34560383.74关于组织思明区2014-2015学年中小学、幼儿园见习期新教师现场教学技能(考

厦门市思明区人民政府办公室关于市政协十四届一次会议第20223035号提案办理情况答复的函文章属性•【制定机关】思明区人民政府办公室•【公布日期】2022.03.18•【字号】厦思政办函〔2022〕44号•【施行日期】2022.03.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文厦门市思明区人民政府办公室关于市政协十四届一次会议第20223035号提案办理情况答复的函市教育局：《关于校内外多元融合，助力课后延时服务全面提升建议》（第20223035号）收悉。

现将我区办理情况答复如下：一、办理工作背景我区认真贯彻教育部及省、市关于课后服务的相关文件精神。

2018年，在深入调研、多方征询讨论的基础上，出台《思明区推进小学和幼儿园开展课后服务工作实施办法（试行）》（厦思教〔2018〕157号），并于当年10月正式启动课后服务试点工作。

经历两批试点，实现区属公办小学、幼儿园开展课后服务全覆盖。

2022年，我区进一步加大保障力度，完善配套制度，充分调动各方积极性，支持学校全面开展午间、下午、晚间时段的课后服务，做到义务教育学校开展课后服务全覆盖，有需求的学生参加课后服务全覆盖。

二、措施与成效（一）规范收费流程，做好经费保障。

全区课后服务在市教育局指导下，课后服务收费通过第三方平台（i厦门）收取，参与教职工劳务费由学校发放，不足部分由同级财政予以补助。

收费主体和补贴发放形式根据上级文件要求及时进行调整。

一次性收费后，根据实际参加的月份数据实结算，当月参加未满15日的，按半月费用计，超过15日的，按足月费用计。

对家庭经济困难学生应减免课后服务费用。

（二）优化服务内容，落实五育并举。

课后服务为落实“五育并举”创造了时间和空间。

思明区教育局指导区属学校制定“一校一案”，学校结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性创造性，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效性。

厦门市中小学教师职称申报评审课堂教学测试汇总表
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关于组织思明区2014—2015学年中小学、幼儿园见习期新教师现场教学技能（考核）竞赛的通知区属各中、小学、幼儿园：
根据厦思教【2014】104号文件要求，将进行见习期新教师的教学技能竞赛，现将相关事项通知如下。

参加对象：思明区2014-2015学年中小学、幼儿园见习期新教师（名单附后）
地点：梧村小学
时间：2015年4月18日（周六）上午7：20—12:00
【必须准时参加，缺席或迟到将会影响顺利转正。

】
形式：现场（考核）竞赛
内容：课堂片段教学（含钢笔字、粉笔字）
要求：
1. 采取现场竞赛的方式，按学科（组别）进行。

2. 准备时间40分钟。

准备时书写的材料作为钢笔字（考核）竞赛内容。

3. 课堂片段教学时间10分钟，要有板书，板书内容作为粉笔字（考核）竞赛的依据。

思明区教师进修学校
2015.04.10。

厦门市思明区人民政府办公室关于市政协十四届一次会议第20223132号提案办理情况答复的函文章属性•【制定机关】思明区人民政府办公室•【公布日期】2022.03.22•【字号】厦思政办函〔2022〕62号•【施行日期】2022.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文厦门市思明区人民政府办公室关于市政协十四届一次会议第20223132号提案办理情况答复的函市卫健委：《关于推进我市托育服务健康发展的若干建议》（第20223132号）收悉，现将我区办理情况答复如下：一、办理工作背景2019年以来，我区严格依据国务院发布的《3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，积极推进全区3岁以下婴幼儿照护服务发展，努力构建思明区托育服务供给体系，推进我区托育服务健康发展。

