岁婴幼儿的保育与教育 作业

作业2一、选择题1.世界卫生组织和联合国儿童基金会于2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准，建议纯母乳喂养至少到6个月。

2.为降低“婴儿猝死综合症”和婴儿窒息的风险，一般建议让幼儿采用仰卧或侧翻的方式睡觉。

3.为增强人体对于结核病的抵抗力，预防肺结核和结核性脑膜炎的发生，应对新生儿进行卡介苗接种。

4.为促进0—6岁个月婴儿的语言发展，教养人应为其提供大量倾听和发声练习。

5.7—12个月的婴儿，在继续给予母乳喂养的同时，需要逐渐给婴儿补充一些非乳类食物，即“辅食”。

这个时期婴儿可添加的辅食包括菜泥果汁、猪肝泥、全蛋。

6.户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量地晒太阳可帮助机体获得维生素D和吸收食物中的钙和磷，以预防佝偻病。

7.7—12个月龄的婴儿需要接种的疫苗主要是在8月龄接种麻疹疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。

8.客体永久性是婴儿7—9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为客体（人或物）被部分或全部掩盖起来时，婴儿能将其找出来。

9.喂奶时，要斜拿奶瓶，保持奶瓶里一直有奶。

这是为了防止婴儿吞进大量的空气。

10.在为8个月龄婴儿烹制食物过程中应做到不加味精、不加盐。

二、辨析题1.母乳是婴儿最天然的食品，因此不需要再添加维生素。

错。

对于出生28天以内的新生儿来说，最理想的营养来源莫过于母乳。

母乳不足时，可以采用混合喂养的方式，增加配方奶。

同时，为确保钙的吸收和尽早预防佝偻病，此阶段可以添加鱼肝油。

2.7—9个月婴儿的语言教育策略重点在帮助婴儿理解常用词。

对。

7—9个月婴儿开始理解更多的词汇，能够听懂教养人的语言指令并按照指令配合。

同时，婴儿也不再是完全的一名“听众”，他们能用手势语与体态语表达一些简单的个人意见，与“教养人”交流。

三、简答题.简述婴儿排便后的护理过程婴儿每次大便后要及时用温水或湿巾清洗臀部，注意清洗时要擦干净皮肤褶皱处，尤其女婴更要注意，清洁其外阴注意要由前往后擦洗，防止肛门细菌进入阴道。

0-3岁婴幼儿的保育与教育___作业1-40-3岁婴幼儿的保育与教育婴幼儿期是人类生命中最为重要的阶段之一，这个阶段的保育和教育对婴幼儿的全面发展至关重要。

本文将从婴幼儿的生理、心理、社交和认知发展等方面探讨0-3岁婴幼儿的保育与教育的重要性，并介绍相应的保育和教育方法。

一、婴幼儿的生理发展婴幼儿期是婴幼儿身体生长和发育迅速的阶段。

在这个时期，婴幼儿的大脑、神经系统和各个器官都在不断发育和成熟。

因此，良好的保育与教育能够刺激和促进婴幼儿的生理发展。

例如，给予婴幼儿充足的营养、适当的体育锻炼以及良好的卫生习惯等都对婴幼儿的生长有积极的影响。

二、婴幼儿的心理发展在婴幼儿期，婴幼儿的情感和认知能力也在不断发展。

他们从亲人和保育者身上获取安全感，并学习到如何与别人建立联系和互动。

因此，良好的保育与教育应该提供稳定和温暖的环境，建立良好的关系，并提供适当的亲密互动和关怀。

三、婴幼儿的社交发展0-3岁的婴幼儿开始了解并积累社交技能。

他们通过观察和模仿他人来学习如何与他人相处，并逐渐理解他人的情感和需求。

良好的保育与教育应该提供丰富多样的社交经验，例如愉快的游戏和合作活动，以帮助婴幼儿建立社交技能和关系。

四、婴幼儿的认知发展在0-3岁的阶段，婴幼儿的认知能力迅速发展，他们开始探索和理解周围的世界。

通过提供丰富的感官刺激和认知活动，如听音乐、玩具探索或简单的游戏，可以促进婴幼儿的感知、注意力和思维能力的发展。

此外，通过与保育者的交流与互动，婴幼儿能够学习语言和表达自己的意愿，有助于其语言能力的提高。

综上所述，0-3岁婴幼儿的保育与教育对于其全面发展至关重要。

良好的保育与教育可以促进婴幼儿的生理、心理、社交和认知发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

