幼儿园教师管理条例

关于幼儿园教师的各项规章管理制度幼儿园教师的各项规章管理制度一般包括以下内容：
1. 工作时间：规定教师的工作时间，包括每天的上班时间、下班时间以及午休时间等。

2. 请假制度：规定教师请假的程序和要求，包括事假、病假、年休假等。

3. 教学计划和教学内容：规定教师制定教学计划和内容的要求，包括每周、每月、每学期的教学安排。

4. 课程教材的选择：规定教师选择课程教材的要求和程序，确保选用适合幼儿发展的教材。

5. 教学方法和教学评价：规定教师在教学过程中应该采用的教学方法，并明确教学评价的标准和方法。

6. 课外活动：规定教师组织和参与课外活动的要求，包括校外游览、亲子活动、绘画比赛等。

7. 行为规范：规定教师在学校内外的行为规范，包括言行举止、着装要求、禁止吸烟、禁止酗酒等。

8. 纪律管理：规定教师的纪律要求，包括迟到早退、旷工、懈怠、不服从管理等不良行为的处罚措施。

9. 保密制度：规定教师在工作中对学生和家长信息的保密要求，保护学生和家长的隐私。

10. 奖惩制度：规定教师绩效考核和奖惩的标准和程序，激励教师积极工作。

这些规章管理制度可以作为幼儿园教师工作的依据，确保教师的工作有序进行，保证幼儿园的正常运营和教育质量。

同时，还需注意灵活运用这些规章制度，注重个别情况下的灵活处理，更好地满足幼儿的发展需求。

幼儿园教师管理制度条例第一章总则第一条为了加强幼儿园教师队伍建设，规范教师职业行为，保障幼儿和家长的合法权益，根据国家有关法律法规和幼儿园教育规律，制定本条例。

第二条本条例适用于我国各类幼儿园的教师管理。

第三条幼儿园教师管理制度应当坚持依法管理、科学管理、民主管理的原则，为教师提供良好的工作环境和发展空间。

第二章教师职业行为规范第四条幼儿园教师应当遵守国家法律法规，具有良好的职业道德，尊重幼儿的人格和权益，保护幼儿的安全和健康。

第五条幼儿园教师应当遵守教育规律，关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。

第六条幼儿园教师应当尊重家长，与家长保持良好的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。

第七条幼儿园教师应当积极参加业务培训和进修，提高教育教学能力，不断适应幼儿园教育的发展要求。

第三章教师聘用与考核第八条幼儿园应当根据教育行政部门的规定，公开招聘教师，严格执行教师资格制度。

第九条幼儿园应当与教师签订劳动合同，明确双方的权利和义务，保障教师的合法权益。

第十条幼儿园应当建立教师考核制度，对教师的政治素质、业务能力、工作态度等方面进行全面考核，作为教师晋升、奖惩、解聘的依据。

第四章教师培训与发展第十一条幼儿园应当制定教师培训计划，组织教师参加国家规定的培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

第十二条幼儿园应当为教师提供良好的职业发展机会，鼓励教师参加业务竞赛、学术交流等活动，促进教师专业成长。

第十三条幼儿园应当关心教师的生活和心理健康，为教师提供必要的帮助和支持，提高教师的工作满意度和幸福感。

第五章教师权益保障第十四条幼儿园应当依法保障教师的工资待遇，按时足额发放工资，不得拖欠、克扣教师的工资。

第十五条幼儿园应当为教师提供安全、舒适的工作环境，保障教师的人身安全和心理健康。

第十六条幼儿园应当建立教师申诉制度，保障教师对管理决策的知情权和参与权，及时处理教师的合理诉求。

第六章法律责任第十七条幼儿园违反本条例规定，侵害教师合法权益的，教师可以向教育行政部门投诉或者依法提起诉讼。

幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师管理制度是确保幼儿园教育教学工作顺利进行的重要保障。

以下是幼儿园教师管理制度的相关内容：一、师德要求幼儿园教师是培养幼儿健康成长的重要角色，因此，幼儿园教师要具备良好的师德修养。

具体要求如下：1.热爱幼儿园教育事业，关心照顾幼儿身心健康发展；2.遵守幼儿园管理制度，严格执行教育教学计划；3.对待幼儿要有耐心和爱心，严禁粗暴对待幼儿；4.尊重幼儿个性和发展差异，关注每个幼儿的特长和成长点；5.自觉遵守职业道德，不做与岗位不符的行为。

