小班科学 熊宝宝的一家 教学反思

幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和乐感，通过活动提高幼儿对音乐的认知和欣赏能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过合作完成音乐活动的任务。

3. 通过音乐活动，促进幼儿的身体协调能力和动作表达能力的发展。

教学准备：1. 《熊的一家》音乐CD。

2. 熊的剪纸模板。

3. 音乐教具：鼓、铃鼓、瑜伽球等。

4. CD播放器。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的身体活动，如：摇摆、拍手、踏步等。

2. 导入新知（5分钟）教师出示熊的剪纸模板，介绍“熊”的形象，问幼儿们对熊有什么了解，引导幼儿们谈论熊所住的环境和特点，并与幼儿们讨论熊的家庭成员。

3. 欣赏音乐（10分钟）播放《熊的一家》音乐，引导幼儿们仔细聆听音乐，感受音乐的节奏和情感，并询问幼儿们对音乐的感受。

4. 集体讨论（5分钟）引导幼儿们讨论音乐中可能出现的动作和音乐表达的情感，并与幼儿们一起创造动作词，用以描述熊一家的动作。

5. 活动实施（15分钟）a) 分发教具，让幼儿们手持鼓，并敲击鼓伴奏音乐。

b) 带领幼儿们进行音乐伴奏游戏，教师模拟熊一家的动作，幼儿们根据音乐的节奏进行相应的动作表演。

c) 引导幼儿们分成小组，每个小组扮演熊一家的角色，根据音乐的节奏进行动作表演。

d) 结合瑜伽球，让幼儿们进行有节奏的传球，同时配合音乐节奏鼓掌。

6. 制作剪纸（10分钟）分发剪纸模板和剪刀，让幼儿们按照模板剪出熊的形状，加以装饰，最后将剪纸挂在教室的墙壁上展示。

7. 总结活动（5分钟）回顾音乐活动的过程和内容，询问幼儿们对活动的感受，并引导他们总结活动中听到的音乐和动作。

8. 展示和分享（5分钟）邀请每个小组派代表上台进行表演，并与观众分享自己参与活动的感受和体会。

教学延伸：1. 在音乐活动中增加其他乐器的应用，例如铃鼓、木鱼等，让幼儿们通过亲自演奏乐器来感受音乐的乐趣。

2. 鼓励幼儿创造自己的动作，并让他们在小组内交流和分享自己的创作。

幼儿园小班科学小熊的一家教案教案标题：幼儿园小班科学活动——小熊的一家一、教学目标：1. 让幼儿认识小熊这一动物，并了解小熊的生活习性。

2. 培养幼儿对小熊的兴趣，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。

3. 提高幼儿的观察力和表达能力。

二、教学准备：1. 小熊玩具或图片。

2. 小熊的视频或书籍。

3. 纸张、彩色笔、水彩笔等绘画材料。

4. 幼儿园房间内的移动设备。

三、教学步骤：1. 导入环节：- 引入小熊的话题，展示小熊玩具或图片。

- 向幼儿们提问，询问他们是否知道小熊，以及有关小熊的一些特征和信息。

2. 深化活动：- 观看小熊的视频或阅读小熊的相关故事书籍，让幼儿们更深入地了解小熊的生活习性。

- 引导幼儿们自由绘制小熊的形象，或者选择幼儿们中的几位作为志愿者进行面部彩绘，模仿小熊的面貌。

- 利用移动设备，向幼儿们播放与小熊相关的流行儿歌或动画片，让幼儿们通过音乐和视觉双重感受小熊的生活。

3. 总结评价：- 组织幼儿们围坐在一起，让他们用自己的语言形容小熊，分享他们在这个活动中的收获和体会。

- 老师对幼儿们的观察力、表达能力以及活动参与程度给予积极评价，并给予适当的奖励或鼓励。

四、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家长一起观察小熊的形象，可以是在图书馆或者互联网上找寻小熊相关的资料，或者在室外进行小熊的观察。