因此，我们应该给予婴幼儿足够的关注和关怀，并提供适当的保育与教育方法，以满足他们各个方面的需求，促进其全面发展。

国家开放大学《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务参考答案测验1第一章1.结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0∼3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？A. 安全性原则B. 自然性原则C. 趣味性原则D. 赏识性原则2.从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在（）。

A. 情感、情绪重于认知B. 生活多于学习C. 个别教养多余集体活动D. 保育先于教育3.对于0-3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。

（√）第二章一、弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。

1．弗洛伊德基本观点：性本能、本我、自我、超我、防御机制2．埃里克森基本观点：基本信任对不信任、自主性对羞耻和怀疑3．弗洛伊德年龄划分：口腔期（0~1岁）、肛门期（1~3岁）4．埃里克森年龄划分：婴儿期（0~18个月）、儿童早期（18~48个月）5．弗洛伊德影响因素：遗传6．埃里克森影响因素：遗传、社会与文化二、下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。

1．语言敏感期：0～6岁2．秩序敏感期：2～4岁3．感官敏感期: 0～6岁4. 对细微事物感兴趣的敏感期: 1.5～4岁5．动作敏感期: 0～6岁6．社会规范敏感期: 2.5～6岁7．书写敏感期: 3.5～4.5岁8．阅读敏感期: 4.5～5.5岁9. 文化敏感期: 6～9岁第三章李奶奶家的小孙子出生已经四周了。

每当李奶奶用手轻抚小孙子白白胖胖的脸颊时，李奶奶都高兴地乐不可支，因为她发现这时小孙子笑了，而且看起来很开心的样子。

1.李奶奶的小孙子表现出来的笑容是（）微笑。

A. 自发性微笑B. 诱发性微笑C. 社会性微笑D. 生理性微笑2.依照埃里克森的理论观点，李奶奶的小孙子目前处于（），主要保教任务是满足生理上的需求，发展信任感。

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》作业一一、填空题1. 思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。

2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的。

3.影响婴幼儿生长最重要的因素是。

4.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行次的定期健康检查。

5.母乳具有很多优点，营养丰富，但、的含量稍低。

6.治疗儿童单纯肥胖需要采用以为基础、以为关键技术、将贯彻始终的综合方案。

7. 的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。

8.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时，应尽可能少放、不放、不加，但可添加少量。

9.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是。

10.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。

1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的。

11.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶以上。

12.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现，能够将自己的愿望和现实区分开来。

13.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的。

14.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作——和。

15.不能用母乳喂养婴儿时，建议首先选用进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。

16.幼儿的最好饮料是。

17. 婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是。

二、简答题1.简述婴幼儿运动发展的规律。

2.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。

3.奶水不足的母亲应如何正确人工喂养0-6个月龄的婴儿。

4.影响婴幼儿体格成长的因素有哪些？5.简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。

6.如何培养1-3岁幼儿良好的饮食习惯。

7.婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？8.简要说说应怎样培养婴幼儿的记忆能力。

9.婴幼儿想象的特点有哪些？10.简述适宜的1-3岁婴幼儿饮食烹调方式。

三、分析题1.随着时代进步和社会的发展，年轻母亲因缺乏科学喂养指导而产生的育儿问题屡见不鲜。

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业（三）一、填空题1.当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是。

幼儿园附设的亲子园等各种形式的社区早期教育基地p1012.在建设社区学前教育队伍中，队伍构成尤其应注意“，”的原则。

专兼职结合，兼职为主p1263.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们能力初步形成的表现。

自我服务p1674. 这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。

半日制早教活动p2005.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的。

重点p2056.为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是原则。

安全性p156 1607.2003年3月，国务院印发了《》，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。