二、教学管理制度幼儿园教师的教学工作是教育教学的核心，因此，幼儿园教师的教学管理制度必须严格执行。

具体要求如下：1.精心备课，制定详细的教学计划，并按计划开展教学活动；2.注重培养幼儿的综合素养，注重课程内容的丰富性和实用性；3.采用多种教学方法和手段，注重培养幼儿的动手能力和创造力；4.关注幼儿的学习进展和问题，及时给予帮助和指导；5.定期组织班会，与家长交流沟通，共同关注幼儿的学习和成长。

三、班级管理制度每个幼儿园教师都要管理好自己的班级，保证班级的秩序和安全。

具体要求如下：1.制定班级管理计划，明确管理目标和措施；2.保持教室的整洁和环境的安全；3.制定幼儿活动的规范和安排，确保幼儿有良好的学习和游戏环境；4.定期组织班级活动，增强集体认同感和凝聚力；5.关注每个幼儿的健康状况，及时进行保健和防病工作。

四、纪律管理制度幼儿园教师要严格执行纪律管理制度，做到按规章制度办事。

具体要求如下：1.服从幼儿园的管理，服从园长和上级的指挥；2.遵守幼儿园的工作纪律和规定，如准时上下班、不迟到早退等；3.遵守教师职业道德，不利用职务之便谋取个人利益；4.严禁私自离职，必要时提前通知幼儿园方便岗位安排。

五、综合管理制度综合管理制度是幼儿园教师管理的基础和保障，具体要求如下：1.建立与家长的良好沟通机制，关注家长的意见和反馈；2.积极参加学科教研和教育讲座，提升自身的教育教学水平；3.关注教育领域的最新动态，及时跟进、调整教学内容；4.加强自身素质培养，提升专业知识和教育教学技能。

幼儿园教师管理制度____-05-2414:15幼教中国综合师德1、教师要具备能吃苦耐劳的精神,具有责任心、事业心。

2、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

3、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

4、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

严格做到:视线不能离开孩子。

5、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

家长送孩子入园，教师要热情迎接，主动接过书包，引导孩子入座。

对来宾态度友好，严禁与家长争吵。

6、教师要注意仪容仪表，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

7、教师带班不接、不打电话、不接待人。

进班不跷二郎腿，不坐桌子。

8、幼儿教师需具备“八心”爱心—对所有孩子一视同仁；童心—把自己融入到孩子的世界里去；关心—能体贴入微地关心孩子各方面的成长；耐心--不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心--能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心--专注本职工作，不断更新和补充新知识；公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，以正面教育、鼓励表扬为主，促进每个幼儿的身心发展。

