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09年5⽉⼈⼒资源管理⼆级真题及答案第⼆部分理论知识 ⼀、单项选择题（26~85题，每题1分，共60分）。
26、（ C ）是指经济运⾏过程中繁荣与衰退的周期性交替。
A、经济规律B、经济交替C、经济周期D、经济变动 27、关于社会保险不正确的说法是（ A ） A、社会保险当事⼈可以⾃⾏选择缴费标准 B、社会保险当事⼈不能⾃⾏选择保险项⽬ C、社会保险当事⼈不能⾃⾏选择选择是否参加保险 D、对劳动者⽽⾔，物质帮助权主要通过社会保险来实现 28、（ C ）是以法律共同体的长期实践为前提，以法律共同体的普遍的法律确信为基础。
A、法官法B、判例法C、习惯法D、成⽂法 29、（ A ）是指对本企业的营销具有吸引⼒的、能享受优势的市场机会。
A、企业营销机会B、企业竞争机会C、企业优势机会D、企业实践机会 30、满⾜地位需要的⾏为不包括（ D ）。
转⾃环球校A、拥有舒适的轿车，合理的穿着B、具有执⾏官的特权C、居住在合适的社区，参加俱乐部D、影响他⼈并改变他们的态度和⾏为 31、对组织⽽⾔，绩效管理的功能不包括（ B ）。
P194A、组织发展的有⼒措施B、规范员⼯的⼿段C、提⾼⽣产效率的途径D、⼈事决策的基础 32、两家企业合并属于企业组织机构变⾰的（ D ）变⾰⽅式A、改良式B、渐进式C、计划式D、爆破式 33、以下关于新型组织机构模式的说法错误的是（ A ） A、康采恩属于模拟分权组织结构模式 B、多维⽴体组织是矩阵组织的进⼀步发展 C、⼦公司与母公司模式中⼦公司是独⽴的法⼈企业 D、企业集团是众多企业法⼈组织共同组成的经济联合体 34、以下不属于部门结构设计原则的是（ D ）A、以关系为中⼼B、以成果为中⼼转⾃环球校C、以⼯作和任务为中⼼D、以层级为中⼼。
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育明教育：人大公共管理历年真题解析
（二）管理学、社会学与经济学
第一部分：经济学
一、简单题
1、公共物品与私人物品的区别。
公共物品是指非竞争性的和排他性的货物，私人物品具有消费上的竞争性和排他性等特征的物品．公共物
品规模效益大初始投资量大，使私人企业或市场不愿意提供难以提供或提供难以做到有效益，因而一般由
政府或其他公共部门提供，而私人物品的效用边界清楚，市场是提供此类物品的最佳方式。
2、绝对优势理论与比较优势理论的区别。
首先说明绝对优势理论和比较优势理论的含义，然后再说区别之处
A ：假定条件不同：绝对差异论的假定条件是全世界只有两国，都能生产两种产品，一国在一样产品上的生产率高于另一国，另一国在另一产品上的生产率高于此国；而比较优势理论则是一国两件产品的劳动生产
率都高于另一国，在此基础上两种理论对国际分工进行解释。
B ：比较内容与方法不同：绝对差异论比较是直接在二者中选出谁好谁劣，而比较优势理论则是“两利相权取其重，两弊相权取其轻。
”。
中国人民大学行政管理（行政管理理论与实践）（回忆，题目内容都对，就是我表述上不是很好呵呵）学科基础社会学75分简答1.简述初级群体的特征2.忘记了呵呵3.简述社会控制的三个维度计算题关于可信度的，大致是这样的，一个城市抽样调查拥有PC机的人数，500个人里有160个有，可信度为95%，其95%的时候分布区间为（正负1.96），这个正负号打不出来。
求整个社会的拥有PC机的概率。
论述题1.论述韦伯“三位一体”理论的具体内容及影响2.试述社会化主体的类型及其作用3.简述社会交换论（反正和社会交换论有关）经济学75分简答1.公共物品和私人物品的差别2.试述绝对优势和相对优势理论3.简述生命周期消费理论和永久收入消费理论的内容及差别论述1.总需求曲线理论来源是什么，为什么从IS-LM中可以得到AD曲线2.经济危机我国政府两个政策，（1）扩大内需增加政府支出（2）适度宽松货币政策，哪个效果大，说明理由。
以及两个政策对我国收入，消费，出口，投资的影响。
