2018秋方城县第三小学作文竞赛方案1

小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。

作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。

因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。

二、活动目的。

1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。

2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 提高学生的审美情趣和文学素养。

4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。

三、活动内容。

1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。

2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。

3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。

四、活动流程。

1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。

2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。

3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。

4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。

五、活动保障。

1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。

2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。

3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。

六、预期效果。

通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。

七、结语。

小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。

小学作文竞赛实施方案一、背景介绍近年来，小学生作文水平的提高已成为教育界和社会各界关注的焦点。

为了激发学生写作的热情，提高他们的写作能力，我们决定举办小学作文竞赛。

二、竞赛目的本次小学作文竞赛的目的在于激发学生对作文的兴趣，培养他们的写作能力，提高他们的语言表达能力和文字组织能力，同时也是为了发现和培养优秀的小学生作文人才，为他们提供一个展示自我、交流学习的平台。

三、竞赛对象本次竞赛面向全市各小学三年级至六年级学生，共分为三个年级组：三年级组、四年级组和五六年级组。

四、竞赛内容1. 写作主题：自由选择，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出自己真实的情感和体验。

2. 文体要求：不限文体，可以是记叙文、议论文、说明文、作文等。

3. 字数要求：三年级组不少于200字，四年级组不少于300字，五六年级组不少于500字。

五、竞赛流程1. 报名阶段：学校组织学生积极报名，确定参赛人数。

2. 写作阶段：学生根据自己的兴趣和实际情况，按照要求完成作文。

3. 评选阶段：学校组织老师对学生的作文进行评选，确定每个年级组的前三名作品。

4. 集中评选：学校将评选出的作品送交组委会进行集中评选，确定获奖名单。

5. 颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。

六、奖励办法1. 一、二、三等奖各年级组各设若干名，颁发奖状和奖品。

2. 所有参赛学生均颁发参赛证书。

七、注意事项1. 学校要积极组织学生参加，确保每个年级组都有优秀的作品参赛。

2. 学生要按时按规定完成作文，不得抄袭、剽窃他人作品。

3. 老师要认真指导学生写作，鼓励他们发挥自己的创造力。

4. 竞赛评选要公平公正，确保评选出的作品具有一定的水平和代表性。

八、总结小学作文竞赛不仅是一次展示学生写作能力的机会，更是一次锻炼学生综合素质的过程。

希望通过这次竞赛，能够激发学生对写作的热爱，培养他们的写作能力，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。

同时也希望通过这次竞赛，能够发现更多优秀的小学生作文人才，为他们的成长和发展提供更多的支持和鼓励。

第一段：引入
同学们好，今天我在这里代表学校，向大家介绍我们即将举办的三年级作文竞赛活动方案。

作为一场集思想、文化、情感为一体的活动，本次作文竞赛将为同学们提供展示自己的机会，并增强同学们的写作能力，同时也丰富同学们的生活经验。

第二段：竞赛主题及参赛要求
作文竞赛的主题是“我的家乡”，同学们可以根据自己对家乡的感受、认识和了解来展开想象，结合自己的经历和感受，创作一篇温情、真实、富有实际意义的作文。

参赛要求是字数在700字以内，格式无特殊要求，在内容上要求真实、贴近生活，语言要简练明了，富有感染力。

第三段：参赛流程及评选方式
本次竞赛有初赛、复赛和决赛三个环节。

初赛是班级选拔，由各班教师负责，从每个班级中评选出两篇代表作品参加复赛。

复赛则由学校组织，按照成绩排名，入选前20名的同学将有幸进入决赛。

决赛上，将由评委团对参赛选手进行现场打分，最终评选出优胜者。

评选标准为：主题明确、内容充实、语言流畅、结构合理、文笔优美等五个方面，并且要具有感染力和可读性。

第四段：奖项与奖励
为鼓励同学们积极参加竞赛，本次作文竞赛将设置一、二、三等奖各一名，优秀奖十名，并给予获奖的同学奖杯及奖金，并将获奖作品发表在学校的文学刊物上，让更多的人欣赏你们的作品。

第五段：总结
通过这次作文竞赛，我们希望同学们能够锻炼写作能力，提高语文水平，同时也加强对家乡的认识和了解，感悟家乡的美好与发展。

在参加比赛的过程中，大家还能够学会展现自己、表达自己和与他人合作的能力。

我们期待着每一位参赛同学的精彩发挥，也希望大家积极参与本次比赛，为学校的文化活动增添精彩。

小学作文竞赛实施方案标题：小学作文竞赛实施方案一、背景介绍小学作文竞赛是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径之一。

通过开展小学作文竞赛，可以激发学生学习作文的兴趣，培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平。

