七年级语文-要塞中学七年级上册期中复习材料--文言文 最新

要塞中学七年级上册期中复习材料---诗文联句1、学而时习之，__________________________。

2、有朋自远方来，________________________。

3、温故而知新，__________________________。

4、学而不思则罔，________________________。

5、知之为知之，___________,________。

6、三人行，______________________。

7、择其善者而从之，_____________________。

8、潮平两岸阔，_______________________。

9、海日生残夜，_____________________。

10、几处早莺争暖树，__________________。

11、乱花渐欲迷人眼，__________________。

12、稻花香里说丰年，_________________。

13、枯藤老树昏鸦，________，_____ ______。

14、夕阳西下，__________________________。

15、老骥伏枥，__________________。

16、烈士暮年，____________________。

17、绿树村边合，____________________。

18、开轩面场圃，_______________________。

19、曲径通幽处，______________________。

20、山光悦鸟性，______________________。

21、我寄愁心与明月，_____________________。

22、何当共剪西窗竹，_____________________。

23、商女不知亡国恨，______________________。

24、无可奈何花落去，______________________。

25、问渠那得清如许？___________________。

七年级上册期中文言文古诗词复习一、《次北固山下》唐王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海口生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

▲1、名句：潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

▲2、整体赏析（课本）：诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色。

残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意己经闯入江南。

''海日生残夜，江春入旧年"一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。

3、主题：作者借写长江的风呆，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟。

4、解释词语： '、次"：路途中的停宿。

''客路"：作者要去的路，这里指旅途。

5、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联屮的、'阔"表现出一幅什么样的情景？''阔"表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。

既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。

▲6、'、潮平两岸阔，风正一帆悬"赏析：以小景与大景相互映衬，画面非常精彩。

通过''风正一帆悬"这一小景，把平野开阔、人江直流、波平浪静等人景衬托的更加恢弘阔人。

▲7、'、海日生残夜，江春入旧年"赏析：（1）残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。

描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。

（2）把''日”、、春”作为新生的美好的事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感悄；（3）海口用''生"，江春用''入", 将景物拟人化而富有生机。

（4）两句对仗工整，形彖生动。

8、''乡书何处达，归雁洛阳边”：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情，点明了主旨。

七年级上册期中文言文语文复习资料一、文言文《童趣》主要人物简介：沈复（1763-？）字三白，江苏长洲人，清代文学家。

文章简介：节选自《浮生六记·闲情记趣》。

文言文原文、翻译和注解：原文：童趣余①忆童稚②时，能张目③对日，明察秋毫④，见藐小之物⑤必细⑥察其纹理，故⑦时有物外⑧之趣。

夏蚊成雷，私⑨拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项⑩为之强㈠。

又留蚊于㈡素帐㈢中，徐㈣喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳㈤云端，为之怡然称快㈥。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得㈦。

一日，见二虫斗草间，观之，兴㈧正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖㈨一癞虾蟆㈩，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

翻译：我回忆童年幼小的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极其敏锐，见到细小的事物一定要仔细观察它的纹理，所以经常有超出事物本身的乐趣。

夏天的蚊子发出雷鸣般的叫声，我私下比作一群鹤在空中飞舞，心里这样想，就有时成千上百，果然变成鹤了。

我抬看它们，脖子为此僵硬了。

我又把蚊子留在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷，让它们冲着烟雾边飞边叫，当作青云白鹤的景象，果然就像白鹤在云端飞鸣，我高兴得连声叫好。

我常常在土墙高低不平、花台上杂草丛生的地方，蹲下自己的身体，使身子和花台一样高；仔细地看，把草丛当作树林，把虫子和蚊子当作野兽，把土地突起的地方当作山丘，低洼的地方当成山沟，精神在这个“山林”中游览，感到安适愉快而满足。

有一天，我看见两个小虫在草间争斗，看得兴致正浓时，突然有个庞然大物，推倒石块压倒小草冲过来，原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只小虫子就被它吃掉了。

当时我还小，正看得出神，不禁让我惊叫起来。

心神安定后，我捉住了癞蛤蟆，鞭打几十下之后，把它赶到别的院子里去了。

七年级（上）期中考试文言文知识点复习4.《古代诗歌四首》诗歌的分类1.从诗歌的形式可分为：①古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。

其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。

2.诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3.诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。

一、《观沧海》1.作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。

他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。

其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。

著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。

2.《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。

“水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。

3.中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。

名句填空1.“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。

写出了大海远景的一般轮廓。

2.“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。

3.“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。

4.“树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。

这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。

5.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。

一、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

文学常识理解性默写：重点句子翻译：1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。

2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”4、兄女说：“未若柳絮因风起。

”5、公大笑乐。

6、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

重要问题：1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？3、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。

4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？5、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？6、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。

7、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？8、文章最后一句有什么作用？二、《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去。

去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

字词翻译：1、期日中：约定的时间是中午。

日中，正午时分。

2、乃至：（友人）才到。

乃，才。

3、尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。

不，通“否”，句末语气词。

表询问，可翻译为“吗”。

重要问题：1、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？2、请按要求写出这则故事下述一些内容。

3、陈元方的言行有对有错，请谈谈你的看法。

4、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？（言之有理即可）三、《论语》十二章文学常识孔子简介：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。