计算题1.宏观第一章的课后习题，一模一样，就改了两个数字。
我现在没书，但我知道书上的数字是：收入4800，总投资800，净投资300，消费3060。
就这题，大家可以去书上找找，有表格的。
2.求总需求函数的，很简单的一题，如果做过课后习题的人应该都会做。
我对经济学的总结：计算题只要反复做课后习题，考前看两遍以上，一个都不要漏，关于概念的课后习题还要背一下，基本宏观经济学就算复习的很好了，我觉得我这张试卷除了论述题会扣点分，其他的应该是满分的。
论述题也不会很差。
课后习题一定会考到，去年两题计算题也都是课后的。
专业综合（行政法学，公共管理学）一、判断题。
判断并说明理由。
1、公共行政与公共管理就是政府管理。
2、公共管理者与一般的管理者的角色是一样的。
3、对政府而言，“凡是法律未允许的便是非法的。
”4、在现代人力资源管理中，由于管理者意识到了员工有认同感和归属感，所以管理者应当激励员工努力工作。
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌劳动人事学院人力资源管理专业招生目录专业方向科目一科目二科目三科目四复试笔试科目备注020207-劳动经济学00-无101-思想政治理论201英语一303-数学三803-劳动科学综合劳动经济学,外语科目四含劳动经济、劳动关系、人力资源管理，任选其二。
0202J3-劳动关系学00-无101-思想政治理论201英语一636-劳动关系基础803-劳动科学综合劳动关系学,外语科目三含劳动法、企业劳动关系管理。
科目四含劳动经济、劳动关系、人力资源管理，任选其二。
1202Z1-人力资源管理00-无101-思想政治理论201英语一303-数学三803-劳动科学综合人力资源管理与组织行为学,外语科目四含劳动经济、劳动关系、人力资源管理，任选其二。
120404-社会保障00-无101-思想政治理论201英语一620-学科基础804-社会保障学社会保障理论与政策,外语科目三含经济学、管理学、社会学，任选其二。
劳动人事学院人力资源管理专业简介中国人民大学劳动人事学院人力资源管理专业是国内最早培养人力资源管理人才的教学基地和重要的科研基地，在我国人力资源管理教学、研究和实践领域具有重要影响，以下从九大方面详细介绍如下：一、本专业包括的硕士点和博士点人力资源管理专业长期以来成为各高校开设和管理本专业的标杆。
中国人民大学劳动人事学院是国内最早培养人力资源管理专业人才的教学基地和重要的科研基地，在我国人力资源管理教学研究和管理实践领域都具有重要的影响。
自1983年建院以来，人力资源管理专业一直是劳动人事学院重点发展的学科。
1986年，学院开始招收人事管理专业的本科生和干部专修生，1993年，学院在全国率先招收人力资源管理专业的本科生，1996年，又率先在全国招收劳动经济学人力资源管理方向的在职研究生。
本学科2003年获准独立设置人力资源管理专业博士和硕士学位授予点，开始在全国范围内招收人力资源管理专业的博士生和硕士生。
人大人力资源管理考研真题（一）
人大人力资源管理考研试题——人力资源管理
一、人大人力资源管理考研名词解释题
1.接任人计划
2.人力资源外包
3.弹性福利计划
二、人大人力资源管理考研简答题
1.简述组织中的一线（直线）经理的人力资源管理职责.
2.简述职位薪酬设计的操作要点.
3.简述校园招聘的操作要点.
三、人大人力资源管理考研论述题（2选1，多答不加分）
1.试述至少3种（包括3种）绩效评价方法并比较其优缺点.
2.试述组织文化与人力资源管理的关系.
人大人力资源管理考研试题——组织行为学
一、人大人力资源管理考研名词解释题
1.自我管理团队
2.情绪智力
3.组织结构
4.角色知觉
二、人大人力资源管理考研简答题
1.双因素理论的内容及对管理者的启示.
三、人大人力资源管理考研论述题（3选2，多答不加分）
1.试述工作特征模型及其对管理知识型员工的应用价值.
2.试述组织和员工在职业生涯管理中各自的职责.
3.试述员工满意度及其测量方法.