二、竞赛目的1. 激发学生学习作文的兴趣，提高学生写作能力；2. 培养学生的观察、思考和表达能力；3. 促进学生的个人成长和全面发展。

三、竞赛内容1. 比赛形式：作文比赛采取线上提交方式进行。

2. 题目设置：每年设定多个主题，供参赛学生选择。

3. 作文字数：300-500字。

4. 分组设置：学生按年级、性别分组参赛。

四、竞赛流程1. 宣传阶段：(1) 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、图书馆、宣传栏等显眼位置；(2) 在学校网站、学校公众号发布竞赛宣传信息；(3) 利用班级会议宣传，让学生了解竞赛的重要性和意义。

2. 报名阶段：(1) 各班级组织学生报名，报名截止时间需提前确定；(2) 建立在线报名系统，方便学生和家长进行报名。

3. 比赛阶段：(1) 比赛期限：确定每年的比赛时间,保证学生有充裕时间准备和完成作文；(2) 参赛作品提交：学生将作文通过线上平台进行提交，截止日期需提前通知。

4. 评选阶段：(1) 评委组成：邀请学校教师和专业作家担任评委；(2) 评选标准：主要考核学生的内容创意、语言表达、结构完整性等；(3) 评选结果：公示获奖名单，并在学校官方平台进行发布。

5. 奖励阶段：(1) 获奖证书：对于获奖学生颁发获奖证书；(2) 奖品设置：设立一、二、三等奖，奖品可适当设置为文具、书籍、奖学金等。

五、竞赛管理1. 组织者：学校领导和语文教师组成竞赛组织委员会，负责竞赛的具体组织与管理。

2. 监督机构：学校督导组对竞赛过程进行监督，确保公平公正。

3. 安全保障：确保学生的个人信息安全，并采取防止作弊等相应措施。

4. 评估与总结：定期对该竞赛进行评估与总结，以不断完善竞赛机制。

小学作文竞赛活动方案
主题：我们的小学童年
活动形式：作文征集比赛
参赛对象：小学生，年级不限
参赛方式：以班级为单位，由班主任组织学生参赛并提交作品作品要求：
1. 主题明确，内容紧扣“我们的小学童年”，突出特色和个性。

2. 字数不限，但要求篇幅适中，语言要准确、通顺，表达清晰。

3. 作品须真实可信，不得抄袭。

评选标准：
1. 内容贴近主题、涵盖丰富。

2. 用语地道，表达准确、生动。

3. 观点鲜明，文章结构清晰。

4. 有丰富的想象力，创造性强。

奖项设置：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。

活动时间：
从2月份开始报名，3月份开始征集作品，4月份评选公布获奖名单。

奖品设置：
一等奖：精美礼物+奖状。

二等奖：精美文具+奖状。

三等奖：文具礼品+奖状。

优秀奖：荣誉证书。

活动目的：
通过此次作文比赛，让学生能够回忆自己在小学的快乐时光，梳理自己的成长历程，感悟珍贵的校园时光；同时，增强学生的创作能力和表达能力，培养学生的阅读、写作和思考能力，提高学生在语文方面的素养，全面发展学生的综合素质。

一、活动背景作文是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生表达能力、思维能力和创新精神的重要途径。

为了激发小学生对作文的兴趣，提高他们的作文水平，我校决定举办一场小学作文比赛。

本次比赛旨在激发学生的写作热情，提高他们的写作技能，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 培养学生对作文的兴趣，提高他们的写作热情。