关于幼儿教育改革与发展的指导意见p1278. 或是早教基地教育活动的主要组织形式。

亲自活动游戏p099.面向教养人进行早教指导的最主要途径是。

早教活动p20410.早期教育中，幼儿教师进行园本培训的最根本目的是。

切实提高早教基地活动质量和教师的实际教育能力p12411.家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的。

积极性p10412.婴幼儿的主要活动应该是。

游戏p16113.考虑到婴幼儿的年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采用和。

小时制半日制p11814.玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得。

快乐的体验p16515.对于幼儿园来说，开办早教基地的初衷和目的主要是。

为社区散居儿童特别是先学前儿童及其家长提供所需的教育服务p 102 ???16.北京的“四环游戏小组”属于亲子园。

社会公益性p10117.在集体教养机构中，早教活动进行的时间最长不宜超过分钟。

15 p19418.生活中有婴幼儿学不完的最基础、最必要、最感兴趣的内容，因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持原则。

生活化p16119.2岁左右是婴幼儿秩序发展的。

国开0-3岁婴幼儿的保育与教育形考任务综合作业1试题及答案一、单项选择题（随机抽取15道，每小题4分，共60分）试题1维果茨基的“最近发展区”是指（）o正确答案是：儿童现有水平和可能发展水平间的差异试题2和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。

这体现了在婴幼儿早期教育中（）o正确答案是：教育主体的双重性试题3婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。

这种情况通常发生在（）o正确答案是：6~10个月试题4下列动作中，属于精细动作的是（）正确答案是：剥纸吃糖试题5下面选项中，（）不是早期教育中讲述法常用的媒介。

正确答案是：小说试题6除了遗传、缺乏运动外，引起婴幼儿肥胖的主要原因还包括（)o正确答案是：营养失衡试题7世界卫生组织（WHO）和联合国儿童基金会（UNICEF）于2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准，建议纯母乳喂养至少到（）个月。

正确答案是：6试题8为降低“婴儿猝死综合症”和婴儿窒息的风险，一般建议让婴儿采用（）的方式睡觉。

正确答案是：仰卧或侧卧试题9喂奶时，要斜拿奶瓶，保持奶嘴里一直有奶°这是为了（）o正确答案是：防止婴儿吞进大量的空气试题10户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量地晒太阳可帮助机体获得维生素D和吸收食物中的钙和磷，以预防（）正确答案是：佝偻病试题11皮亚杰的认知发展理论认为，人的认知发展是通过同化和（）这两个过程来实现的。

正确答案是：顺应试题120~3岁婴幼儿保教机构的基本定位应首先作为（）机构。

正确答案是：教育性试题13)o不属于婴幼儿保教机构活动设计原则的是（正确答案是：可玩性原则试题14婴幼儿保教机构游戏活动设计的第一个步骤是（）正确答案是：确定活动目标试题15除了为0〜3岁婴幼儿提供保育与教育外，婴幼儿保教机构的主要任务还包括（）o正确答案是：指导教养人进行科学育儿二、判断题（随机抽取5道，每小题3分，共15分）试题16保证饮食的合理、健康，这有利于预防幼儿弱齿。

安徽开放大学2024年秋0-3岁婴幼儿的保育与教育形考任务和期末大作业测验形考任务一试卷总分:100 得分:1001.在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（）不属于保育的内容。

A.科学喂养B.疾病与意外伤害C.生活习惯D.语言发展2.和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。

这体现了在婴幼儿早期教育中（）。

A.事业主体的多元性B.教育主体的双重性C.内容和方法的针对性D.教育对象的特殊性3.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（）。

A.保育先于教育B.生活多于学习C.个别教养多于集体活动D.情绪、情感重于认知4.0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（）。

A.亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏B.亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏C.智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏D.亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏5.对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（）。

