记叙文写作写出人物的个性(2)

个性特点作文篇一《我的“怪”同桌我的同桌那可真是个有个性的人。

他长得高高瘦瘦的，像根竹竿似的，一双大眼睛总是滴溜溜地转，好像随时都在想什么鬼点子。

有一次上数学课，老师在黑板上讲着一道复杂的几何题，同学们都在聚精会神地听着。

我这个同桌呢，却开始捣鼓他的小发明。

他不知道从哪掏出一堆小零件，有螺丝钉、小铁片，还有些奇奇怪怪的塑料玩意。

只见他小心翼翼地把那些小零件摆弄来摆弄去，那专注的神情就像是在进行什么伟大的科学研究。

周围的同学都被他吸引了，有的忍不住悄悄凑过去看。

他倒好，一点都不担心被老师发现，还小声嘟囔着：“这个地方应该再改进一下。

”我在一旁真是替他捏把汗。

突然，老师叫他回答问题。

他一脸茫然地站起来，眼睛还盯着他那些小零件。

老师皱着眉头说：“你在干什么呢？我讲的题你听了吗？”他支支吾吾半天，冒出一句：“老师，我觉得这个几何图形像我发明里的一个结构。

”全班哄堂大笑。

老师也是又好气又好笑，让他坐下好好听讲。

可他坐下后，没过多久又开始搞他的小玩意了。

不过，也正是他这种满脑子新奇想法、不按常理出牌的个性，让他成了一个充满创造力的人。

他会在课间给我们展示他那些奇特的小发明，虽然有些看起来很简陋，但创意十足。

他的这种个性就像一抹独特的亮色，在我们枯燥的学习生活里增添了不少乐趣。

我这个“怪”同桌啊，还真让人又爱又恨。

篇二《我的话痨奶奶》我的奶奶是个十足的话痨。

她个子不高，头发花白，脸上总是带着和蔼的笑容，可一旦说起话来，那真是滔滔不绝。

有一次我们全家去旅游，在火车上的时候，奶奶就开启了她的话痨模式。

从上车的那一刻起，她就开始给周围的人讲她年轻时候的故事。

她声音洪亮地说：“想当年啊，我年轻的时候可厉害了。

家里的活都是我干的，种地、喂猪、养鸡，哪样我不拿手？”周围的人本来都在各做各的事，都被奶奶的声音吸引过来了。

她越说越起劲儿，连每一个细节都不放过。

“就说种地吧，种地讲究的就是个时节。

春天的时候啊，天刚蒙蒙亮我就扛着锄头下地了。

写人物个性的作文5篇大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是写人作文，写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。

我们应该怎么写这类型的作文呢?下面是我整理的写人物个性的作文，欢迎阅读与收藏。

写人物个性的作文1她叫李汶徽，是我的第四任好朋友，她，圆圆的脸，两道细细的的眉毛衬托着那亮晶晶的乌黑的眼睛，像清澈的泉水，一副眼镜挂在鼻子上，显得很可爱，她呀!其实是个爱哭鬼哦!千万别告诉她。

有一天黄昏，夜色像一朵花那样柔和的合拢来。

李汶徽这才出来玩，我、李汶徽、张涛悠闲的坐在椅子上聊天，忽然，我想起自己有本小漫画，于是从口袋里掏出漫画问：“谁要这个?”只见他俩默默无闻的，并没有理会我，我生气了，说：“你们不要我现在给常浩成去。

”李汶徽还是没有站起来，倒是张涛站起来了，立刻站起来拿过漫画说：“不要给常浩成。

”于是便聚精会神的看起漫画，有时还“咯咯”地笑着，这时李汶徽气势汹汹的抢过漫画，坐在哪里不动，这下可惹恼了这个忍耐性较强的张涛，张涛不停地说：“把书还我。

”而李文徽也不停的说：“不给，哼!”到了一定的时间，李汶徽站起来了，大摇大摆的准备回家，这时张涛踢了李汶徽三脚，李汶徽追着张涛打，眼泪像断了线的珠子似的掉了下来，李汶徽二话不说把漫画书给撕了。

