读《做一名有奋斗感的老师》有感

做一名有奋斗感的教师主要观点
做一名有奋斗感的教师，需要关注以下几个主要观点：
1.教育热情：对教育工作充满激情和热爱是成为一名有奋斗感教师的关键。

这种热情能够激发教师不断追求卓越，积极面对挑战，并为学生的成长和发展全力以赴。

2.专业成长：持续学习和专业发展是有奋斗感教师的重要特征。

积极参加培训、研讨会和学术活动，不断更新知识和教育理念，提升自己的教学能力和水平。

3.学生关怀：关心学生的全面发展，不仅关注他们的学术成绩，还要关注他们的情感需求、个性特点和社会技能的培养。

建立良好的师生关系，激励学生积极进取，帮助他们充分发挥潜力。

4.创新教学：勇于尝试新的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。

利用现代教育技术，创造生动
有趣的教学环境，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.团队合作：与同事之间建立良好的合作关系，共同分享经验和资源，互相支持和鼓励。

积极参与学校的教育活动和项目，为学校的发展贡献自己的力量。

6.社会责任：有奋斗感的教师不仅关注课堂教学，还积极参与社会公益活动，传递正能量，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

7.坚持不懈：教育是一项长期的事业，有奋斗感的教师需要具备坚持不懈的精神。

面对困难和挫折时，保持积极的态度，不断调整和改进自己的教学方法，为学生的成长和发展努力奋斗。

总之，做一名有奋斗感的教师需要具备教育热情、专业成长、学生关怀、创新教学、团队合作、社会责任和坚持不懈等主要观点。

这些观点将有助于激发教师的内在动力，不断提升教育质量，为学生的未来奠定坚实的基础。

不断学习突破自我——读《高手教师》有感假期里我啃读了魏智渊老师所著的《高手教师》一书，这本书从教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等六个方面，系统讲述了作者对教师成长发展的独到思考和专业引领，阐述了一种追求卓越、不断进步的教育理念。

在我看来，这种教育理念正是我们教育工作者所应该秉持的。

一位高手教师，不仅仅是教育方法的娴熟运用者，更是教育思想的先进代表。

在教学实践中，要不断探索、反思、创新，为学生提供更高质量的教育服务。

下面我就阅读本书中教育观念的部分内容，谈一谈自己读后的思考和收获。

一、培养学生的自我管理能力魏老师在书中提到，在现在的教育体制下，孩子在学校的学习实际上是以他律为主，始终处于教师的掌控之中。

因此，孩子回到家里如果还需要学习的话，那么这就是发展孩子学习力的机会。

孩子需要完成以下学习：1.合理地安排自己的时间。

2.确保自己能在无人监督的情况下集中注意力，排除各种干扰。

3.学习独自解决问题，同时学习如何向成人求助。

4.既能够完成老师布置的作业，也能够根据自身的兴趣，选择自己适合的内容进行学习。

这一目标哪怕用小学六年的时间去达成，孩子也会终身因之受益。

因为要发展自我管理的能力，就必须把学习的主动权交给孩子，哪怕是一年级的孩子。

孩子在老师的指导下完成家庭作业，而家长只是一个资源提供者、环境创造者和支持者。

良好的支持，能让孩子在一年之内就有可能成为一个很好的自我管理者。

我们需要做的就是把做作业的责任还给孩子。

这就意味着，如果孩子不写作业，或者磨磨蹭蹭，他就要承担后果。

在这期间，教师和家长之间要携手共进，保持教育的一致性原则。

因为对于年龄小的孩子来说，做作业是一件新鲜事，什么时候做，在哪里做，如何有效率地做，都需要探索和学习。

二、修炼自己，赢得学生魏智渊老师曾做过初中地理老师，后来做了六年的高中语文教师，为了赢得学生，他每天五点半起床，十二点以前不睡觉。

他吃透教材，熟到可以无意识地大段大段地背诵。

听王毓珣教授《做一名优秀教师》有感正月十三听了天津教科院王毓珣教授题为《做一名优秀教师》的报告。

王教授激情洋溢的报告，吸引了在座的每一位教师，聆听之后，让我了解了，让我知道了，让我收获了，让我受益匪浅，成长为一名名师是需要不断学习，不断自我充电的。

了解了名师发展的规律、知道了名师成长的路径、名师之路不是荡荡坦途，更不是所有的人都能成为名师，你具备这样的素质吗？你具有名师的特质吗？你有名师们的执着吗？你有名师们不懈追求的毅力吗？在聆听王教授报告的同时，我不断地问自己，不断反思自己，静心想想，具体说来，名师成长的行为机制包括善于学习、勇于实践、勤于反思、抓住机遇。