2. 后续活动：设计继续探索其他动物或生态主题的活动，例如“小猫的世界”或“花草的家”。

五、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括他们的态度、行为和与小熊相关的知识掌握程度。

2. 收集幼儿的绘画作品和描述小熊的口头表达，评估他们的创造力和表达能力。

六、教学反思：根据教学评估结果，总结幼儿对小熊活动的反应和收获，根据幼儿的需求和兴趣，调整和改进类似的教学活动，以更好地满足幼儿的学习需求。

《三只熊》含反思幼儿园教案【9篇】故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。

下面是本文范文整理的9篇《《三只熊》含反思幼儿园教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

只熊篇一活动目标：1、让幼儿学会手口一致点数1~3；2、学会区分物体的大小；3、喜欢倾听故事；在生活中不要随便动别人的东西，做错事要说对不起等。

活动准备：三只熊的音乐、课件；熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝碗、勺子、椅子、床的图片；花环大中小各三个。

活动过程：一、导入活动：教师和幼儿一起跳舞《三只熊》。

二、活动内容：1、跳完舞请幼儿坐好。

提问：“你们知道我们刚才跳的什么舞吗？”答：“三只熊。

”“今天老师就给你们讲一个《三只熊》的故事。

”2、欣赏第一段故事。

提问：“你们刚才在故事里看到了谁？她去哪了？这样做对吗？为什么？”教师小结：没有经过别人的允许不能随便进别人的家。

3、欣赏第二段故事。

提问：“小姑娘进到屋里发现了什么？”教师出示熊的图片，和幼儿一起手口一致点数，并找出哪是最大的哪是最小的。

4、欣赏第三段故事。

提问：“小姑娘又发现了什么？她是怎么做的？”教师出示碗的图片、勺子的图片，并和幼儿一起手口一致点数，找出哪是最大的哪是最小的。

告诉幼儿小姑娘随便吃别人的东西是不对的。

5、欣赏第四段故事。

提问：“小姑娘在房里又发现了什么？她是怎么做的呢？”教师出示椅子的图片，和幼儿一起收口一致点数，找出哪是最大的，哪是最小的。

告诉幼儿不能随便动别人的东西。

6、欣赏第五段故事。

提问：“小姑娘又发现了什么？她有事怎么做的呢？”教师出示床的图片，和幼儿一起手口一致点数，找出哪是最大的，那是最小的。

告诉幼儿随便动别人的东西是不对的。

7、继续欣赏故事，看看发生了什么事？提问：“三只熊回来后，熊爸爸发现了什么？熊妈妈发现了什么？熊宝宝发现了什么？”提问：“小姑娘是怎么做的？她那样做对吗？要是你，你会怎么做？”8、整体欣赏一遍故事。

幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣；2. 能够听、唱、模仿动作；3. 能够感受音乐的节奏和旋律；4. 提高幼儿的音乐表达能力和合作精神。

教学资源：1. 幼儿园音响设备；2. 小熊图片；3. 模仿小熊动作的贴纸。

教学准备：1. 音乐：《熊的一家》；2. 黑板、粉笔、教学用具。

教学过程：一、导入（5分钟）教师引导幼儿回想上次的音乐活动内容，询问他们对音乐的印象，并从问答中过渡到本节课的内容：“你们喜欢听音乐吗？今天我们要做的活动是与音乐相关的，你们期待吗？”二、热身（10分钟）教师播放快节奏的音乐，引导幼儿随着音乐的节奏进行自由活动，包括跳跃、拍手、摇头等。

三、呈现（15分钟）1. 教师带领幼儿听一首轻快的音乐《熊的一家》，并边听边观察幼儿的反应。

2. 教师给每个幼儿发放一张小熊图片，引导幼儿仔细观察小熊的形象和表情，并简单介绍小熊一家的故事。

3. 教师将小熊图片放在黑板上，引导幼儿模仿小熊的动作，如举起手臂、摇摆身体等。

4. 教师播放音乐《熊的一家》，让幼儿按照音乐的节奏进行动作模仿，同时可以增加一些表情动作，营造出小熊一家的欢乐氛围。

四、练习（20分钟）1. 教师带领幼儿一起唱《熊的一家》的歌词，并通过口型动作引导幼儿跟着唱。

2. 教师将幼儿分成小组，每个小组分配一张小熊图片。

每个小组轮流演唱《熊的一家》并进行动作模仿，其他小组的幼儿可以观察和评价。

3. 教师引导幼儿探索其他小动物的动作，通过音乐和模仿动作进行练习，例如大象挥动大耳朵、兔子跳跃等，激发幼儿的想象力和创造力。

五、总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，强调音乐对我们生活的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多听音乐、唱歌、表演动作。

