采蘑菇幼儿园教案范文5篇.

幼儿园语言《采蘑菇》教案5篇为了实现教学目标，教师必须提前规划和撰写教案，详细的教案设计可以提高课堂的互动性和参与度，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园语言《采蘑菇》教案5篇，供大家参考。

幼儿园语言《采蘑菇》教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：1、ppt2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：一、情境导入师：今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？（出示ppt）二、兔妈妈采蘑菇（1）师：兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？兔妈妈采了几个蘑菇？（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？哪里不一样？（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队（1）师：小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师：兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？哪里不一样？（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

（3）师：兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示ppt—（6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。

（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）五、游戏：分享小蘑菇（1）师：兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。

《采蘑菇》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《采蘑菇》教案8篇开放式的教案能够培养学生的创新意识和实践能力，无法在实际的教学中实施的教案是纸上谈兵，没有实际的指导意义，以下是本店铺精心为您推荐的《采蘑菇》教案8篇，供大家参考。

小班体育游戏教案采蘑菇（优秀6篇）采蘑菇篇一一、活动目标1.练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2.体验参加体育游戏的乐趣，感受和同伴一起游戏的快乐。

二、活动准备幼儿：小兔子贴纸每人一张，蘑菇72个，大筐子一个，小地垫若干块，大地垫三块家长：坐凳四条，放在炫舞厅靠近门口的位置教师：准备筐一个，小兔子贴纸一张三、活动重难点1. 重点：能双脚向前跳2. 难点：跳得时候轻轻跳四、活动过程（一）兔妈妈找兔宝宝1. 教师：“今天天气真好，听山上的兔爷爷说兔妈妈种的蘑菇长大了，采回来可以做香香的蘑菇汤了，兔妈妈想带能干的兔宝宝一起去采蘑菇。

兔宝宝们，你们想去吗？”2. 教师：“那妈妈要问问你们，兔宝宝最大的本领是什么呀？”（兔宝宝本领大，两只耳朵竖起来，一跳一跳真可爱。

）（请幼儿说一说）3. 教师：“我们一起学一学，兔妈妈要为已经学会本领的兔宝宝贴上一块‘星级兔’，并请你加入兔妈妈的蘑菇丰收队。

”（教师两手放头上做兔子的耳朵，双脚向前跳）（幼儿跟做，边做边给学会的幼儿贴上小兔子贴纸）（二）兔宝宝采蘑菇教师：“妈妈真高兴，这么多的兔宝宝都学会了本领，等下我们就要出发了。

出发之前，妈妈要告诉兔宝宝们今天我们采蘑菇的路要怎么走。

上山前我们要经过一片大森林，大森林里住着大灰狼，为了不被大灰狼发现，我们要爬过去，森林走完之后兔宝宝们就可以上山去采蘑菇了，每次只采一个，采好的蘑菇请你放在菜筐里，你还可以再去采一次，路上注意安全，别被大灰狼发现哦。

”（幼儿进行游戏）（三）香香的蘑菇汤教师：“宝宝们你们太厉害了，采了这么多的蘑菇回来，我们赶快了做一锅香香甜甜的蘑菇汤吧。

”（幼儿坐下休息）教师：“请兔宝宝们把我们做的蘑菇汤拿给兔子家族的成员品尝一下，看看味道如何。

”（幼儿分享给爸爸妈妈们。

）（四）活动结束教师：“兔宝宝们，开着火车我们回家吃饭咯。

”采蘑菇篇二【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。

《采蘑菇》教案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第四章《身边的自然》，详细内容为第三节《采蘑菇》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇的生长环境、种类及简单的食用方法，增强幼儿对自然环境的认知。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的生长环境、种类，培养幼儿对自然生物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 教育幼儿不采摘陌生蘑菇，提高幼儿的自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蘑菇的基本知识，如生长环境、种类等。