期中复习讲义（文言文）《古代寓言二则》一、文章内容郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！二、文学常识1、韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物。

2、《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。

三、语音1、先自度其足（duó）2、吾忘持度（dù）3、遂不得履（suì）（lǚ）4、宁信度（nìng ）5、遽契其舟（jù）（qì）四、通假字1、而置之其坐坐同座，座位2、反归取之反同返，返回五、一词多义1、度（1）先自度其足（量长短）（2）吾忘持度（这里指量好的尺码）（3）宁信度（这里指量好的尺码）2、之（1）而置之其坐（代指量好的尺码）（2）何不试之以足（履）（3）至之市（到……去）（4）入水求之（代指剑）3、市（1）至之市（集市）（2）市（集市）罢。

六、重点词语解释1、而忘操之操：拿，携带2、及反及：到,等到3、遂不得履遂：终于4、宁信度宁：宁可5、无自信也无：不，没有6、遽契其舟遽：立即，匆忙。

契：雕刻7、是吾剑之所从坠是：指示代词，这儿8、不亦惑乎惑：迷惑，糊涂七、重点语句翻译1、先自度其足，而置之其坐2、宁信度，无自信也。

”*宁可相信自己量的尺码，也不相信自己的脚3、是吾剑之所从坠4、求剑若此，不亦惑乎5、及反，市罢，遂不得履。

6、不亦惑乎：不是很糊涂吗7、其剑自舟中坠于水*他的剑从船上掉到水里去了。

八、课文内容理解1、郑人最可笑的语言是哪句？此句突出了他是怎样的一个人？2、《郑人买履》这则寓言告诉我们一个道理是：。

3、、《郑人置履》讲有个郑国人去买鞋，到集市上不相信自己的脚而相信尺码，最终没有买到鞋的故事，旨在讽刺那些不从实际出发，信守教条办事呆板的人,告诉我们具体情况下应采取具体办法的道理；“刻舟求剑”的故事则说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果，很显然，这则寓言讽刺的是那些固守陈规陋习，不懂得根据变化的情况改变看法或办法的蠢人，告诉我们世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

2023-2024学年七年级语文上册期中复习文言文阅读练习一、基础阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

1．解释下列句子中加点词的含义。

（1）太丘舍去( ) （2）去后乃至( )（3）待君久不至( ) （4）相委而去( )2．下列句子中加点词的古义和今义相同的一项是（）A．太丘舍去B．友人惭C．下车引之D．元方入门不顾3．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）陈太丘与友期行，期日中。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

4．文章在为人处世方面给了你什么启示？阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（节选自《世说新语》）【乙】黄琬①早而辩慧。

祖父琼初为魏郡②太守建和③元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻。

太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。

琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初⑦？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

（节选自《后汉书·黄琬传》，有删改）【注释】①黄琬：东汉末大臣。

②魏郡：古郡名。

③建和：汉桓帝年号。

建和元年为公元147年。

④食：同“蚀”，日月亏蚀。

⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。

⑥诏：皇帝的命令。

⑦初：一开始，刚刚。

5．解释下面句中加点的词。

（1）与儿女讲论文义( ) （2）俄而雪骤( )（3）公欣然曰( ) （4）何不言日食之余( )6．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A．祖父琼初/为魏郡太守建和/元年正月日食B．祖父琼/初为魏郡太守建和/元年正月日食C．祖父琼/初为魏郡太守/建和元年正月日食D．祖父琼初/为魏郡太守/建和元年正月日食7．请用现代汉语翻译下面的句子。

七年级上册期中复习（文言文阅读）（一）阅读《刻舟求剑》，完成下列各题。

（共14分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1、《刻舟求剑》这则寓言出自《_______________》，编者是_______________。

（2分）2、解释下列词语。

（4分）①涉（）②是（）③遽（）④求（）3、翻译句子。

（4分）①是吾剑之所从坠。

译文：_____________________________________②求剑若此，不亦惑乎？译文：_______________________________________4、这则寓言故事包含了什么道理？（4分）（二）阅读《古代寓言二则》，回答问题。

甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。

及返，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！1．给下列加点的字注音。

度其足（）吾忘持度（）遂不得履（）（）遽契其舟（）（）2．区别下列加点的词不同的意义。

①先自度其足（）吾忘持度（）②先自度其足（）其剑自舟中坠于水（）③至之市（）而忘操之（）3．解释下列加点的词。

（1）而忘操之（2）及返（3）遂不得履（4）遽契其舟（5）何不试之以足（6）其剑自舟中坠于水4．翻译下列各句。

①先自度其足，而置之其坐。

②宁信度，无自信也。

③是吾剑之所从坠。

④求剑若此，不亦惑乎！5．找出甲文中两个通假字。

（1）通（2）通6、给甲文拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？7、乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？（三）阅读《幼时记趣》片段，完成文后问题（11分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。