六、延伸活动（10分钟）幼儿自由绘制他们心目中的小熊，并进行小组互评，并可以策划一次简单的舞台表演，展示他们的创意和动作。

教学反思：此次教学活动通过引入音乐元素并结合动作模仿，增加了互动性和趣味性，培养了幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》教案名称：幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》教案类型：音乐活动教案教学目标：1. 通过《熊的一家》这首歌曲，让幼儿能够感受到音乐的节奏感和表达情感的能力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养其艺术欣赏能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 歌曲《熊的一家》2. 音乐表演教学准备：1. 音乐播放器2. 熊的道具，如熊面具、熊玩偶等3. 音乐乐谱教学过程：1. 引入活动：老师向幼儿介绍今天的音乐活动内容是《熊的一家》，并展示熊的道具，让幼儿感受到熊的形象。

2. 欣赏歌曲：老师播放《熊的一家》的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的旋律和节奏。

3. 培养节奏感：老师将幼儿分成几组，每组一只熊面具或熊玩偶。

老师示范一段简单的舞蹈动作，要求幼儿配合音乐的节奏和动作一起表演，培养幼儿的节奏感。

4. 合作表演：将幼儿分成小组，在音乐的伴奏下，每组轮流表演自己设计的舞蹈动作，其他幼儿可以担任观众，鼓励幼儿互相鼓励和欣赏。

5. 总结活动：老师与幼儿一起回顾今天的活动内容，让幼儿分享他们在表演中的感受和收获，并与他们一起再次欣赏《熊的一家》这首歌曲。

教学延伸：1. 可以结合手工活动，让幼儿制作自己的熊面具或熊玩偶。

2. 老师可以给幼儿介绍其他与动物相关的音乐和舞蹈，让幼儿进一步了解音乐和舞蹈的魅力。

评估与反馈：通过观察幼儿在表演中的表现、收集幼儿对活动的反馈以及与幼儿交流等方式，评估幼儿在本次音乐活动中的参与度、合作能力以及对音乐的理解和感受能力，并提供相应的反馈和指导。

熊宝宝做客小班科学教案熊宝宝是一只可爱的小熊，它喜欢探索和了解世界上的各种事物。

今天，熊宝宝来到了小班科学课堂，和小朋友们一起进行一堂有趣的科学实验。

教学目标：1. 让学生了解动物的饮食习性，培养对动物的兴趣。

2. 培养学生的动手能力和观察能力。

3. 锻炼学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 熊宝宝的玩具食物模型（模拟不同食物）。

2. 不同动物的图片卡片。

3. 白纸和彩色笔。

4. 实验用品：碟子、碗、勺子、水杯。

教学过程：一、导入（5分钟）老师向学生们介绍熊宝宝，并引出主题：动物的饮食习性。

老师可以通过问题引导学生们思考，比如：你们养过宠物吗？你们知道它们喜欢吃什么吗？二、观察与讨论（10分钟）老师从袋子里拿出一只熊宝宝的食物模型，模拟不同食物，比如水果、蔬菜、肉类等。

