建立合理的知识结构,发展解决问题的策略,提高解决问题的能力,特制定复习计划如下。

一、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1、数和数的运算。

数和数的运算主要包括9以内数的认识和加减法；1020的数；20以内进位加法和减法。

此外，还包括比轻重、比多少、几个和第几、探索规律、钟面的认识等内容。

2、空间和图形。

空间和图形主要包括比长短和高矮；物体的相对位置（上、下、左、右、前、后）；辨认物体和图形（长方体、立方体、圆柱体、球以及长方形、正方形、三角形和圆等）。

3、统计。

统计主要包括对实物、图片及数据进行分类整理；象形统计图；统计表和条形图；可能性思想。

4、实践与综合应用。

在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括统计、图文应用题等内容。

二、复习的重、难点复习的重点主要放在数与数的运算这一块内容中9以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法和退位减法两部分内容。

复习的难点是20以内的进位加法和减法；加法与减法各部分的关系；求相差数的图文题；钟面的认识；物体的相对位置。

三、复习阶段提优补差的措施：1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。

通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，等等。

2024年小学一年级数学期末复习计划,范文一、班级基础知识点掌握薄弱环节分析：1. 学生易混淆的基本概念，例如省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积等，以及各类单位间的进率，部分简便计算题等。

2. 小数乘除法以及混合运算。

3. 应用题，特别是不熟悉生活情景的题。

4. 图形的周长、面积、体积同时出现的题目。

5. 多问题组成的题目，其中前一题的问题是后一题的条件，这类题目被称为“连环题”。

二、复习教学目标设定：1. 梳理并明确已学习的数的概念，理清每个概念的内涵与外延，掌握概念之间的联系与区别，建立知识网络，提升学生的数感。

2. 进一步掌握四则运算的计算方法，能按顺序正确熟练地进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。

3. 学会用字母表示数，理解代数式的意义。

进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。

4. 进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。

能正确判别两种相依变化的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。

5. 牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等，能根据数量关系分析解答应用题。

6. 进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。

7. 进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积、体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。

8. 进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向。

通过系统整理复习，使学生对小学阶段的知识有个系统的理解，使所学知识竖的连成线，横的连成块，明确每块知识的要点，掌握常用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日常生活问题，进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。

2024年一年级第二册数学期末复习计划指导思想：本次复习旨在巩固学生所学知识，强化计算技能，使他们能运用数学知识解决实际问题，全面达成学期教学目标。

一、班级学习现状分析：本年级学生在计算能力上存在不足，部分学生在两位数加减一位数的进位和退位运算中表现出不熟练。

在历次单元测试中，计算错误导致的失分较为显著，这将是复习过程中的重点训练内容。

人民币和时间的抽象概念理解上也给部分学生带来了一定难度，构成了复习的另一重点。

大部分学生能基本完成学期学习任务，但也有个别学生因智力因素在学习上遇到较大困难，常见错误包括数字抄错、符号看错。

二、复习主要内容：1. "100以内的数"复习：重点复习数的顺序、数位表、数的组成和比较。

复习时，学生将回顾本学期的100以内数相关知识，特别关注数位表的掌握，这是加减法计算和理解算理的基础。

对于学习困难的学生，将鼓励他们在简单问题上表达，以提升学习自信心。

2. "100以内的加法和减法"复习：学生将进行计算练习，分组讨论不同计算方法，通过讨论提升计算技能。

教师将引导学生比较不同计算方法的异同，同时在讨论中培养他们的归纳整理能力。

3. "元、角、分"复习：学生将回顾元、角、分之间的关系及应用，如有遗忘，可借助学具进行辅助学习。

4. "几时几分"复习：强调正确阅读钟面时间的技巧，培养估计时间的意识。

结合日常生活情境，渗透时间观念。

5. "位置和图形"复习：结合情境图让学生描述位置，培养综合运用位置知识的能力，特别关注“左”、“右”的相对性问题。

6. "统计"复习：通过小组活动，让学生观察统计图，解决问题。

经历数据收集、整理的全过程，复习统计知识。

7. 复习重点：100以内数的认识及加减法计算。

8. 复习难点：时间的表示和人民币的理解。

三、具体实施策略：1. 严格作业批改，督促学生及时改正错误。

一年级数学复习计划(精选5篇)一年级数学复习计划篇1一、情景简介我们班有17名学生，其中男生6人，女生11人。

大部分学生对数学的学习有比较浓厚的兴趣。

因为数学知识与学生的生活密切联系，比较接近学生的生活实际，使他们很喜欢上数学课。

他们喜欢在游戏活动中学习知识，在游戏中他们不仅仅玩得开心，并且能在活动中较快掌握新知。

此刻大部分学生已完成本学期的学习任务，但有个别学生因贪玩、马虎大意、智力等问题使其学习存在较大困难。

还有部分学生常出现不认真读题、抄错数字、看错符号等问题。

针对学生的这些问题，制定以下复习计划：二、复习资料：本册教材教学资料：认识图形(二)，20以内数的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，数学实践活动。

总复习的安排是为了突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。

如把数的概念、计算分别集中复习。

在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和“100以内的口算”结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，到达经过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。

三、复习目标：1、知识目标：(1)、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小，并能结合实际进行估计;认识数位，了解加减法中各部分的名称。

(2)、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。

(3)、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。

(4)、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

(5)、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

(6)、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，并能规律解决简单的数学问题。

2、本事目标：(1)、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2024年一年级数学上册期末复习计划一、复习目标：1.能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写1~20各数。

2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。

初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。

3.能根据图上的数学信息提出并回答简单的问题。

4.知道“＝、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5.能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形。