难点：如何引导幼儿观察蘑菇的特点，以及培养幼儿团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：蘑菇模型、图片、实物、采摘工具等。

学具：采摘篮、画笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到幼儿园附近的公园，寻找生长在树下的蘑菇，让幼儿观察蘑菇的生长环境。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示蘑菇模型、图片和实物，讲解蘑菇的生长环境、种类及简单食用方法。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发采摘工具和采摘篮，让幼儿分组在公园里采摘蘑菇，注意引导幼儿观察蘑菇的特点。

4. 课堂讨论（5分钟）幼儿分享采摘经历，讨论蘑菇的特点和采摘时的注意事项。

5. 团队协作（5分钟）每组挑选一个蘑菇，用画笔、画纸和剪刀制作蘑菇画，培养幼儿团队协作能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调不采摘陌生蘑菇的重要性。

六、板书设计1. 课题：《采蘑菇》2. 内容：蘑菇的生长环境：树下、潮湿的地方蘑菇的种类：香菇、金针菇、平菇等采摘蘑菇的注意事项：不采摘陌生蘑菇，注意安全七、作业设计1. 作业题目：和家人一起在公园或户外寻找蘑菇，观察并记录蘑菇的生长环境和种类。

答案：根据实际观察，描述蘑菇的生长环境和种类。

2. 作业题目：与家长共同制作一份关于蘑菇的手工作品。

答案：根据课堂所学，创作一份独特的蘑菇手工作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解蘑菇的生长环境、种类及采摘注意事项。

幼儿园小班采蘑菇游戏教案8【设计思路】在生活中，小班幼儿已接触了周围的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数能力和数的实际意义的了解需要老师引导。

本次活动为小班幼儿学习点数而设计，采用了幼儿喜爱的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇，根据蘑菇上的圆点让幼儿学习巩固对4以内数的认识，提高幼儿对学习数的兴趣。

同时通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让幼儿体会游戏和劳动的乐趣。

【活动目标】1、在游戏活动中复习4以内数的认识，学习手口一致的点数，引导幼儿积极思维。

2、体会劳动的乐趣。

【环境创设】墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场地四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。

【指导重点】根据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。

【活动过程】一、小兔学本领：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

“宝宝，跟妈妈到草地上去玩吧”。

（学兔跳进活动室）2、小兔跳：妈妈要和宝宝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，妈妈敲小铃，宝宝要竖起耳朵仔细听，听到妈妈敲几下小铃，你们就跳几下。

“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应该跳几下？（可以边跳边数）教师敲小铃，幼儿根据听到的铃声次数做兔跳。

二、采蘑菇：1、宝宝，你们现在长大了，愿意为妈妈做点事情吗？那就和妈妈一起去采蘑菇吧。

2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好朋友讲讲自己的发现。

3、和好朋友交换蘑菇比较一下有什么不一样？看看颜色、数数圆点数。

4、妈妈举起自己采的蘑菇，让幼儿看看有几个圆点，是什么颜色，采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。

5、请几只小兔讲讲自己采到了什么样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。

三、送蘑菇：1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。

看看这些篮子上有什么？每个篮子上的圆点数一样吗？2、请一个宝宝去送蘑菇，说说为什么要这样送？我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。

送得快的宝宝可以再去采一只蘑菇把它送到篮子里。

幼儿园中班精品教案《采蘑菇》含反思(通用一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《身边动植物》，详细内容为《采蘑菇》。

通过本章学习，让孩子们解蘑菇生长环境、形态特点以及种类，培养他们观察生活、亲近自然情感。

二、教学目标1. 让孩子们解蘑菇生长环境、形态特点及种类。

2. 培养孩子们观察能力，提高他们动手操作能力。

3. 培养孩子们亲近自然、热爱生活情感。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握蘑菇形态特点和种类。

教学重点：让孩子们解蘑菇生长环境，培养他们观察生活、亲近自然情感。

四、教具与学具准备教具：蘑菇模型、实物蘑菇、图片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一名采蘑菇小姑娘，进入教室时手里拿着一个篮子和一个实物蘑菇。