哎——李汶徽遇事就哭的感觉。

她还是一个大方的人呢!有一次，老师让我们买帕子，可是我们已把这事抛到脑后了，李汶徽来了，我便问：“你借我一元买帕子吧!”我乞求道，李汶徽爽快的答应了，于是她从口袋里拿了一元钱替给了我，我便高高兴兴的去买帕子了，当我回来时，只见同学们也向李汶徽要帕子，我看见李汶徽手上有着四五条帕子，又给了我一条，我问：“李汶徽，你怎么这么多帕子?”李汶徽解释道：“我遇见我阿姨，我让她跟我买五条帕子，好给没带帕子的人用。

”“那钱什么时候还你?”我问。

“不用还，送你的。

”李汶徽说，我不敢相信，以为她在开玩笑，后来她又重说了那句话。

我高兴极了。

描写一个人的个性特点作文老张是我见过最有个性的人，没有之一。

老张长得就很有特点。

他那头发像是被龙卷风席卷过的草地，永远乱得那么有艺术感。

每次看到他的头发，我都忍不住想，是不是有几只小鸟能在里面安家呢？他的眼睛不大，却透着一种机灵劲儿，就像两颗小黑豆在眼眶里滴溜溜直转，仿佛随时都能转出什么鬼点子来。

还有他那胡子，东一撮西一撮的，像是一群不听指挥的小士兵，胡乱地站在下巴上。

老张的穿着打扮更是让人捉摸不透。

夏天的时候，他经常穿着一件洗得发白的大花衬衫，那花色，红的像火，绿的像草，紫的像茄子，花花绿绿混在一起，简直就是一个会移动的调色盘。

再配上他那条破破烂烂的牛仔裤，膝盖处两个大破洞，感觉像是被什么凶猛的野兽咬过一样。

冬天呢，他就裹着一件巨大的军大衣，那军大衣又肥又大，把他整个人都包在里面，远远看去就像一个会走路的大粽子。

老张的性格那叫一个直爽，简直就是肚子里藏不住话的典范。

有一次，我们一起去参加一个朋友的画展。

老张在一幅画前站定，看了半天，然后突然大声说：“这画的啥玩意儿啊？我家三岁小侄子画得都比这强！”当时周围的人都惊呆了，朋友的脸也一阵红一阵白的。

可老张还没觉得自己说错话了，还在那儿滔滔不绝地讲着他对这幅画的“独到见解”。

也正是因为他这直爽的性格，大家有什么话也都愿意跟他说，不用担心他会在背后算计你。

老张还是个超级大吃货。

他对美食的热爱简直超乎常人的想象。

不管是街边的小吃摊，还是高档的餐厅，只要有好吃的，他都能闻着味儿找过去。

有一次，我们路过一条小巷子，老张突然像被施了魔法一样定住了，鼻子不停地嗅着。

然后他兴奋地说：“我闻到了臭豆腐的味道，肯定就在附近！”接着就拉着我在巷子里东找西找，最后在一个小角落里找到了那个臭豆腐摊。

老张看着那黑黢黢的臭豆腐，眼睛放光，就像看到了稀世珍宝一样。

他一口气吃了好几盒，吃完还砸吧砸嘴说：“这才是人间美味啊！”那副满足的样子，就像刚刚吃了一顿满汉全席。

老张就是这么一个充满个性的人，虽然他有时候的行为让人觉得很怪异，但也正是他的这些怪癖，让他成为了一个独一无二、充满魅力的人。

人物的个性记叙文作文指一个人的特点我有个朋友，姓张，是个中学老师。

张老师有个特点，就是特别会说话。

不是说他会拍马屁，而是他能把一件小事说得天花乱坠，让你觉得这事儿比天还大。

比如有次他跟我说，他班上有个学生，成绩不好，但特别会画画。

张老师就这事儿跟我聊了一个下午，从学生的画说到艺术的价值，再说到教育的本质，最后还扯到了国家的未来。