老师请学生们观察模型，问学生们这些食物适合给哪些动物吃。

学生可以通过举手回答或口头回答。

三、小组合作（15分钟）老师将学生们分成小组，每个小组随机选择一只动物，并给出对应的动物图片卡片。

学生需要合作讨论，找出对应的动物饮食，并在白纸上画出对应的食物。

同时，他们可以通过讨论，自由发挥，绘制展示动物的栖息地、隐蔽处或饮食特点等信息。

每个小组可以派代表展示自己的结果。

四、展示与分享（5分钟）每个小组派出一名代表，向全班同学展示他们绘制的动物饮食和相关信息。

其他同学可以自由提问，代表可以详细解答。

老师也可以对不同动物的饮食进行补充，引导学生们对动物的饮食习性有更深的了解。

五、实践操作（15分钟）老师向学生们展示实验用品：碟子、碗、勺子、水杯，并解释它们的作用。

随后，老师询问学生们，如果给这些实验用品装满不同的食物，熊宝宝会选择哪一个用具。

学生可以再次分组进行合作讨论，然后每个小组派出一名代表汇报他们的答案和理由。

六、实验与总结（15分钟）老师将不同的食物分别放在碟子、碗、勺子和水杯中，然后将熊宝宝放在一个小盒子里，并让学生观察熊宝宝的选择。

《三只熊》教案含反思《三只熊》教案含反思《三只熊》教案含反思1活动目标1、乐意为三只熊摆放物品，并能大胆表达自己的想法。

2、在故事情节中比较并发现物体的数量与三只熊的关系。

3、初步了解高矮、大小的特征，并按高矮、大小的顺序排列物品。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动重点乐意为三种熊摆放物品，初步了解高矮、大小的特征，并按高矮、大小的顺序排列物品。

活动难点比较并发现物体的数量与三只熊的关系。

活动准备1、熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝图片。

2、大小不同颜色一样的苹果、汉堡包、衣服、面包图片。

3、教师资源包。

活动过程一、观察小熊的家，初步引导幼儿比较“高”“矮”“不高不矮”出示小熊的家。

师：孩子们看一看他们是谁?幼：是小熊。

师：除了小熊上面还有谁?(引导幼儿说出这是小熊的爸爸或妈妈)小结：在小熊的家里，熊爸爸最高，熊宝宝最矮，熊妈妈长得不高也不矮。

一般情况下，在小朋友家里也是爸爸最高，宝宝最矮，妈妈不高也不矮。

二、创设小熊一家起床的情境，引导幼儿比较“大”“小”“不大也不小”出示衣服图片。

师：小熊一家要起床了，他们起床应该要穿什么呢?幼：穿衣服。

师：那我们帮他们穿衣服好不好?师：哪件衣服是熊爸爸的?哪件衣服是熊妈妈的呢?你是怎么知道的?小结：熊爸爸很大应该穿大衣服，熊宝宝小应该穿小衣服，熊妈妈应该穿不大不小的衣服。

三、创设情境三只熊吃早餐，体会汉堡包的大小和三只熊的关系出示汉堡包图片。

师：小熊一家穿好衣服后要吃早餐了，我们看一下他们吃的什么呀?幼：汉堡包。

师：你觉得哪个汉堡包是熊爸爸吃的?为什么?熊宝宝吃哪个?熊妈妈吃那个?为什么?小结：熊爸爸最高胃口就大，所以要吃最大的汉堡包。

熊宝宝最小胃口小应该吃最小的汉堡包，熊妈妈胃口不大不小所以要吃不大不小的汉堡包。

四、创设情境给三只熊分食物，引导幼儿动手操作，进一步通过比较发现物体的数量大小和三只熊的关系1、出示苹果、面包图片，激发幼儿想给小熊一家分餐的愿望。

托班科学活动《三只熊》教案篇一：小班数活动《三只熊》小班数学活动《三只熊》活动目标：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

活动准备：ppt课件活动过程：一、观察小熊一家，通过比较感知高、矮、不高也不矮。

1、小朋友看看他们是谁？追问：小熊的一家一样高吗？怎样看出来的？2、小结：这是小熊的一家，熊爸爸最高；熊妈妈矮；熊宝宝最矮。

在我们家里，一般情况也都是爸爸长得最高，妈妈矮，宝宝长的最矮。

二、情境''分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系1、今天小熊一家要去郊游。

他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。

到底是什么呢？小结：我们一起来看一看，小熊的一家准备了三瓶蜂蜜。

2、第一样早餐是蜂蜜，请小朋友按大瓶小瓶来分给小熊一家。

（根据大瓶小瓶分）。

3、小结：我们来检验一下，看看你们分的对不对，大瓶蜂蜜是爸爸的；小瓶蜂蜜是妈妈的；最小这瓶是妈妈的。

三、创设小熊一家吃早餐的情境感知大、小、不大也不1、小熊一家准备吃早餐了，碗呢？早就准备好了三只碗。

2、哪知碗适合爸爸？哪只碗适合妈妈？哪只碗适合宝宝呢?请小朋友按照颜色来分分看。

小结：红色最大的碗是爸爸的；蓝色最小的碗是宝宝的；绿色不大也不小的碗是妈妈的。

3、没有颜色的碗要怎样分呢？（最大的腕适合熊爸爸、最小的碗适合熊宝宝、比爸爸大一点比妈妈小一些的碗适合妈妈）▼引出下面对话：碗分好了，小熊宝宝说：“我们的早餐太少了，我们向前走走看，会找到什么吃的吧。