我向孩子们打招，告诉他们我今天去森林采好多蘑菇，邀请他们一起来参观。

通过这种方式让孩子们对蘑菇产生好奇心，激发他们学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示蘑菇模型和实物蘑菇，让孩子们观察并描述蘑菇形状、颜色、大小等特征。

（2）通过PPT课件，向孩子们介绍蘑菇生长环境、形态特点及种类。

（3）引导孩子们讨论蘑菇可以生长在哪些地方，如何辨别有毒蘑菇等。

3. 例题讲解（10分钟）我拿出一张图片，上面有多种蘑菇，让孩子们找出哪种是有毒。

然后，我详细讲解如何辨别有毒蘑菇，让孩子们掌握这一知识点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组，每组挑选一个蘑菇实物，观察并描述其特征。

（2）让孩子们在画纸上画出自己喜欢蘑菇，并涂上颜色。

让孩子们分享自己画蘑菇，并说出自己学到知识。

对孩子们分享给予肯定和鼓励，提高他们自信心。

六、板书设计1. 《采蘑菇》2. 内容：（1）蘑菇生长环境：湿润、阴暗、有机物丰富地方。

（2）蘑菇形态特点：伞状、菌柄、菌盖、菌褶。

（3）蘑菇种类：无毒蘑菇、有毒蘑菇。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人一起去户外找一找蘑菇，观察它们生长环境，并记录下来。

幼儿园中班教案《采蘑菇》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《大自然的礼物》，具体内容为第三节《采蘑菇》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇的生长环境、种类和基本特征，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出蘑菇的生长环境、种类和基本特征。

2. 技能目标：幼儿能通过观察、比较，区分不同种类的蘑菇，提高观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学重点：蘑菇的生长环境、种类和基本特征。

教学难点：如何引导幼儿观察、比较不同种类的蘑菇，并说出它们的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物或图片、PPT、采蘑菇游戏道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿去户外寻找蘑菇，观察蘑菇的生长环境。

（2）请幼儿分享找到的蘑菇，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色等特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蘑菇实物或图片，讲解蘑菇的生长环境、种类和基本特征。

（2）教师通过PPT展示不同种类的蘑菇，引导幼儿观察、比较并说出它们的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的蘑菇。

（2）教师组织幼儿进行采蘑菇游戏，巩固蘑菇的特点。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿说出蘑菇的特点。

六、板书设计1. 《采蘑菇》2. 内容：蘑菇的生长环境：树林、草地、潮湿的地方蘑菇的种类：红菇、白菇、黄菇、灰菇等蘑菇的基本特征：伞形、有菌盖、菌褶、菌柄七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蘑菇，并介绍它的特点。

2. 答案示例：（1）红菇：红色的菌盖，白色的菌褶，菌柄较短。

（2）白菇：白色的菌盖，白色的菌褶，菌柄较长。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蘑菇的生长环境、种类和基本特征。

幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》含反思教案：幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》一、教学目标：1.学习蘑菇的外观特征和采摘方法；2.培养幼儿的合作意识和观察力；3.提高幼儿的动手能力和动作协调性。