2、教师需认真实施幼儿园的各项规章制度，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。

3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。

按时上课，严格执行作息时间，成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。

4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，每月最后一天必须将备课笔记交给园长。

幼儿园教师管理规章制度范文一、职责与权力1. 幼儿园教师的职责是负责教育和照顾幼儿，提供他们全面的成长与发展的支持与援助。

教师需要制定教育计划、组织实施、评估成果，并在幼儿园管理团队的协助下维持好教育环境。

2. 教师有权利制定适合幼儿发展需求的教育方案，选择合适的教育资源，并负责对教育资源的合理使用。

同时，教师还有权利参与学校管理团队的决策和日常管理工作。

二、考勤与纪律1. 教师忠实履行上班制度，按时出勤，并将请假情况提前报告，并经过批准。

2. 教师须严守纪律，遵守幼儿园的各项管理规定，不得擅自更改教学内容或破坏教学秩序。

3. 教师需保持良好的形象，不得穿着不符合规定的服装或佩戴过多饰品。

4. 教师需尊重幼儿园的各项规章制度，不准有私自改动或违反校规行为。

三、教学管理1. 教师需制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法，并按计划执行教学工作。

2. 教师需关注幼儿个体差异，根据幼儿的发展水平设计适合他们的教学内容和活动。

3. 教师需关注幼儿的情绪和心理变化，及时指导和帮助他们解决问题。

4. 教师需合理安排教学时间，保证幼儿的学习效果，不得私自调整或延迟教学进度。

四、安全管理1. 教师需严格按照幼儿园安全规定，保证幼儿的人身安全和财产安全。

2. 教师需定期检查教室和玩具设施的安全性，发现安全隐患及时上报并配合相关部门进行处理。

3. 教师需加强对幼儿的交通安全教育，确保幼儿在校内外的行走和交通安全。

4. 教师需重视食品安全，确保幼儿的饮食卫生，合理安排食谱，并不允许随意给幼儿吃零食。

五、师德师风1. 教师要具备良好的师德，言行举止要端正得体，不得有亵渎学校形象的行为。

2. 教师要尊重幼儿的个人权益，不得侵犯幼儿的人身权益。

3. 教师要保守幼儿园的教学秘密，不得泄漏幼儿的个人信息。

4. 教师要保持积极向上的心态和工作热情，不得因个人情绪或问题影响到教育工作。

六、教育培训1. 教师要不断提高自身的教学能力和教育理念，积极参加学校组织的教育培训活动。

幼儿园教师管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教师管理，提高幼儿园教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园教师。

第三条幼儿园教师应当遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱幼儿，尊重家长，具有良好的职业道德和专业素质。

第四条幼儿园教师管理应当坚持公平、公正、公开的原则，实行规范化、科学化管理。

二、教师资格和招聘第五条幼儿园教师应当具备国家规定的教师资格条件，取得教师资格证书。

第六条幼儿园教师招聘应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则，通过考试、考核等方式选拔合格教师。

第七条幼儿园教师招聘应当注重教师的综合素质，除考核专业知识外，还应考核教师的教育理念、职业道德、沟通协作能力等。

三、培训和继续教育第八条幼儿园应当为教师提供定期培训和继续教育机会，提高教师的专业素质和教育教学能力。

第九条幼儿园教师应当参加国家规定的继续教育，完成规定的学分，不断提升自身素质。

第十条幼儿园教师培训内容应当包括教育教学理论、幼儿发展规律、幼儿园管理、法律法规等方面。

四、教育教学管理第十一条幼儿园教师应当根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定合理的教育教学计划，开展有针对性的教育活动。

第十二条幼儿园教师应当注重幼儿的全面发展，注重培养幼儿的独立生活能力、社交能力、创新思维能力等。

第十三条幼儿园教师应当尊重幼儿的兴趣和需求，开展丰富多样的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

第十四条幼儿园教师应当关注幼儿的日常行为表现，及时进行引导和纠正，培养幼儿良好的行为习惯。

五、师德师风建设第十五条幼儿园教师应当树立正确的教育观念，关爱幼儿，尊重家长，具有良好的职业道德。

第十六条幼儿园教师不得有体罚、变相体罚、侮辱幼儿人格等行为，不得向幼儿传播有害信息。

第十七条幼儿园教师应当遵守工作纪律，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。

第十八条幼儿园教师应当遵守园规园纪，维护幼儿园的正常教育教学秩序。

幼儿园教师管理制度（34篇）幼儿园教师管理制度（通用34篇）幼儿园教师管理制度篇1一、预防烫伤1.暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。

2、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。

3.冬季取暖期间,保证取暖器的安全。

二、预防外伤1.清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。

拐角、器械边角要圆滑,墙面要软处理。

大型玩具每天检查一次,发现隐患立即停止使用,及时修复。

2.教师组织户外活动要随时观察每个孩子。

活动范围不要太分散,要在教师的视线内,避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。

小班户外活动时间或地点要与中大幼儿班分开。

3.幼儿使用的设备要稳固。

桌椅板凳没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。

4.剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(储藏室、幼儿摸不到的地方)。

5.通过游戏形式,经常对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,逐渐使他们过渡到自我保护阶段。

三、严防异物入耳、鼻、气管等处1.给幼儿投入的玩具要较大,防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2.户外活动时注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。

3.如发生异物进入耳、鼻、气管事故,教师不要随意采取措施,弄清情况后,再进行排除。

如老师解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长。

4.每天晨午检时要询问孩子是否带有异物,必要时应由教师集中保管。

5.幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果,防止食品误入气管。

6.建议家长不要给孩子携带各种饰物。

四、预防中毒1、儿童活动室内不准存放有毒物品,如消毒液、洗涤剂禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