二、措施与成效（一）推进托幼一体化目前，全区共有35家民办幼儿园开设小小班，1家公办幼儿园开设小小班。

从今年起，区教育局对新开办园所将同步规划托儿班场地设施建设，鼓励有条件的民办普惠制幼儿园设立多种形式的托育班级，满足周边婴幼儿入园入托的需求。

（二）打造福利托育试点我区积极推进福利性婴幼儿照护服务试点项目，鼓励全区用人单位以单独或联合相关单位共同举办的模式，为职工提供福利性婴幼儿照护服务。

2021年，区卫健局、区总工会、莲前街道办事处合力推进，建设莲前街道福利性托育试点项目。

2022年初，莲前街道福利性托育试点机构正式面向莲前街道职工提供福利性托育服务。

此外，我区计划由区总工会牵头，拟定《思明区总工会鼓励托育扶助政策》，推动辖内基层工会为职工福利性婴幼儿照护服务提供补助;在基层单位对托育儿童进行福利性补贴的基础上，由区总工会为全区福利性托位提供每月100元托位补助。

（三）探索多层次服务网络2019年以来，我区严格按照国家、省、市各级有关单位关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见和工作要求，积极推进普惠托育试点项目，打造社区婴幼儿照护服务点，推进托幼一体化，着力构建普惠为主、形式多样的3岁以下婴幼儿照护服务网络。

福州市教育局关于举办2014年福州市新录用小学、幼儿园教师岗前培训班的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2014.07.21•【字号】榕教人[2014]118号•【施行日期】2014.07.21•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文福州市教育局关于举办2014年福州市新录用小学、幼儿园教师岗前培训班的通知（榕教人〔2014〕118号）各区教育局、福州教育研究院、市属小学、幼儿园（含市管民办小学、幼儿园）：根据上级教育行政部门有关规定，为了帮助新任教师尽快适应教师岗位工作要求，更好地履行教师岗位职责，促其尽快成为师德高尚、基本功过硬、符合时代要求的合格教师。

经研究决定举办2014年新录用小学、幼儿园教师岗前培训班。

凡新录用福州市属、区属小学（含幼儿园、特教）教师均应按要求参加岗前培训。

现将有关事项通知如下：一、培训形式集中培训与分散学习及个人自学相结合。

二、培训对象2014年新录用的福州市（区）属小学、幼儿园（含市管民办小学、幼儿园）的新任教师。

三、培训时间2014年8月6日至8月12日。

报到时间：8月6日上午8：00--9∶30前，地点：阿波罗大酒店（福州市五一中路132号）。

学员食宿自理，不统一安排。

阿波罗大酒店为本次培训提供住宿优惠：200元/标间（不含餐）。

市属小学、幼儿园新录用的教师参加岗前培训由福州教育研究院继续教育中心负责通知；各区新录用区属小学、幼儿园教师的岗前培训，由各区教育局人事科负责通知。

四、培训内容（一）公共部分：教育政策法规、教师职业道德修养、教师礼仪修养、小学班主任工作常规、小学教师教学规范及基本功、案例解读基础教育课程改革、教师心理健康教育、师生沟通的艺术、小学教育活动的设计与开展。

（二）学科部分：学科课程标准解读、学科教学法、学科基本功、学科教学与信息技术整合、学科课外活动的设计与开展。

课时分配：公共课90课时；学科课程（含学科基本功）30课时。

各中学、各位教师：为了进一步提高我区中学教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，根据区教育局的统一部署，现将思明区中学教研活动有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”。

二、活动时间2023年10月20日至10月22日，共计3天。

三、活动地点思明区教师进修学校四、活动对象思明区各中学教师、教研组长、备课组长。

五、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学改革经验，提升教师教育教学理念。

2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，学习先进的教学方法和技巧。

3. 教学研讨：围绕课堂教学改革，开展分组研讨，分享教学心得，共同探讨解决教学中的实际问题。

4. 教研成果展示：展示各中学在教育教学改革方面的优秀成果，促进经验交流。

5. 教学技能比赛：开展教学技能比赛，提高教师的教学水平和综合素质。

六、活动安排1. 10月20日（星期五）上午（1）8:30-9:30 专家讲座：教育教学改革方向与策略（2）9:40-10:40 课堂教学观摩：观摩优秀教师的课堂教学2. 10月20日（星期五）下午（1）14:00-15:00 教学研讨：分组研讨，分享教学心得（2）15:10-16:10 教研成果展示：各中学优秀教研成果展示3. 10月21日（星期六）（1）8:30-9:30 教学技能比赛：开展教学技能比赛（2）9:40-10:40 课堂教学观摩：观摩优秀教师的课堂教学4. 10月22日（星期日）（1）8:30-9:30 教学研讨：分组研讨，分享教学心得（2）9:40-10:40 教研成果展示：各中学优秀教研成果展示七、活动要求1. 各中学要高度重视本次教研活动，认真组织教师参加，确保活动取得实效。