二、教学准备：1.游戏名称牌；2.分组牌；3.模拟蘑菇；4.音乐。

三、教学过程：1.游戏的引入：老师向幼儿介绍游戏的名称和玩法，并呈现模拟蘑菇。

2.游戏的准备：教师将幼儿分成若干组，每组3-4人，每组分配一个园长牌和一个园员牌，其他幼儿根据游戏名称牌分组。

3.游戏的规则：教师将模拟蘑菇分散放置在教室内的地面上，每个组的园长在教室门口拿到一枚模拟蘑菇，并负责将这个“蘑菇”带到自己组的桌子上，交给园员。

园员在桌子上悄悄玩乐，其他小朋友则充当蘑菇的守卫。

当园员抓起模拟蘑菇时，其他小朋友可以用手轻轻碰一下园员的手臂，让园员放下蘑菇。

园长可以帮助园员拿起蘑菇，但是不能直接将蘑菇交给园员，必须放在桌子上。

当园长握住模拟蘑菇之后，其他小朋友也可以用手碰一下园长的手臂，让园长放下蘑菇。

游戏过程中，可以播放欢快的音乐。

4.游戏的结束：当游戏时间结束时，按下音乐停止，并提醒幼儿停止活动。

五、教学反思：1.游戏环境布置欠佳。

在游戏开始前，教师没有将教室布置成一个更加逼真的森林环境，影响了幼儿的参与度和兴趣。

解决方法：在游戏开始前，提前准备好绿色的地毯和树木模型，营造出森林的氛围，增加幼儿的参与度和兴趣。

2.游戏规则解释不清晰。

在游戏规则的解释中，教师没有详细说明园长和园员的角色分工，导致幼儿在游戏过程中不明确自己的任务和职责，出现了混乱。

解决方法：在解释游戏规则时，教师应该更加明确地说明园长和园员的分工和任务，并提醒幼儿及时沟通和合作。

3.游戏评价缺失。

在游戏结束后，教师没有对幼儿的表现和游戏结果进行评价，缺乏及时的反馈和肯定。

解决方法：在游戏结束后，教师可以和幼儿们一起回顾游戏，鼓励他们发表自己对游戏的感受和体会，并对他们的表现进行肯定和评价，鼓励他们做得更好。

幼儿园小班游戏《采蘑菇》教案最新6篇幼儿园小班采蘑菇游戏教案篇一活动目标：萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物相关领域：语言、社会主要形式：集体课时安排：一课时，35分钟重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带活动过程一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。

复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高？”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分1．学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过？③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2．游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离！”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？”2．幼儿自由讨论。

3．教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。

一起跳个舞庆祝一下，好吗？”4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

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幼儿园小班采蘑菇教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》教案背景教案编写人员本教案由XXX园区幼儿园中班教师团队编写。

教案编写目的《采蘑菇》是一款适合中班幼儿的户外游戏，能够帮助幼儿认识大自然中的蘑菇，培养他们的观察力和合作精神。

此教案旨在引导幼儿在游戏中学习，促进他们的全面发展。

游戏准备场地要求游戏地点选择在幼儿园附近的小树林或草坪，确保幼儿的安全。

材料准备•假蘑菇模型若干•篮筐若干游戏规则1.幼儿分为小组，每组3-4人。

2.在规定的时间内，小组合作采集假蘑菇。

3.被老师标记的蘑菇为真实蘑菇，每组需要避开真实蘑菇。

4.采蘑菇结束后，园丁老师会根据采集到的蘑菇数量评选获胜小组。

游戏目标通过《采蘑菇》游戏，幼儿将达到以下教育目标：1.认识蘑菇，了解它们的外观和特点。

2.培养观察力和注意力，区分真实和假蘑菇。

3.促进团队合作意识，学会在小组中相互协作。

4.锻炼幼儿的身体协调能力，增强运动技能。

游戏实施游戏流程1.游戏开始前，园丁老师向幼儿们介绍蘑菇的外形特征，并说明游戏规则。

2.将幼儿分成小组，每组配备篮筐和假蘑菇模型。

3.开始游戏，幼儿们在规定的时间内采集假蘑菇。

4.游戏结束后，园丁老师带领幼儿们检查采集到的蘑菇，评选获胜小组。

游戏材料操作1.配备蘑菇模型和篮筐。

2.让幼儿们自行选择小组，并带领他们游戏过程。

3.在游戏中指导幼儿们观察蘑菇，避开真实蘑菇。

游戏总结通过《采蘑菇》游戏，幼儿们在游戏中学到了认识新事物、观察细节和团队合作的重要性。

在这个过程中，他们锻炼了自己的身体技能，也增强了对大自然的好奇心。

希望此游戏可以成为中班幼儿园生活中的一次有趣而有意义的体验。

幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》及教学反思《中班游戏教案《采蘑菇》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏教案《采蘑菇》含反思！活动目标：1.要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里，培养孩子完成任务的基本能力。