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2009年人大行管专业课真题
（一）公共管理与公共政策
一、 名词解释
1. 第三部门行政模型
2. 领导者的THC 技能
3. 政府工具
4. 思想库
5. 取舍理论
6. 头脑风暴法
二、 简答题
1. 从人性假设出发简述相关领导理论。
2. 税收与其他公共收入相比有何特点。
3. 什么是公共利益？界定公共利益需要遵循哪些基本标准？
4. 简述政策方案的设计要点。
5. 在非确定型决策的原则方法中有“好中求好”和“坏中求好”两种方法，什么是“好中求好”？什么是“坏中求好”？试举例说明。
6. “自然史观”是社会问题分析的一个概念框架，试运用这一框架分析发生在2008年的一个热点问题。
三、 论述题。
1. 试用公共管理的基本原则分析副职过多的原因，并在此基础上提出解决问题的措施。
2. 请结合材料提出支持和反对“限行政策”持久化的理由，并在此基础上阐明个人的观点。
2009年11月第一部分职业道德(第l～25题，共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分(一)单项选择题(第l～8题)1、道德与法律的关系可以形象的比作（）(A)阴阳相和 (B)鸟之两翼 (C)主仆相随 (D)众星拱月2、在市场经济条件下，从业人员处理义利关系的正确态度是（）(A)得力弃义 (B)先义后利 (C)唯利而行 (D)重利轻义3、作为职业活动内在的道德准则，“审慎”要求从业人员要做到（）(A)凡事请示之后再做 (B)少说多做 (C)以最佳手段实现最优绩效 (D)避免职场陷阱4、“敬业”概念包含的基本内容是（）(A)恪尽职守、勤奋努力、享受工作、精益求精(B)守土有责、勤奋工作、按劳分配、自享其乐(C)勤奋努力、用心工作、等价交换、劳有所得(D)热爱岗位、敬畏工作、一心一意、不求回报5、在工作过程中，员工为求速度、不顾质量的做法违背了（）(A)深入了解、严加防范 (B)公平公正的要求 (C)善于合作的要求 (D)甘于奉献的要求6、倡导从业人员“换位思考”的道德意义在于（）(A)深入了解，严加防范 (B)知己知彼、斗而不殆(C)把握情况、有效利用 (D)和谐相处、互利双赢7、在职业活动中，“诚信”的特征包括（）(A)通识性、智慧性、止损性、资质性 (B)目的性、前置性、合作性、功利性(C)通识性、表象性、目的性、习惯性 (D)通识性、智慧型、目的性、经验型8、从业人员做到“平等待人”，最根本的要求是（）(A)无差别地均等 (B)按照相同的程序服务(C)热情、文明、礼貌 (D)不歧视服务对象的人格（二）多项选择题（第9~16题）9、坚持集体主义的要求是（ ABD ）(A)把集体利益放在第一位 (B)集体利益高于个人利益(C)为集体利益而放弃个人利益 (D)必要情况下为集体利益而牺牲个人利益10、从业人员践行“勤勉”这一职业活动内在的道德准则的基本要求是（ AD ）(A)按照计划展开工作 (B)先易后难，将困苦留在后面(C)经常加班工作 (D)善始善终，不虎头蛇尾11、加强职业道德修养的基本要求是（ ABCD ）(A)端正职业态度 (B)强化职业情感 (C)历练职业意志 (D)提高转行能力12、“坚守工作岗位”的要求是（ ABCD ）(A)遵守规定 (B)履行职责 (C)临危不惧 (D机智灵活13、从业人员相互之间建立起信赖关系，做到（ ABCD ）(A)不说同事的坏话 (B)开诚布公地与同事相处(C)彼此看重对方 (D)不随便批评同事的言行14、我国遏制和惩戒违反公平交易原则行为的法规有（ABC ）(A)《反不正当竞争法》 (B)《不当赠品及不当表示防止法》(C)《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》 (D)《谢尔曼法》请根据下述事例，回答15、16题1995年，比尔盖茨宣布，微软不涉足互联网领域，不研发互联网产品。
人力资源管理(一)真题2009年下半年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：30，分数：30.00)1.人力资源在各种活动中，能根据外部环境的可能性和自身条件，有目的地确定活动方向，并选择自己的行为。
人力资源的这种特性称为( )（分数：1.00）A.生物性B.再生性C.能动性√D.时效性解析：2.被视为“人性回归”时代的人力资源管理阶段是( )（分数：1.00）A.初级阶段B.人事管理阶段C.人力资源管理阶段√D.战略人力资源管理阶段解析：3.组织中可以“外包”的人力资源管理活动一般是( )（分数：1.00）A.事务性职能√B.战略性职能C.决策性职能D.规划性职能解析：4.现代工作分析思想起源于( )（分数：1.00）A.英国B.德国C.美国√D.中国解析：5.在组织层面对工作进行纵向划分形成的两个基本概念是( )（分数：1.00）A.职位、职务B.任务、职责C.职组、职系D.职级、职等√解析：6.一旦观察对象得知他们已处于被观察、被关注的地位时，他们工作表现会比平时好，会提高自身生产率。