1.善于学习做终身学习的示范者。

学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。

而学习的两大特征，一是学习的产生，这是由学习者的经验而引起的；二是学习的作用，具体表现为行为的改善、能力的提高、心理倾向的改变。

因而，名师的学习，通常是树立学习意识、改善学习方法、精选学习内容、提高学习效率。

一是向书本学习教师学习的主渠道。

2. 勇于实践在教育实践中学。

实践是最好的老师。

别以为读了几本教育学的书，谁就能如愿成为一个教育家，离开一线的教学实践经历，离开最能锻炼人、培养人的课堂实践，离开和学生们心与心的交流，根本不可能造就名师。

教育实践是作为教师必须经历的过程，在过程中我们很关注自己的体验，注重过程资料的积累，备课纪录，班主任工作记录，教后记，典型作业批改，典型课堂实录，典型学生情况等，都是非常宝贵的资料。

积累本身就是学习。

3. 勤于反思思考、反思是名师的必备素质。

在教学中我们做到了课前思考，课中思考，课后思考。

做到了课前思考有效的备课，课中思考课堂组织与教学的策略，课后思考教后记。

教后记主要反思学生的学习表现，兴趣、习惯的培养，学习的效果、效率等。

其次反思教学方法，师生课堂上的交往情况的效果。

另外反思教学内容的处理情况。

或者是记录自我感受最深刻的某一方面，学生个例，突发事件，处置策略，达到的效果等，并把这些反思情况记录在《名师成长手册》中。

做一名有奋斗感的教师一、做自尊自信的教师一个教师应当认识到自己的职业是崇高和光荣的，虽然收入不高，地位不显赫，但受人尊敬，因此我们要自己尊重自己，热爱自己这份工作，把职业当作事业去做。

一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为校内、镇内、市内有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。

所以一个教师要相信通过你的努力，能够成为学生心目中的好老师，成为受人尊敬的有知名度的教师。

教师保持这种心态，一定会有深厚的教师底气和高度的责任感和事业心。

二、做富有勇气的教师大多教师最不愿意听别人评论自己教学中存在这样那样的问题，自认为在教学上已尽力了，自己多年的教学经验足以成为一名合格的人民教师。

我说，这些人缺少的就是展示自我缺陷的勇气。

不袒露自己缺陷的一面和不成熟的一面，看到自己的不足，这样的教师如何进步呢？要知道，掩饰缺点，恰恰是在不经意中大量地繁殖缺点。

人，天生具有惰性。

没有人检查，有些教师对课堂的准备、对教学细节的处理总是相对马虎，我认为教师要敢于挑战自己的惰性，认真做好教学的全过程。

三、做踏地而行的教师一个脚踏实地的教师一定是个愿意把小事做好的教师。

如：备课上课，批改作业；带领学生打扫卫生，课外辅导。

教育无非就是这样的小事，每一个把这样的小事做好的教师，就是中国教育的脊梁，大家一起来把这样的教育的小事做好，做到位，就能把中国教育的大事做得让政府放心，让老百姓满意。

