中学骨干教师培训心得体会范文
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2023年骨干教师培训心得体会(15篇)骨干教师培训心得体会1凯里市鸭塘中学教师:粟应人在上级领导的关怀下,我于__月下旬在上海市民办进华中学参加了民进中央主办的西部骨干教师培训。
回顾这一周以来的学习,我感触很深,收获颇多。
一方面了解到了国家对西部教育扶持的力度和决心以及西部教师培训的重要性和必要性;另一方面也学到了中学教育的新理念、新方法;同时还增长了自己的专业基础知识,提高了相应的专业操作技能。
可以说,我受到了非常好的教师充电培训。
我相信,这对我今后的工作将有很大的促进和帮助。
现将此次学习情况简要汇报如下:通过这次学习,我进一步认识到教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程,更是对学生的关爱过程。
只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。
如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。
如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,触类旁通,勤于思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。
优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。
老教师的优秀教学风格也为新教师树立了楷模,时刻鞭策新教师不仅在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。
通过这次学习,我认为,光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。
所以关心、爱护学生是一个教师做好教育教学工作的前提条件,更是一个教育工作者责任感的体现和升华。
关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。
除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展,把关爱撒向学生的心灵。
除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
中学语文骨干教师培训学习总结5篇篇1一、培训背景与目的作为中学语文老师,我一直深知教育的重要性和自身的责任。
为了更好地适应教育改革,提高教学质量,本次参加了为期一个月的中学语文骨干教师培训。
本次培训旨在帮助中学语文老师深化教育教学理念,掌握最新的教学方法和技巧,提升教育教学能力,以适应新时代的教育发展需求。
二、培训内容本次培训内容丰富多样,涵盖了教育教学理论、课堂教学实践、教育技术应用等多个方面。
1. 教育教学理论学习:通过专题讲座和研讨交流,我深入学习了现代教育理论、语文教育改革最新动态和教育教学研究成果。
这为我提供了全新的视角,让我对语文教育有了更深的认识。
2. 课堂教学实践:通过观摩优秀教师的课堂教学,我学习到了多种教学方法和技巧。
特别是在学生互动、情境创设、知识整合等方面,让我深受启发。
3. 教育技术应用:培训中重点介绍了多媒体技术在语文教学中的应用,让我了解到了信息化教学的趋势和重要性。
通过实践操作,我学会了制作课件、开展网络教学等基本技能。
三、个人成长与收获通过本次培训,我收获颇丰。
1. 教育教学理念的更新:我认识到教育不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生的能力和素质。
我要以学生为中心,关注学生的全面发展,培养学生的创新意识和实践能力。
2. 教学方法的改进:我学习到了多种教学方法和技巧,如情境教学、合作学习等。
这些方法和技巧使我的课堂教学更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教育技术的应用:我学会了利用多媒体技术辅助教学,使我的课堂更加生动、形象。
同时,我也认识到信息化教学的重要性,要不断提高自己的信息技术水平。
4. 团队协作能力的提升:通过培训中的小组讨论和研讨交流,我学会了与他人合作,共同解决问题。
这种团队协作的精神和能力对我的工作有着重要的意义。
四、反思与展望回顾本次培训,我深知自己还有很多需要改进和提高的地方。
在今后的工作中,我要将所学的知识和技巧应用到实际教学中,不断提高自己的教育教学能力。
2024年骨干教师培训心得体会(24篇)2024年骨干教师培训心得体会(精选24篇)2024年骨干教师培训心得体会篇1新课标更多的从学生的角度出发,根据学生自身发展对年段要求进行一些微调。
虽然是微微的小调整,但是作为一线语文教师的我来说,感觉新课标真的是替学生着想的。
比如:新课标对中段学生的要求,在阅读方面为“初步学会默读,做到不出声,不指读。
学习略读,粗知文章大意。
”关于让学生学会默读,不出声,不指读。
这原来属于第一学段的要求,而这样的要求,说实话对于低段学生来讲,确实比较困难,过早让学生学习默读,只会让学生养成走马观花的阅读习惯,文章中的一些重点词语,他们只能知道得事实而非,甚至还会挫败学生的阅读积极性,而现在的新课标将此要求下放到中段,这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读,新课标把难度适当降低,有利于保护学生阅读积极性和阅读兴趣,在循序渐进中,自然而然地学会默读这样一种阅读方式。