这种现象被称为( )（分数：1.00）A.晕轮效应B.霍桑效应√C.蝴蝶效应D.鲶鱼效应解析：7.人力资源规划主要是规划组织人力资源的( )（分数：1.00）A.数量、层次和规模B.质量、层次和规模C.结构、层次和规模D.数量、质量和结构√解析：8.充分考虑内外环境的变化是制定人力资源规划时应遵循的( )（分数：1.00）A.兼顾性原则√B.合法性原则C.实效性原则D.发展性原则解析：9.影响人力资源供给的因素可以分为两大类，即( )（分数：1.00）A.毕业生规模与就业法规B.就业水平与劳动人口数量C.地区性因素和全国性因素√D.人口密度与各类人员需求解析：10.企业获取高级管理人才的最佳招募渠道是( )（分数：1.00）A.猎头公司√B.职业介绍机构C.校园招募D.人才招聘会解析：11.在人力资源供不应求的情况下，能提高劳动生产率的方法是( )（分数：1.00）A.内部招聘B.内部调整√C.重新安置D.降低人工成本解析：12.在人员甄选过程中，面试者对餐饮专业毕业生问及“重大宴会座次应怎样安排”，的问题，这属于对面试者的( )（分数：1.00）A.个性测试B.人格测试C.兴趣测试D.成就测试√解析：13.公司人力资源部要组织内部竞聘，请专家设计了一套测评方案，你认为该测评属于( )（分数：1.00）A.鉴定性测评B.诊断性测评C.开发性测评D.选拔性测评√解析：14.我国的人员测评目前处于( )（分数：1.00）A.繁荣发展阶段√B.复苏阶段C.初步应用阶段D.起步阶段解析：15.人员测评标准的两种基本形式是( )（分数：1.00）A.理论标准和实际标准B.相对标准和绝对标准C.效标参照标准和常模参照标准√D.一般标准和特定标准解析：16.关注结果的绩效考核，考核内容主要集中于员工的( )（分数：1.00）A.工作产出√B.工作态度C.工作能力D.个人素质解析：17.某企业的绩效考核标准共分为五个等级，一级最低，五级最高。
中国人民大学人力资源管理考研真题2011年中国人民大学806劳动科学综合考研试题《人力资源管理部分》（共50分）一、名词解释 5*21、战略性人力资源管理2、行动学习二、简答（三择二） 10*21.、面试中常见的错误和误区2、霍兰德职业性向的基本观点3、收益分享计划和利润分享计划的内容三、论述（二择一）20*11、职位分类法、职位分级法、要素技点法、因素比较法方法及步骤2、职位信息收集的几种方法和要点2010年中国人民大学806劳动科学综合考研试题《人力资源管理部分》（共50分）一、名词解释（每题4分，共16分）1.管理评价中心2.比较图尺度法3.人员甄选4.信度与效度二、简答题（每题7分，共14分）1.简述绩效考核中常见的问题与对策2.简述评价人力资源培训效果的四个层次三、论述题（20）试述以职位为基础的薪酬制度设计所包含的主要内容与步骤。
中国人民大学2009年人力资源管理考研试题《人力资源管理部分》（共75分）一、名词解释：（每题5分）1.人力资源管理规则2.360度考核3.宽带薪酬4.招聘金字塔5.HRD（人力资源发展）二、简答：（三选二）（每题10分）1.直线经理在人力资源管理中的职责2.能力薪酬体系的设计要点3.招聘的功能三、论述：（2选1，多答不加分）1.金融危机下中国人力资源管理的挑战与对策2.人力资源管理获取企业竞争优势的思维方法和技术中国人民大学2008年人力资源管理考研试题《人力资源管理》（共75分）一.名词解释（每题5分）1.接任人计划2.人力资源外包3.弹性福利计划4.情景模拟5.职位二.简答题（每题10分）1.简述组织中的一线（直线）经理的人力资源管理职责.2.简述职位薪酬设计的操作要点.3.简述校园招聘的操作要点.三.论述（2选1，多答不加分）1.试述至少3种（包括3种）绩效评价方法并比较其优缺点.2.试述组织文化与人力资源管理的关系.中国人民大学2007年人力资源管理考研试题人力资源管理部分一、名词解释（5*4=20）工作分析人力资源规划压力面试行为锚定法总体薪酬二、简答（10*2=20）1培训需求分析的方法（至少2种）2海氏职位评价方法的基本步骤和基本逻辑三、论述题（第一个17分，第二个18分，共35分）1论述收益分享制计划的产生背景基本理念、操作要点和应用价值2试论述人力资源管理实践和和谐社会构建的统一性与矛盾性中国人民大学2006年人力资源管理考研试题人力资源管理部分一、名词解释（每题3分，共15分）1、平衡记分卡（BSC）2、素质或能力(Competency)3、纯绩薪计划(Salary-only plan)4、岗位(Position)5、评价中心(Assessment center)二、简答题（每题6分，共18分）1、简述绩效管理的操作流程2、简述人力资源战略管理者的角色3、简述工作分析的几个关键步骤三、论述题（任选两题）（每题12分，共24分）1、论述基于能力人力资源管理体系的特点2、论述绩效管理效果评估的原则与方法3、论述总体薪酬体系（Total compensation）的构成与设计要点四、开放题（18分）从中石油吉林石化导致的松花江污染谈企业家的道德责任和人力资源管理体系的关系。