当你尽力把教育的小事做好时，你就做起了真正的教育。

教育就是这样的小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育的艺术。

经常有学生上课不专心，怎样把这小事处理好？是不是习惯性的提醒一下：“开小差的同学注意一下。

”你细想没有，这个学生不专心听讲，和那个学生不专心听讲的原因一样吗？是因为他以前的知识脱节了，无法听懂而不听？是因为他遇到了伤心事、烦恼事而无法静下来听？是因为他早预习到了？是因为他不喜欢这门功课？是因为他不喜欢这个老师？是因为他身体不好而无法静下来听？同样，学生不做作业，是不是一句暖心话“下次一定要完成作业啊！”就把问题解决了呢？你有没有深入了解实际情况呢？你在矫正学生不完成作业的坏习惯，尝试过多少次呢？能这样思考和实践的教师，就是能把教育的小事做好的老师；能把这样的一件件的教育小事做好的教师，是在做真正的教育，是在做真正的教育科学研究。

( 教师演讲稿)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-043982《做一个有责任心的教师》演讲"Be a responsible teacher"《做一个有责任心的教师》演讲稿《做一个有责任心的教师》演讲稿篇1看了管建刚老师的《做一名有奋斗感的教师》，感悟很深，整篇文章都是在鼓励我们老师拿出勇气面对自己的职业，主动积极地做一名有所为的教师。

一、做自尊自信的教师：要成为一名有为的人，的的确确需要经过奋斗、拼搏，其中，个人心态也是十分重要的，如果自己心中将“做一名有为的教师”作为一个目标的话，肯定会朝着目标前进，反之，将一事无成。

所以说心态、态度是一个十分重要的因素，关键的便是调整心态，用行动证明自己的能力。

二、做富有勇气的教师：要征服课堂，要将自己有缺陷的一面袒露出来，真的需要很大的勇气，换句话来说生命的价值也多多少少的在勇气上体现出来，年轻教师没有勇气的最大原因是因为积累经验不够多，遇到学术研究方面的问题很难做出理论上的支撑，没有支撑便会觉得很单薄、站不住脚，所以年轻教师应多参加学习、培训、接受新理念，掌握新本领，充实自己，相信自然而然会变得自信、变得有勇气。

三、做踏地而行的教师：要成就一番大事业就必须先从身边的小事做起，所谓“一屋不扫，何以扫天下”从点滴做起，从身边做起，正是一步步走向成功的开始。

四、做没有借口的教师：我们老师在很多情况下都会为自己的不当行为寻找借口，给自己一个台阶下，这样才不足以丢面子，但当我看了管校长写的“收起借口，你发现自己真的变了……”时，的确，我应该鼓足勇气将自己真实的一面表现出来，不能永远在原地徘徊，应该试着进步、前进，做一名有责任感的老师。