在低段口语交际中,增加了一点“敢于发表自己的意见”的要求,老课标中为“有表达的自信心。
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
”老课标重在学生发表自己感兴趣的话题,而在实际教学中,很多学生非常有想法,但是一当需要讨论交流时,就沉默了,不愿意在众人面前展露自己的口才,或者是别人讨论的题他都没有兴趣。
而新课标中,更加注重培养学生的胆量,只要敢于站起来发言,就给予肯定,至于发言内容是否精彩我们暂且不要求,把学生的胆量锻炼出来了,发言内容是可以在不断训练中越来越切中要害的,说白了,有胆量的孩子,以后成功的概率都大许多。
通过本次的学习,我知道了如何利用学的知识适用于教育教学工作当中,进行实践,不断地提高自己的专业知识水平,不断地丰富自己的工作经验,虽然学习很繁忙,但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受,希望每一位同仁都有这样的同感。
希望经过这次的培训学习,我的教育教学能力能得到领导、家长、学生的认可。
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。
骨干教师个人培训心得(7篇)骨干教师个人培训心得篇1提升自身能力,上好每一堂课是一位教师永远的追求。
本人很荣幸地参加了进修学校组织的本次县级骨干教师培训工作,对李校长的耐心讲解表示衷心的感谢。
现将自己的一点体会加以记录总结。
教师作为课堂教学的.主导者,在上好一堂课中始终起着决定性的作用。
李校长就不同通过不同课例就如何上好一堂课提出了自己的独到见解,把它归结为优化课堂教学策略与修炼方法。
给我印象最深的就是李校长说过的一句话“上好一堂课,只要是适合学生的方法其实就是最好的方法。
”细细想来,的确如此,一堂再完美的课,老师设计得再好,脱离了学生也是空有其表。
是的,再短短两天的培训中,再我的脑海里总会有思想火花的撞击与迸发。
里校长一丰富的实例,高深的理论论述给了太多的启发和感触。
在讲述到“归纳法调控方法”时,李校长列举了幼儿园大班社会“小手拉小手”这个课例,利用四副插图,通过四个问题,归纳总结出一个问题引导小朋友自己说出这四个插图的共同属性。
很简单地得出了本课新知,实现了教学目标。
此外,李校长列举的一个个一线教师的课堂实例,给了我无穷的工作豪情和太多的思考。
我学到的远不止是专业的知识和做学问的方法,更多的是执着于教育事业,孜孜不倦,严谨勤奋,潜心研究,尽心尽责地那种酷爱工作,酷爱生活的高品味的追求决心。
总之,此次培训开阔了我的眼界,扩宽了我的思路,转变了我的观念,促使我站在更高的层次上反思我之前的工作,更严厉地思考现在所面临的挑战和机遇,更应该认真地思考以后的路应如何走下去。
如何上好每一堂适合学生的课。
所以,我决定以后通过实际行动来提升自身能力:不断学习,及时更新自己的知识理念;善于反思,努力使自己的课堂教学高效化;构建自己独特的并且适合学生的教学风格。
骨干教师个人培训心得篇2前段时间__市教育局组织部分骨干教师到东北师大进行为期十天的培训学习,听了10场报告,每天晚上我们老师都要反思消化白天报告的内容。
参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕【篇一】这次我有幸成为省级骨干老师综合理论活动课培训班的一员,通过6月11号至18号八天紧张的学习,我感到自己的收获非常大,尤其为我今后进展综合理论活动、再进步的时机。
这次培训内容教授、专家们的专题讲座,有学员间的互动交流。
专家的教育教学的先进理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听老师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听到的是具特色的省级前沿讲座,他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心,给了我们强烈的感染和深化的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会:通过培训,让我深化地认识到综合理论活动课,是国家《根底教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程,是九年义务教育课程体系中一门新的课程。
这一新型课程的产生,既继承了我国根底教育的优秀传统,又表达了当前素质教育的内在要求;既适应了学生个性开展的需要,又适应了社会开展的需求。
以学生为核心,围绕“探究自然”、“开展自我”、“亲近社会”三条线索,确定出切合实际、有针对性的综合理论活动主题。
通过培训,让我深化地认识到作为一名老师,要坚持不断地学习,积极进展知识的更新。
让我深化地认识到必须积极加强课程改革,积极加强学科的课程研究,做课程改革的理论者。
对于我来说学科的课程研究如今虽然还处于探究阶段,许多未知的领域还需要去进展认真探究和总结。
经过这培训,认识到每一位老师都应积极参与到学科的课程研究中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向开展,做一个课改的积极施行者。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建立和开展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作才能,加强平时的学习、充电。