2.通过游戏的形式，让孩子知道完成任务的乐趣。

3.锻炼孩子的抗挫折能力，培养面对困难自己解决的精神。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.在室外场地上间隔一定距离放两个装玩具的大盒子当做小白兔的篮子，在两个盒子后面分别放上一排小玩具当做蘑菇，小玩具之间间隔一定距离。

2.把孩子有序带领到室外场地。

活动过程：1.引导游戏：老师说：“兔子妈妈让小兔子去采蘑菇，可是小兔子没有采完蘑菇就去玩了，小兔子这样做对吗?我们来帮助小兔子来采蘑菇好不好?” (孩子的情绪非常高，都吵着要帮助小白兔。

)“老师把小朋友分成两队比赛，比一比哪队小朋友的速度最快!每队小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一个小朋友去采完蘑菇放进篮子里以后要回到队伍里去拍第二个小朋友的手，下一个小朋友才能出发。

然后，采完蘑菇的小朋友就要站到队伍的最后去。

老师还有一个要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一样双脚跳着去采，不能走和跑。

”2.示范游戏：教师为幼儿边示范，边讲解游戏，让孩子明白游戏的规则，还有要完成的任务。

3.开始游戏：老师在旁边引导孩子一个接一个的进行游戏。

4结束游戏，总结游戏：老师：“小朋友们帮助小白兔完成了兔妈妈交给小白兔的任务真是太棒了，大家高兴吗?”!.快思.教案网出处!(孩子都很高兴，在欢呼，鼓掌)“完成任务真让人高兴!老师相信小朋友们这么能干，老师和爸爸妈妈交个小朋友的任务小朋友也能完成，我们都不当懒惰的小兔子，好不好!(孩子在老师的鼓励下情绪非常高)老师还要表扬赵梓同小朋友，他在兔子跳的时候摔倒了，但是他没有哭，没有停而是很快爬起来继续完成任务，大家给赵梓同鼓掌!游戏结束了我们回班级去进行下一个任务吧!”教学反思：这个游戏是为了培养孩子良好的完成的基本能力，逐步形成认真负责的完成任务的责任意识所进行的。

幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》含反思一、教学内容《采蘑菇》活动选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章“我会做”第三节。

本节课详细内容主要包括认识不同种类的蘑菇，了解蘑菇的生长环境，通过游戏活动培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的外形特征，认识几种常见的蘑菇种类。

2. 培养幼儿在游戏活动中观察、思考和动手操作的能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识不同种类的蘑菇，并了解蘑菇的生长环境。

教学重点：通过游戏活动培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、实物蘑菇、篮子等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，讨论蘑菇的生长环境。

2. 讲解：讲解不同种类的蘑菇，让幼儿认识并了解它们的特点。

3. 实践活动：（1）采蘑菇游戏：将幼儿分成小组，每组发一个篮子，让幼儿在规定时间内采摘到指定数量的蘑菇。

（2）制作蘑菇：指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作蘑菇。

4. 例题讲解：讲解如何用蘑菇进行简单的数学加减运算。

5. 随堂练习：让幼儿用蘑菇进行数学加减运算练习。

六、板书设计1. 《采蘑菇》2. 内容：（1）蘑菇的外形特征（2）常见蘑菇种类（3）蘑菇的生长环境（4）数学加减运算例题七、作业设计1. 作业题目：用蘑菇进行数学加减运算，共5题。

（1）2个红蘑菇加上3个白蘑菇，一共有多少个蘑菇？（2）5个黄蘑菇减去2个绿蘑菇，还剩下多少个蘑菇？……2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应关注幼儿在游戏活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度和积极性。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿和家长一起寻找生活中的蘑菇，观察并记录下来。