我听得一愣一愣的，心想这学生要是知道自己的画能扯出这么多大道理，估计得乐坏了。

张老师不仅会说话，还特别会做人。

学校里有什么事儿，他总能找到合适的话说，让大家都满意。

比如有次学校要评先进教师，大家都觉得这是个烫手山芋，因为评谁都不合适。

张老师就站出来说，这先进教师应该评给那些默默无闻，但一直在努力的老师。

这话一说，大家都觉得有道理，结果张老师自己也没评上，但他一点也不介意，还乐呵呵地说，这是大家的荣誉。

张老师还有一个特点，就是特别会照顾人。

学校里谁家有事儿，他总是第一个站出来帮忙。

有次我家里出了点事儿，张老师知道后，二话不说就跑到我家帮忙。

我问他怎么这么热心，他说，大家都是同事，互相帮忙是应该的。

我听了心里暖洋洋的，觉得有这样的朋友真是福气。

不过张老师也有他的烦恼。

他跟我说，有时候他觉得自己太会说话了，反而让人觉得他不实在。

有次他跟校长提了个建议，校长听了觉得不错，但后来有人说，张老师这是在拍马屁。

张老师听了也不生气，只是苦笑说，做人真难，说真话别人不信，说假话别人又嫌。

张老师的故事还有很多，但我觉得，他这个人最大的特点，就是他能把复杂的事儿简单化，把简单的事儿复杂化。

他这一辈子，就在这简单和复杂之间转悠，转出了自己的一片天地。

描写人的性格的记叙文〔精选43篇〕描写人的性格的记叙文篇1我相信，这个世界上没有人可以琢磨透别人的性格，特别是对于我的性格。

我的性格可以说是非常乖僻，非常多变，有时连我自己都弄不清。

时而忧郁，时而开朗，这是我性格的一大特点。

刚刚还和同学玩得非常起劲，但突然一下便会觉得很郁闷。

坐下来发一发愣，脑子里空空如也，什么都不想，就这样打发时间，但同时又会觉得很惆怅。

这并不是什么多愁善感，我根本不是那一类人。

就算看到了满地的落叶我都不会感觉到一丝忧伤。

可那种莫名袭来的忧伤、沉默，却时不时地打搅着我，使我在别人眼中，成了一个有双重性格的奇怪女孩。

我非常外向，没有保存一点属于女生的矜持。

我不喜欢淑女，不喜欢笑不露齿，不喜欢吃饭时“小鸡啄米”。

我喜欢随心所欲，不约束自己，就算做一个名副其实的疯丫头也无所谓。

我很爱疯，和男孩子差不多，我爱乱动，我爱不拘小节，我爱大喊大叫，我爱我的疯。

我有一个我最不喜欢的，但又最改不了的性格：爱发脾气。

无论是该发的，还是不该发的，我统统照单全收。

而且我发起脾气来，还特别爱吵，总得吵得别人心烦。

因此，许多人都说我的性格特别不好。

可是呀，幸亏有一点还比拟好，我和别人不管吵多大的架，只要她对我抱歉或者过了几分钟，我那脾气就不知道飞到哪儿去了，俩人马上和好如初。

有时候想想，假如我非常喜欢记仇，那我就真的没几个朋友了。

我的性格，怎么说都说不完，我敢肯定，绝对没有一个人的性格会与我完全一样。

呵呵，没想到，这乖僻、多变的性格居然是我的私有财产，那我一定会好好“珍藏”它的描写人的性格的记叙文篇2那个同学。

那个场面令我震惊，心想：平时这么温顺的？教师是蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己；教师是园丁，时时刻刻在无私奉献，为我们撑起一片新的天地；教师是春雨，在悄然无声中滋润我们的心田。