A.早教教师B.亲戚C.同伴D.教养人6.0~3岁通常又合称为（）。

A.乳儿期B.婴儿期C.新生儿期D.婴幼儿期7.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（）。

A.保育先于教育B.生活多于学习C.个别教养多于集体活动D.情绪、情感重于认知8.9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（）既是教育对象，又是教育主体。

A.政府管理部门B.早教教师C.教养人D..婴幼儿9.与我国现阶段0-3岁婴幼儿保教工作的发展趋势不相符的是（）。

A.注重教育公平B.政府主导，托育、早教机构为主，家庭为辅C.制定0-3岁婴幼儿发展标准D.早教师资专业化10.维果茨基的“最近发展区”是指（）。

A.儿童最容易掌握的能力B.儿童现有发展水平和可能发展水平之间差异C.儿童近期刚刚掌握的知识和能力D.最能够促进儿童发展的各种方法和途径11.在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（）。

A.自主性对羞怯和怀疑B.基本信任对基本不信任C.主动感对内疚感D.亲密感对孤独感12.维果茨基把建立在儿童的“大纲”基础上的教学称为（）。

作业1一、选择题1、和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。

这体现了在婴幼儿早期教育中（B）B教育主体的双重性2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（B）不属于保育的内容。

B口语交际3、下面选项中，（D）不是早期教育中讲述法常用的媒介。

D手偶玩偶4、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（B）与（D）这两个过程实现的。

B同化D顺应5、在格赛尔的双生子爬梯试验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两婴幼儿在第55周时的爬梯能力（C）C没有差别6、下列敏感期中，（B）通常不出现在0-3岁阶段。

B书写敏感期7、在埃里克森的理论中，（C）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和怀疑。

C儿童早期8、下列动作中，属于精细动作的是（CD）C捡小球D剥纸吃糖9、著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（A）A深度知觉10、婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。

这种情况通常发生在（A）A6-10个月二、辨析题1、婴幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿。

答：错误。

婴幼儿保育是指早教教师和教养人为婴幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护和促进婴幼儿正常发育和良好发展，主要包括科学和喂养，日常护理（养护）预防常见疾病与意外伤害。

2．通过观测婴幼儿身高增长的趋势，可了儿童近期营养状况。

答：错误，身高代表头部，脊柱与下肢长度的总和身高及种族，遗传和环境的影响较为明显，受短期营养因素和影响不明显，但与长期营养状况有关。

三、简答题（每小题6分，共30分）1、0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点？答：0-3岁婴幼儿保育与教育的特点主要体现在以下四个方面：（一）理念：保育先于教育（二）内容：生活多于学习（三）形式：个别教养多于集体活动（四）目标：情绪，情感重于认知（一）安全性（二）自然性原则（三）适时性原则（四）趣味性原则（五）赏识性原则（六）榜样性原则2、请概述我国0-3岁婴幼儿早期教育中存在的常见问题答：1、0-3岁婴幼儿教育政策不完善2、0-3岁婴幼儿教育主管部门不明确3、0-3岁婴幼儿教育体系不健全4、0-3岁婴幼儿教育机构缺乏办学规范性5、教育人缺乏科学的教育观念和方法3、简要比较皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的异同。

作业1怅业L—、选怪锁和早教教冲一样」敢养人同样立婴幼儿侃教工作中扮演了按其重S 的角鱼“这休现了在 製幼丿L 早期教育巾（B ）B 敎育壬体的双垂性在£3岁嬰级L 煤育与敢育的内容中：＜B ＞不属于保育的内容.B □语交际下面选顶中F （D ）不是早朗数肓中讲迟去常用的艰m D 手囲玩偶皮亚态认为，人对环境的适应与平衡是通过（B ）与（D ＞弦两个过程实现的a B 同化D 顺应 在捋赛尔的戏生子爬梯试验中「第奘周先幵始爬•带审习的丁和第53周才歼始练习的C,两 翼劝丿L 苻簞55周时和吧祎能力（｛?■）CSfi 有差别下列霰感觀中，（B ）通常不出现在0-3罗盼段。