骨干教师培训心得体会骨干教师培训后心得体会(实用12篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年骨干教师培训心得体会范文标题:追求卓越,成就未来——____年骨干教师培训心得体会摘要:作为教育事业的中坚力量,骨干教师承担着培养未来的责任。
____年的骨干教师培训活动为我们提供了一个精英争相展示的舞台,通过系统的学习和交流,我们进一步增强了教学理念,提升了教学能力。
本文将就骨干教师培训心得体会进行详细阐述,以期在教育改革中不断追求卓越,为未来的教育事业奠定坚实的基础。
关键词:骨干教师培训,心得体会,卓越,未来一、培训前的准备工作作为一名骨干教师,我深知个人的努力和准备对于培训效果的重要性。
在培训开始之前,我认真阅读了相关教材和学习资料,做好了笔记准备。
我还主动与其他教师进行交流,了解他们的学习经验和心得,为自己的学习做好铺垫。
二、学习内容与收获本次培训内容涵盖了教育理论、课堂教学技巧和教育科技等方面。
在教育理论方面,我学习了新的教育观念和教育理念,加深了对学生个体差异化教育的认识,了解了“以学生为中心”的教育模式。
通过学习交流,我深入理解了教育改革的必要性与重要性,明确了教师的角色和使命。
在课堂教学技巧方面,我学习了多种有效教学方法和策略,如案例教学、小组合作学习和问题导向学习等。
这些方法给我带来了很大的启发,我深感作为骨干教师需要不断更新自己的教学方法,提高课堂效果。
我还学习并掌握了一些新技术在教育中的应用,如在线教学平台和教育App等,这为我今后的教学提供了便利和创新空间。
三、交流与学习氛围的打造培训期间,我们骨干教师之间积极展开交流与讨论,共同分享教学经验和心得。
每天的培训都会有座谈会和小组讨论,我们就教育问题、课堂难题以及教学方法进行深入的交流。
在这样的氛围下,我不仅开拓了视野,还结识了许多志同道合、优秀的教师朋友。
四、实践与反思培训结束后,我将学习到的新理念和新技巧运用到实际教学中,并不断反思和总结,以提高自己的教学效果和学生的学习成果。
我不仅注意与学生的互动,更注重个性化教学和评价体系的建立。
参加骨干教师培训的心得体会(优秀6篇)骨干教师培训学习心得篇一我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员,荣幸地获得了再学习、再提高的机会。
xx教师进修学校安排的这次培训内容丰富,形式多样,既有集中培训的专家讲座,又有网路研修,还有学员间的互动交流。
三天的集中培训里分别聆听了,xx博士题为《做最好的自己,做幸福的自己》、xx师大xx教授题为的《学校发展规划》、xx教委高教处处长xx题为《基础教育课程的发展趋势》、xx大学副教授xx题为《行动研究与教育实践改进》、xx特级教师xx题为《做一名快乐的教师》、xx教育科学研究院xx授题为《教育科研课题研究方法》的6位专家的讲座,讲座深刻体现了大师成长之路与风范,诠释了前沿的教育教学理念,为我们成长为科研型教师指明了方向。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省,他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
下面是我在培训中获得的几点深刻体会:通过此次培训,我的教育观有了更大程度的转变。
传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求,已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。
正如叶圣陶先生所说:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教会学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,善于给学生留白,留给学生充分的空间、时间,促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
现代教师必须通过学习掌握新的育人手段,熟练掌握能够促使学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新的新方法,为学生终身发展奠基。
通过培训,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
作为现代教师,应该是有文化、有思想的教师,正如平时常说的“给学生一碗水,自己需要有一桶水”,我们必须从教学工具向“文化传播者”转变,必须丰富我们的知识结构。
中学教师培训个人心得体会(合集17篇)篇1:中学教师培训心得体会这次,我有幸参加某某市小学音乐骨干教师的培训。
虽然只是短短几天时间,但我觉得实充而愉快。
这次培训,我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的教师,使我受益匪浅。
首先,这次培训,使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的提高。
在培训中我和教师们一齐学习了怎样听课、评课,在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例,更为形象直观的让教师们了解学习。
其次,经过这次培训,促使我深刻的反思自我的音乐教学。
一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的。
过去我对教学中的深层次的思考认识不足,反思不够。