”四、情境“分苹果”，引导幼儿操作1、小熊一家向前走着走着，看到一些苹果树，于是就摘了2、幼儿集体操作。

请小朋友把苹果分给小熊一家。

小结：小熊一家一共摘了6个苹果。

1个苹果给宝宝吃放在小碗里；2个苹果给妈妈吃放在中碗里；3个苹果给爸爸吃放在大碗里。

五、情境“分鱼”1、小熊一家的苹果也分好了，小熊还是觉得不够吃，于是小熊一家又继续向前走，看到了一个池塘，小熊开心的跳起来，说：爸爸、妈妈，鱼是我最爱吃的，我们去抓鱼吧，小熊一家到池塘抓鱼，抓了好多条鱼，要怎么分呢？2、看，这是什么？它们表示什么意思啊？小结：数字“2”表示两条鱼，数字“3”表示3条鱼，数字"6"表示6条鱼。

科学活动教案小班熊宝宝的一家活动教案能够指导教师的活动教育任务顺利进行，作为一名幼儿科学活动教师，你知道怎样写科学活动教案小班熊宝宝的一家吗？来写一篇教案和我们分享吧。

你是否在找正准备撰写“科学活动教案小班熊宝宝的一家”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！科学活动教案小班熊宝宝的一家1活动目标：1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。

活动过程：一、观察冰块。

1、冰是什么颜色的?2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉?3、怎样才能有冰块?4、小结：冰是冷冷的、光滑的。

很冷的田，水就会结冰。

二、寻找有冰的地方。

1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。

2、请幼儿运冰。

每人拿一块冰放在阳光下的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块。

冰变成了什么?(水)三、欣赏冰渍画。

1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么?2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么?科学活动教案小班熊宝宝的一家2活动目标：1、通过实验激发幼儿探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。

2、引导幼儿通过观察、实验、记录获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体实验。

活动重点：幼儿能通过商量、分工、合作、共同探索。

活动难点：能通过猜测、实验、记录感受盐的多少与鸡蛋之间的变化关系。

活动准备：熟鸡蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各6份、纸板、纸、泡沫、塑料板、瓶盖、碟片等。

活动过程：一、导入部分听故事《潇洒哥落水了》后提问：有什么好办法能将潇洒哥救上岸呢?二、实验(一)1、教师：刚才小朋友都想了很多的好办法救潇洒哥上岸，现在请小朋友看一看你们的桌子上有什么?请你们利用我们桌上的道具试着让我们的鸡蛋浮在水面上。

2、幼儿实验、教师进行个别指导。

3、小朋友做完实验后，请小朋友说出自己是用什么道具让鸡蛋浮起来的。

幼儿园小班科学活动《动物的家》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材第四章《动物的家》。

详细内容包括：认识各种动物的家，了解不同动物的生活习性，培养幼儿对动物关爱和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和掌握不同动物的家，知道它们的生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的科学探究能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护动物家园的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物家的特点及其与动物生活习性的关系。

2. 教学重点：培养幼儿关爱动物，保护动物家园的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物家园图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物卡片，让幼儿说出自己认识的动物，进而引出课题。

2. 讲解：利用PPT、视频等，展示各种动物的家，讲解它们的生活习性。

3. 实践：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物家，并进行简单的分类。

4. 例题讲解：以熊为例，讲解熊的家——洞穴，以及熊的生活习性。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的动物家，并简单介绍。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物家，并简单介绍。

答案示例：我喜欢小鸟的家，它是一个美丽的鸟巢。

小鸟在鸟巢里孵蛋、照顾宝宝。

2. 作业要求：画面整洁，颜色鲜艳，介绍清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，实地观察动物的家，加深他们对动物生活习性的了解，培养关爱动物的意识。

同时，鼓励幼儿在家中种植植物，体验照顾生命的乐趣，增强环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物家的特点及其与动物生活习性的关系。

补充说明：针对此难点，教师应通过生动的图片、视频等教学资源，以直观、形象的方式展示各种动物家的特点。