B 书吗敲骸期存埠卑直杏的理论中，Q 需尋解宋的怕甲补兗危机帛自丰对莆册和怀氣C 儿童早朗 下列动作中，属于緒细前作的垦（CD ） C 掘小竦D 剥纸吃粮 署名的『咆澤实斷'说明了婴幼儿的⑴A 辉圖喷 10. 婴动儿Z 间頁更理睬J 偶尔互柜触肃、微算、殆出声音和短暂的汇青。

这种情用通常发 生在＜A ） A6-10个冃二. 辨析题1、 翼幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿.答：错误。

婴幼儿保育是扌浮敢戟师和教养人為婴幼儿的生存发S 提供环境和条件，给予鮒筛 养氤 W 探护和恨讲婴幼儿于當岩育和克奸号需，丰尋包括科学和関养，H 常护理（养护1 flPR 常见疾病与意外伤害。

2. 通过飒测婴幼儿身高増股的超塑，可了儿童近期状况。

答：错误」身高代表头部，脊柱与下肢长度的总和身高及种85,遗传和环境的影响较为明显，§ 矩期苜养因素和戦响不明显，但与长期S 养吠况有英。

三、 简答题 倍小题&分，共30分）1、0寻岁鉴幼儿探肓与数盲育哪些特点？答：0J岁婴幼儿保肓与教育的特点主g 休現在臥下四个方面： （二》㈢（0＞2、 请概述我国0・3岁婴幼儿早期教育中存在的常见问題答，1、（M 岁婴幼儿教育政策不主善2v g 岁婴幼儿教育主管部明确3、 0・3岁袈幼JL 教育体系不键全4、 3岁婴幼儿教肓机构缺乏办学规范性\、教肓人缺乏科学的教育观念和方法3、 简S 比较皮亚杰的认知岌®理论和维果茨基的社会历史文化理论的畀同。

国家开放大学学前教育专业《0~3岁婴幼儿的保育与教育》综合作业答案一、单项选择题（每小题3分，共30分）1.（D）不属于0~3岁婴幼儿保育的内容。

A.母乳喂养B.计划免疫C.思维发展D.日常护理2.婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外，还包括（B）。

A.政府管理部门B.教养人C.早教教师D.社区自愿者3.在3岁之前，婴幼儿的发展通常不包括（B）敏感期。

A.语言B.书写C.感官D.动作4.（D）是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。

A.鸡肉B.牛肉C.羊肉D.鱼肉5.婴幼儿入幼儿园的主要准备不包括（D）。

A.心理准备B.生活准备C.交往准备D.知识准备6.婴幼儿半日活动的每个环节的活动时长最好不要超过（C）。

A.半小时B.20分钟C.10分钟D.5分钟7.0~6月龄婴儿采取纯母乳喂养时必须添加（A）。

A.维生素KB.维生素CC.维生素AD.叶酸8.（B）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。

A.身高B.体重C.头围D.骨骼9.（B）是婴儿7~9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。

A.认知调节B.客体永久性C.知觉恒常性D.具体形象思维10.自闭症属于（D）类型。

A.身体缺陷B.交际障碍C.认知障碍D.社会性障碍二、辨析题（判断正误，并说明理由，每小题7分，共14分）11.为培养婴幼儿的饮食行为，应鼓励10~12月婴儿自己用手或用勺进食。

答：正确。

（2分）婴儿在7~8月龄时应允许婴儿自己用手握或抓食物吃，而到到10~12月龄时应鼓励他们自己用勺进食。

这样做既可以提高幼儿进食的积极性，同时还能满足婴儿自我意识的发展；既可以锻炼婴儿的手眼协调功能，促进精细动作的发育，又可以培养他们独立进食的习惯。

最终，促进其良好饮食行为的养成。

（5分）12.婴儿配方奶粉不能完全替代母乳。

答：正确。

（2分）母乳具有不可替代的营养价值，我们倡导母乳喂养。