华南农业大学精品课程申报.pptx

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

华南农业大学精品课程建设年度检查自查报告华南农业大学教务处二00六年十二月自查报告参考提纲：1、课程的基本情况介绍2、立项建设以来取得的成效，有何特色等3、根据建设规划确定下一步建设的目标、工作的重点、拟采取的措施。

校级精品课程《遗传学》自查报告农学院刘向东一、课程的基本情况1、课程开设情况本课程是农学类专业和其他相关专业重要的必修基础课程。

主要修读的院系有六个：农学院农学专业（含农生、农信）、草业专业和生态学专业，园艺学院园艺专业（含多个方向）和茶学专业，资源环境学院植保专业，食品学院的生物工程专业，生命科学学院生物技术专业等。

2、师资队伍其中有院士 1名，教授4名，副教授6名，讲师1名和专职实验教师1名，教辅1名。

协助研究生5-10名/年。

3、教材使用情况近几年主要使用由张桂权教授主编的全国农业院校教材《普通遗传学》（中国农业出版社，2005）。

实验课采用冯九焕等编写的《遗传学综合性实验》（自编）。

4、实验室情况从2006年9月份开始使用新建的遗传学实验室。

实验室的建设和使用详见附件一。

二、主要成效建设以来，围绕精品课程建设的要求，主要做以下几项工作：（一）网站的建设1、主站的进一步完善和改进按照遗传学课堂教学、自主学习和互动学习的要求，进一步完善《遗传学》（主网站），主要的有以下内容：（1）设计教学改革试验计划，并在2006年9月-12月用于2004级生物工程专业3、4班本科生的教学实践。

（2）进一步完善《遗传学》网上课件和讲义。

（3）制作2006版的Powerpoint CAI课件。

（4）增加教学资源，包括收集和绘制图片，以及制作视频和动画等。

（5）进一步增加收集《遗传学》名词并完善名词检索。

（6）进一步收集遗传学资源，包括基因库、遗传学家和国内外遗传机构等。

（7）进一步完善建立教学管理系统。

（8）进一步完善互动教学模块。

（9）新建立水稻、拟南芥和果蝇等遗传学学习站点。

□专业基础课v 专业核心课附件 6精品在线开放课程申报书学 校 名 称 XXXX 职业技术学院 课 程 名 称 报关实务课 程 类 别 所 属 专 业 物流管理 课程负责人申 报 日 期推 荐 单 位广东岭南职业技术学院广东省教育厅2016 年填写要求1.以word 文档格式如实填写各项。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

1.课程负责人情况1-3 教学改革研究情况主持的教学改革研究与实践课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。

教学改革研究与实践课题1.基于职业岗位及技术活动需求的物流管理专业人才培养方式的研究, 课题来源：中国物流协会，2015.3，结题中 2.岭南顺丰速递实训基地管理及业务流程优化，课题来源：广东岭南职业技术学院，2012-12，结题。

3.基于职业岗位及技术活动需求的技术技能型人才培养模式研究--以物流管理专业为例，课题来源：广东岭南职业技术学院，2012-12，结题。

4.报关实务精品课程，（2010－2011），主持，已结题。

课题来源：广东岭南职业技术学院5.报关实务“教学做一体化”教学情境建设的探索与实践（2009、12－2010、12），主持，己结题。

课题来源：广东岭南职业技术学院。

教学研究论文1.高职校企共建校内顶岗实习企业化管理方式探讨――以顺丰岭南速递实训基地为例，黑龙江教育学院学报，2014（12）2.（主编）报关实务. 华南理工大学出版社 2011 年12 月第一版，2013 年7 月第二次印刷（修订）3.报关实务“教、学、做”一体化教学模式初探.中国校外教育 2011（01）4.基于工作岗位能力构建物流高职人才培养标准体系，中国校外教育，2012（11）教学表彰/奖励1.2015 年广东省高校微课教学比赛高职组三等奖2.2014-2015 学年教学资源建设大赛网络精品资源共享课程一等奖，广东岭南职业技术学院2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）1若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。

20XX-20XX年度精品课程申报表
申报级别院级
课程名称网络系统工程
所属专业大类名称电子信息大类（09）
所属专业类名称计算机类（0901）
所属专业名称（专业课程填写）网络技术
课程负责人王明昊
推荐单位大连职业技术学院信息技术系
申报日期二零零八年十二月五日
大连职业技术学院
二○○八年十二月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
2。

主讲教师情况⑴
3。

教案队伍情况
4．课程设计
5．教案内容
6．教案方法与手段
7．实践条件
8．教案效果
9．自我评价
10．课程建设规划
11。

学校的政策措施
注：申报院级精品课程此项可以不填。

12。

说明栏。

附件一之2：2006年度广东省高校精品课程申报表推荐学校广东工业大学所属院系机电工程学院课程名称液压与气压传动课程层次（本/专）本科生所属一级学科名称机械工程所属二级学科名称机械设计制造及其自动化课程负责人李笑申报日期2006年4月2日广东省教育厅制二ΟΟ年月日填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

[1]2. 教学队伍情况3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革《液压与气压传动》课程是机械设计制造及其自动化专业本科生的专业基础课，是专业学科设置改造前的流体传动及控制专业的《液压流体力学》、《液压元件》、《液压传动系统》和《气压传动》四门专业课经合并、精简后形成的。

它系统介绍液压与气压传动技术，是目前机械设计制造及其自动化专业的一门必修课，也是包装、车辆工程、工业工程和夜大等专业的必修课。

3-2教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）本课程教学内容分液压传动和气压传动两部分。

液压传动部分主要介绍液压流体力学基础知识，液压动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件，液压传动基本回路、典型液压传动系统和液压系统的设计计算。

气压传动部分介绍气压传动基础知识、气源装置及气动元件和气动基本回路与常用回路，气动逻辑系统设计和气动传动系统实例。

液压传动部分为主要授课内容，占70～80%学时。

本课程理论性与实践性较强，在教学方法上，采用课堂讲授、课后自学、课堂讨论、平时测验和动手实验等教学形式。

其中，课堂讲授为42学时，优先保证流体力学基础、泵、阀和基本回路四部分内容的讲授，根据实际情况选授典型液压系统等部分内容。

课后自学2学时，主要为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学。