五、做远离安逸的教师：安逸的生活会让人变得懒散，没有激情，作终的胜利者，也会是最值得回味的日子。

做一名有奋斗感的教师摘抄
1、教师是勇攀高峰的登山者，您的坚韧将激励学生们追求卓越，攀登人生巅峰。

2、教育事业并非一帆风顺，我也曾遇到过困难和挫折。

但是，我从未因此而放弃。

我坚信，只有不断努力，才能攻克难题，只有不断进取，才能获得成功。

这份坚持不懈的精神，是我作为教师的重要素质。

3、我将不懈努力，不断提高自己的教育素养，用我的智慧和力量为教育事业添砖加瓦，培养更多的优秀人才。

4、作为一名教师，我以努力工作为目标，以教书育人为己任，为学生们的未来铺就成功的道路。

我将用更大的热情和努力去付出，用实际行动来体现我的价值，为教育事业献出我的一份力量。

5、在教育的道路上，没有最好，只有更好。

我将不断追求进步，成为一名更优秀的教师。

6、教师的奋斗精神体现在他们日常工作中的方方面面。

面对困难和挑战，他们始终坚持不懈；面对学生的成长，他们始终无私奉献。

这种奋斗精神不仅帮助他们取得教学上的成功，也鼓励更多的教师积极进取，为学生和社会做出更多贡献。

7、倾力教育事业，铸就无数辉煌。

8、教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。

9、作为教师，我们的职责是托起学生的未来，帮助他们成为更好的
自己。

我将用心去做好这份神圣的事业，成为一名值得学生尊敬和信赖的优秀教师。

幼儿教师读书心得简短（精选20篇）1.幼儿教师读书心得简短篇一首先，我认识到幼儿教育需要更加注重个性化。

每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、能力和学习方式。

在教育中，我们需要尊重这些差异，采用个性化的教学方法，让每个孩子都能得到适合他们的教育。

其次，我意识到幼儿教育需要更多的游戏化元素。

游戏是孩子们的天性，也是他们学习的主要方式。

通过将教育内容与游戏相结合，我们可以激发孩子们的学习兴趣和创造力，让他们在快乐中学习，更好地掌握知识。

再次，我认识到自我反思和持续学习的重要性。

作为一名幼儿教师，我们需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和幼儿需求。

同时，我们也需要对自己的教育实践进行反思和总结，不断改进自己的教学方法和策略。

总之，这次阅读让我更加深入地理解了幼儿教育的内涵和挑战，也为我提供了很多实用的方法和策略。

我相信这些经验和知识将对我的教学工作产生积极的影响，同时也为我在幼儿教育领域的成长提供了宝贵的启示。

2.幼儿教师读书心得简短篇二作为一名幼儿教师，我深感读书对于我们的成长和职业发展有着重要的影响。

以下是我近期的读书心得简短分享：《儿童心理学》这本书让我对儿童心理有了更深入的了解，让我能够更好地理解孩子们的行为和情感。

通过学习，我意识到我们应该更加关注孩子们的内心世界，尊重他们的个性和需求，以引导他们健康成长。

在工作中，我深刻体会到阅读的重要性。

通过阅读，我能够不断地提升自己的专业知识和教育技能，更好地应对各种教育挑战。

同时，阅读也让我能够更好地与家长沟通，共同关注孩子的成长。

3.幼儿教师读书心得简短篇三教师，阅读对我们来说非常重要。

通过阅读，我们可以不断地提升自己的专业素养，更好地引导孩子们成长。

近期我读了一本关于幼儿教育的书，书中详细介绍了如何通过游戏、绘画、音乐等方式来培养孩子们的创造力。

通过阅读这本书，我深刻认识到创造力的培养对孩子们的未来发展至关重要。

此外，书中还提到了一些有效的沟通技巧，如倾听、表达、回应等。

2024年立德树人奋进担当教师事迹心得体会作为一名教师，我有幸参与了2024年的立德树人奋进担当教师事迹。

这一年对我来说是意义非凡的，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命，也收获了许多宝贵的经验和心得体会。

首先，立德树人是教师的根本任务。

教师不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养学生的道德品质和综合素养。

今年，我在教学中注重培养学生的自律能力和团队合作精神。

通过组织学生参加课外活动、举办班级评优评先等，我帮助学生树立了正确的人生观和价值观，激发了他们良好的行为习惯和社会责任感。

其次，奋进担当是教师的态度和精神。

在2024年，我积极投入到教学工作中，努力提升自己的教学水平和教育教学能力。

我不断研究教育教学理论，积极参加各种培训和研讨会，力求给学生一个更好的教学效果。

同时，在面对困难和挑战时，我坚持冷静思考，勇于面对并解决问题。

我相信只有奋进担当，才能成为一名优秀的教师。

在这一年里，我还深刻认识到教师是学生成长道路上的引路人。

每个学生都是一个独特的个体，有着不同的优势和困难。

作为教师，要根据学生的特点和需求，制定个性化的教育教学方案，帮助他们充分发展潜力。

我努力与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，鼓励他们勇于追求理想、勇敢面对困难。

通过我的努力，我看到了学生们的进步和成长，这成为我最大的动力和满足感。

同时，我还要在教学实践中不断创新和改进。

在2024年，我积极应用现代教育技术和教学策略，突破传统的教学模式，培养学生的创新思维和实践能力。

我通过多媒体教学、课堂互动等创新手段，进一步激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我也与同事们密切合作，共同探讨教学方法和教育理念，相互学习，共同提高。

最后，我要坚信教师是一个永恒的职业。

无论是过去还是将来，教师的使命都是培养人才。

教师的工作不仅是传授知识，更是育人。

我要时刻保持一颗敬业的心态，不断学习和进步，为学生的成长贡献自己的力量。

2024年立德树人奋进担当教师事迹，让我深刻体会到了教师的责任和使命。