2014学年第一学期六年级语文教学质量检测题学校：陈村潭村小学命题人：黎春妹任教年级：六年级教龄： 8年学校 班级 学号 姓名_ _______________________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 2014学年第一学期六年级语文教学质量检测题（说明：考试时间100分钟，卷面分3分，全卷总分100分）一、积累与运用（27分） 1.看拼音，写汉字。
（4分）m ì mi ǎn p ǔ li â静（ ） 勤（ ） 乐（ ） 恶（ ）ku í q ī y íng ju àn（ ） 梧 （ ）凉 晶 （ ） （ ） 恋 2.辨字组词。
（4分）邀（ ） 俏（ ） 巷（ ） 冠（ ） 遨（ ） 峭（ ） 卷（ ） 寇（ ） 3.把下面词语补充完整。
（3分）（ ）然大物 不（ ）一格 和（ ）可亲恍然大（ ） 狂风怒（ ） （ ）不安席 4.下列带点词语意思相同的一组是（ ）。
（1分）① 外婆的心脏．．不太好。
北京是祖国的心脏．．。
② 这个地道．．很深。
她能说一口地道．．的北京话。
③ 这个角色我可以代．替．他来演。
今天奶奶代替．．爸爸去开家长会。
5.选词填空。
（3分）阻碍 阻拦 阻挠①詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。
②惰性是我们前进的（ ）。
③小红太任性了，无论谁怎么说，也（ ）不了她出去。
6.默写。
（8分）①落红不是无情物，。
②，何人不起故园情。
③有所期诺，；有所期约，。
④，每于寒尽觉春生。
⑤旧时茅店社林边，。
⑥随风潜入夜，。
⑦，白帝城边古木疏。
7.按要求写句子。
（4分）①（缩句）一位极瘦极瘦的老妇人平静地望着。
②（改为转述句）桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道什么时候死的。
”③（仿写）没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；，。
二、阅读理解。
（35分）(一)儿子的鱼一对父子一声不响地在河边钓鱼。
儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。
突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
“他钓到了一条王鲑（ɡuī），个头儿不小。
”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。
”男孩冷静地和鱼进行拉锯战。
强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。
鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。
五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……孩子开始支持不住了。
他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。
冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。
王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。
突然，孩子不见了。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。
他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。
保罗连忙抓起渔网向男孩走去。
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。
”保罗点点头。
河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。
这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。
我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。
然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。
男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。
保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。
男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。
他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。
父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。
男孩躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。
保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。
男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”8．在文中找出下列词语的近义词：（3分）镇静（）准备（）抓住（）9．小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是：（1）；（2）。
（4分）10．用“”画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父亲”是怎样的一个人？（4分）11. 男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的的情感，在文章结尾起到了的作用。
（3分）12．联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。
（4分）（二）人类水资源现状①水是人类及其他生物繁衍．（yǎn yán）生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。
工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。
农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。
2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。
只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。
水的数量虽在一定时期内是保持平衡．(hãng háng)的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。
目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。
联合国已发出警告："水将成为一种严重的社会危机。
"水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。
现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4.尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。
水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。
我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。
因此，总的水资源可利用量并不很大。
我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。
缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。
中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。
正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。
全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处．理(chǔ chù)直接排入水域。
在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。
目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。
从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
13.用“”在文中为加点字选出正确的读音。
（3分）14.这篇说明文的说明对象是__________ _____。
(2分)15.根据语境，③段中的"脆弱"的意思是：________________________。
（1分）16.从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是（3分）（1）______________________ （2）________________________ （3）_______________________ 17.第③段"人均水资源量仅占世界平均水平的1／4，一句中的"仅"能否删去？为什么？（3分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 18.第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明什么？（2分）________________________________ ___________ 19.针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议。
（3分）_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________十、作文。
（35分）虚心是进步的阶梯，信心是胜利的号角，爱心是团结的纽带，诚心是友谊的花朵。
请你选择一个“心”为话题，结合自己的生活实际或自己的亲身见闻写一篇记叙文，题目自拟，叙述有条理，情感真实，字数600字左右。
2014学年第一学期六年级语文教学质量检测题参考答案一、积累与运用（27分）1、(4分 )谧勉谱劣魁凄莹眷2、（4分）略3、（3分）庞拘蔼悟号寝4、（1分）③5、（3分）阻挠阻碍阻拦6、（8分）①化作春泥更护花②此夜曲中闻折柳③纤毫必偿；时刻不易。
④造物无言却有情⑤路转溪桥忽见。
⑥润物细无声。
⑦青枫江上秋帆远7、（4分）①老妇人望着。
（1分）②桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她也不知道什么时候死的。
（1分）③略（注意句式及比喻修辞手法）（2分）二、阅读理解。
（35分）（一)儿子的鱼8、（3分）冷静预备逮住9、（4分）（1）小男孩非常执着、坚持，不言放弃；（2）父亲教子有方，给孩子锻炼的机会。
（每个要点2分）10、（4分）（1）父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。
（2）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。
”保罗点点头。
（3）父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。
（4）男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”（画出一处得0.5分，共2分）父亲是一个教子有方，具有责任感的好父亲。
（2分）11、(3分)鼓励、夸赞及为儿子通过自己的努力战胜困难取得收获而感到自豪（2分）；起到了点题作用（1分）。
12、（4分）要点提示：联系自己的生活实际，如在生活中父母包办代替、娇生惯养，不给孩子独立锻炼的机会，因而孩子一直处于顺利的环境中长大，缺少困境和挫折的磨练。
作为我们小学生，也应该主动争取锻炼的机会，从而使自己意志坚定，能力增强。