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公共物品是指非竞争性的和排他性的货物，私人物品具有消费上的竞争性和排他性等特征的物品．公共物品规模效益大初始投资量大，使私人企业或市场不愿意提供难以提供或提供难以做到有效益，因而一般由政府或其他公共部门提供，而私人物品的效用边界清楚，市场是提供此类物品的最佳方式。
2、绝对优势理论与比较优势理论的区别。
首先说明绝对优势理论和比较优势理论的含义，然后再说区别之处A：假定条件不同：绝对差异论的假定条件是全世界只有两国，都能生产两种产品，一国在一样产品上的生产率高于另一国，另一国在另一产品上的生产率高于此国；而比较优势理论则是一国两件产品的劳动生产率都高于另一国，在此基础上两种理论对国际分工进行解释。
B：比较内容与方法不同：绝对差异论比较是直接在二者中选出谁好谁劣，而比较优势理论则是“两利相权取其重，两弊相权取其轻。
”C：适用范围不同：绝对差异论只能说明各国分别在某一种或某几中产品的生产上，劳动生产率高于其他国家，分工得以形成，而比较优势理论还可以解释当一国在所有产品的生产上劳动生产率都高于他国时国际贸易得以成立的原因，即考虑到相对技术优势，但同时这也有其自身的局限性，因为这种理论在假定时只考虑生产力的投入，并认为劳动力的转移劳动生产率不变，以及从静态角度考虑国际分工。
D：有绝对优势一定有比较优势，有比较优势不一定有绝对优势。
绝对优势是同一产品一国对另一国的优势，是内生的，而比较优势理论是同一国一产品对另一种产品的优势，是外生性的。
3、生命周期消费理论与永久消费理论的内容以及区别。
由美国经济学家弗郎科•莫迪利安尼创立生命周期理论。
强调人们会在更长时间范围内计划他们的生活消费开支，以达到他们在整个生命周期内消费的最佳配置。
一般说来，年轻人家庭收入偏低，这时消费可能会超过收入。
随着他们进入壮年和中年，收入日益增加，这时收入会大于消费，不但可能偿还青年时代欠下的债务，更重要的是可以积些钱以备养老。
等到年老退休，收入下降，消费又会超过收入，形成所谓的负储蓄状态。
由美国经济学家米尔顿•弗里德曼创立永久收入理论。
认为消费者的消费支出主要不是由他的现期收入决定，而是由他的永久收入决定。
永久收入指消费者可以预计的长期收入。
消费者的消费支出取决于永久收入。
当前收入的边际消费倾向低于长期边际消费倾向。
原因是，当收入上升时，人们不能确信收入的增加是否会一直继续下去，因而不会马上调整其消费；当收入下降时，人们也不能断定收入的下降是否就一直如此，因此消费也不会马上发生相应的下降。
只有收入变动最终证明是永久的，人们才会在最终证明是较高或较低的永久收入水平上充分调整其消费。
区别：生命周期的消费理论—消费就不是取决于现期收入，而是取决于一生的收入.永久性消费理论—消费者的消费支出主要不是由他的现期收入决定，而是由他的永久收入（可以预计到的长期收入-可以理解位三年以上）决定。
第二部分：社会学一、简答题1. 简述初级社会群体的基本特征。
【育明教育解析】成员有限；成员间有直接的面对面互动；成员间相互扮演多重角色；成员间的交往富于感情；成员难以替代；群体整合程度高；群体控制依靠非正式手段。
2. 简述社会控制的三个维度。
【育明教育解析】控制力度；控制刚度；控制网络致密度力度、刚度、致密度是社会控制的三个维度，同时三者之间有一个协调、耦合的关系。
力度和致密度是由社会预先规定好的，用法律、纪律、风俗、习惯等社会控制手段，对社会成员进行事先规定。
刚度是由社会控制实施过程的状况决定的，越是严格依据社会规范对越轨行为实施制裁，社会控制度越高。
二、计算题【育明教育解析】（略）三、论述题1.试述韦伯“三位一体的社会分层模式”及其影响。
【育明教育解析】韦伯主张从经济、声誉、权力三个纬度考察社会分层。
韦伯根据经济因素划分的地位群体叫阶级，阶级的划分标准实际就是“市场购买力”，阶级差别主要是货币量的差别，与马克思的阶级含义不同。
声誉是由社会公认的平价体系确定的，社会的评价从肯定到否定构成了高低有序的阶梯。
权力意味着实现自身意志，无视他人意愿而支配他人的能力，权力分层反映了政治领域的不平等。
三个标准之间不必然的存在因果联系，它们是各自独立的，特定社会情势会把某一个特定属性推倒突出地位。
影响：采用多元分层标准；采用连续性的定量标准；引进了主观分层标准2.各种社会化主体的作用及其特点。
【育明教育解析】定义+作用+特点的回答模式人们一生的社会生活中会接触很多个体、群体和组织，其中，对人的社会化起到重要影响的称为社会化主体。
个体社会化的主体很多：就人的方面来说，有父母、教师、同龄伙伴、同学、同事、领导等;就物的方面来说,有电视、电影、广播、报纸、杂志、书籍等。
这些媒介对人的社会化起着交互作用，并且随着儿童年龄的增长，社会化媒介的主次有所不同。
作用和特点：略。
2014年人大公共管理学院参考书目及其解析一、育明教育：2014年中国人民大学公共管理学考研参考书目专业一：620学科基础（1）管理学罗宾斯：《管理学》（第七或第九版），中国人民大学出版社，2009年版。