2. 参加活动的教师应提前做好准备工作，积极参与各项活动，认真撰写心得体会。

3. 教研组长、备课组长要负责组织本教研组的教师参加活动，并做好活动记录。

专题报道◎厦门市思明区小学学科骨干教师课例研究来源：校本研修网研修第一日：初识课例研究概貌[ 2008-10-20 22:32:00 | By: 厦门思明区 ]2008年10月20日上午，由上海教育科学研究院主办，上海古美学校承办的“厦门市思明区课例研究专题研修活动”正式拉开序幕。

除研修班的学员外，上海市教育科学研究院教师发展研究中心的研究人员以及古美学校校长、部分教师参加了开班式。

教师中心主任王洁博士主持并首先对本次研修的方案做了简单介绍。

本次研修本着这样几个目标：通过课堂教学观察诊断与现场指导、扎根课改现实问题的课例研究等活动，提高骨干教师教学设计、教学实施、课后反思、持续改进的能力；通过专题报告、推荐文献的系统自学，以及行动学习，提高学科素养、学习和掌握教学研究的基本技能方法，在“听中学、做中学”；通过“专业引领+同伴互助+实践反思”，力求让教师把“听懂的东西做出来、把会做的东西写出来”，从而形成语文、数学和英语三个学科教学分析课例。

随后，古美学校刘厚萍校长作了简短讲话，对远道而来的客人表示欢迎。

上午，上海教科院副院长顾泠沅教授作了题为《教师行动学习若干问题讨论》的报告，重点阐述了行动学习中的六个问题。

顾教授从分析专家知能理论入手，提出教师的有效学习应该是一种行动学习，它以案例为载体，讲究合作。

而“三段两反思”正是这种行动学习的革新的范式。

行动学习有其深远的中国文化渊源，包括：我们传统的习得文化、反思文化以及“知行合一”的认识论观点。

对于现实中的教师而言，最缺乏的是学科教学知识（PCK）。

顾教授用典型的例子阐述了对PCK的解释。

此外，课堂技术以及专业力量支持也是教师学习中重要的组成部分。

顾教授比照横跨25年的青浦实验，发现学生的问题解决能力并没有明显发展。

这也成为教师学习、研究课堂教学的重要内容。

下午，上海教科院教师发展研究中心胡庆芳博士作题为《课例研究的国际视野与本土实践创新》报告。

胡博士为大家打开“课例研究”的另一个视野，他从日美的课例研究谈起，让大家了解到国外同行这方面的研究进展，其中既包括可借鉴也包括可供讨论的若干方面。

关于公布2015年度福建省基础教育课程教学研究立项课题的通知
各课题承担单位：
为了贯彻落实《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，探索解决课程实施中的问题，深化基础教育课程改革，促进教师与学生的发展，提高教育教学质量，推进学科教研基地校的建设，我室于201 5年3月组织省内有关专家对省级基础教育学科教学研究基地学校申报的研究课题进行评审，确定批准2015年度福建省基础教育课程教学研究立项课题188项，现予以公布（名单附后）。

本次立项课题的研究周期为2至3年，我室将根据各立项课题研究的进展情况，组织中期检查评估、结题验收，并定期召开课题研究专项研讨交流会。

附件：2015年度福建省基础教育课程教学研究立项课题
福建省普通教育教学研究室
2015年6月3日
附件：
2015年度福建省基础教育课程教学研究基地学校立项课题名单。