但在我的眼中，我的教师不是任何事物可以代替的，她只是我小学生涯里一位普普统统，温顺，性格不定的女教师。

我记得：那一天，我刚踏入美丽的小学。

人物的个性记叙文作文指一个人的特点我有一个朋友，姓李，是个中学老师。

李老师有个特点，那就是说话喜欢拐弯抹角。

一件简单的事，他能绕着弯子说上好半天。

有一次，我去找他借本书，他一听我要借书，先是皱了皱眉，然后说：“书啊，是好东西，可你得知道，书是知识的海洋，你得学会游泳。

”我听得一头雾水，连忙问：“李老师，您就直说，那本书能不能借我？”他笑了笑，又是一番绕弯子：“书啊，是朋友，朋友之间得互相尊重，你得先了解它，才能拥有它。

”我算是明白了，李老师的书，我是借不成了。

李老师不仅说话拐弯抹角，做事也喜欢绕着弯子。

有一次，学校组织春游，他负责准备食物。

到了出发那天，他拎着个大包，里面全是各种干果零食。

我们问他为什么不准备些面包牛奶，他一本正经地说：“面包牛奶啊，是主食，可你们得知道，春游是放松心情，吃点干果零食，才能真正放松。

”结果那天，我们一帮人，饿着肚子看风景。

李老师的这种个性，让他成了学校里的一个“名人”。

学生们背后都叫他“绕弯子李”。

但李老师自己不以为意，他常说：“人生啊，就是一场绕弯子的旅行，直来直去，反而没意思。

”有一次，学校里来了个新同事，姓张，是个直肠子。

张老师做事说话都直来直去，和李老师形成了鲜明对比。

张老师第一次和李老师合作，就遇到了麻烦。

那天，他们俩一起负责一个项目，张老师直接提出了自己的想法，李老师却绕来绕去，半天说不到点子上。

张老师急了，直接打断他：“李老师，您就直说，这个项目到底该怎么办？”李老师笑了笑，慢悠悠地说：“张老师，您别急，事情得慢慢来，绕个弯子，才能看到风景。

”后来，张老师和李老师成了好朋友。

张老师常说：“和李老师一起工作，虽然绕弯子，但也挺有意思。

”李老师听了，哈哈一笑：“张老师，您这是学会了欣赏绕弯子的风景啊。

”我常常想，李老师的这种个性，或许就是他的魅力所在。

在这个直来直去的世界里，他用自己的方式，绕出了另一种人生的风景。

关于人物个性的作文素材
嘿呀！说起人物个性，这可真是个超级有趣的话题呢！
首先呀，咱们来聊聊李白。

哇塞！他那豪放不羁的个性简直太迷人啦！“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是何等的自信与洒脱呀！他不拘小节，饮酒作乐，到处游历，哎呀呀，这种自由奔放的个性，难道不让人佩服吗？
再来说说林黛玉。

哎呀，她那敏感细腻的个性，让人又爱又怜呢！一点点小事就能让她黯然神伤，多愁善感的哟。

可是，也正是这种细腻，让她对生活中的美好有着独特的感知。

还有武松，哇哦！那可是英勇无畏的代表呀！景阳冈打虎，这得需要多大的勇气和力量呀！他的正直、果断，让人为之赞叹！
再瞧瞧王熙凤，嘿，那精明能干的劲儿！把贾府上下管理得井井有条。

可她又心狠手辣，这复杂的个性，是不是很值得琢磨呢？
还有诸葛亮，哇呀！他的智慧超群，沉稳冷静，面对各种难题都能从容应对。

“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是怎样的忠诚和执着呀！
哎呀呀，这些人物的个性真是丰富多彩，给我们的写作提供了好多好多的素材呢！你想想呀，如果把他们的个性特点巧妙地运用到我们的作文中，那文章得多精彩呀！。