方振邦：《管理学基础》，中国人民大学出版社，2008年版。
（2）社会学郑航生：《社会学概论新修》（第三版），中国人民大学出版社，2003年版。
郑航生：《社会学概论新修》（精编版），中国人民大学出版社，2009年版。
（3）经济学高鸿业：《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2011年版。
专业二：841公共管理与公共政策（1）公共管理张成福、党秀云：《公共管理学》（修订版），中国人民大学出版社，2007年1月版。
朱立言：《公共管理学概论》，中国人民大学出版社，2007年7月版。
（2）公共政策谢明：《公共政策概论》，中国人民大学出版社，2010年5月版。
（为主）谢明：《公共政策导论》（修订版），中国人民大学出版社，2009年3月版。
（为辅）谢明：《政策分析概论》（公共管理硕士（MPA）系列教材），中国人民大学出版社，2004年10月版。
二、育明教育：2014年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析专业课一：管理学、经济学和社会学管理学——A《管理学---罗宾斯》07版09年都行，分别就是09版是19章，把07版的19-20章合并了，同时09版的没有小测验。
B《管理学——方振邦》这个书是人大老师的，很好，和罗宾斯的有60页左右不同，稍微对照下就行。
两个都要背。
社会学——《社会学概论新修—郑杭生》，这个的话，两个版本最好一起看，从2011年真题看，两本书一起参考更有必要。
经济学——高鸿业的经济学即可，再买本宏微观的课后习题详解。
专业课二：公共管理与公共政策公共政策——A《公共政策概论—谢明》、B《公共政策导论——谢明》、C《政策分析概论——谢明》。
三本书，大体一样。
D《政策分析导论——邓恩》这本书，没有时间或者没有精力，育明教育人大公管辅导老师建议可以略作参考。
此外，从2011年考研真题来看，谢明老师2010年出版的《公共政策概论》非常重要。
《育明教育：考研专业课答题攻略-冲刺150》（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一，回答出名词本身的含义。
一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范例如：“战略人力资源管理”第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。
结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。
如果是A4的纸，以5-8行为佳。
按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题1．育明考研名师解析简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。
难度中等偏低。
这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。
一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。
当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。
很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。
回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别第三，联系第四，总结。
4．危机应对当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。
这个时候不要惊慌。
只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。
首先要有这个自信。
其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。
第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题1．育明考研名师解析论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。
但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。
论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。
因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。
这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法是什么——》为什么——》怎么样第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。