2.培养幼儿不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3.所有药品必须妥善保管。

每个孩子带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。

服用前,保育员要仔细核对,防止误服、错服。

4.做好服喂药交接记录工作。

《幼儿园教师管理条例》幼儿园教师管理条例一、总则为规范幼儿园教师的管理行为，保障教师队伍的稳定与发展，提高幼儿教育质量，特制定本条例。

二、教师队伍的组成1. 幼儿园教师队伍应由合格的专职教师组成。

2. 教师队伍中还可以聘请兼职教师，但其教学工作由专职教师负责指导和监督。

三、教师资格的要求1. 幼儿园教师应具备相关正规教育学历和教师资格。

2. 教师要定期参加有关幼儿教育的培训，不断提升自身的专业水平。

四、教师的职责和义务1. 教师应积极履行教学工作，保证课堂教学内容的质量。

2. 教师要细心照料幼儿的生活，确保他们的生活安全和健康。

3. 教师要与家长建立良好的沟通和合作关系，及时向家长反映幼儿的研究和生活情况。

4. 教师应遵守工作纪律，不得擅自请假或违反园务规定。

5. 教师要保守幼儿和家庭的个人信息，不得将其泄露给他人。

五、教师的权益保障1. 幼儿园应为教师提供良好的工作条件，包括教学设备和教材的提供。

2. 教师在工作中应受到尊重和关心，不得遭受体罚、侮辱或歧视。

3. 教师有权参与学校的教育决策，对重大事项有发言权。

六、惩罚和奖励1. 对于违反本条例的教师，应按照相关规定进行惩罚，包括口头警告、书面警告、取消或降低薪酬等。

2. 对于表现突出的教师，应给予奖励，包括表扬、奖金和职称晋升等。

七、附则1. 本条例自颁布之日起生效。

2. 幼儿园应制定实施细则，具体规定教师管理的具体操作。

以上即为《幼儿园教师管理条例》，希望能够对幼儿园教师的管理工作起到指导和规范作用，提高幼儿教育质量，保障幼儿的健康成长。

幼儿园教师管理规章制度1、幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷工无大事不得请假，一个月内允许请假一天（按全勤计算），另每多请一天按____元/天在工资中扣除。

迟到、早退、旷工____元/次。

2、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班、替班、更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。

3、孩子在园内发生责任事故（如磕伤.碰伤.烫伤.抓伤等）有上述情况，各班老师自己负责。

每天下课后，每班要有一人在校园值班。

值班教师带领学生到校园活动（每班两人轮换）那班学生出问题，课间值班老师负责。

发现没有人值班扣5元。

学生出安全问题的校内一次____元。

家长找到学校的一次____元。

有家长上访到教办的一次____元。

（有医疗事故的按责任另行处理）4、班中所有物品保管好，如有变动、丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责。

老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。

5、教师在园内.园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。

孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯.蹦床等玩具）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。

6、每天记录孩子出勤情况，缺勤____天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，向学校报告。

7、饭前、饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师____元/次。

2024年幼儿园教师常规管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园教师的工作行为，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园教师。

第三条幼儿园教师应遵循国家教育法律法规，并且具备相应的教育背景和专业技能。

第四条幼儿园教师应当具备高度的责任感和职业操守，以幼儿的健康成长为目标，忠诚于教育事业。

第五条幼儿园教师应努力提高自身素质和专业能力，积极参加各种培训和学习，不断提升教学水平。

第六条幼儿园教师应保护幼儿的权益，尊重幼儿的个性和需求，为其提供良好的教育环境和教育资源。

第七条幼儿园教师应与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况和行为表现。

第八条幼儿园教师应积极参与团队建设，与同事合作，共同提高教育教学质量。

第九条幼儿园教师应遵守幼儿园的各项规章制度，严格按照教学计划和课程标准进行教学活动。

第十条幼儿园教师应根据幼儿的年龄特点和发展需要，科学设置教学目标和教学内容。

第十一条幼儿园教师应尊重幼儿的学习兴趣和能力发展程度，合理安排教学任务，注重个体差异。

第十二条幼儿园教师应确保教学活动的安全性和健康性，注意事故防范和应急处理。

第十三条幼儿园教师应注重教育方式和教学方法的创新，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

第十四条幼儿园教师应及时反馈幼儿的学习情况和表现给家长，予以合理评价和指导。

第十五条幼儿园教师应做好教学记录和档案材料的整理和管理工作，确保教学质量的可追溯性。

第十六条幼儿园教师应积极参与教研活动和教育改革，不断提高教育教学水平。

第十七条幼儿园教师应树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。

第十八条幼儿园教师应加强对自己职业发展的规划和指导，积极参加评聘和培训。

第十九条对违反本制度的教师，将依据幼儿园规章制度给予相应的纪律处分。

第二章幼儿园教师日常工作管理第二十条幼儿园教师应严格遵守教育教学计划和教学大纲，按照规定的教学进度和内容进行教学活动。

第二十一条幼儿园教师应关注幼儿的情感需求，积极开展感情交流和互动活动。