人物个性描写的作文我的同桌那可真是个十足的怪咖，只要跟他相处上一段时间，保准你会对他印象深刻得不得了。

他的外貌就很有特点。

一头乱得像鸟窝似的头发，每天早上好像都跟梳子有仇似的，不管怎么看都像是被龙卷风席卷过。

那眉毛又浓又粗，活像两条毛毛虫趴在眼睛上方，还总是不自觉地挑动，就像是在跳一种奇怪的眉毛舞。

眼睛倒是挺大的，不过只要一笑起来，就只剩下两条缝了，那缝里还透着一股狡黠的光。

他的性格更是古怪。

有时候热情得像个小火球，能把你烤化。

课间休息的时候，他会突然凑到你面前，滔滔不绝地讲着他昨晚做的一个超级英雄的梦，手舞足蹈的，就差没飞起来了。

他讲得唾沫星子横飞，你要是想插句话都难，只能被他拉着在他的梦境里遨游。

可有时候呢，他又像个闷葫芦，一整天都不怎么说话。

你要是问他怎么了，他就会幽幽地看你一眼，然后吐出一句：“别理我，我在思考人生的重大问题。

”你说这算哪门子的事儿啊？谁知道他那小脑袋里在琢磨什么高深的东西呢。

他在学习上也是个奇葩。

数学作业里那些复杂的难题，在他眼里就像是好玩的游戏关卡。

他解题的时候，一会儿抓耳挠腮，一会儿又在草稿纸上奋笔疾书，嘴里还念念有词。

等他解出来了，就会兴奋地大叫一声：“哈哈，小题目，你还想难倒我？”那模样就像他刚刚征服了全世界似的。

可是一到背课文，他就像霜打的茄子——蔫了。

一篇几百字的课文，他能背得颠三倒四，不是少个词就是多个字，急得老师直摇头。

他也有特别暖心的时候。

有一次我生病没带水杯，嗓子干得冒烟。

他发现后，二话不说就把自己的水杯递给我，还拍着胸脯说：“喝我的，我身体好，不怕被传染。

”那一刻，我觉得他就像个小天使，虽然头发还是乱乱的，眉毛还是像毛毛虫，但看起来却特别可爱。

这就是我的怪咖同桌，一个充满个性，让人又爱又无奈的家伙。

人物个性描写的作文我的同桌那可真是个十足的怪咖，每天都能给我带来不一样的“惊喜”。

他长得就很有特色，顶着一头乱得像鸟窝似的头发。

每次看到他的头发，我就忍不住想，是不是有只小鸟会错把他的脑袋当成自己的家飞进去呢？他的眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝，像两道弯弯的月牙儿，可一旦他瞪起眼睛来，那也是能让人感受到一种莫名的威慑力的，不过这种威慑力往往被他那滑稽的表情给破坏掉。

他的性格那叫一个捉摸不透。

有时候安静得像个哑巴，一整天都可以不怎么说话，沉浸在自己的小世界里。

我偷偷观察过他，他在这种时候就像个哲学家，皱着眉头，不知道在思考着什么宇宙奥秘。

可有时候呢，他就像被点燃的鞭炮，噼里啪啦说个不停。

那嘴巴就像上了发条的机关枪，“哒哒哒”地发射着各种奇奇怪怪的想法和话题。

记得有一次上语文课，老师正在讲李白的诗。

这老兄突然举手，老师还以为他有什么独到的见解呢，满怀期待地让他发言。

结果他站起来，一脸认真地说：“老师，我觉得李白肯定是个超级大吃货。

”全班同学都愣住了，老师也一脸疑惑地问：“为什么这么说呢？”他一本正经地解释道：“你看他写‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’，这么能想象水像银河落下来，肯定是因为他想吃银河里的星星糖，那不得是个吃货嘛！”老师听了先是一愣，然后忍不住笑了起来，全班同学也跟着哄堂大笑。

他却一脸茫然，还觉得自己的解释特别合理呢。

还有啊，他在穿着打扮上也是个怪人。

大冬天的，别人都裹得像个粽子，他倒好，穿着一件单薄的外套就来上学了。

我问他冷不冷，他还耍酷地说：“我这是在修炼耐寒神功呢。

”结果第二天就因为感冒没来上学，我去他家看他的时候，他还吸着鼻涕跟我说：“这神功差点把我给练废了。

”不过呢，这个怪咖同桌也有他的可爱之处。

他特别乐于助人，虽然有时候帮的忙有点让人哭笑不得。

有一回我不小心把钢笔摔坏了，正着急呢，他拍拍我的肩膀说：“别慌，我有办法。

”然后他从书包里翻出了一卷胶带，把钢笔缠得像个木乃伊似的递给我，说：“看，修好了。