关于举办“2014年第一期厦门市中小学心理健康教育专项培训”的通知各区教育局、市教科院、市属各中小学（含中职学校）：为进一步提高厦门市中小学专兼职心理教师的业务水平和未成年人心理健康全国辅导中心厦门辅导站、厦门市中小学心理健康教育与咨询中心的服务质量。

经研究，定于4月3—4日举办“2014年第一期厦门市中小学心理健康教育专项培训”，现将有关事项通知如下：一、举办机构主办单位：厦门市教育局德育处、厦门市中小学心育办承办单位：未成年人心理健康全国辅导中心厦门辅导站、厦门市中小学心理健康教育与咨询中心、厦门市思明区莲前小学。

二、焦点解决短程咨询理论与实务专项培训（一）培训时间2014年4月3日（周四）上午8:30-11:40，下午14：30-17:40。

（二）培训地点厦门市思明区莲前小学多功能教室。

（三）培训内容焦点解决短程咨询理论与实务。

（四）参加对象1．厦门市中小学专兼职心理教师，厦门市中小学心育办成员。

2．厦门市未成年人心理辅导志愿者，未成年人心理健康全国辅导中心厦门辅导站专兼职教师，各区未成年人心理健康辅导站专兼职教师（每区2名）。

三、焦点解决短程咨询体验与个案督导专项培训（一）培训时间2014年4月4日（周五）上午8:30-12:00，下午13：30-16:40。

（二）培训地点厦门市教育科学研究院（励志路5号）后二楼团体心理辅导室。

（三）培训内容焦点解决短程咨询体验、心理咨询个案督导。

（四）参加对象1．厦门市未成年人心理辅导志愿者，厦门市中小学心育办成员。

2．未成年人心理健康全国辅导中心厦门辅导站专兼职教师，各区未成年人心理健康辅导站专兼职教师（每区2名）。

四、主讲专家钟思嘉：美国俄勒冈大学教育心理学博士、台湾政治大学心理系教授、中国健康家庭协会理事长，曾任台湾政治大学心理系主任、心理所所长、心理学院院长及台湾心理辅导学会第五任会长，哈尔滨工程大学应用心理学研究所副所长、首席专家。

五、注意事项1. 各区未成年人心理健康辅导站参训人员由各区教育局通知。

思明区小学教研活动通知第（7）周~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科：小学音乐时间：2014年4月2日（周三）上午8:30—10:30地点：松柏小学主题：课堂合唱教学研讨活动（二）主持人：徐欣活动内容：1、合唱歌曲《only my heart》和《sugar time》复习、讲解、训练2、合唱歌曲《十二月的摇篮曲》新歌教学参加对象（见名单）：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科：数学时间：2014年4月2日（周三）下午2:30(提前10分钟报到）地点：松柏小学内容：小学数学修订版教材——“解决问题”专题研讨活动参加对象：1.一、二年级数学备课组长；2.一、二年级任教5年以内的数学教师主持人：叶虹备注：请八个片区负责校的一年级备课组长，收集有关“解决问题”版块的教学心得或教学困惑，做好参与研讨的准备（请八个片区负责校的教导主任做好通知落实工作）。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科：数学时间： 2014年4月2日（周三）下午2：05地点：思明第二实验小学（万寿路）慧雅楼六楼会议室内容：思明第二实验小学“优化作业设计实现减负增效”课题交流活动具体安排：参加对象：公园小学、梧村小学、松柏小学片区每校3名数学任课教师主持人：吴伟华~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科：数学时间：2014年4月2日（周三）下午2：15地点：前埔北区小学多媒体教室参加对象：第三届小学数学学科带头人主持人：陈险峰内容：卢秋萍学科带头人个人专场汇报~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科：体育时间：2014年4月2日（周三）下午2:30—5：00地点：梧村小学内容：专题讲座《学校体育教研组建设》参加对象：1.全区体育组长2.体育学科片区组长主讲：吴智伟主持人：詹秋华~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科：语文时间： 2014年4月3日（周四）下午2：00内容：区二年级“把握课程目标落实语文实践”研讨活动地点：人民小学分校五楼多媒体教室参加对象：区属公民办小学各校二年级备课组长及任课教师一名。