（2）开展蘑菇种植活动：在幼儿园或家庭中种植蘑菇，让幼儿亲身感受蘑菇的生长过程。

采蘑菇幼儿园教案采蘑菇幼儿园教案1当幼儿内在需求与学习要求相结合时，教育目标就能转化为幼儿游戏的意愿。

为了适应小班幼儿的年龄特点，我们设计了一个名为“小兔采蘑菇”的故事情境，通过这个情境让孩子以角色身份轻松自然地完成各种任务。

活动目标：1、复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序。

2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。

活动准备：1、幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。

2、每一组都会配备五张色彩斑斓的母卡，这些母卡的形状如同可爱的蘑菇，尺寸为20cm某20cm。

上面绘制有不同数量的点，点的数量分别是1到5个。

此外，我们还为母卡设计了两个插卡袋。

3、每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张；数字卡片1～5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。

4、地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”（能站下五个小朋友）。

活动过程：1、复习按颜色分类及点数。

教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。

师：今天是个晴朗的日子，我们决定一起去探索森林，看看能不能找到漂亮的野生蘑菇！宝宝们在地板上随意放置着自己的卡片，然后开心地出发了。

每个宝宝都会采到一朵蘑菇，大家采完后仔细观察，看看自己采到的是什么颜色的蘑菇。

接下来，宝宝们将自己的蘑菇放进与其颜色相同的“篮子”里，并坐到“篮子”旁边。

幼儿们尽快找到与自己蘑菇颜色相匹配的圆圈，然后就座。

老师会点数每组有多少人，并询问每组采到了多少朵蘑菇。

2、按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。

师：兔子们欢天喜地地采摘了许多蘑菇，为了庆祝这个丰收的日子，它们决定邀请客人一起分享美味。

每个蘑菇上都有不同数量的斑点，而我们决定按照蘑菇上的斑点数量来邀请相应数量的小兔子。

这样，客人们可以品尝到各式各样的美味蘑菇佳肴！老师准备了一些小兔卡片给每个小组，每张卡片上都有不同数量的点子，代表蘑菇上的点数。

小朋友们需要根据卡片上的点数找到相应数量的小兔子，并把实物卡片插在装有蘑菇卡片的插卡袋上。

幼儿园采蘑菇游戏方案幼儿园采蘑菇游戏方案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

二、幼儿园采蘑菇游戏方案（精选5篇）为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园采蘑菇游戏方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园采蘑菇游戏方案1活动目标1.发展上下肢动作的灵敏性和协调性。

2.能按游戏规则参与游戏。

3.体验体育游戏的乐趣，培养乐意参加集体活动情感。

活动准备1.音乐：我爱大山2.垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。

活动过程一、导入边说儿歌边模仿动作：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。

二、展开1.请小兔子和妈妈一起练本领。

指导语：今天，兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇，可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞，会遇到很多的困难，这可怎么办?教师演示，遇到草地——蹦跳过去，注意跳的动作，膝盖弯曲，脚蹬地向前跳出，双脚落地。

遇到独木桥——小心翼翼走过去，注意可以双手平伸保持平衡。

遇到山洞——钻过去，注意紧缩身体，从拱形门下钻过。

2.小兔子出发采蘑菇。

随音乐进行游戏：教师将幼儿分成两组，按照要求一个接一个、不拥挤的跳过草地、走小桥、钻山洞，采到蘑菇后蹦跳回来，放进筐子里。

3.齐数劳动成果：数一数筐子里有多少个蘑菇。

三、结束以兔妈妈的口吻夸奖小兔的表现，鼓励幼儿。

带领小兔回家休息。

自然结束。

幼儿园采蘑菇游戏方案2游戏目的：1、培养幼儿按物对数的能力。

2、培养幼儿的平衡能力。