6.学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。

复习重点：1.掌握数的顺序和大小，会读写0-20各数。

2.熟练计算20以内加减法。

3.能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。

4.会认两种时刻、四种立体图形。

复习难点：1.分清数位与计数单位。

2.分清整时、半时。

3.提高计算的正确率和运算速度。

二、复习内容：1.数的认识（1）正确读、写20以内数（规范、工整），能从任意一个数进行正确数数（正数、倒数、____个2个数、相邻数）；（2）明确基数和序数的含义（有几个0，第几个）；（3）直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十几个一）；（4）能比较数（算式）的大小，并用＞、＜、＝连接数与算式（排列大小）。

2.数的运算与应用（1）能理解表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义；（2）能看图意正确写式，（一图一式、二式、四式以及三个数的加减等）；（3）能选择三个数写出四个加减算式；（4）能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、求相差）；（5）能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格、整理加减法的排列规律。

3.比较和认识钟表（1）会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重；（2）能进行简单的推理比较；（3）能正确辨认时针和分针（长短粗细）；（4）会认读整时、半时的钟面，能连线和判断；（5）知道日常学习与生活的大致时间规律（如：上学上课放学吃午饭某个定点活动睡觉等）4.空间和图形（1）能以自已为观察标准，确定物体或数据的位置和顺序（左数、右数、有几个、第几个、图形、钟面、大小、高矮等联系）；（2）会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建图形进行简单的分类计数和统计（要能认、写这些形体名称的汉字）。

2024年小学一年级数学上册期末复习计划一、复习目标：通过本次复习，使学生掌握小学一年级数学上册的基本知识点和解题方法，培养学生的数学思维和问题解决能力。

二、复习内容：1. 数的认识：- 自然数的认识和比较；- 数的读法和写法。

2. 加法和减法：- 10以内两数的加减法；- 10以内连加连减法；- 10以内的进位和退位。

3. 数的排序：- 10以内数的排序；- 与10进行比较。

4. 线段：- 线段的认识；- 线段的比较和排列。

5. 图形：- 正方形、长方形、三角形、圆的认识；- 图形的组合。

6. 分数和整数：- 半数、一共、几分之几等概念的认识；- 分数的认识和简单计算。

7. 计量：- 长度的认识和比较；- 重量的认识和比较；- 容量的认识和比较。

8. 时间：- 日期和星期的认识；- 一天的时间顺序。

三、复习计划：根据上述复习内容，制定以下复习计划，每天安排合理的学习时间，通过多种复习方法提高学生的学习效果：第一天：1. 复习数的认识：- 回顾自然数的认识和比较；- 复习数的读法和写法。

2. 加法和减法：- 复习10以内两数的加减法；- 解答相关习题。

第二天：1. 复习数的排序：- 复习10以内数的排序；2. 复习线段的认识：- 复习线段的比较和排列；- 练习绘制线段。

第三天：1. 复习图形的认识：- 复习正方形、长方形、三角形、圆的认识；- 练习绘制图形。

2. 复习图形的组合：- 解答相关习题。

第四天：1. 复习分数和整数的认识：- 复习半数、一共、几分之几等概念的认识；- 解答相关习题。

2. 复习分数的简单计算：- 完成分数计算的练习题。

第五天：1. 复习计量中的长度和重量：- 复习长度的认识和比较；- 复习重量的认识和比较；- 解答相关习题。

2. 复习容量的认识和比较：第六天：1. 复习时间的认识：- 复习日期和星期的认识；- 复习一天的时间顺序。

2. 解答与时间相关的练习题。

四、复习方法：1. 课堂复习：- 在数学课上加强对知识点的复习，主动回答问题，积极参与课堂活动。

2024年小学一年级数学期末复习计划,范文一、复习的核心内容。

1. 熟练掌握100以内数字的读写，能比较数的大小，并能结合实际情境进行估算。

2. 能正确口算两位数与整十数、一位数的加减，同时能解决基于加减法的简单实际问题，提升估算能力。

3. 识别并定义长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形，以及时间的概念。

4. 理解元、角、分的货币单位，了解其相互关系，能运用在实际购物中并进行简单的计算。

5. 熟悉厘米和米的长度单位，理解两者的关系，能准确测量物体长度，绘制和测量线段。

6. 初步理解统计表，经历数据收集和整理的过程，能运用统计图表解决基础问题。

二、复习的主要目标。

1. 引导学生主动整理知识，回顾学习历程和收获，逐步培养自我反思和回顾的习惯。

2. 通过全面复习，使学生对本学期所学知识进行系统化梳理，巩固已学知识，弥补知识缺口。

3. 通过多元化的练习活动，激发学生的学习积极性，让学生在趣味活动中体验数学学习的乐趣。

4. 提供针对性的辅导，帮助学生建立数学学习的自信心，促进每个学生的个性化发展。

三、复习的具体策略。

1. 首先引导学生进行自我评估和反思，让学生表达学期中的学习内容、兴趣点、实用知识以及学习挑战，同时鼓励学生提出个人的复习计划，以便了解学生的学习需求和现状。

2. 以游戏活动为载体进行复习，如通过猜数、对口令等游戏复习100以内数的认识，通过设计游戏活动复习加减法，使学生在玩乐中巩固知识。

3. 将数学知识与日常生活紧密结合，设计生活情境，让学生用数学思维观察和解决问题，使学生感受到数学与生活的紧密联系，促进全面发展。

4. 实施专题活动，整合多方面数学知识，如设计调查活动，让学生在收集和处理数据的过程中复习统计、100以内数和加减法，同时提升合作和实践能力。

5. 侧重实践操作的复习方式，如拼图、折纸等活动加深对几何图形的理解，通过模拟购物等活动复习货币计算，解决实际问题。

四、复习措施。

（1）强化学习目标的教育，做好学生的思想引导，激发学生的学习积极性，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。