经过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自我的不足之处。
在今后的教学与学习中,我会对自我每节课的的教学进行反思,做一名反思型的教师。
我要用新的教学理念进行教学,多钻研,敢创新,在艺术教育方面作出自我应做的贡献。
第三,教师要有开放性的理念和开放性的设计,其理念基础是学生的学,而不是限于教师一人的单向设计和教授。
要首先研究到学生的学,研究到学生如何能有效地运用教师供给的教学资料;第四,其次是经过师生沟通与合作,以开放动态的方式参与教学活动。
所以说,学生已有的学习经验是教师教学设计的基础,而课堂活动的有效性不仅仅成为影响学生学习兴趣的因素,更成为推进学与教活动不断深入的动力。
第五,经过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照教师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。
篇2:中学教师培训心得体会12月25日来到河北师范大学教师培训学院,接受为期二十天的骨干教师培训。
刚来两天,我就感受到了大家的风采,从专家的讲座中,得到理念的提升,从中学同行的表演中,感受新课改的精神,同时还有领导的鼓舞和鞭策,让我们一线教师得到理论与实践的充实。
2024年骨干教师培训心得体会范文一、珍视机遇,营造浓厚学习氛围参与本次培训的同仁们均深刻认识到此次学习机会的宝贵性,迅速实现了从职场工作者到求学者的角色转换。
他们态度认真,虚心好学,全心全意投入培训中,无论是教育局的领导还是学校的校长,均全神贯注地聆听、记录,并按时完成作业,以极高的热情接受新知识、新理念。
整个培训过程中,学习氛围浓厚,仿佛让大家重温了学生时代的激情与活力。
二、讲座精彩纷呈,内容全面系统专家、教授的讲座内容丰富,犹如一场知识盛宴,令人受益匪浅。
各位专家、教授倾囊相授,无私分享他们在学习和工作中的宝贵经验,讲解深入浅出,内容异彩纷呈。
其中,____教授的“学校安全工作理论与实践”讲座,对实际工作具有极大的指导意义,使我们不仅了解了全国学校安全的现状,还对如何提升学校安全管理水平有了新的认识。
更重要的是,我们学会了如何应对校园突发事件和媒体挑战,深刻理解了“媒治”的内涵。
三、持续学习,更新学习观念专家、教授们的讲座滔滔不绝、挥洒自如,他们的口才、自信、敏锐和渊博的知识令人钦佩。
我们认识到,这样的才气来源于不懈的学习和积累。
正如孙部长所言:“人生是一场长跑,需要坚持不懈。
”学习亦是如此,我们应该将读书学习融入日常生活,使之成为不可或缺的一部分。
虽然我不能成为教育教学的专家,但我决心从现在开始行动起来,以专家为榜样,投入到读书学习的活动中去。
我将结合自身工作实际,将所学知识应用于实践中,不断提高自身素质和能力。
虽然本次培训已经结束,但我们的学习之路永无止境。
让我们以市教育局“学习工程”为契机,重新树立终身学习的观念,为成为一名合格的教育工作者而努力学习,为培养更多创新人才而努力工作。
2024年骨干教师培训心得体会范文(二)我有幸参与了这次的骨干教师培训,虽然培训时间有限,但其深度和广度极大地拓宽了我的视野,激发了新的思考,使我能够以更高的维度反思以往的工作。
面对当前的挑战与机遇,我更加审慎地审视自己的道路。
中学骨干教师培训心得体会范文
【中学骨干教师培训心得体会范文】
我参加了骨干教师培训学习。
我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节,无论是有关教育教学理念的讲座,还是走进课堂,听优秀教师给我们展示的常规课……自始至终,我都在努力地学习,力争做到不辜负学校领导的期望。
在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练。
是的,在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师。
从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索,留下太多的茫然与困惑!在教学过程中,无论是教育教学的相关讲座,还是专业知识的授课,无论给我们上课的是知名教授,还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。
这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促
使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。
在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面:
一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
本来一直感觉自己是一名语文老师。
所以总是很放松自己。
可是在我听完讲座之后,让我深有感触。
我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。
就必须提高自己的个人素质。
有一句话讲的非常好。
“什么是教育?教育首先就是爱。
爱他的学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍,帮助他就要成全他,成全他拥有美好的生活,获得走向幸福的能力)” 教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师,讲课在差也差不到哪去。