2. 培养学生的观察力、想象力、思维能力和创新精神。

3. 提高学生的作文水平，使他们在比赛中得到锻炼和提高。

4. 增强学生的自信心，培养他们的团队协作精神。

三、活动主题本次作文比赛主题为“我的家乡”，要求学生结合自己的家乡，发挥想象，描绘家乡的美丽风光、风土人情，展现家乡的发展变化。

四、参赛对象我校一至六年级全体学生。

五、比赛时间2022年10月15日六、比赛地点学校多功能厅七、比赛形式1. 初赛：各班组织班级内部选拔，每班选拔出5名优秀选手参加决赛。

2. 决赛：各班选拔出的选手进行现场作文比赛。

八、比赛内容1. 初赛：各班选拔出的选手根据比赛主题，自拟题目，写一篇作文。

2. 决赛：现场命题作文，时间为30分钟。

九、比赛要求1. 作文内容要积极向上，富有创意，体现主题。

2. 作文结构完整，语言通顺，表达清晰。

3. 字数要求：初赛作文500字左右，决赛作文600字左右。

4. 严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。

十、评分标准1. 内容：主题鲜明，富有创意，体现家乡特色，占30%。

2. 结构：条理清晰，层次分明，占20%。

3. 语言：通顺流畅，用词准确，占30%。

4. 创意：构思独特，富有想象力，占20%。

十一、奖项设置1. 决赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

2. 优秀组织奖若干名。

3. 优秀指导教师奖若干名。

十二、活动安排1. 活动前期：各班组织学生进行作文训练，选拔优秀选手。

2. 活动中期：进行初赛，选拔出优秀选手参加决赛。

3. 活动后期：举行决赛，评选出获奖作品。

十三、活动总结1. 活动结束后，对获奖作品进行展示，提高学生的写作水平。

小学作文比赛活动方案活动目的本次小学作文比赛旨在激发学生的写作热情，提高他们的写作能力，培养他们的创造力和表达能力。

通过参与比赛，学生可以展示自己的想象力和才华，并与其他学生进行交流和研究。

比赛形式1. 比赛针对小学三年级至小学六年级的学生开放。

2. 参赛学生可自主选择作文题目，主题不限。

3. 作文字数要求：小学三年级至小学四年级不少于300字，小学五年级至小学六年级不少于500字。

4. 参赛作品需以纸质形式提交，限定字体和字号。

5. 参赛作品需在规定时间内提交到学校指定的地点。

比赛评选1. 所有作文由专业老师进行初稿评审，筛选出优秀作品。

2. 优秀作品将进行公开展示，并由专业评委进行最终评选。

3. 评选结果将在学校官方网站和学校公告栏公布。

激励措施1. 对于入选的优秀作品，将给予表彰并颁发奖状。

2. 最终获奖者将有机会参加市级作文比赛。

3. 为鼓励更多学生参与，组委会还将设置一定数量的参与奖和优秀奖。

4. 所有参赛学生将获得鼓励性奖励，如参赛证书或研究用品。

时间安排1. 活动宣传时间：从学年开始后的第一周开始进行宣传，宣传期为两周。

2. 参赛作品提交时间：从宣传期结束后的第一周开始，为期两周。

3. 评选时间：根据参赛作品数量确定，评审时间预计为一周。

4. 结果公布时间：评选结束后的一周内公布结果。

组织安排1. 学校将组织一个小组作为本次比赛的组委会，负责活动的筹备和组织工作。

2. 组委会将包括校长、教导主任、语文老师等相关人员。

3. 组委会将负责活动宣传、作品收集、评审和结果公布等工作。

以上为小学作文比赛活动的方案，希望能够激发学生的写作兴趣和能力，提高他们的综合素质。

请各位老师和学生共同努力，让这次比赛成为一个难忘的学习和交流的机会。

谢谢！。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学生作文竞赛活动方案模板为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。

我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。

现将有关事项安排如下：一、活动目的：本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：小学一至六年级的学生（每班选15名学生）。

三、参赛要求：各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。

四、奖项设置：１、比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。

五、活动具体安排：1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

2、比赛时间：201X年9月27日（星期五）14:15——15:15 各组均为60分钟。

3、比赛地点：高段组多功能报告厅中段组实验室低段组三年级教室评卷：由教导处组织教师组成评委组进行评审。

创小语文教研组 201X年9月23日小学生作文竞赛活动方案第二篇_小学生作文竞赛活动方案小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：小学二至六年级的学生。

（每个班级5名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。

三年级语文作文竞赛活动方案
一、活动目的: 为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，我们决定举行一次现场作文大赛。

二、活动时间和地点：2018年1月16日下午最后第一节课；地点在阶梯教室。

三、参赛对象：每班选派三名学生参加。

四、活动内容及要求：
1、作文内容有平行班老师现场商议决定作文题目。

2、要求：
①、统一使用大作文纸，（学生自己准备，）字迹清楚，
整洁。

学生和老师提前10分钟到指定班级坐好。

②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积
极向上。

③、抒发真情实感，严禁抄袭。

抄袭的作品一律取消参
赛资格。

五、奖励办法：
一等奖9名；二等奖9名，三等奖9名；颁发奖状和奖品。

作品在学校展板中展出。

【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。

作文是一种重要的语言表达方式，能够培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。

为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，我们计划举办一场作文比赛，让学生展示自己的才华，提高写作技能。

二、活动目的。

1. 激发学生的写作兴趣，提高写作积极性；2. 提高学生的语言表达能力和思维能力；3. 培养学生的创新意识和创作能力。

三、活动时间。

初赛，XX月XX日。

决赛，XX月XX日。

四、活动内容。

1. 初赛阶段，学生按照指定的主题和要求，自行撰写一篇作文，提交给指定的老师进行评选；2. 决赛阶段，初赛入围的学生将在决赛上进行现场写作比赛，由评委进行评选。

五、活动要求。

1. 参赛学生必须按照指定的主题和要求进行作文创作；2. 作文内容必须真实原创，不得抄袭他人作品；3. 作文格式要求符合规范，语言通顺，逻辑清晰；4. 参赛学生必须按时提交作文，并积极参与决赛。

六、奖励措施。

1. 决赛获奖学生将获得奖金和荣誉证书；2. 所有参赛学生将获得参与奖和学习资料。

七、活动评选。

1. 评选标准，作文内容、语言表达、创新能力；2. 评选方式，初赛由老师评选，决赛由评委进行现场评选。

八、活动宣传。

1. 通过校园广播、校园电视台等媒体宣传比赛信息；2. 制作海报、宣传单等宣传材料，张贴在学校显眼位置。

以上是我们举办作文比赛的活动方案，我们相信通过这次比赛能够激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，为学生的综合素质提升提供一个良好的平台。

希望广大学生积极参与，共同努力，共同进步。