一个素质差的老师,讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。
只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。
只有提高了自己的文学修养,才能讲出生动的一课。
听到了教授的报告,才知道如何成为一名优秀的教师。
首先的一点是必须要多读书,读好书。
不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。
我
也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。
努力让自己成为一名优秀的教师。
二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.
教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上课,从而在各个方面提高自己的水平.在讲座中说:一堂课下来,教师一定要明白在教学生什么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。
这也就要求我们的教学是面向全体的教学,我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感,推进感的课堂,教师不仅仅准备给学生什么样的挑战,好要看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。
同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。
所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法。
不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。
也不管学生会不会。
现在要多学习。
三、转变教师角色。
“学生是学习和发展的主体。
要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。
新
课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。
新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。
我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。
四、教师要理解孩子、尊重孩子,要有大学立场。
孩子是个独立人格的人,他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。
老师要尊重孩子,平等地对待孩子。
智慧的教师要把自己当成学生,把学生当成自己,把学生当成学生,要有大学立场。
对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。
如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。
要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
五、教师要学会终身学习。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。
学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不
断的提升自身的修养和素质。
首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。
其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。
再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。
最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。
最后,我们还要做一个幸福快乐的人。
你会寻找幸福吗?关于让自己幸福的工作着。
怎么才能幸福起来呢?这是很多老师,尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体,怎么样才能幸福起来呢。
首先要弄清楚,幸福要靠谁来给,是别人,还是自己。
外在条件对幸福是否重要呢?回答是肯定的,当然重要,每个教师都希望自己得到别人的认可,都希望自己的辛苦努力能够得到高回报,都希望自己的境遇非常好,所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系,但这些外在的条件往往改变起来很不容易,所以面对短时间内我们无法改变的外界条件,我们应该采取的态度是,现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。
只要教师是一个幸福并快乐着的人,才会让学生感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
短短的几天培训,走进教授们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,大学乐观的人生观,丰富的
教育经验……把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上。